Giáo án Mầm non - Chủ đề Một số nghề - Chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ

CHỦ ĐỀ NHÁNH :
NGHỀ DỊCH VỤ
 Thời gian thực hiện: 1tuần. (Từ 03/12~08/12/2012)
I/ YÊU CẦU:
1/ kiến thức:
- Biết một số dụng cụ, công việc, sản phẩm của nghề thợ may, dệt, thợ làm đầu...
- Trẻ biết nghề dịch vụ làm các công việc phục vụ cho nhu cầu của con người (đời sống con người).
- Biết những người thợ làm đầu, cắt may, chăm sóc sắc đẹp, hướng dẫn viên du lịchlà người làm nghề dịch vụ.
- Trẻ biết đo các đối tượng bằng 1 đơn vị đo.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ “chơi bán hàng”
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ u, ư.
- Trẻ vẽ được dụng cụ nghề dịch vụ.
- Hát và vận động đúng bài “cháu yêu cô thợ dệt”
- Trẻ phản ánh được 1 số hành động của vai chơi, và thực hiện được 1 số yêu cầu về chủ đề qua hoạt động ở các góc. 
2/ Kiến thức:
- Rèn phát triển kỹ năng đo các đối tượng bằng 1 đơn vị đo.
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng thao tác, sử dụng một số đồ dùng trong khi chơi hoạt động ở các góc.
3/ Giáo dục:
- Trẻ yêu quý, biết ơn các cô thợ may, dệt, làm đầu
- Thích lớn lên được làm cô thợ may, dệt
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi khi hoạt động chơi ở các góc.
- Biết giữ gìn quần áo, đầu tóc gọn gàng
II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG
* Khám phá xã hội:
- Tìm hiểu về nghề dịch vụ
- Tham quan xưởng may, cửa hàng
* Làm quen với toán:
- Đo các đối tượng bằng 1 đơn vị đo.
- Dạy thơ: “Chơi bán hàng”
- Truyện: Nghe truyện ba chú lợ con.
- Làm quen với chữ cái : Ôn chữ cái e, ê,u, ư. 
- Trò chơi “tìm chữ cái trong từ” 
- Đọc, nói các từ, câu về chủ đề
- Đọc đồng dao, ca dao về nghề dịch vụ
 PT NHẬN THỨC
 PT NGÔN NGỮ
NGHỀ DỊCH VỤ
 PT THỂ CHẤT
 PT TÌNH CẢM
 XÃ HỘI 
 PT THẨM MĨ
*Tạo hình”
- Vẽ, nặn một số đồ dùng dụng cụ nghề thợ may, dệt, làm đầu nấu ăn
- Vẽ quần áo, váy
*Âm nhạc:
- Hát, vận động bài: “Cháu yêu cô thợ dệt
- Nghe hát: Anh phi công ơi.
* Chơi đóng vai: 
- Gia đình, nấu ăn, bán hàng, thợ cắt tóc, làm đầu, thợ may đo.
- Tập cách giao lưu, ứng xử giữa người thợ may với khách hàng
* Góc xây dựng: Công ty may, cửa hàng (siêu thị).
*Dinh dưỡng sức khoẻ:
- Cần ăn đầy đủ chất, giữ gìn cơ thể và luyện tập thường xuyên để giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh tập làm một số công việc của người lớn
* Vận động:
- Bò dích dắc qua 5-6 hộp, ném trúng đích nằm ngang 
III/ KẾ HOẠCH TUẦN
THỂ DỤC SÁNG
1/ Nội dung: 
- Tập với bài: “ Chú bộ đội”
- Hô hấp: Hít thở.
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai 
- Chân: Khuỵu gối. 
Dạo nhạc : Dậm chân tại chỗ
- Bụng: Cúi người về trước tay chạm ngón chân.
- Bật: Tách chụm
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ tập đúng động tác theo nhịp 
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
b. Kỹ năng:
- Rèn, phát triển các cơ và hô hấp cho trẻ.
- Rèn thói quen tập thể dục sáng và tăng cường thể lực cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt. Yêu thích tập luyện thể dục sáng.
3/ Chuẩn bị: Sân tập rộng, sạch, mát
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Khởi động: 
- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay cổ chân nhẹ nhàng theo nền nhạc
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác theo cô cùng với lời bài hát 
- Tập 2-3 lần các động tác theo nhạc
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng .
- Trẻ xoay các khớp cổ tay chân 
- Trẻ tập theo cô 
- Trẻ tập các động tác điều hòa nhẹ nhàng cùng cô
------------------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG GÓC 
1/ Nội dung:
* Góc phân vai: Gia đình , nấu ăn, bán hàng, thợ cắt tóc, làm đầu, thợ may đo.
* Góc xây dựng: Xây công ty may, cửa hàng (siêu thị).
* Góc học tập: Xem tranh vẽ công việc của nghề dịch vụ. Hoàn thành vở, xem tranh vẽ một số đồ dùng dụng cụ, công việc của nghề thợ may, làm đầu 
- Tìm, nối, xếp chữ cái u, ư. Xếp chữ cái bằng hột hạt.
- Tập tô chữ u, ư 
- Làm sách về chủ đề
- Chọn và phân loại đồ dùng, sản phẩm của nghề dịch vụ.
. Xem tranh truyện về chủ đề, kể chuyện theo tranh về chủ đề nghề dịch vụ, chơi đô mi lô
+ Tìm, gạch chân, xếp chữ cái e, ê, u, ư .
* Góc nghệ thuật: 
- Vẽ, nặn dụng cụ của nghề thợ may, dệt, thợ làm đầu
- Vẽ quần áo, váy 
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
2/ Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện tái tạo lại công việc của người lớn qua vai chơi.
- Biết công việc của các bác thợ may, làm đầu, bán hàng...
- Biết xếp lắp ghép thành mô hình công ty may, cửa hàng...
- Biết phân loại đồ dùng, sản phẩm của nghề dịch vụ.
- Hoàn thành vở của trẻ.
- Biết xếp chữ cái và chữ số đã học bằng hột hạt.
- Biết tạo ra sản phẩm dụng cụ của nghề dịch vụ qua hoạt động tạo hình.
- Biết múa hát 1 số bài về nghề dịch vụ.
b. Kỹ năng:
- Rèn và phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp, tư duy, tưởng tượng cho trẻ.
- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng chơi, để tạo ra sản phẩm phù hợp với nội dung chơi ở các góc
- Tăng khả năng chơi theo nhóm, rèn cách thể hiện các mối quan hệ giao tiếp cho trẻ.
c. Giáo dục: 
- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè.
- Trẻ có ý thức yêu các bác thợ cắt tóc, thợ may...
- Quý trọng sản phẩm của các nghề, giữ gìn quần áo đầu tóc gọn gàng sạch sẽ.
- Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
3/Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Đồ nấu ăn, đồ bán hàng các loại thực phẩm, đồ chơi, dụng cụ nghề cắt tóc như: Kéo, lược...Dụng cụ nghề may như: Thước đo, kéo vải, kim chỉ, cúc áo
- Búp bê, đồ chơi gia đình, một số rau, củ, quả, hạt
- Góc xây dựng: Bộ đồ dùng đồ chơi lắp ghép xây dựng, cây cỏ, hàng rào, vật liệu sẵn có.
- Góc học tập: Tranh ảnh về nghề dịch vụ, sách đóng, kéo hồ dán, tranh chưa hoàn thiện, đồ chơi đômi nô chữ cái và số, hột hạt.
 Tranh vẽ về chủ đề nghề dịch vụ
- Góc nghệ thuật: Giấy màu các loại, đất nặn, bút màu, giấy vẽ, tranh vẽ, bút, xắc xô, mũ múa.
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát bài “chiếc khăn tay”
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về cái gì?
- Khăn tay là sản phẩm của nghề gì?
* Khái quát, giáo dục
* Hoạt động 2:Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu chủ đề chơi “nghề dịch vụ”.
- Hỏi trẻ có những góc chơi nào?
- Số trẻ chơi ở mỗi góc?
- Những bạn nào chơi ở góc phân vai ?(góc xây dựng, góc học tập, góc nghệ thuật,).
- Thoả thuận với trẻ ở từng góc:
* Góc phân vai ai làm bếp trưởng
+ Bếp trưởng làm gì?.
+ Con sẽ chế biến món ăn gì? 
+ Khi nấu chú ý điều gì?
* Góc phân vai còn chơi gì nữa?
+ Bán những mặt hàng nào?
* Nhóm chơi thợ cắt tóc, làm đầu ai sẽ chơi?
+ Người thợ cắt tóc làm công việc gì?
+ Khi cắt tóc con nhớ điều gì?
* Nhóm thợ may tương tự.
- Còn góc xây dựng thì sao? (tương tự các góc cô thoả thuận cùng với trẻ)
- Trong khi chơi con làm gì?
