Giáo án Mầm non - Chủ đề Một số nghề - Chủ đề nhánh: Nghề thợ mộc thợ xây

CHỦ ĐỀ NHÁNH :
NGHỀ THỢ XÂY THỢ MỘC
 Thời gian thực hiện: 1tuần. (Từ 26/11~01/12/2012)
I/ YÊU CẦU:
1/ kiến thức: 
- Trẻ biết một số công việc của bác thợ xây, thợ mộc.
- Biết một số dụng cụ, nơi làm việc, của bác thợ xây, thợ mộc
- Biết một số nguyên vật liệu của nghề thợ xây, thợ mộc.
- Trẻ biết so sánh, sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng
- Trẻ đọc thuộc bài thơ “em làm thợ xây”
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ u, ư, tập tô đúng và khéo léo
- Trẻ nặn được dụng cụ nghề mộc (búa kéo kìm,)biết vẽ nặn 1 số đồ dùng dụng cụ của nghề xây, và 1 số công trình xây dựng như nhà cửa
- Hát và vận động đúng bài “cháu yêu cô chú công nhân”
- Trẻ phản ánh được 1 số hành động của vai chơi, và thực hiện được 1 số yêu cầu về chủ đề qua hoạt động ở các góc. 
2/ Kiến thức:
- Rèn phát triển kỹ năng so sánh và phân loại dụng cụ của nghề.
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy ghi nhớ có chủ định.
- Rèn luyện kỹ năng thao tác, sử dụng một số đồ dùng trong khi chơi hoạt động ở các góc.
3/ Giáo dục: 
- Trẻ biết ơn các cô bác trong nghề thợ xây, mộc đã xây ra ngôi nhà, trường học, đồ dùng... cho trẻ ở và học tập
- Có ý thức giữ gìn, và bảo vệ các công trình xây dựng
II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG
* Khám phá khoa học(xã hội):
- Tìm hiểu về nghề thợ xây, thợ mộc.
- Tìm hiểu về một số vật liệu của nghề thợ xây, mộc
* Làm quen với toán: 
- So sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng
- Ôn so sánh, sắp xếp chiều rộng, chiều dài của 3 đối tượng
- Dạy thơ “Em làm thợ xây”, “Bé xếp nhà”, “Chiếc cầu mới” 
- Truyện: “Ba chú lợn nhỏ”
 - Làm quen với chữ cái 
- Tập tô chữ cái u, ư 
- Trò chơi “tìm chữ cái trong từ” 
- Đọc, nói các từ, câu về chủ đề
- Đọc đồng dao, ca dao về nghề thợ xây, thợ mộc
 PT NGÔN NGỮ
 PT NHẬN THỨC
NGHỀ THỢ XÂY
THỢ MỘC
 PT TÌNH CẢM
 XÃ HỘI 
 PT THỂ CHẤT
 PT THẨM MĨ
* Tạo hình:
- Vẽ, nặn một số đồ dùng, dụng cụ nghề xây dựng .
- Vẽ công trình xây dựng(ngôi nhà, trường học, bệnh viện...)
* Âm nhạc:
- Hát, vận động bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Nghe hát: “ Bài ca xây dựng”
- Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
* Chơi đóng vai: “Gia đình, nấu ăn, bán hàng vật liệu xây dựng”.
* Góc xây dựng: “ Ngôi nhà-Bệnh viện”
- Thực hiện một số nề nếp, qui định của các chú công nhân khi xây dựng
- Tập cách giao lưu, ứng xử giữa các bác công nhân với nhau
- Có ý thức hợp tác khi xây dựng .
*Dinh dưỡng sức khoẻ:
- Cần ăn đầy đủ chất, giữ gìn cơ thể để có sức khoẻ tốt.
* Vận động:
- Bật sâu 40 - 45cm
-TCVĐ: “Chuyển gạch”- 
III/ KẾ HOẠCH TUẦN
THỂ DỤC SÁNG
1/ Nội dung:
- Tập với bài: “ Chú bộ đội”
- Hô hấp: Hít thở.
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai 
- Chân: Khuỵu gối. Dạo nhạc : Dậm chân tại chỗ
- Bụng: Cúi người về trước tay chạm ngón chân.
- Bật: Tách chụm
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ tập đúng động tác theo nhịp 
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
b. Kỹ năng:
- Rèn, phát triển các cơ và hô hấp cho trẻ.
- Rèn thói quen tập thể dục sáng và tăng cường thể lực cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt. Yêu thích tập luyện thể dục sáng.
3/ Chuẩn bị: Sân tập rộng, sạch, mát
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Khởi động: 
- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay cổ chân nhẹ nhàng theo nền nhạc
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác theo cô cùng với lời bài hát 
- Tập 3 - 4 lần các động tác
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng .
- Trẻ xoay các khớp cổ tay chân 
- Trẻ tập theo cô 
- Trẻ tập các động tác điều hòa nhẹ nhàng cùng cô
------------------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG GÓC 
1/ Nội dung:
* Góc phân vai: Gia đình , nấu ăn, bán hàng vật liệu xây dựng
* Góc xây dựng: “Ngôi nhà, trường học”
* Góc học tập: Xem tranh vẽ công việc, công trình, sản phẩm của nghề thợ xây thợ mộc.
- Chọn và phân loại đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề thợ xây thợ mộc.
- Hoàn thành vở, xếp hột hạt các chữ cái, số đã học. Xem tranh truyện về chủ đề, kể chuyện theo tranh về chủ đề nghề thợ xây, thợ mộc, chơi đô mi lô
+ Tìm, gạch chân, xếp chữ cái e, ê, u, ư.
+ Hoàn thành vở Toán và Tập tô.
* Góc nghệ thuật: 
- Tô màu tranh các công trình của nghề thợ xây, thợ mộc.
- Vẽ , nặn, cắt dán sản phẩm dụng cụ lao động của nghề thợ xây thợ mộc
- Múa hát về nghề xây dựng
2/ Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện tái tạo lại công việc của người lớn qua vai chơi.
- Biết công việc của các bác thợ xây, thợ mộc. 
- Biết xếp lắp ghép thành mô hình nhà cửa, trường học
- Biết phân loại đồ dùng, dụng cụ sản phẩm của nghề thợ xây, thợ mộc.
- Hoàn thành vở của trẻ.
- Biết xếp chữ cái và chữ số đã học bằng hột hạt.
- Biết tạo ra sản phẩm dụng cụ của nghề thợ xây thợ mộc qua hoạt động tạo hình.
- Biết múa hát 1 số bài về nghề xây dựng.
b. Kỹ năng:
- Rèn và phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp, tư duy, tưởng tượng cho trẻ.
- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng chơi, để tạo ra sản phẩm phù hợp với nội dung chơi ở các góc
- Tăng khả năng chơi theo nhóm, rèn cách thể hiện các mối quan hệ giao tiếp cho trẻ.
c. Giáo dục: 
- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè.
- Trẻ có ý thức yêu các bác thợ mộc, thợ xây
- Quý trọng sản phẩm của các nghề, không vẽ lên tường, không kéo bàn ghế.
- Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
3/Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Đồ nấu ăn, đồ bán hàng các loại vật liệu xây dựng.
- Búp bê, đồ chơi gia đình, một số rau, củ, quả, hạt
- Góc xây dựng: Bộ đồ dùng đồ chơi lắp ghép xây dựng, cây cỏ, hàng rào, vật liệu sẵn có.
- Góc học tập: Tranh ảnh về nghề thợ xây, thợ mộc sách đóng, kéo hồ dán, tranh chưa hoàn thiện, đồ chơi đô mi nô chữ cái và số
- Góc nghệ thuật: Giấy màu các loại, đất nặn, bút màu, giấy vẽ, tranh vẽ, bút, xắc xô, mũ múa.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài : “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Bài hát nói về ai? Chú công nhân xây nên những công trình gì?
- Cho trẻ kể về một số công việc các cô chú thợ xây làm để xây nên ngôi nhà
* Khái quát, giáo dục
* Hoạt động 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu chủ đề chơi “nghề thợ xây thợ mộc”.
- Hỏi trẻ có những góc chơi nào?
- Số trẻ chơi ở mỗi góc?
- Những bạn nào chơi ở góc phân vai ?(góc xây dựng, góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên).
- Thoả thuận với trẻ ở từng góc:
+ Góc phân vai ai làm bếp trưởng
+ Bếp trưởng làm gì?.
+ Con sẽ chế biến món ăn gì? 
+ Khi nấu chú ý điều gì?
+ Góc phân vai còn chơi gì nữa?
+ Bán những mặt hàng nào?
- Còn góc xây dựng thì sao? (tương tự các góc cô thoả thuận cùng với trẻ)
- Trong khi chơi con làm gì?
- Đi lại giao tiếp với nhau như thế nào? 
- Khi Chơi xong con làm gì?
* Hoạt động 3: Quá trình chơi.
- Tất cả cá góc cùng tiến hành chơi.
- Cô theo dõi trẻ chơi và gợi ý trẻ, xử lý tình huống (nếu có).
- Ví dụ: 
+ Bác đang làm gì vậy?
+ Bác lấy vật liệu gì để xây?
+ Bác xêp và ghép đồ chơi như thế nào?
+ Trang trí quang cảnh xung quanh ngôi nhà ra sao?
+ Cổng ra vào ở đâu?
- Khu nhà có gì? 
- Khu chăn nuôi xây chỗ nào?
- Tương tự các góc khác, cô cung cấp, gợi mở cho trẻ chơi
* Hoạt động 4: Nhận xét:
- Cô đến từng nhóm cùng trẻ nhận xét buổi chơi qua quá trình chơi, sản phẩm của trẻ, sự sáng tạo.
- Mở rộng nội dung chơi ở các buổi sau.
- Hát: “Hết giờ rồi” để trẻ cất đồ chơi
H Đ CỦA TR Ẻ
- - Cả lớp hát
- - 2-3trẻ trả lời
- - Nghề làm ruộng.
-
- - 2 trẻ nêu
- Trẻ đứng theo 
hàng của từng góc chơi
- Trẻ nêu được kĩ năng chơi
-- Trẻ về các góc
-- Trẻ tự chơi
-- Trẻ trả lời
- 1 số trẻ nhận xét
Các trò chơi trong tuần
- Trò chơi mới: “Chuyển gạch” “thi chọn dụng cụ nghề thợ xây, thợ mộc” 
- Ôn trò chơi: “Chuyền bóng ” “nu na nu nống” “Tung bóng”, “thả đỉa ba ba” “kéo cưa lừa sẻ”
IV/ THỜI GIAN BIỂU
H Đ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thứ 7
Hoạt
động
học
có
chủ
định
PTTC
VĐCB: “Bật sâu 40 - 45cm” 
.Trò chơi vận động: “Chuyển gạch”
PTNT
 Đề tài:
 Tìm hiểu về nghề thợ xây, thợ mộc
PTNN
Nặn dụng cụ của nghề thợ mộc
PTNT
So sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng.
PTNN
Đề tài: Tập tô chữ cái: u, ư
PTTM
- Hát và vận động theo tiết tấu phối hợp bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Nghe hát:
Bài ca xây dựng
Hoạt
động
ngoài
trời
- Quan sát: Con dao xây
- Trò chơi: + “Thi chọn dụng cụ nghề thợ xây”
+ “Kể đủ 3 thứ”
- Chơi tự do: Cầu trượt, xích đu, ghép hình, chong chóng. 
