Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhánh 1: Trường mầm non thân yêu của bé - Lưu Thị Hồng Vân

 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 1 :Trường Mầm non thân yêu của bé.
Thời gian thực hiện: 15/9 - 19/9/2014 (Giáo viên thực hiện: Lưu Thị Hồng Vân)
Hoạt động
Thứ 2
15/9
Thứ 3
16/9
Thứ 4
17/9
Thứ 5
18/9
Thứ 6
19/9
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non
- Chơi tự do ở các góc.
* Vận động theo nhạc thể dục của trường 
* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ 
- Động tác: Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai
- Động tác: Chân: 2 tay trống hông, khụy gối
- Động tác: Lườn: 2 tay trống hông, nghiêng người sang 2 bên
- Động tác : Bật: Bật chụm tách chân
Hoạt động học
 HĐ: Tạo hình
Tô màu bức tranh cầu bập bênh
( đề tài)
 HĐKP
Quan sát, trò chuyện với trẻ về một số khu vực trong trường Mầm non.
.
HĐPTTC
 - VĐCB: Đi trong đường hẹp 
 - TCVĐ: Bóng tròn to
HĐ: LQVH
Dạy trẻ đọc thơ: “Bạn mới” 
Tác giả Thu Hiền 
HĐ: LQVT
So sánh chiều dài của 2 đối tượng
HĐ: Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát bài 
“ Trường chúng cháu là trường mầm non” Nhạc và lời: Phạm Tuyên
NDKH: Nghe hát :
 “ Ngày đầu tiên đi học” Nhạc và lời Lương Bích Hữu.
Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
Hoạt động góc
* Góc phân vai: Bán hàng: Cửa hàng bách hóa: sách vở, bút mực, cặp sách quần áo, hoa quả…
Chơi đóng vai cô giáo: cô giáo dạy các con học, cho các con ăn…
* Góc tạo hình: tô màu sách, vở, nặn bút, phấn.
+ Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu.
* Góc Xây dựng(TT) Lắp ghép; xây dựng trường mầm non, khu sân chợi, vườn rau xanh, vườn hoa của bé
CB: Hàng rào, ghạch, cây xanh, cây hoa, bộ xếp hình…
 * Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát có trong chủ để: Trường chúng cháu là trường Mầm non, cháu lên 3, cô và mẹ…
Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có trong chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa…
*Góc tranh truyện: Xem các câu chuyện, bài thơ có trong chủ điểm..Chuẩn bị các câu chuyện, bài thơ có trong chủ điểm( Bạn mới, Phần thưởng của gấu con…)
* Góc học tập Cho trẻ Cho trẻ xem một số hình ảnh về trường mầm non, lớp học, hình ảnh hoạt động của cô và trẻ ở lớp.
- Cho trẻ chơi với các hình tròn, hình vuông đã học.
Hoạt động ngoài trời
- MĐ QS: Vườn rau trong sân trường.
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do
- MĐ: Làm quen với cách xếp hàng và di chuyển hàng
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
 - Chơi tự do
- MĐ: Quan sát đồ dùng đồ chơi trong sân trường
- TCVĐ: Nhào bột
- Chơi tự do.
- MĐ: Lao động tưới cây, nhỏ cỏ
- Chơi tự do
- MĐQS: Thăm quan nhà bếp
- TCVĐ: gieo hạt
- Chơi tự do 
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ sau ngủ dậy
Trò chơi " Nhào bột"
- Hoàn thiện bài buổi sáng.
- Chơi ở các góc
- VS, trả trẻ
- Cho trẻ làm quen với Bài thơ “ Bạn mới”
- Làm quen với trò chơi “ Nhào bột”
- VS, trả trẻ
- Cho trẻ chơi trò chơi vận động 
“ Đồng hồ tích tắc, nhào bột”
- VS, trả trẻ
Làm quen với bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Chơi ở các góc
- VS, trả trẻ
- Liên hoan văn nghệ
- Nêu gương cuối tuần
- VS, trả trẻ
 Thứ 2 ngày 15 tháng 9 năm 2014
Nội dung
 Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
* Tạo hình:
Tô màu bức tranh cầu bập bênh
( đề tài)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách giữ giấy và cách di màu
2. Kỹ năng: 
- Trẻ tô màu không ra ngoài nét vẽ, biết phối màu hợp lý.