- Đi lại giao tiếp với nhau như thế nào? 
- Khi Chơi xong con làm gì?
* Hoạt động 3: Quá trình chơi.
- Tất cả cá góc cùng tiến hành chơi.
- Cô theo dõi trẻ chơi và gợi ý trẻ, xử lý tình huống (nếu có).
- Ví dụ: 
+ Bác đang làm gì vậy?
+ Bác lấy vật liệu gì để xây?
+ Bác xâynhư thế nào?
+ Trang trí quang cảnh xung quanh công ty may ra sao?
+ Cổng ra vào ở đâu?
- Công ty có những dãy nhà nào? 
- Để công ty xanh sạch đẹp con sẽ làm gì?
- Tương tự các góc khác, cô cung cấp, gợi mở cho trẻ chơi
* Hoạt động 4: Nhận xét:
- Cô đến từng nhóm cùng trẻ nhận xét buổi chơi qua quá trình chơi, sản phẩm của trẻ, sự sáng tạo.
- Hát: “Hết giờ rồi” để trẻ cất đồ chơi
H Đ CỦA TR Ẻ
- - Cả lớp hát
- - 2-3 trẻ trả lời
- - Nghề may.
-
- - 2 trẻ nêu
- Trẻ đứng theo 
hàng của từng góc chơi
- Trẻ nêu được kĩ năng chơi
-- Trẻ về các góc
-
- Trẻ tự chơi
-- Trẻ trả lời
- 1 số trẻ nhận xét
Các trò chơi trong tuần
- Trò chơi mới: “Dệt vải” “cửa hàng bàn hoa”
- Ôn trò chơi: “Chuyển gạch ” “dung dăng dung dẻ” “Tung bóng”, “ô tô vào bến” “thi chọn sản phẩm, dụng cụ nghề may, làm đầu” “lộn cầu vồng”
IV/ THỜI GIAN BIỂU
H Đ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thứ 7
Hoạt
động
học
có
chủ
định
PTTC
VĐCB: Bò dích dắc qua 5-6 hộp, ném trúng đích nằm ngang 
.
PTNT
 Tìm hiểu về nghề dịch vụ
PTNN
Vẽ dụng cụ nghề dịch vụ
PTNT
Đo các đối tượng bằng 1 đơn vị đo
PTNN
Thơ
Chơi bán hàng
PTTM
- Hát, vận động theo tiết tấu phối hợp bài: “Cháu yêu cô thợ dệt”
- Nghe hát bài: “Anh phi công ơi”
Hoạt
động
ngoài
trời
- Quan sát cái kéo, thước của cô thợ may
- Trò chơi mới: “Dệt vải”
 Trò chơi ôn: Thi xem tổ nào nhanh
- Chơi tự do: Cầu trượt, xích đu, ghép hình, chong chóng
- Quan sát thời tiết
- Ôn chơi: Chuyển gạch
 Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: vẽ phấn trên sân, xếp hình bằng sỏi, bóng, đánh cầu
- Quan sát về nghề may
- Trò chơi:
+ Trò chơi mới: Cửa hàng bán hoa 
+ Ôn chơi: Tiếng hát ở đâu?
- Chơi tự do: Xếp hình, xâu hoa lá, vẽ tự do
- Quan sát : Nghề bán hàng
- Ôn trò chơi: “Cửa hàng bán hoa”, “Tung bóng”
- Chơi tự do: Xâu hoa, vẽ phấn, chơi đồ chơi ngoài trời. Xếp hình
- Quan sát: Nghề lái xe
- Tổ chức trò chơi: “Ô tô vào bến” , “Lộn cầu vồng”
- Chơi tự do: Xâu hạt, vẽ phấn, tung bóng, chơi dồ chơi ngoài trời.
- Quan sát tranh ảnh về hướng dẫn viên du lịch
- Trò chơi: + “Thi chọn sản phẩm nghề dịch vụ”
 + “Lộn cầu vồng”
- Chơi tự do : tung bóng, nhặt lá, xâu hạt, ghép hình.
Hoạt
động
chiều 
- Đọc thơ : “Chơi bán hàng”
- Chơi ở các góc.
- Nêu gương cuối ngày
- Làm quen với bài hát “cháu yêu cô thợ dệt”.
