Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề lớn: Gia đình - Chủ đề nhánh 1: Gia đình thân

Tuần thứ 8: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
 Nhánh 1: GIA ĐÌNH THÂN
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC 
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Chơi
-
Thể dục sáng
1. Đón trẻ:
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp. Quan tâm, nhăc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, ăn, ngủ ở lớp của trẻ.
- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn.
- Trò chuyện với trẻ về họ tên các thành viên trong gia đình, địa chỉ gia đình, công việc của các thành viên trong gia đình.
2. Thể dục sáng: Tập các động tác của bài thể dục theo nhịp bài hát: Cả nhà thương nhau 
* Động tác phát triển hô hấp: Hít vào thở ra kết hợp với sử dụng đồ vật.
* Động tác phát triển các nhóm cơ:
+ Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, trên đầu)
+ Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ.
3. Điểm danh:
- Trẻ biết vị trí sắp xếp đồ dùng cá nhân của lớp
- Rèn cho trẻ ky năng chào hỏi lễ phép
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ, trẻ biết vị trí của các góc chơi. Đoàn kết trong khi chơi
- Trẻ biết họ tên các thành viên trong gia đình, công việc của các thành viên, địa chỉ gia đình
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.
-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- Nắm được số trẻ đến 
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Sân tập sạch sẽ 
bằng phẳng.
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ, bút
THÂN YÊU CỦA BÉ
Từ ngày 28 tháng 10 đến 22 tháng 11 năm 2019
YÊU CỦA BÉ. Số tuần thực hiện: 1 Tuần.
Từ ngày 28/ 10 đến ngày 01/ 11/ 2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ:
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp. Quan tâm, nhăc nhở trẻ sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, ăn, ngủ ở lớp của trẻ.
- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp chọn góc chơi và cùng chơi với các bạn.
- Trò chuyện với trẻ về họ tên các thành viên trong gia đình, địa chỉ gia đình, công việc của các thành viên trong gia đình.
* Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng nghe lời ông bà và bố mẹ.
2. Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập.
* Khởi động: 
Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động: 
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc bài: “Cả nhà thương nhau”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh và phát triển.
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.
3. Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõi báo ăn
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà, 
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ vật không an toàn có trong túi quần áo của trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 
- Trẻ trò chuyện 
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô 
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô
TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Hoạt
động
góc
* Góc phân vai:
Góc bán hàng: Cửa hàng thực phẩm
Góc gia đình: Gia đình tổ chức nấu ăn.
* Góc xây dựng: 
Xếp các kiểu nhà khác nhau, xây vườn, ao cá, hàng rào
Xây nhà của bé, xếp đường về nhà của bé.
* Góc nghệ thuật: 
+ Góc Âm nhạc: Hát và múa các bài hát về chủ đề Gia đình
+ Góc Tạo hình: Vẽ, tô màu người thân, hoàn thành một số bài tập trong vở: “ Bé tập tào hình”
Sử dụng một số vật liệu như lá, rơm, mùn cưa, đất, hộp cát tông, thùng đựng... làm thành nhà (sản phẩm tập thể).
* Góc Thư viện sách: Làm sách tranh về gia đình, đọc truyện về gia đình.
* Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh.
*Kiến thức:
- Biết tên chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi, nhiệm vụ các vai, biết nhập vai chơi, biết phản ánh một số công việc của người lớn. Biết thỏa thuận vai chơi.
- Biết tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi.
* Kĩ năng:
- Biết chơi thành nhóm và tạo ra sản phẩm chơi.
- Biết giao tiếp với bạn bè.
- Trẻ có kĩ năng xếp, lắp ghép, sắp xếp đồ chơi.
- Trẻ biết cách cầm bút đúng cách.
- Trẻ biết cách tạo ra một bộ tranh chuyện về gia đình bằng các nguyên vật liệu sẵn có.
- Rèn kỹ năng sang tạo cho trẻ khi tham gia góc tạo hình.
* Thái độ:
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- Trẻ giữ gìn đồ dùng để đúng nơi quy định.
- Góc Phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, một số đồ dùng gia đình,bộ đồ chơi bán hàng, các loại rau củ quả... 
- Góc Xây dựng: Nút ghép, ngôi nhà, cây xanh, cây hoa, rau
- Góc tạo hình: Sáp màu, đất nặn, bảng ....
- Góc thư viện: Họa báo, tranh ảnh về gia đình, truyện về chủ đề gia đình.
- Góc thiên nhiên: Khăn lau, nước, bộ đồ dùng tưới cây, chậu hoa, chậu rau,hạt giống, đất...
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng nhau hát: “ Cả nhà thương nhau”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về các thành viên trong gia đình, công việc. và đưa trẻ vào hoạt động. 
2. Nội dung hoạt động:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc chơi. Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình... Con thích chơi ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?
+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi cùng với bạn?
- Góc âm nhạc các con chơi gì nào?
- Thế còn góc sách chúng mình sẽ làm gì?
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi. 
- Cô giúp trẻ phân vai chơi có thể thực hiện một số hành động chơi.
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
* Quá trình chơi:
- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc
- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi .
- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần.
* Sau khi chơi:
- Cô và trẻ đến từng góc tham quan. Sau đó cho trẻ nhận xét các góc chơi của các bạn.
- Cho trẻ về các góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét chung giờ học, khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ. Cùng trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát cùng cô.
- Trả lời câu hỏi
-Vâng ạ
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi ạ
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi
- Trẻ nghe
 A - TỔ CHỨC 
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Hoạt
động
ngoài
trời
1. Hoạt động có mục đích :
- Hát, biểu diễn bài hát: “Cả nhà thương nhau”.
- Trò chuyện với trẻ về tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ.
- Vẽ người thân trong gia đình bé lên sân.
2. Trò chơi vận động :
- Kéo co; Tìm đúng nhà; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê
3. Chơi tự do : 
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Chơi tự do theo ý thích
* Kiến thức:
- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động trong môi trường không khí trong lành, thoáng mát.
- Trẻ biết được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, mẹ
- Khơi gợi trí tò mò và lòng ham hiểu biết của trẻ.
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi.
* Kĩ năng:
- Phát triển vận động, phát triển xúc cảm tình cảm, khả năng cảm thụ cái đẹp, phát triển ngôn ngữ.
- Trẻ có kỹ năng phát triển các năng lực hoạt động nhóm, chơi hợp tác theo nhóm.
- Phát triển và rèn kĩ năng phối hợp các vận động và các giác quan.
* Thái độ
- Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động ngoài trời
- Trẻ biết đoàn kết, hòa thuận với bạn trong khi chơi
- Biết giữ gìn vệ sinh chung
- Sân trường sạch sẽ.
- Trang phục gọn gang, phấn viết
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
 - Đồ chơi sạch sẽ an toàn
- Đồ chơi với cát, nước; chơi trò chơi ô ăn quan; chơi với lá cây; vẽ theo ý thích
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấy như thế nào nhỉ?- Các con muốn đi dạo chơi không? Bây giờ các con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo nào và chúng mình sẽ cùng đến thư viện xanh và chúng mình cùng nhau kể chuyện về gia đình mình nhé!
2. Nội dung hoạt động:
* Hoạt động có mục đích:
- Bây giờ cô và chúng mình hãy cùng chơi 1 trò chơi thật vui nhộn để cho cơ thể sảng khoái và khỏe mạnh nhé! Đó là trò chơi vận động theo nhạc. Chúng mình đã sẵn sàng chưa nào?
- Trẻ chơi trò chơi vận động theo bài hát: “Cả nhà thương nhau”.
- Cô và chúng mình vừa hát bài hát về gia đình!
- Trong gia đình mình có những ai?
- Bố, mẹ chúng mình làm công việc gì?
- Các con hãy cho cô biết địa chỉ của gia đình mình?
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trò chơi: Kéo co; Tìm đúng nhà; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ 
* Chơi tự do:
- Cô giới thiệu khu vực chơi tự do.
- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi sẵn có trên sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát và nước
- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích.
- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi. Giáo dục trẻ ý thức gọn gàng ngăn nắp, bảo vệ giữ gin đồ chơi.
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời 
-Trẻ quan sát lắng nghe và nói lên ý hiểu của trẻ
- Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Thực hiện chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ 
-Trẻ thực hiện
 A - TỔ CHỨC 
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Hoạt
động
ăn
1. Vệ sinh: Luyện tập kỹ năng rửa mặt, rửa tay trước khi ăn cơm, đi vệ sinh đúng nơi quy định biết nhận ra ký hiệu thông thường nhà vệ sinh.
2. Ăn trưa: Luyện kỹ năng chuẩn bị giờ ăn: cách bê bát, chia cơm cho bạn cùng nhóm, tự cầm thìa xúc ăn gọn gang không làm rơi vãi và kể tên một số món ăn hàng ngày.
- Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái trước, trong và sau khi ăn.