- Quan sát thời tiết
- Ôn trò chơi:
 “Tung bóng ” “nu na nu nống”
- Chơi tự do:
+ Vẽ phấn, tung bóng, đánh cầu, xếp hình bằng sỏi
- Quan sát: “ Bàn xoa”
- Ôn chơi:
+ Trò chơi: “Kể đủ ba thứ”
+ Trò chơi: “Thi chọn dụng cụ nghề thợ xây”
Chơi tự do: Vẽ trên sân, nặn chữ, xâu hoa lá
- Quan sát viên gạch.
- Ôn trò chơi: 
+ Trò chơi: “Chuyền bóng qua đầu”
+ Trò chơi: “Chuyển gạch”
- Chơi tự do: Xâu hoa, vẽ phấn, chơi đồ chơi ngoài trời. xếp hình
- Quan sát cái xẻng, cái xô.
- Tổ chức trò chơi: 
+ Trò chơi: “Kể đủ 3 thứ”
+ Trò chơi: Kéo cưa lừa sẻ
- Chơi tự do: Vẽ phấn, chơi chong chóng, tung bóng, chơi đồ chơi ngoài trời.
- Quan sát “Cái bàn, cái ghế”
- Tổ chức trò chơi:
+ Trò chơi: “Kéo cưa lừa sẻ”
+ Trò chơi: “Về đúng nhà của mình”
- Chơi tự do:
+ Vẽ, tung bóng, cắp cua, chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Nêu gương cuối tuần.
Hoạt
động
chiều 
- Đọc thơ : “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Chơi ở các góc.
- Nêu gương cuối ngày
- Làm quen với bài hát “em yêu cô chú công nhân”.
- Chơi trò chơi “chìm nổi”.
- Nêu gương 
- Truyện ba chú lợn nhỏ.
- Nêu gương cuối ngày 
 - Trò chơi : “Thi chọn sản phẩm nghề thợ xây thợ mộc” 
- Đọc thơ “chiếc cầu mới”
- Nêu gương 
- Ôn chữ cái, số đã học.
- Nghe kể chuyện: “Ba chú lợn nhỏ”
- Nêu gương cuối ngày.
 Họp hội đồng
V/ KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai, ngày 26-11-2012.
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
(Lĩnh vực phát triển thể chất)
1/ Nội dung:
- Vận động cơ bản: “Bật sâu 40 - 45cm” 
- Trò chơi vận động: “Chuyển gạch”
- Bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Hít thở
- Tay: Hai tay ra trước lên cao
- Chân: Hai tay ngang vai, nhún khuỵu gối đồng thời hai tay đưa ra trước.
- Thân: Hai tay chống hông, cúi người về phía trước và ngửa người về phía sau.
- Bật: Tách chụm.
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức
 - Trẻ biết dùng sức của chân để bật sâu tiếp đất nhẹ nhàng bằng hai nửa bàn chân trên, sau đó đến cả bàn chân.
- Nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi vận động. 
b. Kỹ năng
- Phát triển tố chất mạnh nhanh, khỏe của đôi chân, sự khéo léo của đôi chân,
c. Giáo dục
-Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.Yêu thích tập luyện môn thể dục..
3/ Chuẩn bị 
- Hai ghế thể dục cao 40- 45cm, xắc xô, gạch nhựa, 4 rổ đồ chơi.
- Sân tập sạch, rộng, mát.
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề: 
- Cô giới thiệu với trẻ về chủ đề 
- Cho trẻ nêu một số công việc và nơi làm việc của chú công nhân xây dựng.
* Hoạt động 2: Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi mũi chân =>đi thường =>đi bằng gót chân => đi thường => đi nghiêng bàn chân =>đi nhanh dần=> chậm dần=> chạy nhanh dần, chậm dần(=>đi thường và trở về 2 hàng dọc, điểm số 1-2 =>.chuyểnhàng.
