Giáo án lớp Lá - Tuần 1 - Chủ đề: Gia đình

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
 Thực hiện 4 tuần, từ ngày 05/10/2014 - 30/10/2015
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
PT THỂ CHẤT
22. Trẻ kể được tên một số thức ăn có trong bữa ăn hàng ngày
23. Trẻ biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm
24.Trẻ biết tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
25. Trẻ biết chạy 18m trong khoảng thời gian 5 - 7 giõy
- Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm.
- Những hành động gây nguy hiểm
- Những nơi không an toàn
- Một số trường hợp nguy hiểm khẩn cấp và gọi người lớn giúp đỡ
- Tự rửa tay bằng xà phũng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Khi rửa không vẩy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo
- Rửa tay không còn mùi xà phòng.
- 
- - Chạy 10m trong khoảng 10 ggiây
- - Chạy 15m trong khoảng 10 ggiây
+ Chạy 18m trong khoảng 10 giây.
- Trong giờ ăn: Trẻ nói được hôm nay trẻ ăn món ăn gì 
- Hoạt động đón trẻ, trả trẻ
- Hoạt động chơi, hoạt động lao động
- Trong giờ ăn, ngủ. Sinh hoạt hàng ngày
- Hoạt động lao động, vệ sinh
- Hoạt động đón trẻ, trả trẻ
- Hoạt động học:
- - Chạy 10m trong khoảng 10 ggiây
- - Chạy 15m trong khoảng 10 ggiây
- Chạy 18m trong khoảng 10 giây.
- Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 - 7 giây 
TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột, chuyền bóng.
Dạo chơi ngoài trời: Trò chơi với bóng, trò chơi kéo cưa lừa xẻ, bóng rổ, kéo co.
PT NHẬN THỨC
26. Trẻ biết đặt câu hỏi
27. Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc
- Các thành viên trong gia đình, nghề nghiệp của bố, mẹ; sở thích của các thành viên trong gia đình; qui mô gia đình (gia đình nhỏ, gia đỡnh lớn). Nhu cầu của gia đình. Địa chỉ gia đình.
- Nói rõ ràng, trọn câu.
- Quan sát các sự vật, hiện tượng, người...xung quanh
- Nhận ra quy tắc sắp xếp lặp lại của một dãy hình và thực hiện tiếp theo.
- Giải thích đúng khi loại bỏ đối tượng khác biệt đó.
- Tạo ra qui tắc sắp xếp.
- So sánh, phát hiện qui tắc sắp xếp và sắp xếp theo qui tắc.
- Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6.
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6, tạo nhóm có số lượng 6.
- Chia 6 đối tượng thành 2 phần
- Hoạt động học:
*Khám phá khoa học:
- Biết được công việc của cỏc thành viên trong gia đình. 
- Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống.
* Phút thể dục: Cùng chơi nào, Ông mặt trời
- Hoạt động ngoài trời: Quan sát các đồ dùng bằng sứ, thủy tinh.
- Hoạt động góc:
Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé.
- Hoạt động học:
Nhận biết, phân biệt khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật.
+ Đếm đến 6 nhận dạng chữ số 6
+ Nhận biết mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 6, tạo nhóm có số lượng 6.
+ Chia 6 đối tượng thành 2 phần. 
PT NGÔN NGỮ
28. Trẻ biết nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động.
29. Trẻ biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày
- Lắng nghe và hiểu được những lời nói, chỉ dẫn của người khác liên quan đến 2, 3 hành động.
- Biết trả lời lại bằng những hành động, lời nói phù hợp.
- Thực hiện được theo lời chỉ dẫn các hành động có liên quan trực tiếp.
- Sử dụng đúng các danh từ, tính từ, động từ, từ biểu cảm trong câu nói phù hợp với tình huống giao tiếp.
VD: Sao hôm nay bạn xinh thế ?
- Trả lời các câu hỏi về nguyên nhân, so sánh: tại sao? có gì giống nhau? có gì khác nhau? do đâu mà có?.
- Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, mẹ con, bác sỹ, 
Hoạt động học: 
+ Đọc thơ:
Thơ: - Làm anh.
- Giữa vòng gió thơm
+ Kể truyện: 
 - Ba cô gái. 
 - Hai anh em. 
- Hoạt động học: 
+ LQCC: E, Ê
+ Trò chơi với chữ cái: Vòng quay kì diệu
PT TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
30.Trẻ nói được một số thông tin quan trọng 
31. Trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác
32. Trẻ có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày
- Nói một số thông tin cá nhân như họ, tên, tuổi, tên lớp, trường mà trẻ học
- Nói địa chỉ nơi ở như: Số nhà, tên phố, làng xóm, số điện thoại gia đình hoặc số điện thoại của bố, mẹ (Nếu có)
- Các hành vi, cử chỉ  lịch sự, tôn trọng người nói khi giao tiếp với bạn bè và người lớn. Chú ý, nhìn vào mắt người nói, lắng nghe người nói, đặt câu hỏi đúng lúc, không cắt ngang người nói.
- Mạnh dạn, tự tin, chia sẻ suy nghĩ hoặc bổ sung ý kiến của mình khi giao tiếp.
- Chấp nhận sự khác nhau giữa các ý kiến và cùng nhau thống nhất để thực hiện.
- Thể hiện 1 số hành vi bảo vệ môi trường.
- Giữ vệ sinh chung, bỏ rác đúng nơi quy định, cất đồ chơi, đồ dùng đúng nơi, ngăn nắp, gọn gàng. Tham gia quét, lau chùi nhà cửa.
- Sử dụng tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt. Tắt điện khi ra khỏi phòng.
- Chăm sóc cây trồng, bảo vệ vật nuôi  trong gia đình.
- Hoạt động ngoài trời:
 Trò chuyện về gia đình 
- Hoạt động góc:
Góc PV: gia đình, bác sĩ, mẹ con 
+Góc XD: Xây ngôi nhà, 
bộ, xếp đường về nhà. 
+Góc HT: Làm ambum 
về gia đỡnh, xếp và đọc đúng chữ cái e, ê
+ Góc NT: Hát múa đoc Thơ về chủ đề, vẽ cắt dán về chủ đề + Góc TN: Chăm sóc cây 
- Hoạt động ngoài trời: Trò chơi tín hiệu, trò chơi tung bóng
- Thảo luận theo nhóm
- Hoạt động lao động, vệ sinh
- Hoạt động đón trẻ, trả trẻ
- Hoạt động đón trẻ, trả trẻ
- Hoạt động góc:
 Góc TN: Chăm sóc cây 
PT THẨM MĨ
33. Trẻ biết hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
34. Trẻ biết phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
 - Lắng nghe bài hát
- Hiểu nội dung bài hát
- Thể hiện hài hát đúng giai điệu.
- Hát rõ lời bài hát.
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
- Lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm
Hoạt động học:
+ Âm nhạc
Dạy hát: 
- Cả nhà thương nhau - Cháu yêu bà
- Tổ ấm gia đình.
- Ba ngọn nến lung linh Nghe hát: Ru con, cho con, chỉ có một trên đời
Trò chơi: Tai ai tinh, ai nhanh nhất, nghe tiếng hát tìm đồ vật.
Hoạt động học:
+ Tạo hình: 
- Vẽ người thân trong gia đình 
 - Vẽ ấm trà 
 - Cắt dán ngôi nhà từ các hình học
- Vẽ ngôi nhà
Môi trường giáo dục:
- Giấy A4, Vở vẽ, kéo, hồ dán, giấy mầu, giá vẽ, đất nặn, hộp giấy.
- Bút chì, bút màu, thẻ chữ cái, thẻ số.
- Các bài hát về chủ đề: Múa cho mẹ xem, Cho con, Cả nhà thương nhau, Ba ngọn nến lung linh. 
- Các bài thơ về gia đình: Làm anh, Hai anh em. 
- Bài ca dao, đồng dao: Công cha như núi thái sơn,bầu ơi thương lấy bí cùng...
- Bóng, ghế thể dục, dụng cụ âm nhạc
- Lớp học sạch sẽ, bàn ghế đầy đủ.
- Chuẩn bị địa điểm chơi thuận tiện an toàn quan sát, hoạt động.
- Các nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phú hấp dẫn cho trẻ hoạt động.
- Tuyên truyền với phụ huynh học sinh nội dung phối hợp với phụ huynh sưu tầm
nguyên vật liệu đồ dùng đồ dùng đồ chơi. 