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn và ăn hết xuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quí trọng bát cơm, không làm rơi vãi cơm khi ăn, không nói chuyện khi ăn...
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh trong ăn uống,
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào đúng nơi quy định
- Phòng ăn sạch sẽ, thoáng mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ
- Cơm và thức ăn
- Khăn mặt
- Bàn ghế 
Hoạt
động
ngủ
3. Ngủ trưa
Trẻ biết nằm ngay ngắn thoải mái, không nói chuyện riêng
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon và ngủ đủ giấc.
- Biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định như chiếu, gối, kê vạc giường cùng cô giáo.
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát
- Băng đĩa nhạc bài hát ru, dân ca cho trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước .
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự 
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn. Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ 
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn trong ngày.
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
 Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định, 
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều
Vệ sinh trước và sau khi ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước khi ngủ: 
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối.
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ 
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ.
* Trong khi ngủ: 
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ cho trẻ.
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếuvào tủ.
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ..
- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ
 -Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định 
 A . TỔ CHỨC 
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Chơi, hoạt động 
theo ý thích
1. Chơi, hoạt động theo ý thích
- Tập văn nghệ, chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Làm quen với bài thơ: “ Em yêu nhà em”, “ Thăm nhà bà”.
- Xem tranh, ảnh về ngày hội của cô.
- Hướng dẫn kĩ năng buộc dây giày, gấp khăn, kéo khóa áo.
- Hoàn thiện bài vẽ người thân trong gia đình
- Giáo dục trẻ biết Trẻ biết tự mặc và cởi được áo: cài, cởi cúc áo, quần, khóa
- Chơi tự chọn ở các góc.
2. Hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
*. Kiến thức:
- Trẻ biết hát đúng giai điệu các bài hát, thể hiện các sắc thái cảm xúc thông qua giọng hát, cử chỉ
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. 
- Biết cách buộc dây giày, gấp khan, kéo khóa áo
- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ chủ động tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn bé ngoan
*. Kỹ năng:
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
*. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong mọi hoạt dộng
- Sách vở học của trẻ, bút chì
- Tranh ảnh về ngày hội của các cô
- Đồ chơi góc 
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
Các sản phẩm cho trẻ rèn các kỹ năng buộc dây giầy, khăn, áo có khóa kéo
- Cờ đỏ
-Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng. Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân. Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ biết giúp đỡ cô và cùng các bạn dọn dẹp đồ chơi đúng nơi quy định
- Biết tự chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
- Rèn các kỹ năng tự phục vụ.
- Trẻ biết chào mọi người khi ra về.
- Đồ dùng cá 
nhân trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG	
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Chơi và hoạt động theo ý thích:
Cô tổ chức cho trẻ tham gia các hoạt động: 
- Tập văn nghệ, chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Làm quen với bài thơ: “ Em yêu nhà em”, “ Thăm nhà bà”.
- Xem tranh, ảnh về ngày hội của cô.
- Hướng dẫn kĩ năng buộc dây giày, gấp khăn, kéo khóa áo.
- Hoàn thiện bài vẽ người thân trong gia đình
- Giáo dục trẻ biết Trẻ biết tự mặc và cởi được áo: cài, cởi cúc áo, quần, khóa
- Chơi tự chọn ở các góc.
2. Hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan. 
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ.
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan. Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
- Tự tin lựa chọn và kết hợp biểu diễn minh họa các bài hát
- Đọc thơ
-Xem tranh ảnh
- Tập buộc dây giày, gấp khăn
-Trẻ nhận xét bạn
- Trẻ ngoan cắm cờ
3. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ:
- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ. Chơi tự do với đồ chơi.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần. Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng cửa phòng ra về.
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thích đến lớp vào hôm sau
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục: 
VĐCB: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10s
 TCVĐ: Bật qua suối nhỏ
Hoạt động bổ trợ : 
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản: “Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10s”.
- Trẻ biết chay liên tục trong 15m và chạy thẳng hướng khi chạy không cúi đầu.
- Trẻ biết tập bài tập phát triển cung nghiêm túc theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Bật qua suối nhỏ”
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phối hợp tay, chân và đi nhẹ nhàng thông qua vận động: Đi thay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn.
- Trẻ được ôn luyện kỹ năng bò chui qua cổng thông qua trò chơi: Vượt chướng ngại vật
3. Thái độ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, ý thích tổ chức kỷ luật tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác trong hoạt động.
- Trẻ biết  thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi thực hiện xong.
- Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
* Đồ dùng của cô:
- Gậy thể dục, xắc xô.
