Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông - Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ - Nguyễn Hoàng Vinh

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài:
Truyện “Qua đường”.
Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông.
Chủ đề nhánh: Phương tiện giao thông đường bộ.
Độ tuổi: 3 - 4 tuổi
Lớp: Mẫu giáo bé 4 -Trường mầm non Hoa Mai - TP.Huế.
Thời gian: 20-25 phút
Người soạn: Sv Nguyễn Hoàng Vinh.
Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Thúy Uyên.
 I. Mục đích yêu cầu:
1/ Nhận thức:
 - Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện. Nhớ được các nhân vật trong truyện.
 - Nắm được trình tự câu chuyện.
2/ Kỹ năng:
 - Kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát.
 - Kỹ năng ghi nhớ, suy luận để trả lời các câu hỏi của cô.
 - Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ.
3/ Thái độ:
 - Qua câu chuyện trẻ biết sang đường đúng luật giao thông theo tín hiệu đèn.
II. Chuẩn bị:
 - Slide nội dung câu chuyện.
 - Máy casset, băng nhạc.
 - 2 bộ tranh nội dung câu chuyện.
 - 2 bảng nỉ cho trẻ dán tranh lên.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố ”
- Vừa rồi các con hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói đến điều gì?
- Gặp đèn đỏ thì các con phải như thế nào?
- Thế khi thấy đèn xanh thì sao?
- Khi qua đường các con nhớ phải đi như thế nào?
Có một câu chuyện kể về hai chị em thỏ khi qua đường chẳng chịu nhìn các tín hiệu đèn màu, không biết điều gì sẽ xảy ra với hai chị em thỏ đây? Bây giờ cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện đó.
* Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm:
 Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm
- Lần 2 : Cô kể diễn cảm kết hợp cho trẻ xem side trên màn hình.
* Trích dẫn, giải thích từ khó: 
- “ Vào một buổi sáng mùa xuân ấm áp, hai chị em thỏ trắng và thỏ nâu xin phép mẹ đi chơi”
* Thế mẹ đã dặn hai chị em thỏ như thế nào?
- “Ra đường, được ngắm trời ngắm đất và hít thở không khí trong lành, hai chị em Thỏ nói cười ríu rít.”
* Thỏ Nâu đã nói gì với em?
- “Em xem kìa, trên cành cây có một con chim xinh đang nhảy nhót bắt sâu đấy!”
* Thỏ Trắng cũng đã nói gì với chị Thỏ Nâu?
- “Chị ơi, bên kia đường có vườn hoa đẹp quá, chị em mình sang xem đi!”.
* Thế rồi hai chị em đã làm gì?
-“ Thỏ Trắng kéo chị Thỏ Nâu chạy ào sang đường, chẳng chú ý gì cả.”
=> giải thích từ khó: “chạy ào”.
- Các con có biết “chạy ào” có nghĩa là gì không?
- Cô chốt lại: “chạy ào” có nghĩa là chạy rất nhanh, chạy mà không nhìn trước nhìn sau gì cả.
* Khi hai chị em thỏ chạy ào sang đường như vậy thì chuyện gì đã xảy ra?
-“Thế là một loạt xe phanh gấp lại kit…kit… nghe rợn cả người”
* Bác gấu lái xe tải đã nói gì với hai chị em thỏ?
- “Hai cháu kia, tín hiệu đèn đỏ đang bật mà lại dám chạy sang đường à?”
- “Chú cảnh sát giao thông Thỏ Xám đã đến và dắt hai chị em quay lại vỉa hè.”
* Chú cảnh sát đã nói gì với hai chị em thỏ?
-“ Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên các cháu mới được qua đường”
- Từ hôm đó Thỏ Trắng và Thỏ Nâu luôn luôn nhớ lời khuyên của chú cảnh sát giao thông Thỏ Xám: “Đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh mới được đi, khi qua đường phải có người lớn dắt”.
* Câu hỏi đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Vì không nghe lời mẹ nên hai chị em nhà thỏ đã như thế nào?
- Thế Bác Gấu và chú Thỏ Xám đã căn dặn với hai chị em thỏ điều gì?
- Thế khi đi qua đường các con cần đi với ai?
- Đèn gì thì được đi? Đèn gì thì dừng lại?
=> Giáo dục trẻ: Khi các con đi qua đường thì phải có người lớn dắt đi, và các con phải nhớ nhìn các biển tín hiệu đèn màu trước khi qua. Đèn đỏ thì phải dừng lại, đèn xanh mới được qua.
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố:
- Cho trẻ chơi : “ Chọn tranh đúng nội dung câu chuyện ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Cô cho trẻ xem 1 số tranh đã chuẩn bị. Cô dẫn truyện và trẻ sẽ lên chọn tranh phù hợp với nội dung chuyện gắn lên bảng.
- Cho trẻ chơi.
 * Kết thúc hoạt động :
- Giáo dục trẻ đi qua đường theo đúng luật lệ giao thông.
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Trên đường” và chuyển sang hoạt động khác. 
- Trẻ hát và vận động theo bài hát.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.
- Trẻ lắng nghe cô dẫn dắt kể chuyện.
- Trẻ nghe cô kể chuyện, 
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát.
- Cá nhân trẻ trích dẫn (2 - 3 trẻ)
(“Các con đi đường cẩn thận”).
- Tập thể trích dẫn. (“Trên cành cây có con chim đang nhảy nhót bắt sâu”).
- Tập thể trích dẫn (“Bên kia đường có vườn hoa đẹp quá, chị em mình sang xem đi”).
- Cá nhân trích dẫn. (“Hai chị em chạy ào sang đường”).
- Trẻ giải thích theo ý của trẻ.
- Trẻ trả lời.
- Cả lớp nhắc lại.
- Cá nhân, tập thể trích dẫn. (“ Khi nào đèn đỏ tắt, đèn xanh bật lên các cháu mới được qua đường”
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời theo những gì trẻ nhớ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời theo những gì trẻ nhớ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi.
- Trẻ biết chọn và gắn tranh đúng với nội dung câu chuyện.
- Trẻ tham gia chơi hứng thú.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
IV. Nhận xét hoạt động: