Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề: Một số con vật nuôi trong gia đình - Đề tài: Vẽ con gà trống - Ma Thị Binh

GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2018 – 2019
 	Chủ đề: Một số con vật nuôi trong gia đình
Lĩnh vực phát triển: Thẩm mĩ
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: VẼ CON GÀ TRỐNG ( tiết mẫu)
Đối tượng: 3 - 4 tuổi
Thời gian: 20 – 25 phút
Ngày soạn: 01/12/2018
Ngày dạy: 03/12/2018
Người thực hiện: Ma Thị Binh
I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết cái con gà trống là con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ biết cách vẽ con gà trống, biết miêu tả con gà trống bằng lời nói qua tranh vẽ.
- Biết nêu một số đặc điểm của con gà trống như: Đâu, thân, đuôi, chân
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ, kỹ năng phối hợp màu sắc.
3. Ngôn ngữ
- Trẻ nói rõ ràng mạch lạc, biết nhận xét sản phẩm của mình và bạn.
4. Giáo dục
- Trẻ biết vâng lời cô giáo, biết giữ gìn sản phảm của mình và của bạn, biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng gia đình sạch sẽ, cất đúng nơi quy định. 
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng 
+ Của cô: Giáo án, tranh mẫu, giấy, bút, màu tô, nhạc beat “ Gà trống thổi kèn”, 
+ Giấy A4, bút chì, màu tô đủ cho trẻ.
- Nội dung tích hợp: Văn học “ Câu đố”.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt dộng của trẻ
* Hoạt động 1: Bé khám phá.
- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “gà trống thổi kèn”
- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát, và theo chủ đề.
+ Các cháu vừa được hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về con gì?
+ Gà trống là con vật nuôi ở đâu?
+ Trong gia đình ngoài con gà trống ra cháu còn biết con gì nữa? 
=> Cô tóm lại nội dung và giáo dục trẻ
- Cô giới thiệu bài
+ Cô đọc câu đố “ Con gì mào đỏ
 Gáy ò ó o..
 Từ sáng tinh mơ
 Gọi người thức giấc”
- Đố đó là con gì?
- Cô treo tranh mẫu trẻ xem.
- Tranh vẽ gì?
- Con có nhận xét gì về bức tranh?
- Con gà có những đặc điểm gì?
- Cô vẽ con gà bằng những nét gì?
- Cô tô màu con gà bằng những màu gì?
* Cô khái quát lại: Gà trống gồm co đầu, mình và đuôi. Đầu cô vẽ bằng 1 hình tròn nhỏ, mình cô vẽ 1 hình tròn to, đâu được nối với thân bởi hai nét cong tạo thành cổ gà, cánh ở giữa, đuôi gà cô vẽ bằng các nét cong. Gà trống có mào đỏ, chân và cổ dài, đuôi cong dài.
 * Cô vẽ mẫu: 
- Muốn làm họa sĩ để vẽ được con gà đẹp các cháu quan sát cô hướng dẫn nhé!. 
- Muốn cho bước tranh cân đối, đầu tiên cô vẽ đầu gà, đây là tư thế của gà đang đứng gáy nên cô phải vẽ đầu gà ở trên. Đầu gà cô vẽ bằng 1 hình tròn nhỏ, để nối được đâug gà với mình cô vẽ bằng hai nét xiên hơi cong cô được cổ gà, sau đó cô vẽ mình gà là hình ô van như qua trứng ở giữa tờ giấy. Tiếp theo cô vẽ đuôi gà, đuôi gà trống dài và cong nên cô vẽ các nét cong liên tiếp từ trên xuống dưới, cô vẽ đùi gà bằng hai nét cong, chân gà vẽ bằng hai đường thẳng và các nét xiên nhỏ và ngắn để làm ngón chân. 
lµm ngãn ch©n. Đề hoàn thiệnj bức tranh cô vẽ tiếp các chi tiết ở đầu gà, 1 mào màu đỏ rất to ở trên đầu và 1 mào nhỏ ở dưới cổ gà , cô vẽ nốt mỏ, mắt gà.
+ §Ó cho bøc tranh thªm ®Ñp c¸c con cã thÓ vÏ thªm cá c©y ,hoa l¸, «ng mÆt trêi. §©y lµ nh÷ng chi tiÕt phô c¸c con chØ vÏ nhá. 
+ VÏ xong c¸c con sÏ lùa chän mµu s¾c phï hîp ®Ó t« cho bøc tranh cho thËt ®Ñp.
* Hoạt động 2: Họa sĩ tí hon
- Trẻ thực hiện vẽ
- Trong khi trẻ vẽ cô cô bao quát động viên khuyến khích trẻ vẽ.
- Trẻ vẽ cô quan sát theo dõi giúp trẻ vẽ
* Hoạt động 3: Bé cùng nhận xét
- Cô cho trẻ mang tranh treo lên giá, mời trẻ nhận xét tranh của bạn.
- Con thích tranh vẽ của bạn nào nhất?
- Vì sao con thích?
- Cô nhận xét: Theo hinh thức t- k – tb Tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ cùng cô cất đồ dùng
- Trẻ hát và vận động cùng cô 
- Đàm thoại cùng cô
- Trả lời.
- Con gà trống
- Sống trong gia đình
- Trẻ kể
- Lắng nghe
- Con gà trống
- Quan sát
- Vẽ con gà trống?
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện vẽ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Thực hiện