Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

Thứ 2, ngày......thỏng 9 năm 2011
HỌC Cể CHỦ ĐÍCH
TRề CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ TRƯỜNG MẦM NON
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
	- Luyện kỹ năng chỳ ý quan sỏt nhận biết đặc điểm của trường mầm non, trả lời cỏc cõu hỏi của cụ rừ ràng nhằm phỏt triển tư duy ngụn ngữ cho trẻ.
	- Trẻ trũ chuyện biết được tờn trường, tờn lớp, địa chỉ, tờn cụ giỏo, bạn bố, tờn cỏc cụ giỏo trong trường, cỏc khu vực đồ dựng, đồ chơi ở trường mầm non.
 - Giỏo dục trẻ biết yờu quý trường lớp, yờu quý bạn bố cụ giỏo trong trường, biết giữ gỡn đồ dựng đồ chơi và bảo vệ trường lớp sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ
	- Tranh vẽ về trường mầm non.
	- Cỏc bài hỏt, bài thơ về trường mầm non.
	- Tranh vẽ đồ dựng, đồ chơi ở trường mầm non.
	- Đàn ghi bài hỏt.
	- Ghế, chiếu đủ cho cụ và trẻ.
	- Bỳt giấy
	Trẻ được làm quen bài hỏt, bài thơ ở mọi lỳc mọi nơi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1: Ổn định trũ chuyện
	- Trẻ đi vào hỏt bài “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”.
	Cỏc con vừa hỏt bài gỡ?
	- Trường chỳng ta là trường gỡ đõy?
	- Cụ hiệu trưởng tờn gỡ?
	- Cụ hiệu phú tờn gỡ?
	- Ngoài cỏc cụ ở BGH ra cũn cú ai nữa?
	- Cỏc cụ là những cụng việc gỡ?
	- Cỏc con được học lớp nào đõy?
	- Ở lớp ta cú cụ giỏo gỡ?
	- Ngoài lớp chỳng mỡnh và cụ giỏo ra cũn những gỡ nữa?
	- Hàng ngày đến trường cỏc con làm gỡ?
	- Thế cỏc con cú yờu quý trường lớp mỡnh khụng?
	- Yờu quý trường lớp thỡ cỏc con phải làm gỡ?
	- Giỏo dục trẻ biết yờu quý trường lớp, yờu thương bạn bố, kớnh trọng cỏc cụ, cỏc bỏc.
	Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh vẽ về trường mầm non.
Cụ đưa tranh cho trẻ quan sỏt
Bức tranh vẽ gỡ?
Trong bức tranh cú những gỡ?
Cụ giỏo đang làm gỡ?
Cỏc bạn đang làm gỡ?
Ở sõn trường cú những đồ chơi gỡ?
Lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sỏt.
Hoạt động 3: Cho trẻ hỏt và đọc bài thơ cỏc bài hỏt về trường mầm non.
Hỏt bài “Em yờu trường em”; “chỏu đi mẫu giỏo”.
Đọc thơ: “Cụ giỏo của con”
Hoạt động 4: Tụ màu tranh
Cụ giới thiệu tranh
Hướng dẫn trẻ tụ màu tranh theo yờu cầu của cụ.
Nhận xột kết quả.
Giỏo dục trẻ yờu trường lớp, yờu cụ giỏo bạn bố, bảo vệ giữ gỡn của chung.
Nhận xột tuyờn dương
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TRũ chuyện về đồ chơi của lớp
TRũ chơi: + Ai tinh mắt
 + Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
	- Trẻ nhận biết phõn biệt đồ dựng đồ chơi ở lớp theo màu sắc và hỡnh dạng.
	- Trẻ biết cụng dụng và ớch lợi của cỏc đồ chơi.
	- Biết sắp xếp gọn gàng, giữ gỡn đồ chơi trong lớp.
II. CHUẨN BỊ
	- Một số đồ chơi ở lớp: búng, khối, bỳt màu...
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1:Trũ chuyện về đồ chơi của lớp
Cụ cho trẻ quan sỏt đồ chơi của trẻ.
Cụ giới thiệu tờn một số đồ chơi tại lớp.
Cụ cho trẻ quan sỏt cỏc đồ chơi.