- Đĩa bài hát “Cả nhà thương nhau”, “ Niềm vui gia đình”, “ Nào chúng mình cùng tập thể dục”.
- Loa vi tính, chuông báo cháy, số cho trẻ bốc thăm. 
 * Đồ dùng của trẻ:
- Vạch xuất phát và vạch đích cách nhau 15m. 
- Gậy thể dục đủ cho mỗi trẻ
- Áo, mũ chú cảnh sát phòng cháy chữa cháy.
2. Địa điểm tổ chức:
 	 - Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Chào mừng các bạn nhỏ đến với hội thi: “ Bé giỏi bé ngoan” ngày hôm nay.
- Xin một tràng pháo tay thật to dành cho 2 đội thi xuất sắc đến từ lớp 4 tuổi B2
+ Đội số 1: Gia đình Gấu Nâu
+ Đội số 2: Gia đình Thỏ Trắng
- Trẻ lắng nghe
2. Giới thiệu bài:
- Đến với hội thi ngày hôm nay chúng mình sẽ được cùng nhau rèn luyện để giúp cho cơ thể khỏe mạnh làm được nhiều việc có ích nhé. 
- Đến với hội thi chúng mình sẽ trải qua ba phần thi:
+ Phần thi số 1: Cùng khởi động.
+ Phần thi số 2: Cùng chung sức
+ Phần thi số 3: Về đích
- Trước khi bước vào hội thi cô hỏi chúng mình này: hôm nay có bạn nào cảm thấy mệt thấy đau ở đâu không?
-Vâng ạ
- Không ạ
3. Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
 Phần thi: Khởi động xin phép được bắt đầu
- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu đi trên nền nhạc bài hát: “ Nào mình cùng tập thể dục” Đi nhanh, chạy chậm đi thường, đi khom lưng, đi bằng mũi bàn chân, gót chân đi chậm kết hợp với tay.
- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về lấy gậy thể dục và xếp thành 3 hàng ngang chuẩn bị tập bài tập phát triển chung.
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
Phần thi: Cùng chung sức: Để đến với phần thi chung sức các bạn sẽ phải trải qua 1 bài kiểm tra và bài kiểm tra này sẽ được thể hiện qua màn đồng diễn thể dục 
* Bài tập phát triển chung:
- Tập với gậy thể dục kết hợp bài hát: “ Cả nhà
 thương nhau”. Cô cho trẻ tập các động tác tay,
 chân, bụng, lườn
+ Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, trên đầu)
+ Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ.
+ Bật: Bật tiến về phía trước
- Khi trẻ tập cô tập cùng trẻ chú ý quan sát khen ngợi động viên và sửa sai cho trẻ.
* Vận động cơ bản: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10s
Và ngay sau đây phần thi: “Chung sức” xin phép được bắt đầu.
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng quay mặt vào nhau.
- Các con quan sát xem phía trước các con là gì?
- Với một vạch xuất phát và một vạch đích chúng mình sẽ làm gì?
- Mời 1- 2 trẻ nói ý tưởng của mình.
- Còn cô sẽ dùng vạch xuất phát và vạch đích này để thực hiện vận động: “Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong khoảng 10s” và sau đây để thực hiện được vận động này các con hãy quan sát cô thực hiện mẫu nhé! 
+ Lần 1: Cô thực hiện vận động không phân tích.
+ Lần 2: cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Khi có lệnh “Chuẩn bị” cô đi về đứng ở đầu vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau, khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu” thì lấy đà, dùng sức mạnh của đôi chân để chạy thật nhanh về đích, trong khi chạy chú ý phải nhấc cao chân, đánh 2 cánh tay nhịp nhàng và chạy thẳng về đích, rồi về đứng cuối hàng.
+ Lần 3: Cô nhấn mạnh khi chạy phải chạy thẳng hương, không cúi đầu.
+ Trẻ thực hiện:
- Mời hai trẻ lên làm thử, cho các bạn nhận xét.
- Mời 2 trẻ lần lượt lên thực hiện cho đến hết.
- Cô bấm đồng hồ, chú ý bao quát và sửa sai cho
 trẻ.
- Cho 2 tổ thi đua xem tổ nào chạy nhanh hơn, trong quá trình trẻ thi đua cô động viên và nhắc trẻ 2 tổ hô hào để không khí sôi nổi, hào hứng.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ vừa thực hiện bài tập gì ?
- Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện lại vận động.
* Trò chơi: "Bật qua suối nhỏ” 
Và không để các bạn chờ lâu xin mời các bạn đến với phần thi: “ Về đích”
Ở phần thi