Giáo án lớp nhà trẻ - Chủ đề nhánh 2: Một số gia súc nuôi trong gia đình

Nhóm 3/2
TUẦN 26: (14/03/2016- 18/ 03/2016)
Chủ đề nhánh 2: Một số gia súc nuôi trong gia đình.
Thứ hai ngày 14 tháng 03 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
 -Quan sát con mèo.
- Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột.
chuột.
 - Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .
3-Hoạt động chung :
 PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
 BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI TÚI CÁT
 VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: ĐI KIỄNG GÓT CHÂN
 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO VÀ CHIM SẺ
 I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ tập theo cô nội dung bài “ Tập với túi cát”.
- Trẻ nói được tên bài vận động và Đi kiễng gót chân, theo sự hướng dẫn của cô.
 - Kết hợp cùng cô ,bạn chơi trò chơi vận động “Mèo và chim sẻ”
*Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ năng đi Đi kiễng gót chân, thăng bằng không ngã khi kiễng gót.
-Phát triển cơ tay khi trẻ “Tập với túi cát” .
-Phát triển khả năng thăng bằng, cứng cáp của đôi chân.
*Thái độ:
-Giáo dục trẻ tính nề nếp, kỷ luật khi nghe hiệu lệnh.
II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 - Một số bao cát vừa tay trẻ.Vạch chuẩn.
 * Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh: Trò chuyện về: Một số con gia súc nuôi trong gia đình 
 - Giáo dục âm nhạc : hát bài “ Chú mèo”
 III- TIẾN HÀNH
 * Ổn định : Hát bài: Chú mèo.
 * Trò chuyện với trẻ về một số gia súc nuôi trong gia đình...
 Hoạt động 1: Khởi động :
-Trẻ làm các động tác khởi động : Đi bình thường- chạy bình thường -chạy nhanh dần –nhanh –chậm dần –Lấy bao cát - đứng lại thành vòng tròn.
 Hoạt động 2 : Trọng động
 A - BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI TÚI CÁT
-Động tác hô hấp: Trẻ có thể cầm bao cát trên tay, hai cánh tay giang ra đưa lên xuống, hít mạnh vào và thở ra vài lượt).
 * Động tác 1: Tay.
 -Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên, hai tay cầm bao cát thả xuôi.
1- Trẻ đưa hai tay lên cao.
2- Trở về tư thế chuẩn bị.
 “Tập 2 lần”
 * Động tác 2: Kết hợp tay, mắt.
*Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn, hai tay để trên đùi.
1- Cầm bao cát giơ tay lên cao, nhìn theo bao cát.
2- Về tư thế chuẩn bị.
 “ Tập 2 lần”
* Động tác 3: Lưng bụng.
-Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay cầm bao cát thả xuôi.
1- Cúi đặt bao cát xuống đất.
 2-Đứng thẳng dậy.
 3- Cúi xuống nhặt bao cát.
 4-Đứng thẳng dậy.
*Động tác 4: Cân bằng cơ thể.
-Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên một tay cầm bao cát,tay để dọc theo thân.
1-Đặt bao cát lên đầu, hai tay chống hông từ từ ngồi xuống.
2-Từ từ đứng dậy.
 “ Tập 4 lần”
* Động tác 5: Chân.
-Đặt bao cát trước mặt, nhảy qua bao cát, quay lại nhảy trở lại. 
 “ Tập 4 lần” 
 B –VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : ĐI KIỄNG GÓT CHÂN
 - Cô giới thiệu tên bài vận động, cho cả lớp nhắc lại tên bài. 
-Cô vận động mẫu 2 lần:
+Lần 1: Cô vận động mẫu không phân tích động tác.
+Lần 2: Cô vận động mẫu kết hợp phân tích động tác.
-Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên ngay vạch chuẩn. Khi nghe hiệu lệnh cô đi bằng mũi bàn chân, kiễng cao gót chân lên, thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn thẳng về phía trước. ( Đi khoảng 3 m)
-Mời lần lượt 2 trẻ một lên đi.