Cỏc con thường chơi những đồ chơi gỡ ở lớp.
Con lấy đồ chơi ở đõu ra chơi?
Con thường chơi đồ gỡ?
Đồ chơi này ở gúc nào?
Cỏi này dựng để làm gỡ? (Trẻ chưa biết cụ núi cho trẻ biết)
Cụ giỏo dục trẻ giữ gỡn đồ chơi, đồ dựng của lớp mỡnh, phải đoàn kết khụng tranh giành đồ chơi với bạn.
Hoạt động 2: Trũ chơi vận động Ai tinh mắt
Cụ giới thiệu tờn đồ chơi và cho trẻ chơi tự do theo ý thớch của mỡnh. Chỳ ý bao quỏt và giỳp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đỳng nơi quy định.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trẻ hỏt và vận động theo nhạc cỏc bài hỏt về trường mầm non
Chơi ở cỏc gúc
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
	- Trẻ yờu thớch bài hỏt mỳa
	- Trẻ hỏt đỳng nhịp điệu cỏc bài hỏt
II. CHUẨN BỊ
Phỏch tre, xắc xụ
Một số bài hỏt bộ đó thuộc.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1:
	- Cụ hỏt cho trẻ nghe và hỏi trẻ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả.
	- Cụ cho trẻ hỏt và vận động cựng cụ.
	Hoạt động 2:
	- Cho trẻ thi đua theo tổ nhúm.
	- Cụ quan sỏt trẻ chơi.
	- Tuyờn dương những bạn hỏt đỳng.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
Thứ 3, ngày......thỏng......năm 2011
HỌC Cể CHỦ ĐÍCH
Tễ MÀU TRƯỜNG LỚP MẦM NON
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
	- Trẻ biết dựng kỹ năng tụ màu trường lớp mầm non.
	- Luyện cho trẻ cú kỹ năng tụ màu hợp vào tranh trường lớp mầm non, biết to đẹp và khụng lem ra ngoài.
	- Trẻ biết giữ đồ dựng sản phẩm, yờu quý trường lớp mầm non.
 - Giỏo dục trẻ biết yờu quý trường lớp, bạn bố, thầy cụ.
II. CHUẨN BỊ
	- Tranh vẽ về trường mầm non.
	- Bảng đớnh, bỳt màu
	- Bàn ghế
	- Mỗi trẻ 1 bức tranh vẽ về trường lớp mầm non.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài
	- Trẻ cựng cụ hỏt bài “chỏu đi mẫu giỏo”
	- Hỏi trẻ vừa hỏt bài gỡ?
	- Đi học trường nào?
	- Trường học cỏc con cú những gỡ?
	- Cỏc con cú yờu quý trường lớp của mỡnh khụng?
	- Hụm nay cụ muốn cỏc con làm cỏc cụ chỳ họa sĩ tý hon để tụ đẹp cho trường lớp của mỡnh, cỏc con cú đồng ý khụng nào?
	Hoạt động 2: Quan sỏt tranh gợi ý
	- Cụ đưa tranh vẽ trường mầm non cụ đó tụ cho trẻ quan sỏt.
	- Bức tranh vẽ gỡ đõy?
	- Cụ núi cỏc hỡnh ảnh của trường và màu sắc cụ đó tụ mỏi ngúi, cõy xanh... Từ màu sắc hỡnh ảnh của trường lớp chỳng mỡnh cỏc con thấy cú đẹp khụng?
	- Giỏo dục trẻ cỏch ngồi vào bàn, cỏch cầm bỳt tụ màu khụng nhem ra ngoài.
	Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
	- Trẻ thực hiện tụ màu
	- Cụ dến từng bàn động viờn những trẻ tụ đẹp, tụ đỳng nhắc trẻ cỏch ngồi cầm bỳt tụ đẹp, tụ khụng nhem ra ngoài.
	- Động viờn trẻ cũn yếu để hoàn thành bức tranh.
	Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
	- Cả lớp mang sản phẩm lờn trưng bày
	- Quan sỏt tranh và nhận xột.
	- Mời trẻ nờu ý thớch những sản phẩm đẹp.
	- Mời chủ nhõn cú sản phẩm đẹp lờn giới thiệu.
	- Cụ nhận xột chung khen ngợi trẻ tụ tranh đẹp bổ sung tranh chưa hoàn thành.
	- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn đồ dựng sản phẩm của lớp - yờu quý trường mầm non.
	Kết thỳc: Trẻ thu dọn đồ dựng, ra chơi.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sỏt: Bỏc cấp dưỡng trong trường mầm non
Trũ chơi vận động: Bịt mắt bắt dờ; Bộ tạo dỏng
Hoạt động 1: Quan sỏt bỏc cấp dưỡng trong trường mầm non.
	- Cho trẻ quan sỏt tranh hoặc phim về nhà bếp trường bộ, trũ chuyện với trẻ về hỡnh ảnh và hoạt động của nhà trẻ.
	- Giới thiệu một số vật dụng trong nhà bếp.
	- Cho trẻ gọi tờn cỏc vật dụng, tờn cỏc cụ cấp dưỡng.
	- Giỏo dục trẻ biết yờu quý cỏc cụ bỏc cấp dưỡng đó nấu cơm, canh cho cỏc con hàng ngày. Khi ăn phải ăn hết suất, khụng làm rơi vói thức ăn.
	- Chơi với dụng cụ nhà bếp.
	- Cho trẻ chơi với một số dụng cụ nhà bếp, mỗi nhúm cú một số đồ chơi và hướng dẫn trẻ cựng chơi với nhau.
	- Đặt cõu hỏi để trẻ gọi đỳng tờn cỏc loại đồ dựng trẻ đang chơi.
Hoạt động 2: Trũ chơi bịt mắt bắt dờ
- Luật chơi: chỏu phải làm dờ kờu be be để cho bạn đi bắt dờ định hướng.
	- Cỏch chơi: 2 trẻ bịt mắt, 1 trẻ làm dờ, 1 trẻ làm người đi bắt dờ. Chỏu làm dờ đi trong vũng trũn vừa đi vừa kờu be be, cũn chỏu bắt dờ chỳ ý lắng nghe để bắt được con dờ, bạn nào bắt được sẽ chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi từ 4 - 5 lần
Hoạt động 3: Bộ tạo dỏng
Cụ giới thiệu tờn trũ chơi
Cho trẻ nhắc lại cỏch chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ ụn lại bài hỏt “Ngày vui của bộ”
Chơi ở gúc
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
	- Trẻ hiểu nội dung bài hỏt
	- Trẻ hỏt thuộc bài hỏt và vỗ tay nhịp nhàng theo lời bài hỏt.
II. CHUẨN BỊ:
	- Xắc xụ, phỏch tre.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1: Cụ cho trẻ ngồi xung quanh cụ và hỏi lại trẻ tờn bài hỏt đó được học vào buổi sỏng.
	Hoạt động 2: 
	- Cụ cho cả lớp hỏt theo cụ (3 lần)
	- Cho trẻ thực hiện theo tổ nhúm, cỏ nhõn.
	Hoạt động 3: Chơi tự do
	- Cho trẻ về cỏc gúc chơi, cụ quan sỏt bao quỏt trẻ chơi.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 4, ngày.......thỏng 9 năm 2011
HỌC Cể CHỦ ĐÍCH
Đi chạy theo đường thẳng
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
	- Giỏo dục trẻ chỳ ý học khụng xụ đẩy nhau, hàng ngày tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
	- Trẻ biết đi chạy theo đường thẳng phối hợp chõn tay nhịp nhàng trờn sõn trường theo sự hướng dẫn của cụ.
	- Biết chơi trũ chơi tỡm bạn thõn
	- Luyện cho trẻ cú kỹ năng đi chạy, rốn tớnh nhanh nhẹn hoạt bỏt. Cú tớnh kỷ luật cao khi cú hiệu lệnh.
	- Nhằm phỏt triển cơ chõn cho trẻ.
II. CHUẨN BỊ
	- Sõn trường sạch sẽ, an toàn.
	- Phấn vẽ, bảng dỏn.
	- Cỏc động tỏc để tập cho trẻ.
	- Tõm tư thế thoải mỏi, trang phục gọn gàng.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1: Khởi động
	+ Đội hỡnh 2 hàng dọc, đi chạy vũng trũn bài hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”. Kết hợp đi cỏc kiểu đi, sau đú đứng 2 hàng dàn hàng ngang.