* Hoạt động 3:Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp, (nhấn mạnh động tác tay chân thêm 1-2 lần x 8nhịp.
b. Vận động cơ bản:
- Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3- 4m.
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Cô làm mẫu:
* Lần1: Cô làm mẫu không phân tích.
* Lần2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích kỹ thuật bài tập: Cô đi từ đầu hàng ra đứng trước bậc và bước lần lượt từng chân lên bậc, cô chụm hai chân, hai tay thả xuôi theo thân người . “Chuẩn bị” cô đưa từ từ 2 tay lăng nhẹ ra sau lấy đà đồng thời 2 chân nhún xuống. Khi có hiệu lệnh “bật” cô nhún chân đạp mạnh bật xuống và chạm đất bằng hai nửa bàn chân trên, đầu gối hơi khuỵu, hai tay đưa thẳng ra trước để giữ thăng bằng, sau đó cô đứng thẳng và đi về cuối hàng.
- Gọi 1 trẻ lên tập thử: (nếu trẻ tập tốt cho trẻ tập luôn, nếu tập chưa tôt cô nhắc lại yêu cầu bài tập hoặc cô làm mẫu lại cho trẻ quan sát).
- Lần lượt cho trẻ lên tập.
* Lần 1: Từng nhóm 2 trẻ tập(cô chú ý sửa sai cho trẻ) 
* Lần 2: Từng nhóm 4 trẻ tập
- Củng cố: + Hỏi lại trẻ tên bài tập?
 + Cho một trẻ tập tốt lên tập lại 1 lần.
- Cô nhận xét giờ tập.
c/ Trò chơi vận động: “Chuyển gạch”:
- Cô nêu tên trò chơi, cho trẻ nói lại luật chơi, cách chơi 
- Cô cho trẻ chơi 
* Hoạt động 4:Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân.
HĐ CỦA TR Ẻ
- Cả lớp nghe
- 2-3 trẻ trả lời
- 2-3 trẻ nêu
- Trẻ khởi động theo tín hiệu.
 - Trẻ tậpcác động tác
- Trẻ quan sát cô
- 1 trẻ tập thử
- Trẻ tập
-------------------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1/ Nội dung:
- Quan sát: Con dao xây
* Trò chơi: + “Thi chọn dụng cụ nghề thợ xây, thợ mộc”
 + “Kể đủ 3 thứ”
- Chơi tự do: Cầu trượt, xích đu, ghép hình, chong chóng
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên gọi, chất liệu, công dụng của con dao xây
- Biết con dao xây là dụng cụ lao động của nghề thợ xây.
- Nắm được luật chơi, cách chơi các trò chơi.
b. Kỹ năng 
- Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định tư duy, ghi nhớ, ngôn ngữ cho trẻ.
c. Giáo dục: 
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng 
- Trẻ kính trọng và biết ơn bác thợ xây thợ mộc.
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị: 
- 1 con dao xây, phấn vẽ. Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề
- Cho trẻ hát : “Nhà của tôi’
- Ai là người làm ra những ngôi nhà cho các con ở?
- Các bác ấy phải dùng dụng cụ gì khi làm việc?
* Hoạt động 2: Quan sát con dao xây
- Cô đưa con dao xây ra cho trẻ quan sát:
+ Đây là cái gì?
+ Cho trẻ gọi tên các bộ phận của con dao?( trẻ lên chỉ vào từng bộ phận và nêu)
+ Dao được làm từ gì? Còn cái cán thì sao?
+ Nó là dụng cụ của nghề gì?
+ Các con có được tự ý nghịch vào con dao xây không ? Vì sao ?