- Chơi trò chơi “dệt vải”
- Nêu gương cuối ngày
- Ôn chữ u, ư
- Chơi trò chơi: “ Chìm nổi” 
- Nêu gương cuối ngày 
- Trò chơi : “Thi chọn sản phẩm, dụng cụ nghề may, làm đầu” 
- Đọc đồng dao: Đi cầu đi quán
- Nêu gương cuối ngày
- Hát: “Cháu yêu cô thợ dệt”
- Chơi một số trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng”, “Chìm nổi”
- Nêu gương cuối ngày.
- Chơi tự do.
- Nêu gương cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ.
V/ KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai, ngày 3-12-2012.
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
(Lĩnh vực phát triển thể chất)
1/ Nội dung:
- Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 5-6 hộp, ném trúng đích nằm ngang.
- Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Tiếng còi tu tu
- Tay: Hai tay ra trước gập trước ngực.
- Chân: Đưa 1 chân ra trước lên cao.
- Bụng: Cúi người về phía trước tay chạm ngón chân.
- Bật: Bật tiến.
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết bò dích dắc phối hợp chân tay nhịp nhàng và ném trúng đích nằm ngang.
b. Kỹ năng
- Phát triển tố chất mạnh nhanh, khỏe của đôi chân, sự khéo léo của đôi tay,
- Trẻ biết phối hợp hoạt động các cơ bắp uyển chuyển, nhịp nhàng
c. Giáo dục:
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.Yêu thích tập luyện môn thể dục..
3/ Chuẩn bị 
- Sân tập sạch sẽ, phấn vẽ, túi cát
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát “em tập lái ô tô”.
- Bài hát nói về nghề gì?
- Nghề lái xe có ích lợi gì?
=> Nghề lái xe là 1 nghề dịch vụ phục vụ cho việc đi lại của mọi người.
Kiểm tra sức khỏe trẻ.
* Hoạt động 2: Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi mũi chân =>đi thường =>đi bằng gót chân => đi thường => đi nghiêng bàn chân =>đi nhanh dần=> chậm dần=> chạy nhanh dần, chậm dần(=>đi thường và trở về 2 hàng dọc, điểm số 1-2 =>.chuyểnhàng.
 * Hoạt động 3: Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp, (nhấn mạnh động tác tay chân thêm 1-2 lần x 8nhịp.
b. Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Làm mẫu 2 lần:
* L1: không phân tích.
* L2: phân tích: Cô đi từ đầu hàng đi đứng trước vạch chuẩn, cô bắt đầu bò bằng bàn tay bàn chân từ điểm xuất phát, nhịp nhàng tay nọ chân kia qua các chướng ngại vật, bò hết đường dích dắc thì đứng lên cầm túi cát ném trúng đích rồi đi về đứng cuối hàng.
 Gọi 1 trẻ lên tập thử.
- Trẻ thực hiện: Lần lượt cho trẻ lên tập.
* L1: 2 trẻ tập 
* L2: 4-6 trẻ tập
- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài tập
 Cho một trẻ tập tốt lên tập lại 1lần.
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân.
HĐ CỦA TR Ẻ
- Cả lớp đọc
- 2-3 trẻ trả lời
- 2-3 trẻ nêu
- Trẻ khởi động theo tín hiệu.
 - Trẻ tập các động tác
- Trẻ quan sát cô
- 1 trẻ tập thử
- Trẻ tập
-------------------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1/ Nội dung:
- Quan sát cái kéo, thước của cô thợ may
- Trò chơi mới: “Dệt vải”
 Trò chơi ôn: Thi xem tổ nào nhanh
- Chơi tự do: Cầu trượt, xích đu, ghép hình, chong chóng
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của cái kéo, cái thước của cô thợ may
- Trẻ biết cái kéo là dụng cụ của cô thợ may
- Nắm được luật chơi và cách chơi các trò chơi.
b. Kỹ năng 
- Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định tư duy, ghi nhớ, ngôn ngữ cho trẻ.
c. Giáo dục: 
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
- Không được nghịch kéo của cô thợ may khi đến hàng cắt may
3/ Chuẩn bị: 
- Một cái kéo của cô thợ may
- Đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi.
- Phấn vẽ, lá cây
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Đọc câu đố: Thân em bé nhỏ tí ti
Tay chân chẳng có lại đi bằng đầu.
 Là cái gì?
- Cái kim là dụng cụ của nghề gì?
- Kể 1 số dụng cụ của nghề may ?
=> Khái quát dẫn vào bài
* Hoạt động 2: Quan sát cái kéo, thước của cô thợ may:
+ Cô đưa cái kéo của cô thợ may ra và hỏi:
- Đây là gì các con? Các con có nhận xét gì về cái kéo này?