- Trẻ cầm bút bằng tay phải, tay trái giữ vở 
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của việc đến trường.
- Giáo dục trẻ biết yêu trường, lớp, cô giáo và bạn bè.
 - Không gian tổ chức: trong lớp
* Đồ dùng của cô
- Máy tính, đầu, đĩa.
- Một số hình ảnh về đồ chơi trong sân trường
- Tranh mẫu của cô (2-3 tranh) 
- Nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non, đu quay”
* Đồ dùng của trẻ
- Vở của trẻ, bút chì, sáp màu đủ để trẻ thực hiện.
 1: Gây hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”. 
Cô hỏi trẻ đó là bài hát gì ?
 Hằng ngày đến lớp các con được chơi đồ chơi gì? 
Cô trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi ở trường mầm non., Cô dẫn vào bài.
2: Nội dung
- Cô cho trẻ quan sát một số tranh mẫu của cô vẽ về 2 bạn nhỏ đang chơi cầu bập bênh..
 Cô hỏi trẻ xem đó là bức tranh vẽ gì ?
 Bạn nào đang chơi bập bênh? 
Tóc bạn màu gì, quần áo bạn màu gì ? Cô hướng dẫn trẻ tô.
- Cô cho trẻ xem một vài bức tranh chưa được tô màu và hỏi trẻ muốn bức tranh được đẹp hơn phải làm thế nào?
 Cô cho một vài trẻ nêu ý định tô màu của mình.
+ Cô nêu cách giữ giấy, cách cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ nắm được sau đó cô hỏi lại và cho nhiều trẻ trả lời.
*Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút bằng tay phải, tay trái giữ giấy.
 Cô gợi ý trẻ tô màu đẹp, sáng tạo, không lệch ra ngoài nét vẽ, mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú
 + Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ treo tranh lên bảng, gọi một vài trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét bài của bạn.
- Con thích bài nào nhất ?
- Vì sao ?
- Cô nhận xét chung tuyên dương những trẻ có bài đẹp , động viên trẻ chưa hoàn thành bài, và phối hợp màu sắc để cho bức tranh cho đẹp.
Củng cố tuyên dương:
3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài “ Đu quay” và kết thúc tiết học.
Nhận xét trẻ cuối ngày..............................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 Thứ 3 ngày 16 tháng 9 năm 2014
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
HĐKPXH
Quan sát, trò chuyện với trẻ về một số khu vực trong trường Mầm non.
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên một số khu vực xung quanh trường như khu khu nhà bếp, khu lớp học, sân chơi, khu trồng rau…
- Trẻ biết tác dụng của từng khu vực.
2. Kĩ năng
- Trẻ nhớ được tên và địa điểm của từng khu vực.
- Trẻ nhớ các cô các bác làm vịêc ở những khu vực cụ thể( cô nuôi làm việc ở nhà bếp…)
- Rèn cho trẻ kĩ năng miêu tả, khả năng sử dụng vốn từ, khả năng tư duy ghi nhớ...
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ hứng thú tham gia giờ học..
- Không gian tổ chức: ngoài lớp
* Đồ dùng của cô :
- Hệ thống câu hỏi để cô đàm thoại cùng trẻ.
- Một số bài hát trong chủ điểm.
“ Trường chúng cháu là trường mầm non, đu quay”
* Đồ dùng của trẻ.
- Chiếu cho trẻ ngồi
 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài “trường chúng cháu là trường Mầm non”. Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của bài hát. Cô dẫn vào bài.
 2: Nội dung 
- Cô tổ chức cho trẻ đi thành 2 hàng dọc tập trung trước sân trường. Cô đố trẻ: trường các con đang học tên là gì ? Trường MN của chúng mình nằm ở đâu ?
- Cô chỉ vào khu nhà bếp và hỏi trẻ: đây là khu vực nào? Ai làm việc ở đây? Ở đây các cô làm những công việc gì ?những bữa com ngon hàng ngày ở lớp là do ai đã nấu cho các con ăn, Cô nêu bài học giáo dục( để tỏ lòng biết ơn các cô bác các con nhớ phải ăn đầy đủ thức ăn và tránh để làm cơm rơi vãi nhé..)
- Cô chỉ vào khu nhà hành chính, phòng nhân viên y tế, và hỏi trẻ đây là khu vực nào? Nếu trẻ không biết cô nói cho trẻ biết và cho trẻ biết khu vực này có ai làm việc và làm những công việc gì ?
- Tương tự như vậy cô hỏi trẻ các khu vực khác như: khu trồng rau, khu lớp các anh chị mẫu giáo lớn, khu sân chơi, và các đồ chơi ngoài trời...
- Cô dẫn trẻ ra khu vực trồng rau và cho trẻ biết tác dụng của khu vực đó đồng thời cô cho trẻ biết tác dụng của các loại rau xanh, giáo dục trẻ ăn nhiều rau và biết giúp cô chăm sóc vườn rau.
- Sâu đó cô tập chung trẻ cho trẻ ngồi thành vòng tròn.
* Củng cố ôn luyện
+ TC 1: Ai thông minh
Cô nêu các đặc điểm nổi bật của một vài khu vực và cho trẻ đoán tên của khu vực đó. Nếu trẻ đoán sai cô cho một bạn khác lên đoán, trẻ đoán sai phải hát tặng cô và các bạn một bài hát.
Cô cho trẻ hát những bài hát về trường lớp mầm non và cho trẻ thực hiện tiếp hoạt động ngoài trời.
 + TC 1: Đồng hồ tích tắc
- Cho trẻ chơi làm đồng hồ tích tắc khoảng 1 phút( đồng hồ đã báo hiệu trò chơi của chúng mình đến đây là hết rồi)
3: Kết thúc.
- Củng cố tuyên dương.
- Hoạt động chuyển tiếp
Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Thứ 4 ngày 17 tháng 9 năm 1014
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
 Thể dục
- VĐCB: Đi trong đường hẹp 
- TCVĐ: Bóng tròn to
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi trong đường hẹp không giẫm vào vạch, đi thẳng hướng.
2. Kĩ năng
- Trẻ bước đi đều, đi không cúi đầu, không giẫm vào vạch, tư thế người ngay ngắn.
- Phát triển khả năng định hướng chính xác cho trẻ.
- Rèn cho trẻ sự tự tin, khéo léo khi thực hiện vận động.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ nề nếp, biết lắng nghe hiệu lệnh của cô.
- Trẻ hứng thú trong luyện tâp.
 - Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao.
.
- Không gian tổ chức: trong lớp.
* Đồ dùng của cô:
- Kẻ 2 vạch chuẩn song song dài 4m rộng 30cm.
 * Đồ dùng của trẻ:
 - Kẻ 2 vạch chuẩn song song dài 3m rộng 40cm
- Một số đồ dùng, đồ chơi ở lớp, 2 rổ nhựa to.
 1: Khởi động 
- Cho trẻ đi chạy thành đội hình vòng tròn, kết hợp đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường và về bốn hàng ngang.
2. Trọng động:
* BTPTC:
- Tay: 2 tay dang ra 2 bên rồi đưa lên trên (2Lx4n)
- Chân : 2 đưa song song về phía trước kết hợp nhún chân (4Lx4n)
- Bụng : Gập người về phía trước (2L x 4N)
- Bật nhảy: 2 tay chống hông kết hợp bật tách chụm tại chỗ (2L x 4N.)
- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
*VĐCB: Đi trong đường hẹp
+ VĐCB: - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang ở giữa cô kẻ 2 vạch chuẩn song song cách nhau 30cm, dài 4m.
- Cô giới thiệu tên của vận động cơ bản.
- Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác).	
- Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác: tue thế “chuẩn bị”, cô đứng cách vạch chuẩn, hai tay trống hông, khi có hiệu lệnh “ đi” cô bước vào trong đường hẹp tay chống hông và đi thẳng về phía trước. Khi đi cô bước đi đều, không giẫm lên vạch, người ngay ngắn, cô đi thẳng đầu không cúi và đi hết con đường hẹp.
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử (lưu ý sửa sai cho trẻ). Động viên trẻ tự tin khi tập luyện.
- Cô cho lần lượt các trẻ tập, mỗi trẻ tập ít nhất 2 lần.(cô sửa sai cho trẻ). Động viên trẻ nhút nhát lên tập.
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua.
- Cô động viên tuyên dương trẻ, nêu bài học giáo dục
+ TC: Bóng tròn to. Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
- Hỏi lại trẻ tên vận động.
 3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng đọc bài thơ “bạn mới” và cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
.