-Mời lần lượt từng cá nhân trẻ lên nối đuuôi nhau đi nhiều lượt. “Cô sửa sai. Chú ý tư thế chân và tay nhịp nhàng khi đi. Khuyến khích trẻ nói : “Đi kiễng gót chân”.
 -Hỏi trẻ tên bài vận động?
 C- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO VÀ CHIM SẺ
- Cô gợi ý trẻ nhắc lại tên trò chơi. Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi, và chơi chung với trẻ vài lượt. Cách chơi: Một cô nuôi dạy trẻ đóng vai “mèo”. Còn một cô cùng trẻ đóng vai “chim sẻ”. “ Mèo” ngủ gật. Chim mẹ dẫn chim con bay đi kiếm ăn.Đi được một vòng, “mèo” tỉnh dậy kêu “ Meo meo”( Tín hiệu để trẻ chạy). Cô cùng trẻ chạy. Còn “ Mèo đuổi theo”. Cho trẻ chơi vài lượt.
 - Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : 
 - Trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút
 * Kết thúc : Trẻ nghỉ đi vệ sinh, uống nước. Chuyển hoạt động.
 4- Hoạt động góc :
 I –Yêu cầu :
 - Trẻ tập bán chó, mèo conThức ăn của chúng theo sự hướng dẫn của cô.
 - Trẻ tập xếp chuồng các con gia súc.
 - Cô hướng dẫn. Trẻ tập nhận biết một số con gia súc nuôi trong gia đình. và nói đúng tên, tiếng kêu hoặc sủa của con vật.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách bôi hồ và dán tranh.
 II - Chuẩn bị : 
-Góc phân vai: Chuẩn bị một số đồ chơi: Chó, mèo, trâu, bò, thức ăn của chúng để trẻ bán.
-Góc xây dựng: Chuẩn bị một số khối gạch, gỗ, cây xanh, đủ trẻ hoạt động.
-Góc học tập: Chuẩn bị một số tranh, lô tô có vẽ một số con gia súc nuôi trong gia đình.
-Góc nghệ thuật:Chuẩn bị hồ dán, một số hình vẽ con chó, con mèo và giấy A4 đủ cho các trẻ dán.
 III . Tiến hành:
- Góc phân vai: Bán một số con vật nuôi “ Chó, mèo, trâu, bò”.Thức ăn của chúng.
- Góc xây dựng : xếp chuồng cho các con gia súc.
- Góc học tập: Xem tranh lô tô về một số con gia súc nuôi trong gia đình.
- Góc nghệ thuật: Dán tranh các con vật nuôi: Chó, mèo.
 *Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác .
5 - Vệ sinh – Ăn trưa
6- Ngủ trưa 
7 - Vệ sinh – quà xế .
8- Sinh hoạt chiều 
-Ôn bài cũ: Hát bài con gà trống.
-Làm quen bài mới: Đọc thơ Con trâu. 
*Sinh hoạt cuối ngày:
 9 - Trả trẻ .
Trẻ chào cô ra về.
---------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 15 tháng 03 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát con lợn.
- Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
 -Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .
3- Hoạt động chung :
 THƠ
 Đàn lợn con
I YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ đọc thơ cùng cô. Trẻ hiểu ý thơ và trả lời được một số câu hỏi theo yêu cầu của cô.
*Kỹ năng:
-Rèn luyện ngôn ngữ, kỹ năng phát âm và đọc thơ diễn cảm. khả năng diễn đạt lưu loát hơn.
*Thái độ:
-Giáo dục trẻ chăm sóc và giúp đỡ cha mẹ cho các con vật ăn
 II.CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
-Giáo án điện tử.
* Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh : Trò chuyện với trẻ về: Một số con gia súc nuôi trong gia đình
- Giáo dục âm nhạc : hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”. 
 III. TIẾN HÀNH
 * Ổn định : Hát bài : “ Gà trống, mèo con và cún con”.