- Tranh ảnh đồ dùng đồ chơi về gia đình lớn, gia đình nhỏ.
- Sách báo cũ có hình ảnh về chủ đề .	
NHÁNH 1: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ
Thực hiện 1 tuần, từ ngày 05/10/2015 – 09/10/2015
Thứ
Thời điểm
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của bé, địa chỉ gia đình, các kiểu nhà khác nhau, nguyên vật liệu để làm ra ngôi nhà. Các công việc làm để tiết kiệm năng lượng trong gia đình. 
- Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình. Gia đình sống chung 1 ngôi nhà phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau, biết chia xẻ lúc buồn, lúc vui.
* GD Cháu đeo khẩu trang kính khi ra đường, trồng cây xanh.
* Sử dụng tiết kiệm nước, điện ở trong gia đình và ở mọi nơi.
2. Thể dục buổi sáng:
 Yêu cầu:
- Trẻ biết khởi động tay chân lườn và làm động tác hô hấp.
- Trẻ biết TD sáng rất tốt cho cơ thể, giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh
 Chuẩn bị
- Địa điểm: Rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ
 Tổ chức hoạt động
 Khởi động : Cho trẻ đi ra sân theo hàng, cho trẻ xếp thành 3 hàng cách đều 
 Trọng động : Trẻ tập các động tác theo lời ca của bài hát “ Thể dục buổi sáng”
- Cô tập mẫu trẻ tập thao tác động tác hô hấp : ‘‘Buổi sáng , thổi bóng ’’
- Động tác 1: “Nâng hai tay đưa mặt trời” : 2 đưa lên cao.
- Động tác 2: “ Hai bàn tay  hông” 2 tay chạm vai
- Động tác 3 : “Chân bénhịp nhàng” hai tay chống hông và lắc.
- Động tác 4 : “ Rồi bélên nào ” hai tay đưa lên cao và xoay 1 vòng.
- Trò chơi : Lộn cầu vồng
 Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp .
- Kiểm tra vệ sinh
HOẠT ĐỘNG HỌC
THỂ DỤC:
- Chạy 10m trong hoảng 10 giây 
- TC: Chuyền bóng 
KPKH:
Gia đình bé 
LQVT:
Đếm đến 6 nhận biết các nhóm có 6 đối tượng 
TẠO HÌNH
Vẽ người thân trong gia đình
ÂM NHẠC:
Dạy hát : Múa cho mẹ xem
Nghe hát : Cho con
TC : Ai đoán giỏi
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, mẹ con, bác sỹ. 
- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà bé 
- Góc nghệ thuật: Vẽ theo chủ đề gia đình. Hát múa đọc thơ về chủ đề 
- Góc học tập: Làm an bum về gia đình 
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, bồn hoa 
CHƠI NGOÀI TRỜI
* HĐCMĐ: - Dạo chơi ngoài trời
 - Trò chơi tín hiệu 
 - Trò chơi tung bóng 
 - Quan sát sự thay đổi của thời tiết
 - Quan sát trời mùa thu
* TCVĐ : Tìm bạn thân, dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng kéo co.
ĂN, NGỦ
- Giờ ăn : Cô cho trẻ ra sân rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch. Cô
 kê bàn ghế sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ chú ý những trẻ lười ăn, suy dinh dưỡng ngồi một bàn để cô tiện chăm sóc.
- Giáo dục trẻ biết mời chào cô giáo và khi có khách đến, ăn gọn gàng, biết nhặt cơm rơi vào bát qui định. Ăn hết suất của mình.
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy, súc miệng bằng nước sau khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định .
- Giờ ngủ: Cô kê giường trải chiếu, đệm. Cho trẻ đi vệ sinh, lấy gối. Giáo dục giới tính cho trẻ sắp xếp bạn trai, bạn gái nằm riêng. nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ 
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.	
- Cô luôn trông cho trẻ ngủ để tránh trẻ ngủ nằm không đúng tư thế và tránh tình huống xấu xảy ra
- Sau khi ngủ dậy: cô cho trẻ dậy nhắc nhở trẻ cất gối đúng nơi quy định và đi vệ sinh mặt mũi và chân tay ngồi vào bàn ăn cho sạch sẽ.