- Cái kéo là dụng cụ của nghề gì?
- Cái kéo dùng để làm gì?
- Khi cắt may cô thợ may dùng kéo như thế nào?
=> Cho trẻ trải nghiệm cầm kéo. 
+ Cô đưa cái thước dây của cô thợ may ra và hỏi trẻ:
- Cô có gì trên tay?
- Các con có nhận xét gì về cái thước này?
- Cái thước này được làm bằng gì?
- Cái thước dây dùng để làm gì? Thước dây là dụng cụ của nghề gì?
- Khi đo các cô thợ may cầm thước như thế nào?
=>Cho trẻ trải nghiệm tập đo quần áo.
- Khi đến cửa hàng may các con có được nghịch các dụng cụ của cô thợ may không?Vì sao?
àCô khái quát giáo dục trẻ . 
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi:
 Trò chơi mới: “Dệt vải”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho từng nhóm 2 trẻ đứng làm một đôi cô thợ dệt, hai bàn tay trẻ áp vào nhau, mỗi nhịp đẩy đọc 1 tiếng trong bài đồng dao “Dệt vải” . Thi đua xem đôi nào dệt vải nhịp nhàng 
- Cô làm mẫu với 1 trẻ cho cả lớp quan sát 
- Cho trẻ chơi 
 Ôn chơi: Thi xem tổ nào nhanh
- Cô gợi ý tên trò chơi.
- Nhấn mạnh luật chơi.
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Cô tổ chức thành nhóm chơi cho trẻ chơi (gợi ý nhóm chơi để trẻ nhận nhóm chơi mà trẻ thích.)
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ.
HĐ CỦA TRẺ
- Trẻ đọc
- 2 trẻ trả lời
- 2 trẻ trả lời
- 3 - 5 trẻ nêu: Cái kéo.
- Nghề may
- Cắt vải.
- Dây mềm
- Đo kích thước cơ thể.
- Đặt ở vị trí cần đo
- Không tự ý nghịch vì gây nguy hiểm
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi 
- Cả lớp chơi
- Trẻ chơi theo nhóm
-
------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Đọc thơ : “Chơi bán hàng”
*.Chơi ở các góc.
2/ Yêu c ầu:
a. Kiến thức: 
- Trẻ thích đọc bài thơ, đọc đúng âm điệu, nhịp điệu của bài thơ.
- Nắm được cách chơi trò chơi .
b. Kỹ năng
- Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định, ngôn ngữ cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài thơ.
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động1: Trò chuyện về chủ đề.
- Cho trẻ kể về nghề dịch vụ? (bán hàng, may,...)
- Kể công việc, dụng cụ...của nghề bán hàng?
=> Khái quát vào bài
* Hoạt động 2: Làm quen bài thơ “chơi bán hàng”.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp tranh minh họa.
- Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần
* Hoạt động 3: Chơi ở các góc
- Cô cho trẻ nhận góc chơi, nhóm chơi .
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
Vệ sinh trả trẻ.
HĐ CỦA TRẺ
- Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc thơ. 
- Cả lớp chơi.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 4-12-2012
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
 (Lĩnh vực phát triển nhận thức)
1/ Nội dung 
 Tìm hiểu về nghề dịch vụ
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức: 
- Trẻ biết, tên gọi, công việc, dụng cụ của từng nghề dịch vụ
- Biết ích lợi của nghề .
b. Kỹ năng
- Rèn, phát triển tư duy, ngôn ngữ và chú ý có chủ định cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Trẻ yêu quý, biết ơn, kính trọng người làm nghề, trân trọng sản phẩm do các nghề làm ra.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/Chuẩn bị: 
- Hình ảnh về nghề dịch vụ (làm đầu, bán hàng, lái xe tắc xi), một số dụng cụ, của nghề dịch vụ.
- Giấy vẽ, sáp màu
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ kể tên một số công việc của nghề thợ may, thợ làm đầu
- Nghề may , làm đầu có ích lợi gì?
=>Khái quát lồng giáo dục.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về nghề dịch vụ:
* Nghề làm đầu
+ Công việc:
- Cho trẻ xem hình ảnh về cô thợ cắt tóc.
- Hỏi: Đây là nghề gì?cô thợ đang làm gì? Mặc trang phục như thế nào?
- Ngoài việc cắt tóc cô còn làm gì nữa? 
+ Dụng cụ:
- Cho trẻ xem các dụng cụ của cô cắt tóc.
- Đây là cái gì?
- Cái lược dùng để làm gì?