 * Trò chuyện với trẻ về: Một số con gia súc nuôi trong gia đình
Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe. 
-Cô nói tên bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ “Đàn lợn con”cho trẻ nghe vài lượt” Kèm hình ảnh minh họa.( Giải thích từ khó như: Ủn à ủn ỉn. Đó là tiếng kêu của đàn lợn con. 
Từ :No tròn. Có nghĩa là những chú lợn con này đã ăn rất no, bụng căng tròn).
-Hoạt động 2 : đàm thoại .
“-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?”
 “Lợn con kêu làm sao?” 
 “ Trong bài thơ nói chín chú gì?” 
 “ Ai đã ăn no tròn?”
 “ Ăn xong cả đàn đi đâu?” 
 - Cô mời lần lượt các trẻ trả lời . “Yêu cầu trẻ nói được tên bài thơ và trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ”.Tập cho trẻ nói rõ ràng, rành mạch, tròn câu, đủ ý.
 -Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ 
- Mời lớp đọc thơ 2-3 lần.
 -Cô mời từng nhóm 3-4 trẻ lên đọc thơ.
 - Mời lần lượt từng trẻ lên đọc thơ. “ Cô sửa khi trẻ đọc thơ sai, luyện tập nói cho những trẻ nói ngọng, đớt, tập cho trẻ nói đúng rõ ràng.”
- Cả lớp đọc 1-2 lần nữa .
 - Hỏi trẻ tên bài thơ ?
 -Giáo dục trẻ: Con lợn là con vật nuôi rất có ích cho gia đình.  trẻ yêu quí các con vật nuôi, cho chúng ăn
 * Kết thúc : Trẻ chơi trò chơi bóng tròn to vài lượt. Trẻ nghỉ đi vệ sinh, uống nước..Chuyển hoạt động.
 4- Hoạt động góc :
 Yêu cầu :
 - Cô hướng dẫn. Trẻ biết bỏ riêng từng chủng loại: Chó, mèo con vào từng giỏ khác nhau,trẻ biết tên con vật mình bán. 
 - Trẻ biết cầm khối gỗ bằng tay phải, xếp chuồng các con vật nuôi. Cô hướng dẫn trẻ trồng thêm cây xanh quanh chuồng trại chăn nuôi.
 - Trẻ nhận biết và nói tên đúng tên, tiếng kêu hoặc sủa của một số con vật nuôi
 - Trẻ biết bôi hồ vào mặt trái của hình và dán hình đã bôi hồ vào tờ giấy.
 *Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác .
 5 - Vệ sinh – Ăn trưa 
 6- Ngủ trưa .
 7 - Vệ sinh – quà xế .
 8- Sinh hoạt chiều 
-Ôn bài cũ:
-Làm quen bài mới: 
*Sinh hoạt cuối ngày:
 9 - Trả trẻ .
Trẻ chào cô ra về.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ tư ngày 16 tháng 03 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh .
Hoạt động ngoài trời : 
-Quan sát con trâu.
- Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ. 
 3-Hoạt động chung :
HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT
CON CHÓ,CON MÈO
I. YÊU CẦU :
*Kiến thức: 
-Trẻ nhận biết và nói đúng tên con vật và một số bộ phận bên ngoài: Đầu, mình, chân và đuôi, một số đặc điểm đặc trưng của con vật:
 “ Tiếng kêu “Sủa”, thức ăn”
-Phát triển khả năng ngôn ngữ ở trẻ.
*Kỹ năng: 
-Trẻ nhận biết và phân biệt được sự giống và khác nhau giữa hai con vật: Chó và mèo. Trẻ diễn đạt câu, trả lời lưu loát hơn.
*Thái độ:
- Trẻ có ý thức học bài. 
II .CHUẨN BỊ :
 * Đồ dùng dạy học :
-Giáo án điện tử.
 -Tranh vẽ và tranh lô tô : Con chó, con mèo. 
*Nội dung tích hợp :
- Văn học : thơ “ Con trâu”.