- TC: Làm chú bộ đội, vượt trường sơn, lấy bao cát đắp chiến hào
CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
- Vệ sinh đánh răng
- Hoạt động vui chơi
- TCDG: Lộn cầu vồng. 
- Trò chơi: Vòng quay kì diệu
- Vui văn nghệ cuối tuần.
- Bình cờ - nêu gương cuối ngày 
TRẢ TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh
- Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi 
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân
Người duyệt kế hoạch Người lập kế hoạch
 Vũ Thị Ánh Hồng Nguyễn Thị Ngọc Huệ
CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung
Mục đích- yêu cầu
Chuẩn bị 
Tiến hành 
1.Góc phân vai.
- Bác sỹ 
- Gia đình 
- Cửa hàng bán đồ dùng gia đình
- Thỏa món nhu cầu chơi theo nhóm, thể hiện được vai chơi một cách tự tin. Giao tiếp mạch lạc rõ ràng.
- Thể hiện được vai chơi một cách tuần tự chi tiết - Thể hiện được vai trò của các thành viên trong gia đình.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi người bán hàng biết chào mời khách người mua biết mặc cả giá tiền, trả tiền và nhận hàng.
- Một số đồ dùng đồ chơi “bác sỹ ” như: Thuốc, tai nghe quần áo bác sỹ 
- Bộ đồ dùng nấu ăn. Đồ chơi cho trò chơi cấp dưỡng 
- Cửa hàng: Đồ dùng cá nhân: Quần áo, dày dép 
- Cô vào góc chơi cùng trẻ giúp trẻ nhận vai chơi: Trẻ đóng vai bác sỹ thể hiện một cách tự nhiên, bác sỹ biết khám bệnh, y tá tiêm và phát thuốc 
- Cô giúp trẻ phân vai chơi
Giới thiệu cho trẻ biết được công việc bố, mẹ, con cái. Thể hiện được hành động của vai chơi, tự tin giao tiếp. 
- Trẻ phân vai chơi cô hướng dẫn trẻ chơi trẻ đóng vai nhân viên bán hàng phải niềm nở mời chào khách ,giới thiệu các mặt hàng có trong cửa hàng, nói giá.
2.Góc xây dựng
Xây ngôi nhà bé 
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu que, hột hạt phong phú để xây dựng một tranh hoàn hảo.
- Khối gỗ, lon bia, vỏ sò, cây hoa, thảm cỏ.
- Cô trò chuyện về nhà bé nơi mà bé đang ở cùng người thân? gợi ý để trẻ xây.
- Trẻ phân công mỗi người một việc: Người chỉ huy công trình phân công cho các thành viên. Người mua vật liệu, người chở vật liệu, người xây. Sau khi hoàn thành công trình biết mời khách đến thăm quan.
3.Góc học tập, sách.
- Xem tranh làm sách về gia đình. Làm anbum về gia đình 
- Ai khéo tay 
- Bé tập tô 
- Trẻ hiểu được cấu tạo cuốn sáchvà cách làm ra cuốn sách.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay 
- Biết nặn và tạo thành chữ cái e, ê, sử dụng kéo cắt dán tạo thành chữ số 1-6 
- Biết cầm bút tô các đường nét sao cho đẹp và đúng 
- Bìa cứng, hồ dán 
- Kéo, hồ dán, Giấy mầu đất nặn 
- Vở tập tô, bút chì đất nặn 
- Cô hướng dẫn trẻ cắt dán tạo các hình ảnh về gia đình tạo thành anbum về gia đình.
- Trẻ xem tranh nói được về những thành viên trong gia đình.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô và ngồi đúng tư thế để tô.
4. Góc nghệ thuật.
- Vẽ theo chủ đề gia đình
- Hát múa đọc thơ về gia đình 
- Luyện kỹ năng khéo léo của trẻ tạo sản phẩm đẹp.
- Trẻ biết chia đất nặn ra một cách hợp lý để nặn sản phẩm đẹp, đồ dùng đẹp mắt 
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin khi đứng trước đám đông.
- Giấy A4 bút sáp mầu.
- Kéo thủ công, giấy mầu hồ dán.
- Các bài hát, bài thơ về Gia đình 
- Cô giới thiệu nội dung các trò chơi của góc chơi, hướng dẫn trẻ, cắt, xé dán tạo thành sản phẩm đẹp 
- Trẻ thể hiện các bài hát, múa bài thơ về gia đình một cách sôi nổi.
5. Góc thiên nhiên: 
- Chăm sóc cây.
- Trẻ biết chăm sóc cây, tạo ra cái đẹp 
- Bình nước, xén.. 
- Cô hướng dẫn trẻ biết cách chăm sóc cây, nhổ cỏ sới đất, nhặt lá vàng tạo cho bồn hoa thêm đẹp.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2015
I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:
 - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất tư trang. 
- Trò chuyện với cháu về gia đình trẻ. 
- Điểm danh–Báo ăn.
- Thể dục sáng.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 THỂ DỤC: CHẠY 10M TRONG KHOẢNG 10 GIÂY 
 TC: TRUYỀN BÓNG
1. Mục đích – yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết xác định hướng chạy và dùng sức của đôi chân chạy 10m trong khoảng 10 giây.
- Biết chơi trò chơi thành thạo với bóng 
b. Kỹ năng:
 	- Rèn sự nhanh trí, phát triển cơ chân, tay.
c. Thái độ:
- Đoàn kết khi thực hiện vận động 
- Biết yêu quý ngôi nhà của mình.
- Trẻ ngoan, hứng thú các hoạt động cô đưa ra.
2. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ bằng phẳng .
- Vạch xuất phát và đích( một lá cờ cắm làm đích) 
- Bài hát nhà của tôi 
3. Tiến hành: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện 
- Cô cho trẻ hát “nhà của tôi”
- Cô cùng trò chuyện về ngôi nhà của trẻ 
- Nhà của con là kiểu nhà gì?
- Ai đó làm nên ngôi nhà đó 
=> Cô GD trẻ yêu quí ngôi nhà của mình 
* Hoạt động 2 : Thử tài của bé 
+ Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tầu đi thăm quan ngôi nhà bé ở, thực hiện các kiểu đi khác nhau 
+ Trọng động: 
+ Tập bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa lên cao gập vào vai 
- Chân: Hai tay chống hông đưa 1 tay ra trước 
- Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ 
- Bật: Bật chụm tách chân 
+ Vận động cơ bản: 
- Cô giới thiệu tên bài tập và làm mẫu lần đầu không phân tích động tác.
- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích 
- Cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 3-4 cô sửa sai và khuyến khích động viên trẻ.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Truyền bóng 
- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi 
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Cô động viên trẻ 
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: 
+ Góc phân vai: 
- Bác sỹ, gia đình, bán hàng.
+ Góc xây dựng: 
- Xây nhà và xếp đường về nhà bé 
+ Góc nghệ thuật: 
- Vẽ theo chủ đề bản thân bé cùng thi tài. Hát múa đọc thơ về chủ đề 
+ Góc thiên nhiên: 
- Chăm sóc cây.
+ Góc học tập:
- Ai khéo tay
IV. CHƠI NGOÀI TRỜI:
* HĐCMĐ: Dạo chơi ngoài trời: Cho trẻ chơi với trò chơi kéo cưa lừa xẻ, bóng rổ, kéo co.
 1. Yêu cầu: Trẻ biết được cách chơi, và luật chơi các trũ chơi.
 - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia vào các trò chơi
 - GD trẻ chơi đoàn kết trong khi chơi.
2. Chuẩn bị : Dây thừng, bóng rổ
3. Tiến hành: Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát: mùa xuân ơi
 - Bài hát có tên là gì?
 - Gd trẻ qua bài hát
 - Hôm nay cô tổ chức cho các con chơi các trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ, kéo co, bóng rổ.
 - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi của mỗi trò chơi đó
 - Cô chia nhóm cho trẻ chơi cô chia làm 3 nhóm
 - Mỗi nhóm chơi cô cử ra 1 bạn nhóm trưởng.
 - Cô cho trẻ về nhóm chơi của mình
 - Cô bao quát chung cả lớp.
Kết thúc: Cô nhận xét chung các nhóm chơi
=> Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi với nhau
V. ĂN- NGỦ: 
VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
* Vệ sinh đánh răng:
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết đánh răng đúng cách. Biết phải giữ gìn vệ sinh răng miệng hàng ngày.
2. Chuẩn bị:
- Bàn chải đánh răng, mô hình đánh răng.