	Hoạt động 2: Trọng động
	a. Tập bài tập phỏt triển chung:
	- Động tỏc tay vai: 
	- Động tỏc chõn:
	- Động tỏc bụng: 
	- Động tỏc bật: Bật 2 chõn tại chổ, sau đú đi lại bỡnh thường.
	b. Vận động cơ bản: “Đi chạy đứng theo đường thẳng”
	- Đội hỡnh 2 hàng dọc quay mặt đối diện.
	- Trẻ đọc bài thơ “Bộ tập thể dục”
	- Hụm nay, lớp chỳng mỡnh tổ chức cuộc thi “bộ khỏe bộ tài” đú là cuộc thi “Đi chạy theo đường thẳng”.
	- Để cuộc thi thành cụng tốt đẹp cỏc con xem cụ thực hiện trước.
	- Cụ làm mẫu cho trẻ xem hai lần kết hợp giải thớch động tỏc. Cụ đi theo đường thẳng, mắt nhỡn thẳng về phớa trước khụng đi xiờn sang một bờn, khi cú hiệu lệnh tập hợp lập tức chạy theo đường thẳng.
	- Trẻ thực hiện:
	+ Cụ mời 2 trẻ khỏ lờn thực hiện
	+ Lần lượt cho hai trẻ ở hai đầu hàng lờn thực hiện cho đến hết hàng.
	+ Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ.
	+ Thi đua 2 tổ (mời đại diện 2 trẻ lờn thực hiện)
	+ Cụ nhận xột 2 tổ
	+ Cả lớp thực hiện lại một lần
	+ Giỏo dục trẻ thường xuyờn tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
	Hoạt động 2: Trũ chơi vận động “Tỡm bạn thõn” chỳng mỡnh cựng ca vang bài hỏt tỡm bạn thõn đờ tỡm bạn cho mỡnh nào?
	- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
	- Hỏi trẻ tờn trũ chơi
	- Giỏo dục trẻ khi chơi khụng xụ đẩy nhau, chơi đoàn kết với bạn bố.
	Hoạt động 3: Hồi tỉnh đi nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Dạo chơi vườn trường
Trũ chơi: + Nhảy qua suối nhỏ
+ Kết bạn
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
	- Giỏo dục trẻ yờu thớch cõy cối, bảo vệ cõy trong vườn trường.
	- Trẻ biết sự thay đổi trong vườn trường.
	- Trẻ biết được mọi vật xung quanh vườn trường cú những gỡ.
II. CHUẨN BỊ
	- Mũ nún cho trẻ khi ra sõn.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1: Dạo chơi vườn trường
	+ Cụ cựng trẻ dạo chơi trong vườn
	+ Gợi ý cho trẻ quan sỏt đồ chơi, cõy cối ở sõn trường và cựng trũ chuyện.
	+ Cụ kết hợp giỏo dục cho trẻ về thỏi độ của trẻ khi chơi và biết bảo vệ cõy xanh ở vườn trường.
	Hoạt động 2:Trũ chơi vận động Nhảy qua suối nhỏ
	- Cụ nhắc cỏch chơi, luật chơi sau đú cụ gọi 2 - 3 bạn nhắc lại cỏch chơi.
	- Luật chơi: nhảy chụm hai chõn
	- Cỏch chơi: cụ vẽ cỏc vũng trũn liờn tục làm hồ, trẻ giả làm “con ếch” nhảy từ hồ nọ sang hồ kia, vừa nhảy vừa kờu “ộp ộp”.
	- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
	Hoạt động 3: Trũ chơi “Kết bạn”
	+ Cụ giới thiệu trũ chơi và cho trẻ nhắc lại cỏch chơi và luật chơi.
	+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
	+ Nhận xột trũ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Làm quen bài thơ Trăng sỏng
Chơi ở cỏc gúc
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
	- Trẻ biết tờn bài thơ, tờn tỏc giả và hiểu được nội dung bài thơ.
	- Trẻ biết yờu quý vẽ đẹp của thiờn nhiờn.
	- Trẻ biết thể hiện được vai chơi của mỡnh đó chọn.