 III. TIẾN HÀNH
 * Ổn định : Trẻ chơi trò chơi “trời tối, trời sáng”
 *Trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi
 Hoạt động 1: Quan sát xem tranh ảnh “Con chó, con mèo”
 -Cô có rất nhiều tranh vẽ rất đẹp các con nhìn kỹ và xem trong tranh là con gì nhé?
 -Trẻ quan sát và tự nói tên con vật, tiếng sủa hoặc tiếng kêu
Hoạt động 2: Trẻ nhận biết tập nói. 
Mời lần lượt từng trẻ lên nhận biết và tập nói. Yêu cầu trẻ chỉ và nói đúng đó là con gì? Tiếng kêu (Sủa) của nó như thế nào? VD nhận biết con mèo (Cô yêu cầu trẻ nhận biết, nói tên và chỉ khái quát toàn bộ con vật Đầu, mình, chân, đuôi và chỉ, nói chi tiết: Mắt, miệng, tai, lông, chân ( Mèo có mấy chân)?” Cô đặt câu hỏi:
“Đây là cái gì?” (Chỉ đầu mèo)
“Cái gì đây nữa?” (Chỉ mắt mèo)
“Tai mèo đâu?”
“Mèo có mấy tai?”
“Mèo dùng gì để ăn?”( Mèo dùng miệng để ăn)
“Đây là phần gì của mèo?” (Thân mèo)
‘Chân mèo đâu?”
 “ Mèo có mấy chân?”
- “ Đây là cái gì?” (Chỉ đuôi mèo)
“Mèo kêu làm sao?”
“ Mèo ăn gì?...” “Ai đã nhìn thấy mèo? Thấy ở đâu?”. Xong cô cất tranh đi đưa tranh con vật khác mời trẻ khác lên nhận biết tập nói tương tự như trên.
Trẻ nào cũng được nhận biết và tập nói. “Cô yêu cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, tròn câu đủ ý.”.
*So sánh hai con vật: Chó và mèo.
+Giống nhau: Đều là gia súc nuôi trong gia đình. Có 4 chân
+Khác nhau: Tiếng kêu của mèo, tiếng sủa của chó, Thức ăn khác nhauCông việc khác nhau: Chó giữ nhà, mèo bắt chuột
*Mở rộng kiến thức:-Ngoài những con vật vừa học cô cho trẻ xem thêm tranh một số con vật nuôi khác như: Trâu, bò, heo “ Lợn”, Thỏ, dê
 -Giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật nuôi, nếu nhà bạn nào có nuôi thì giúp cha mẹ cho con vật ăn
-Trò chơi:Tìm nhanh theo yêu cầu: Trẻ để rổ tranh lô tô trước mặt và tìm nhanh các con vật có trong tranh ở rổ. Giơ lên, nói tên con vật, để xuống theo yêu cầu của cô.(Cho trẻ chơi vài lượt)
-Cho trẻ gắn tranh theo yêu cầu của cô
* Kết thúc : trẻ đi vệ sinh, rửa tay, uống nước. “ khoảng 15 phút”
 4 – Hoạt động góc :
 Yêu cầu :
 - Trẻ biết bỏ riêng từng chủng loại: Chó, mèo con vào từng giỏ khác nhau,trẻ biết tên con vật mình bán. Trẻ biết tự mình sách giỏ chó, mèo conđi bán. 
 - Trẻ biết cầm khối gỗ bằng tay phải, xếp chuồng các con vật nuôi ngay ngắn.Biết nuôi các con vật riêng từng chuồng, trồng thêm cây xanh quanh chuồng trại chăn nuôi.
 - Trẻ nhận biết và nói đúng tên, tiếng kêu hoặc sủa của một số con vật nuôi. Trẻ phân biệt và tìm dán đúng hình các con vật theo yêu cầu lên bảng.
 - Trẻ biết bôi hồ vào mặt trái của hình và dán bức hình đã bôi hồ vào tờ giấy.Trẻ có thể dán nhiều hình theo ý trẻ. 