Nội dung
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành hoạt động
 Văn học:
Dạy trẻ đọc thơ: “Bạn mới” 
Tác giả Thu Hiền
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “ Nắng Bốn Mùa”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
-Trẻ thuộc lời bài thơ.
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng.
- Trẻ đọc đúng nhịp điệu bài thơ. 
- Trẻ chơi trò chơi thành thạo.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn, biết giúp đỡ bạn mới khi đến lớp.
- Không gian tổ chức: trong lớp 
* Đồ dùng của cô
- Đài, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm
- Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ “ Bạn mới”
- Que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ
- Ghế đủ cho trẻ ngồi.
 1: Gây hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “ cháu đi mẫu giáo”.
- Cô vừa cho các con hát bài hát gì ? Bài hát nói về điều gì ? Hằng ngày đến lớp các con được gặp cô giáo, được chơi với các bạn. Các con phả biết giúp đỡ bạn…Cô dẫn vào bài.
 2 : Nội dung: Dạy bài thơ “ Bạn mới’’
+Cô đọc bài thơ lần 1: Bằng động tác minh họa.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Tác giả của bài thơ là ai?
+ Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói về một em bé đến lớp rất ngoan, hàng ngày biết giúp đỡ và cùng chơi với các ban, và em bé đã được cô giáo khen đấy)
- Đàm thoại về nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn:
+ Bài thơ có tên là gì ? tác giả của ai? Bạn mới đến trường như thế nào?( trích 2 câu thơ đầu) 
+ Em đã làm gì để giúp đỡ bạn ?( trích 2 câu thơ tiếp)
+ Cô giáo thấy như thế nào khi em biết giúp đỡ bạn ?( trích 2 câu thơ cuối).
- GD: Vì vậy chúng mình phải học tập bạn nhé, phải biết giúp đỡ và chơi với các bạn.
- Bây giờ các con có thích đọc thơ cùng cô không nào ?
* Dạy trẻ đọc bài thơ.
- Dạy trẻ đọc bài thơ 3 - 4 lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Tổ đọc 1-2 lần luân phiên nhau , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Cá nhân đọc 1- 2 lần
- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
- Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời.
 * Ôn luyện củng cố.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột”
Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn nọ để tay lên vai bạn kia sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau đó bạn nọ nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn kia
3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
 Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2014.
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
LQVT
So sánh chiều dài của 2 đối tượng
1.Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh, nhận xét về độ dài của 2 đối tượng.
- Trẻ biết sự khác nhau về kích thước:
 dài hơn- ngắn hơn.
2. Kĩ năng:
- Trẻ phân biệt và gọi đúng từ dài hơn- ngắn hơn để chỉ chiều dài của 2 đối tượng.
- Luyện kỹ năng phân biệt và so sánh độ dài của 2 đối tượng.
- Trẻ biết chập khít một đầu trùng nhau và so sánh.
- Thực hiện tốt trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động.
* Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có một số bài hát trong chủ điểm
- 2 sợi dây, và 2 băng giấy đỏ, 2 băng giấy xanh và 2 băng giấy vàng, các băng giấy có màu sắc và chiều dài khác nhau rõ nét 
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng giống của cô nhưng kích thước nhỏ và ngắn hơn 
 1: Ổn định tổ chức 
- Cô cho trẻ hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non”. Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và hướng trẻ vào bài học.
 2: Nội dung 
- Cô cho trẻ quan sát 2 sợi dây màu đỏ và màu xanh. Sợi dây màu đỏ dài hơn sợi dây màu xanh. Cô cho trẻ nhận biết sự khác nhau về chiều dài của 2 sợi dây.
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ chơi và cùng chơi trò “ chập khít đầu băng giấy”.
- Băng giấy đỏ và băng giấy xanh như thế nào với nhau?
- Vì sao con biết 2 băng giấy không bằng nhau? 
- Cô giải thích: Băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh vì khi cô chập khít một đầu của 2 băng giấy lại với nhau thì băng giấy đỏ bị thừa ra một đoạn.
- Tương tự như vậy cô thử làm với 2 băng giấy đỏ và vàng. Từ đó rút ra kết luận: băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh và băng giấy vàng.
 * Ôn luyện củng cố:
TC: Thi xem ai nhanh
- Cô cho trẻ xếp chồng các băng giấy và so sánh, cô nêu màu sắc của băng giấy trẻ nói băng giấy dài hơn hay ngắn hơn. Trẻ chơi 3- 4 lần.