àCô khái quát và giáo dục trẻ 
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi:
- Trò chơi mới: “Thi chọn dụng cụ nghề thợ xây, thợ mộc”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng làm 2 tổ, trước mỗi tổ để 3 vòng thể dục. Khi có hiệu lệnh 2 trẻ đứng đầu hàng bật qua 2 vòng lên chọn một dụng cụ của nghề thợ xây rồi chạy về để vào rổ của đội mình , rồi phát nhẹ vào tay bạn thứ hai và đứng về cuối hàng. Cứ như vậy cho đến hết hàng . Thi đua trong cùng một thời gian đội nào chọn được nhiều dụng cụ nghề thợ xây hơn là thắng .
Lần sau lấy dụng cụ nghề thợ mộc.
- Luật chơi: + Mỗi lần lên chỉ được chọn một dụng cụ
 + Ai đánh rơi dụng cụ trên đường đi phải quay lại vị trí xuất phát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Ôn chơi: Kể đủ 3 thứ
- Yêu cầu trẻ kể đủ 3 dụng cụ, sản phẩmcủa nghề thợ xây thợ mộc.
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Cô tổ chức thành nhóm chơi cho trẻ chơi (gợi ý nhóm chơi để trẻ nhận nhóm chơi mà trẻ thích.)
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ.
HĐ CỦA TRẺ
- Trẻ hát
- 2 trẻ trả lời
- 2 trẻ trả lời
- 3 - 5 trẻ nêu: Dao xây có tay cầm, cán dao
- Nghề thợ xây
- Con không nghịch vì sẽ đứt tay
- Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn
- Trẻ chơi 
- Cả lớp chơi
- Trẻ chơi theo nhóm
-
------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Đọc thơ : “Bé làm bao nhiêu nghề”
- Chơi ở các góc.
2/ Yêu c ầu:
a. Kiến thức: 
- Trẻ thích đọc bài thơ, đọc đúng âm điệu, nhịp điệu của bài thơ.
- Nắm được cách chơi trò chơi .
b. Kỹ năng
- Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định, ngôn ngữ cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa bài thơ.
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động1: Trò chuyện về chủ đề.
- Cho trẻ kể về nghề thợ xây? (dụng cụ, sản phẩm...
* Hoạt động 2: Làm quen bài thơ “bé làm bao nhiêu nghề”.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp hình ảnh minh họa.
- Cho cả lớpđọc 2-3 lần
- Cho tổ, nhómđọc
- Cá nhân trẻ đọc
* Hoạt động 3: Chơi ở các góc
- Cô cho trẻ nhận góc chơi, nhóm chơi .
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
Vệ sinh trả trẻ.
HĐ CỦA TRẺ
- 2-3 trẻ kể
- Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp chơi.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 27-11-2012
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
 (Lĩnh vực phát triển nhận thức)
1/ Nội dung 
 Tìm hiểu về nghề thợ xây thợ mộc
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức: 
- Trẻ biết gọi tên các dụng cụ, tên nghề, công việc, sản phẩm của nghề, biết được công dụng các dụng cụ đó.
- Trẻ biết quý trọng và giữ gìn sản phẩm lao động do cô chú làm ra.
b. Kỹ năng
- Rèn, phát triển tư duy, ngôn ngữ và chú ý có chủ định cho trẻ.
c. Giáo dục: 
- Qua đó giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng lễ phép với cô chú.
- Biết giữ gìn sản phẩm của nghề
3/Chuẩn bị: 
- Hình ảnh chú thợ mộc, thợ xây đang làm việc, sản phẩm của nghề
- Một số lô tô, dụng cụ, sản phẩm của nghề thợ mộc, thợ xây
- Giấy vẽ, sáp màu
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề: 
- Cả lớp đọc thơ “ bé làm bao nhiêu nghề”
- Bài thơ nói đến những nghề nào?
- Trong xã hội còn có những nghề nào khác nữa?
=> Để biết thêm các nghề, hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về nghề thợ mộc, thợ xây nhé!
* Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại: 
Thợ mộc
Nhìn xem nhìn xem!