 *Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác .
Vệ sinh – Ăn trưa .
 Ngủ trưa .
7 Vệ sinh - Quà xế .
8 Sinh hoạt chiều:
-Ôn bài cũ: Đọc thơ Đàn lợn con.
-Làm quen bài mới: Thơ con trâu.
*Sinh hoạt cuối ngày:
 9 - Trả trẻ .
Trẻ chào cô ra về.
 Thứ năm ngày 17 tháng 03 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát con bò.
- Trò chơi vận động : Lộn cầu vồng.
 Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .
3- Hoạt động chung 
 GIÁO DỤC ÂM NHẠC :
 DẠY HÁT: CHÚ MÈO
 I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
 -Trẻ nói đúng tên bài hát. Hát và vỗ tay theo lời bài hát cùng cô. 
 - Trẻ làm một số động tác của bài : “ Rửa mặt như mèo” cùng cô.
*Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc ở trẻ.
-Rèn khả năng nhận biết nhịp điệu bài hát, khi cô dạy trẻ hát trẻ làm động tác đánh nhịp, vỗ tay theo lời bài hát.
*Thái độ:
-Trẻ nghe cô dạy hát biết lắng nghe và minh họa đúng theo lời bài hát
II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 - Đàn , trống lắc cho cô và trẻ .
 -Nhạc bài hát : Cùng múa vui. Tranh con mèo.
 * Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh : Trò chuyện về một số con gia súc nuôi trong gia đình
-Văn học: Thơ “ Con trâu”
 III: TIẾN HÀNH
 * Ổn định : Cho trẻ đọc thơ bài “Con trâu”.
 * Trò chuyện với trẻ về một số con gia súc nuôi trong gia đình
 Hoạt động 1: DẠY HÁT “ CHÚ MÈO”
 - Cô đàn trẻ đoán tên bài hát.
 - Cô hát mẫu cho trẻ nghe :1-2 lần .
 - Mời cả lớp hát lại cùng cô 1-2.
 - Mời từng nhóm nhỏ lên hát .
 -Mời từng cá nhân trẻ lên hát. “Cô sửa sai”
 - Mời lớp hát lại lần nữa .
 - Hỏi trẻ tên bài hát ?Giáo dục trẻ yêu quí các con vật nuôi
 HOẠT ĐỘNG 2: NGHE HÁT : RỬA MẶT NHƯ MÈO
 -Cô hát cho trẻ nghe 1 lần . Múa kèm minh họa .
 - Lần 2-3 cô khuyến khích trẻ múa minh họa cùng cô.
 * Kết thúc : Trẻ đi vệ sinh ,uống nước. “khoảng 15 phút”.
 4- Hoạt động góc:
 Yêu cầu :
 - Trẻ biết bỏ riêng từng chủng loại, chó, mèo con vào từng giỏ khác nhau,trẻ biết tên con vật mình bán. Trẻ biết tự mình sách giỏ chó con, mèo conđi và rao bán chúng. Trẻ nói được giá tiền của con vật mình bán, nhận tiền khi bán con vật.
 - Trẻ biết cầm khối gỗ bằng tay phải, xếp chuồng các con vật nuôi ngay ngắn.Biết nuôi các con vật riêng từng chuồng, trồng thêm cây xanh quanh chuồng trại chăn nuôi.Mua thức ăn về cho chúng ăn.
 - Trẻ nhận biết và nói đúng tên, tiếng kêu hoặc sủa của một số con vật nuôi. Trẻ phân biệt và tìm dán đúng hình các con vật cô yêu cầu lên bảng. Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô theo bài hoạt động.
 - Trẻ biết bôi hồ vào mặt trái của hình và dán bức hình đã bôi hồ vào tờ giấy.Trẻ có thể dán nhiều hình theo ý trẻ.Trả lời được một số câu hỏi của cô.
 *Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác .
 5 - Vệ sinh – Ăn trưa 
 6- Ngủ trưa .
 7 - Vệ sinh – quà xế .