II. CHUẨN BỊ:
	Tranh cú nội dung bài thơ phự hợp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1: Làm quen bài thơ Trăng Sỏng
	- Cụ giới thiệu tờn bài thơ, tờn tỏc giả.
	- Cụ đọc thơ cho trẻ nghe.
	- Cụ đặt cỏc cõu hỏi đàm thoại về tờn bài thơ, tờn tỏc giả và nội dung bài thơ.
	- Cho trẻ đọc thơ cựng cụ và nhận xột.
	Hoạt động 2: Chơi ở cỏc gúc
	- Cho trẻ về cỏc gúc chơi theo ý thớch của mỡnh.
	- Cụ nhận xột tuyờn dương.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 5, ngày......thỏng 9 năm 2011
HỌC TẬP Cể CHỦ ĐÍCH
Kể chuyện “Đụi bạn tốt”
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
	- Giỏo dục trẻ biết yờu thương, giỳp đỡ bạn bố lỳc gặp hoạn nạn
	-Trẻ nhớ tờn chuyện đụi bạn tốt tỏc giả Thu Thủy. Hiểu nội dung cõu chuyện núi về hai bạn là Gà con và Vịt con. Lỳc đầu hai bạn khụng thớch nhau nhưng lỳc Gà con gặp nạn thỡ Vịt con giỳp đỡ gà con. Từ đú hai bạn gà và vịt đoàn kết yờu thương nhau.
	- Luyện kĩ năng nghe và trả lời cỏc cõu hỏi của cụ rừ ràng, rành mạch.
II. CHUẨN BỊ
	 - Tranh vẽ nội dung cõu chuyện
	- Rối, dẹt cỏc nhõn vật.
	- Chiếu, ghế, thước.
	- Đàn ghi bài hỏt.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài
	+ Trẻ hỏt bài: Chỏu đi mẫu giỏo
	+ Cỏc con vừa hỏt bài gỡ?
	+ Đến lớp mẫu giỏo cú ai?
	+ Cỏc con cú yờu quý bạn bố của mỡnh khụng.
	+ Cỏc con cũn nhỏ đó biết thương yờu nhau rồi, như những con vật sống gần gũi chỳng ta đú là Gà và Vịt con. Để xem gà con và Vịt con cú thương yờu, giỳp đỡ nhau khụng? Vậy thỡ cỏc con hóy lắng nghe cụ kể cõu chuyện đụi bạn tốt nhộ.
	Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe
	+ Cụ kể chuyện diễn cảm lần 1.
	+ Nhắc lại tờn cõu chuyện.
	+ Cụ kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
	Hoạt động 3: Giảng giải nội dung cõu chuyện cho trẻ hiểu.
	+ Cõu chuyện đụi bạn tốt đó núi về 2 bạn nhỏ Gà con và Vịt con. Lỳc đầu 2 bạn khụng thớch nhau, Gà chờ Vịt chậm chạp nhưng khi gà con gặp nạn Vịt con đó cứu gà con thoỏt chết. Từ đú 2 bạn đoàn kết yờu thương nhau.
	+ Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu chuyện gỡ?
	+ Trong cõu chuyện cú những nhõn vật nào?
	+ Cụ cựng trẻ đàm thoại về cõu chuyện cụ hỏi và trẻ trả lời.
	=> Từ cõu chuyện trờn giỏo dục trẻ biết yờu thương giỳp đỡ bạn bố khi gặp khú khăn hoạn nạn.
	Hoạt động 4: Cụ thể hiện kịch rối cho trẻ xem 1 lần.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sỏt một số đồ dựng đồ chơi trong lớp
Trũ chơi: +Ai tinh mắt
 +Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
	- Trẻ biết tờn gọi, chất liệu cụng dụng của một số đồ dựng, đồ chơi ở lớp.
	- Biết cỏch sử dụng và giữ gỡn đồ dựng đồ chơi đú.
II. CHUẨN BỊ:
	- Đồ chơi cho trẻ chơi.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1: Quan sỏt một số đồ dựng, đồ chơi trong lớp
	+ Cụ đặt cõu hỏi để hỏi trẻ
	+ Đõy là đồ chơi gỡ?
	+ Làm bằng vật liệu gỡ?
	+ Dựng để làm gỡ?