3. Tiến hành:
- Cô trò chuyện với trẻ về ích lợi của răng miệng.
- Cô hướng dẫn trẻ qua mô hình hàm răng
- Cô hướng dẫn từng bước đánh răng
- Cô cho trẻ thực hiện các bước đánh răng trên mô hình hàm răng
GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
VII. TRẢ TRẺ:
Trẻ hát 
Trẻ trả lời câu hỏi 
Trẻ thực hiện
Trẻ tập cùng cô
Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi cùng cô
Trẻ thực hiện
Dự tính 7 trẻ chơi
Dự tính 7 trẻ chơi
Dự tính 8 trẻ chơi
Dự tính 7 trẻ chơi
Dự tính 7 trẻ chơi
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ nhắc lại trò chơi
Trẻ chơi
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn
Trẻ thực hiện trên mô hình hàm răng
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Sĩ số:.
2. Hoạt động học:.
..
3. Các hoạt động khác:
- Chơi ngoài trời:
..
- Chơi, hoạt động ở các góc:
..
4. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt ( về ngôn ngữ, sức khỏe ):................................. 
5. Những điểm cần lưu ý:.
 Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2015
I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất tư trang 
- Trò chuyện với cháu về công việc của các thành viên trong gia đình 
- Điểm danh- Báo ăn.
- Thể dục sáng.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 KPKH: GIA ĐÌNH BÉ
1. Mục đích – yêu cầu:
a. Kiến thức: 
- Trẻ biết gia đình là nơi ta được sinh ra và lớn lên. 
- Biết tên và đặc điểm của người thân trong gia đình, mối quan hệ của các thành viên trong gia đình. Công việc của mọi người trong gia đình. 
b. Kỹ năng:
	- Trẻ phát âm và phát triển về ngôn ngữ cho trẻ.
c. Thái độ:
- Biết thương yêu chia sẻ, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ. Biết cách xưng hô chào hỏi. 
2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về Gia đình 
- Giấy, chì đen, sáp mầu 
- Bài thơ, bài hát về gia đình 
3. Tiến hành: 
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện 
- Cho trẻ hát bài : “ Cả nhà thương nhau ” 
- Bài hát nói về điều gì? 
- Đúng rồi ai cũng có một mái nhà, ở nơi đó cả gia đình sinh sống, làm việc và sum họp bên nhau.
- Con hãy kể về gia đình mình nào?
* Hoạt động 2: Quan sát, đàm thoại 
- Cho trẻ quan sát về tranh gia đình của bé.
- Con có nhận xét gí về bức tranh.
- Đây là gia đình lớn hay nhỏ.
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình của các bạn trong lớp 
- Đây là gia đình bạn nào? 
- Gia đình bạn có mấy người? 
- Con hãy tự giới thiệu về từng thành viên trong gia đình mình. ( Tên gọi, sở thích )
- Cho trẻ quan sát tranh 4-5 gia đình khác 
- Mối quan hệ của các thành viên trong gia đình là gì?
- Đối với mọi người trong gia đình phải như thế nào?
* Phút thể dục: Trò chơi với các ngón tay
=>Cô GD cháu yêu quí gia đình mình .
* Hoạt động 3: Bé làm họa sỹ 
- Cô cho tre cắt dán tranh về gia đình của mình 
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: 
+ Góc phân vai 
- Bác sỹ, gia đình, bán hàng.
+ Góc xây dựng: 
- Xây nhà và xếp đường về nhà bé 
+ Góc nghệ thuật: 
- Vẽ theo chủ đề gia đình. Hát múa đọc thơ về chủ đề 
+ Góc thiên nhiên: 
- Chăm sóc cây, bồn hoa 
+ Góc học tập:
- Ai khéo tay
IV. CHƠI NGOÀI TRỜI : 
+ HĐCMĐ: Trò chơi tín hiệu 
1. Yêu cầu: Trẻ biết cách đi lại khi tham giao thông
2. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ. Cột đèn giao thông
3. Tiến hành: Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho cháu chơi. 
- Cô cho trẻ chơi 
- GD trẻ ATGT khi tham gia giao thông 
* TCVĐ: Tìm bạn thân
* Chơi tự chọn
V. ĂN- NGỦ: 
VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
 * Hoạt động vui chơi
1. Yêu cầu:
- Bật