 8- Sinh hoạt chiều : 
-Ôn bài cũ: Đọc thơ đàn lợn con.
-Làm quen bài mới: Hát Chú mèo.
*Sinh hoạt cuối ngày:
 9 - Trả trẻ .
Trẻ chào cô ra về.
______________________________________________________
Thứ sáu ngày 18 tháng 03 năm 2016
1-Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh 
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát con trâu, con nghé.
- Trò chơi vận động :Bong bóng xà phòng .
- Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ .
3- Hoạt động chung :
. PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI TÚI CÁT
VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: ĐI KIỄNG GÓT
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO VÀ CHIM SẺ
 I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ tập thành thạo bài “ Tập với túi cát”
-Trẻ đi kiễng gót chân thành thạo hơn. Trẻ nói được tên bài vận động. 
 - Kết hợp cùng cô ,bạn chơi trò chơi vận động “Mèo và chim sẻ”
*Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng đi thăng bằng và đi bằng mũi bàn chân của trẻ.
-Phát triển phản xạ nhanh với tín hiệu khi chơi trò chơi Mèo và chim sẻ.
*Thái độ:
-Giáo dục trẻ có nề nếp khi tập thể dục và chú ý lắng nghe hiệu lệnh
II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
 - Một số bao cát vừa tay trẻ.Vạch chuẩn.
 * Nội dung tích hợp :
 - Môi trường xung quanh:Trò chuyện về: Một số con gia súc nuôi trong gia đình 
 - Giáo dục âm nhạc : hát bài “Chú mèo”
 III- TIẾN HÀNH :
 * Ổn định : Hát bài: Chú mèo
 * Trò chuyện với trẻ về một số con gia súc nuôi trong gia đình...
 Hoạt động 1: Khởi động :
-Trẻ làm các động tác khởi động : Đi bình thường- chạy bình thường -chạy nhanh dần –nhanh –chậm dần –Lấy bao cát - đứng lại thành vòng tròn.
 Hoạt động 2 : Trọng động
 A - BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TẬP VỚI TÚI CÁT
-Động tác hô hấp: Trẻ có thể cầm bao cát trên tay, hai cánh tay giang ra đưa lên xuống, hít mạnh vào và thở ra vài lượt).
 * Động tác 1: Tay.
 -Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên, hai tay cầm bao cát thả xuôi.
1- Trẻ đưa hai tay lên cao.
2- Trở về tư thế chuẩn bị.
 “Tập 2 lần”
 * Động tác 2: Kết hợp tay, mắt.
*Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn, hai tay để trên đùi.
1- Cầm bao cát giơ tay lên cao, nhìn theo bao cát.
2- Về tư thế chuẩn bị.
 “ Tập 2 lần”
* Động tác 3: Lưng bụng.
-Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên hai tay cầm bao cát thả xuôi.
1- Cúi đặt bao cát xuống đất.
 2-Đứng thẳng dậy.
 3- Cúi xuống nhặt bao cát.
 4-Đứng thẳng dậy.
“Tập 2 lần”
*Động tác 4: Cân bằng cơ thể.
-Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên một tay cầm bao cát,tay để dọc theo thân.
1-Đặt bao cát lên đầu, hai tay chống hông từ từ ngồi xuống.
2-Từ từ đứng dậy.
 “ Tập 4 lần”
* Động tác 5: Chân.
-Đặt bao cát trước mặt, nhảy qua bao cát, quay lại nhảy trở lại. 
 “ Tập 4 lần” 
 B –VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : ĐI KIỄNG GÓT CHÂN
 - Cô gợi ý trẻ nhớ tên bài vận động, cho cả lớp nhắc lại tên bài.
(Cô có thể tổ chức cho trẻ đi kiễng gót với hình thức: Đi kiễng gót chân, lấy bó cỏ màu xanh về tặng cho bò) 
-Mời trẻ đi giỏi lên đi mẫu cho cả lớp xem.
-Cô đi mẫu lại và nhắc lại cách đi.
 -Mời trẻ lần lượt nối đuôi nhau lên đi kiễng gót. “Khuyến khích trẻ kiễng cao gót chân lên lấy bó cỏ trên cao và nói: Cỏ màu xanh”
-( Lưu ý cho trẻ kiễng cao gót chân và chú ý tư thế: Đi thẳng người, thẳng đầu,chân và tay nhịp nhàng khi đi, khuyến khích trẻ nói : “Đi kiễng gót chân”.)
-Cuối cùng cô mời một vài trẻ đi giỏi lên đi kiễng gót lên đi lại lần nữa cho cả lớp xem.
 -Hỏi trẻ tên bài vận động?
 C- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: MÈO VÀ CHIM SẺ
- Cô gợi ý trẻ nhắc lại tên trò chơi. Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi, và chơi chung với trẻ vài lượt. Cách chơi: Một cô đóng giả làm “mèo”. Còn một cô cùng trẻ giả làm “chim sẻ”. “ Mèo” ngủ gật. Chim mẹ dẫn chimcon đi nhẹ nhàng trên sân chơi, đi kiếm ăn.Đi được một vòng, “mèo” tỉnh dậy kêu “ Meomeo”( Tín hiệu để trẻ chạy) Cô cùng trẻ chạy, còn “ Mèo đuổi theo”. Cho trẻ chơi vài lượt.
 - Hoạt động 3 : Hồi tĩnh : 
 - Trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút
 * Kết thúc : Trẻ nghỉ đi vệ sinh ,uống nước .Chuyển hoạt động
 4. Hoạt động góc :
 Yêu cầu :
 - Trẻ biết sắp xếp gon gàng chỗ bán các con gia súc: Chó, mèo con, trâu, bò, heo( Lợn)
.. . vào từng chuồng khác nhau,trẻ biết tên con vật mình bán. Trẻ biết tự mình sách giỏ chó con, mèo con đi và rao bán chúng. Trẻ nói được giá tiền của con vật mình bán, nhận tiền khi bán con vật, trẻ biết cảm ơn khách khi bán hàng và trả lời được một số câu hỏi của cô theo nội dung hoạt động.
 - Trẻ biết cầm khối gỗ bằng tay phải, xếp chuồng các con vật nuôi ngay ngắn.Biết nuôi các con vật riêng từng chuồng, trồng thêm cây xanh quanh chuồng trại chăn nuôi.Mua thức ăn về cho chúng ăn.Biết tên các con vật và trả lời một số câu hỏi của cô theo nội dung trẻ đang hoạt động.
 - Trẻ nhận biết và nói đúng tên, tiếng kêu hoặc sủa của một số con gia súc nuôi trong gia đinh. Trẻ phân biệt và tìm dán đúng hình các con vật cô yêu cầu lên bảng. Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô theo bài hoạt động.
 - Trẻ biết bôi hồ vào mặt trái của hình và dán bức hình đã bôi hồ vào tờ giấy.Trẻ có thể dán nhiều hình theo ý trẻ.Trẻ biết tên các con vật mình dán.Trả lời được một số câu hỏi của cô theo nội dung công vệc trẻ đang làm.
 *Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác.
 5 - Vệ sinh – Ăn trưa
 6- Ngủ trưa 
 7 Vệ sinh – quà xế .
 8- Sinh hoạt chiều : Hát “Hoa bé ngoan”.
 -Trẻ cắm hoa bé ngoan cuối tuần: Trẻ ngoan cô cho cắm hoa. Động viên trẻ chưa ngoan cố gắng ngoan hơn để được cắm hoa.
 9 - Trả trẻ .
-Cô trả trẻ tận tay cha mẹ trẻ. Trao đổi nhanh một số thông tin về trẻ trong ngày cho cha mẹ trẻ biết, để có kế hoạch chăm sóc con tốt hơn khi trẻ về nhà.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
P/HT chuyên môn Ký duyệt
Giáo viên soạn
Đỗ Minh Thuận