Giáo án Lớp Lá - Đề tài: Truyện "Chú thỏ Purine" - Vũ Thu Hà

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 ĐỀ TÀI: Truyện : “ Chú thỏ Purine”
 Loại tiết: Đa số trẻ đã biết
 Số lượng trẻ: 20-25 trẻ
 Thời gian: 30 – 35 phút
 Lớp : Mẫu giáo lớn A2
 Giáo viên: Vũ Thu Hà
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung Câu truyện: Thỏ purine kiêu căng,không nghe lời khuyên của Ong vàng nên bị chó sói bắt. Nhờ vào sự mưu trí và lòng dũng cảm của ong vàng nên thỏ Purine đã được cứu thoát khỏi tay sói già độc ác.
- Hiểu được tính cách, giọng điệu của nhân vật.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ có kĩ năng đóng vai, thể hiện đúng ngữ điệu giọng và tính cách nhân vật.
 + Giọng thỏ purine kiêu ngạo, hống hách 
 + Ong vàng nhẹ nhàng, khiêm tốn
 + Giọng sói già, trầm, chậm rãi, gian ác
- Trẻ có kĩ năng hợp tác làm việc theo nhóm. Phát triển vốn từ, ngôn ngữ mạch lạc .
3. Thái độ: 
- Biết lắng nghe lời khuyên, biết chia sẻ và cảm ơn trước sự giúp đỡ của mọi người. 
- Trẻ hào hứng tích cực tham gia vào hoạt động. 
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
2. Đồ dùng:
* Đồ dùng của cô:
 + Khung rối, tranh nền, powerpoint có các slide minh họa truyện
 + Rối tay : Thỏ, chó sói
 + Rối que : ong vàng
 + Nhạc không lời khi cô kể chuyện.
* Đồ dùng của trẻ
 + Sân khấu cho trẻ đóng kịch
 +Mũ ong, thỏ, chó sói
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức: 
Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa
Bạn thỏ đã xuất hiện trong câu truyện nào mà cô đã kể cho cả lớp nghe?
( Cô kể 1 đoạn cho trẻ đoán tên truyện)
Bây giờ các con sẽ cùng nghe lại câu truyện này qua màn diễn rối nhé!
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
 Hoạt động 1: Cô kể tác phẩm: 1 lần
- Diễn rối tay minh họa.
Hoạt động 2: Đàm thoại trích dẫn làm rõ ý
+ Theo các con câu truyện được diễn ra ở đâu? 
+ Trong đoạn truyện cô vừa kể có những nhân vật nào?
+ Bạn thỏ Purine có tính cách như thế nào?
 ( Cô trích dẫn từ :Vào một buổi sớm, chú thỏ Purine đi chơi trong rừngtrông thấy ta sợ ghê.”.)
+ Giọng của thỏ Purine như thế nào?
+ Trên đường đi thỏ Purine gặp ai?
 + Ong Vàng nói gì với thỏ Purine?
 + Giọng của ong nói với thỏ ra sao?
 ( Cô trích dẫn từ: Bỗng nhiên có tiếng hỏi. Lão sẽ ăn thịt anh ngay) 
+ Thỏ purine nói như thế nào khi ong Vàng khuyên?
(Cô trích dẫn: Ta mà sợ lão Sói ah. “Ta là Purine, sức khỏe trên loại B, lão Sói già cũng thế, trông thấy ta sợ ghê.)
+ Lão sói đã nói gì khi bắt được thỏ Purine? Giọng của sói ra sao?
(Cô trích dẫn:Lão Sói già đang ngủ bỗng tỉnh giấc vì giọng hát của Purine.nó sẽ làm ta đỡ đói lòng đây. Hahah. )
+ Theo các con giọng của Purine thay đổi ra sao khi bị lão sói già bắt?
(Cô trích dẫn: Ôi cứu tôi với, lão sói sắp ăn thịt tôi rồi.. )
+Ai đã giúp thỏ purine ?Giọng điệu của Thỏ Purine thay đổi thế nào sau khi được Ong vàng cứu?
(Cô trích dẫn:Nghe thấy tiếng thỏ Purine đôi bạn thân thiết của nhau )
Cô con mình vừa cùng nhau trò chuyện xác định giọng và tính cách của các nhân vật. Cả lớp có muốn cùng nhau đóng vai các nhân vật để kể lại câu truyện chú thỏ Purine thật hay không ?
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 
- Bây giờ các con hãy về 2 nhóm , nhiệm vụ các con là đưa ra ý tưởng kể chuyện thật phù hợp.
Cô đã chuẩn bị: Sân khấu, mũ các nhân vật trong truyện các con hãy đưa ra lựa chọn phù hợp với cách giải quyết của nhóm mình
(Trong thời gian trẻ thảo luận cô đến từng nhóm đưa ra những câu hỏi gợi mở để hỗ trợ trẻ, kích thích sự sáng tạo).
+Trẻ thảo luận xong cô mời lần lượt đại diện từng nhóm lên diễn lại truyện.
Giáo dục: 
Thỏ Purine vì kiêu căng đã không biết lắng nghe lời khuyên của Ong Vàng nên đã bị sói bắt và thật may mắn được bạn Ong Vàng mưu trí dũng cảm giúp thoát khỏi tay lão Sói già gian ác. 
+ Qua câu truyện này con rút ra được bài học gì cho bản thân? 
=> Để cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc các con phải khiêm tốn, chăm chỉ học tập, biết quý trọng thời gian, biết nghe lời ông bà, bố mẹ và cô giáo, biết tự làm những công việc phù hợp với tuổi của chúng mình để giúp đỡ mọi người nhé.
3. Kết thúc: 
Cho trẻ vận động theo giai điệu bài hát: “ Chú thỏ con”
- Trả chơi trò chơi
- Trẻ trả lời 
Trẻ chú ý xem cô mở và đoán tên câu truyện cô sẽ kể 
 Trẻ nghe cô kể truyện
- Trẻ trả lời câu hỏi
- Trẻ trả lời câu hỏi 
-Các nhóm cùng thảo luận lựa chọn hình thức đóng kịch.
-Trẻ chú ý lắng nghe.