- Đây là hình ảnh gì?
- Con có nhận xét gì về nghề thợ mộc?
- Con thấy ai? Đang làm gì? Nghề mộc làm ra những sản phẩm gì?
- Để làm đựơc những sản phẩm này, chú thợ mộc cần sử dụng những dụng cụ gì?
- Ngoài những dụng cụ đó, chú thợ mộc còn sử dụng những dụng cụ nào nữa?
- Các bạn có biết bàn bào dùng để làm gì không?
 - Còn cái đục để làm gì?
- Nhắc lại: Chú thợ mộc làm ra những sản phẩm nào ?
- Khi sử dụng các chú thợ phải làm thế nào? 
- Các con có được sử dụng các dụng cụ của nghề không? Vì sao?
=> Giáo dục trẻ không được sử dụng các dụng cụ của nghề.
Thợ xây
- Nhìn xem đây là hình ảnh gì?
- Chú thợ xây đang làm gì?
- Khi làm việc chú thợ xây cần có những dụng cụ nào?
- Bạn nào nói được công việc của chú thợ xây là gì?
- Sản phẩm chú thợ xây làm ra gồm có những sản phẩm nào?
 Khi sử dụng nhửng sản phẩm đó chúng ta phải làm sao?
* So sánh nghề thợ xây thợ mộc
- Giống nhau: + Cùng là nghề xây dựng.
 + Cùng làm ra sản phẩm phục vụ con người.
Khác nhau: Dụng cụ, công việc, sản phẩm, ...
* Hoạt Động 3 : 
Trò chơi 1“Chọn đồ dùng theo yêu cầu của cô”
- Cách chơi : Cô phát lô tô cho trẻ và đưa ra yêu cầu cho trẻ chọn đồ dùng dụng cụ nghề mộc, thợ xây.
- Luật chơi: Phải lấy đúng đồ dùng, dụng cụ...của nghề
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
 Trò chơi 2 “ Thi xem đội nào nhanh”
 Cô chuẩn bị lô tô các đồ dùng, dụng cụ, vật liệu của nghề thợ mộc, thợ xây để trong rổ. Cô mời 2 đội chơi. Khi có hiệu lệnh thì trẻ đầu hàng bật qua vòng lên lấy đồ dùng, dụng cụ... của nghề mà cô yêu cầu gắn lên bảng. Trong thời gian 1 bài hát, kiểm tra số lượng đội nào nhiều hơn sẽ thắng cuộc.
* Nhận xét- khen trẻ
- Hôm nay cô và các con cùng Tìm hiểu về nghề gì?
 - Vẽ sản phẩm nghề thợ xây, thợ mộc
- Hát bài “cháu yêu cô chú công nhân”
HĐ CỦA TRẺ
- Lớp đọc thơ
-Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thợ xây, cô giáo..
- bác sĩ, y tá, kỹ sư, thợ điện
- Xem gì?
- Chú thợ mộc
- 2-3 trẻ trả lời
- Chú thợ,làm đồ để bán,bàn ghế,tủ gỗ,...
- Búa, cưa, đinh, bàn bào, cây đục
- Gỗ ,...
- Cưa ...
- Làm nhẵn,phẳng
- Đục thủng, chạm khắc gỗ...
- Bàn ghế,tủ gỗ,...
- Giữ gìn, cẩn thận
- Không, vì gây tai nạn.
- Chú thợ xây
- Xây nhà cao tầng
- Xe đẩy, cái bay, xi măng,
- Đẩy gạch, trộn bê tông...
- Nhà, cầu, trường học, bệnh viện
- Giữ gìn, không vẽ bậy lên tường
- Trẻ so sánh
- 2-3 trẻ nêu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Thợ mộc, thợ xây
------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1/Nội dung:
- Quan sát thời tiết
- Ôn chơi: Tung bóng
 Nu na nu nống
- Chơi tự do: vẽ phấn trên sân, xế