	+ Chơi như thế nào?
	+ Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, giỏo dục trẻ giữ gỡn đồ chơi.
	Hoạt động 2: Trũ chơi vận động Ai tinh mắt
	Cụ giới thiệu tờn đồ chơi và cho trẻ chơi tự do theo ý thớch của mỡnh. Chỳ ý bao quỏt và giỳp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đỳng nơi quy định.
	Hoạt động 3; Chơi tự do
	Cụ quan sỏt trẻ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ chơi với nhúm số lượng từ 1 - 2
Chơi ở cỏc gúc
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
	- Trẻ biết cỏch tạo nhúm số lượng trong phạm vi 2.
	- Trẻ biết nhận đỳng kớ hiệu về gúc chơi và thể hiện được đỳng vai chơi của mỡnh đó chọn.
	- Giỏo dục trẻ khụng tranh giành đồ chơi của bạn, khi chơi xong biết cất dọn đồ chơi đỳng nơi quy định.
II. CHUẨN BỊ
	Đồ chơi cú số lượng 2, thẻ số 1 - 2
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1: Cho trẻ chơi với nhúm số lượng từ 1 - 2
	- Tổ chức cho trẻ chơi tạo nhúm, đặt số tương ứng, nối nhúm đồ vật tương ứng trong phạm vi 3.
	- Nờu gương cuối ngày.
	- Nhận xột, tuyờn dương.
	Hoạt động 2: Chơi ở cỏc gúc
	- Cho trẻ về cỏc gúc chơi theo ý thớch của mỡnh.
 ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 6, ngày.......thỏng 9 năm 2011
HỌC Cể CHỦ ĐÍCH
Hỏt vận động “Chỏu đi mẫu giỏo”
Nghe hỏt: Cụ giỏo
Trũ chơi vận động: Đoỏn tờn bài hỏt
I. MỤC ĐÍCH YấU CẦU
	- Giỏo dục trẻ ngoan ngoón thớch đến trường, đến lớp để học và chơi cựng bạn.
	- Trẻ nhớ tờn bài hỏt “Bộ đi mẫu giỏo” tỏc giả Phạm Tuyờn. Trẻ hỏt đỳng lời, đỳng nhịp.
	- Hỏt thuộc bài kết hợp vận động nhịp nhàng theo bài hỏt “Bộ đi mẫu giỏo”
	- Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ hỏt.
	- Biết chơi trũ chơi “Đoỏn tờn bài hỏt”
	- Luyện kĩ năng hỏt đỳng bài thể hiện tỡnh cảm khi hỏt và vận động.
II. CHUẨN BỊ
	- Cụ thuộc cỏc bài hỏt để dạy trẻ.
	- Đàn ghi bài hỏt.
	- Mũ chúp - dụng cụ õm nhạc
	- Chiếu, ghế
	- Tõm thế trẻ phấn khởi.
	- Trẻ được làm quen bài hỏt mọi lỳc, mọi nơi.
	- Trang phục đẹp, gọn gàng.
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
	Hoạt động 1: Hỏt vận động bộ đi mẫu giỏo
	- Trẻ ngồi xung quanh cụ trũ chuyện
	- Hàng ngày bố mẹ chở cỏc con đi học ở đõu.
	- Năm nay cỏc con mấy tuổi?
	- Lờn 3 tuổi rồi cỏc con đến trường ngoan khụng?
	- Chỏu lờn 3 chỏu đi mẫu giỏo đú chớnh là nội dung của bài hỏt “Bộ đi mẫu giỏo” nhạc và lời của chỳ Phạm Tuyờn.
	- Cả lớp hỏt cựng cụ 1 lần
	- Cả lớp hỏt kết hợp vỗ tay 1 lần
	- Tổ hỏt vận động
	- Nhúm cỏ nhõn vận động theo ý tưởng cỏ nhõn.
	- Cả lớp hỏt lại một lần nữa.
	- Hỏi tờn bài hỏt, tờn tỏc giả.
	- Giỏo dục trẻ ngoan đến lớp khụng khúc nhố để bố mẹ đi làm. Được cụ và cỏc bạn yờu thương.
	- Đến trường mầm non cỏc con cú thớch khụng, cỏc con cú yờu