- Ngoài còn cần dụng cụ gì nữa? 
(Cho trẻ quan sát và gọi tên từng dụng cụ của nghề làm đầu và nói công dụng của từng dụng cụ đó:Lược để chải tóc, kéo để cắt, gôm để xịt, cặp gim)
+ Các kiểu tóc
- Cho trẻ kể tên 1 số kiểu tóc 
=> Các kiểu tóc để phục vụ nhu cầu của con người đó là làm đẹp cho con người.
- Làm tóc đẹp để làm gì?
- Nếu không có nghề làm đầu thì sao?
Vậy nghề làm đầu là nghề dịch vụ.
* Tìm hiểu về nghề bán hàng
+ Công việc:
- Cho trẻ xem hình ảnh về cô nhân viên bán hàng.
- Hỏi: Đây là nghề gì? Cô nhân viên bán hàng đang làm gì? Mặc trang phục như thế nào?
- Ngoài việc bán hàng ra cô nhân viên còn làm gì nữa?
+ Dụng cụ:
- Cho trẻ xem tranh quầy hàng:
- Đây là cái gì?
- Quầy hàng này là dụng cụ của nghề gì?
- Quầy hàng này dùng để làm gì?
- Ngoài quầy hàng ra cô bán hàng còn cần dụng cụ gì nữa? 
+ Mặt hàng để bán:
- Cho trẻ kể tên 1 số mặt hàng 
=>Bán tất cả các loại hàng hoá để phục vụ nhu cầu của con người.
- Bán hàng để làm gì?
- Nếu không có nghề bán hàng thì sao?
Vậy nghề bán hàng là nghề dịch vụ.
* Tìm hiểu về nghề may :(Cô cũng làm tương tự )
* So sánh: Nghề làm đầu với nghề bán hàng
- Giống nhau: Đều gọi là nghề dịch vụ (phục vụ cho nhu cầu của con người)
- Khác nhau:
+ Công việc: Cắt tóc, uốn- Bán hàng
+ Dụng cụ : Kéo, lược- Các mặt hàng
+ Ich lợi : Làm đẹp cho con người – Cung cấp hàng hóa cho con người.
* Khái quát và mở rộng:
- Các con vừa tìm hiểu về nghề gì?
- Ngoài 3 nghề trên ra còn nghề nào cũng được gọi là nghề dịch vụ (lái xe buýt, tắc xi, du lịch)
* Luyện tập- củng cố:
- Trò chơi 1: “Kể đủ 3 thứ” : Cô yêu cầu trẻ kể 3 đồ dùng, dụng cụ, nghề bán hàng, (cắt tóc, lái xe, thợ may)
- Trò chơi 2: “Thi xem tổ nào nhanh” :Cho trẻ đứng làm 2 tổ khi có hiệu lệnh của cô từng trẻ của hai tổ bật qua 2 vòng lên chọn dụng cụ nghề cô yêu cầu. Thi đua trong cùng một thời gian tổ nào chọn được nhiều dụng cụ, và đúng là thắng.(Cho trẻ chơi 2-3 lần - lần 3 đổi yêu cầu)
* Tích hợp : Cho trẻ vẽ 1dụng cụ nghề dịch vụ
Hát “em tập lái ô tô”
HĐ CỦA TRẺ
- Trẻ chơi
- Phục vụ cho nhu cầu của con người.
- 2 trẻ trả lời
- 4-5 trẻ nêu: Cắt tóc
- Gội, tỉa, sấy
- Trẻ nêu tên
- Cái lược.
- Chải tóc
- Máy sấy tóc, dầu gội, gôm
- 2-3 trẻ nêu nhận xét.
- Không có những kiểu tóc đẹp.
Bán hàng?
- Nhập hàng, xuất hàng, cất dọn hàng 
(Cho trẻ quan sát và gọi tên từng dụng cụ của nghề bán hàng và nói công dụng của từng dụng cụ đó:máy tính để tính tiền, túi bóng để đựng hàng, hòm để đựng tiền)
- 1-2 trẻ nêu.
- 2-3 trẻ nêu
Cho 1-2 trẻ kể.
Trẻ kể.
Trẻ chơi
------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1/Nội dung:
- Quan sát thời tiết
- Ôn chơi: Chuyển gạch
 Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: vẽ phấn trên sân, xếp hình bằng sỏi, bóng, đánh cầu
2/ Mục đích yêu cầu
 a. Kiến thức:
- Biết thời tiết hôm nay thế nào
- Hiểu được luật