- Cho trẻ chơi quấn dây vào tay làm vòng, sợi dây nào quấn vừa là dài hơn, sợi dây nào không quấn được vào tay là ngắn hơn.
TC: Tìm bạn
- Mỗi trẻ cầm một băng giấy và phải tìm được bạn có băng giấy dài hơn hay ngắn hơn của mình, so sánh và nói kết quả cho cả lớp nghe. Cô và trẻ cùng kiểm tra, đôi nào tìm sai phải nhảy lò cò. Trẻ chơi 2- 3 lần.
3: Kết thúc
Trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo” và kết thúc tiết học.
- Gọi trẻ lại với cô
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
.
Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
Thứ 6 ngày 19 tháng 9 năm 2014
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Âm nhạc:
NDTT: Dạy hát bài 
“ Trường chúng cháu là trường mầm non” Nhạc và lời Phạm Tuyên
NDKH: Nghe hát :
 “ Ngày đầu tiên đi học” Nhạc và lời Lương Bích Hữu
Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát.
2. Kĩ năng:
- Trẻ thuộc bài hát.
- Trẻ hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai điệu của cả bài.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn, ham thích đến trường mầm non.
- Trẻ hứng thú nghe bài hát nghe.
* Địa điểm: Trong lớp
* Đồ dùng của cô:
- Trang phục của cô: gọn gàng
- Đàn, đài ghi các bài hát “trường chúng cháu là trường mầm non” và bài “ngày đầu tiên đi học”
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng cho trẻ.
- Một số dụng cụ âm nhạc
- Chóp mũ kín.
- Ghế cho trẻ ngồi.
 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “bạn mới”. Đàm thoại, trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ.
- Dùng nội dung bài thơ để giới thiệu bài mới.
 2: Nội dung 
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giới thiệu nội dung của bài hát. Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 1.
 - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần 2. Hỏi lại tên bài, tên tác giả.
 - Giảng nội dung của bài hát( bài hát nói về cô con mình ở lớp mẫu giáo đấy, cô giáo ở lớp là mẹ và các bé là con, các bé vừa ngoan lại vừa hát rất hay...)
- Các con hát cùng cô bài hát này nhé.
- Cô đánh nhịp cho trẻ hát theo nhịp tay 3- 4 lần(cô chú ý sửa sai cho những trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng nhạc, cô hát cùng trẻ).Sau đó cô gọi từng tổ lên hát (cô sửa sai cho trẻ).
- Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn(có thể vỗ tay đệm theo hoặc sử dụng nhạc cụ tùy theo ý thích của trẻ)
- Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho cả lớp nghe.
 * TC Tai ai tinh
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ chóp kín sau đó cô gõ các dụng cụ âm nhạc, bạn đội mũ chóp kín sẽ đoán xem đó là âm thanh của loại nhạc cụ nào, nếu đoán đúng sẽ được chỉ định bạn tiếp theo lên đội mũ thay mình, nếu đoán sai sẽ phải hát tặng cả lớp một bài.
- Cô tổ chức chơi mẫu 1-2 lần. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Mỗi lần chơi cô đều gây hứng thú cho trẻ để trẻ có thể đoán thật nhanh tên của loại nhạc cụ nào vừa phát ra. Cô động viên nhận xét quá trình trẻ chơi.
* Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học”.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả, và giảng nội dung bài hát( một em bé kể về ngày đầu tiên đi học của mình, các con có biết em bé ấy như thế nào không? Cũng giống như chúng mình đấy, ngày đầu tiên đi học em bé đã khóc nhè, và cô giáo đã ôm em vào lòng rồi vỗ về an ủi, giống như mẹ hiền ấy, và tình cảm của cô đã làm em nhớ mãi không quên...)
- Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô múa minh họa.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh 2: Lớp học C3 của bé
Thời gian thực hiện: 22/9 - 26/9/2014: (Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan)
Hoạt động
Thứ 2
22/9
Thứ 3
23/9
Thứ 4
24/9
Thứ 5
25/9
Thứ 6
26/9
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Cô đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Chơi tự do ở các góc.
* Vận động theo nhạc thể dục của trường 
* Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung của trường. Cô tập cùng với trẻ 
- Động tác: Tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt
- Động tác: Chân: 2 tay song song trước mặt, khụy gối
- Động tác: Lườn: 2 tay trống hông, nghiêng người