Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ điểm: Bản thân - Chủ đề nhỏ: Cơ thể bé - Ngô Thị Hồng Hạnh

Chủ điểm : bản thân
Chủ đề nhỏ: Cơ thể bé
Tuần 1
Từ ngày 20/9 đến ngày 24/9/2010
 Ngày soạn : 17/9/2010
 Ngày dạy : T2/20/9/2010
A. Hoạt động sáng :
1. Đón trẻ:.
- Cô đến sớm dọn vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tươi thoải mái niềm nở tạo cho trẻ có cảm giác gần gũi với cô và thích tới trường.
- Cô hướng dẫn trẻ cất dồ dùng đúng nơi quy định 
- Tranh thủ trao đổi với phu huynh về hình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ trước khi vào lớp .
2. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ theo hình thức gọi tên trẻ theo sổ.
3 Họp mặt đầu tuần:
- Cô trò chuyện với trẻ về hai ngày nghỉ cuối tuần
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm “Bản thân ” và hướng trẻ vào tuần học mới.
- Động viên khuyến khích trẻ để trẻ có hướng thú tham gia vào hoạt động học tập và vui chơi.
B.Hoạt động có chủ đích:
	Lĩnh vực phát triển thể chất
	Hoạt động phát triển thể chất
Đề tài : đi theo đường hẹp
bò thấp
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện hai vậ động liên tục.
- Khi đi không cúi đầu, đi trong đường hẹp. Bò liên tục, cẳng chân sát sàn.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện tính mạnh dạn cho trẻ.
- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ.
3. Ngôn ngữ:
- Tăng vốn từ cho trẻ, giúp trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
4. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Kẻ 2 - 3 đường hẹp ( 4 m x 0.2 m ) hoặc chăng dây tạo thành đường hẹp.
- Vẽ trên sàn nhà một hình tròn rộng .
- Nội dung tích hợp: Toán
III. Phương pháp tiến hành: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé.
- Những ngày nghỉ cuối tuần các cháu thường được bố mẹ cho đi chơi ở đâu ? Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Để được đi chơi nhiều nơi thì các bé cần phải có một sức khoẻ thật tốt nhé.
* Khởi động:
 - Cô hướng dẫn cho trẻ các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô. Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi bằng má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường, về đội hình vòng tròn.
 * Trọng động:
Hoạt động 2 : Bé dưỡng sức .
 Bây giờ các cháu cùng dưỡng sức để đi thăm nhà bác gấu nào.
 - Động tác tay : " Xoay cổ tay"
 - Động tác chân : " Giậm chân tại chỗ ".
 - Động tác bụng : " Gió thổi cây nghiêng ".
 - Động tác bật : "Bật về phía trước "
Hoạt động 3 : Thi bé khỏe.
 Cô giới thiệu tên bài học .
 - Để đi đến nhà bác gấu phải qua một đoạn đường rất hẹp vì vậy các cháu phải có sức khỏe tốt thì mới có thể đi được. Bây giờ các cháu cùng xem cô thực hiện trước nhé.
 + Lần 1 : Không giải thích.
 + Lần 2 : Kết hợp giải thích vận động.
 Tư thế chuẩn bị : Đứng trước vạch xuất phát tư thế tự nhiên thoải mái khi có hiệu lệnh của cô thi đi. Khi đi các cháu nhớ đầu và lưng luôn thẳng, mắt hướng về phía trước, chân bước đều, không lê chân, phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân. Đi hết đoạn đường hẹp thì các cháu bò thấp để đến nhà bác gấu, khi bò các cháu nhớ chống cả bàn tay, cẳng chân xuống sàn, mắt nhìn phía trước, khi bò phối hợp chân nọ, tay kia.
 + Lần 3 : Nhấn vào trọng tâm.
 Khi đầu và lưng luôn thẳng mắt hướng về phía trước, chân bước đều không lê chân, chân bước đều, phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay .
 Khi bò chống cả bàn tay, cẳng chân xuống sàn, mắt nhìn phía trước, phối hợp chân nọ, tay kia.
 Lần lượt cho các trẻ trong 2 tổ lên thực hiện vận động.
 Cho các tổ nhóm cá nhân trẻ thi đua nhau kết hợp đếm số trẻ trong nhóm đó lên thực hiện vận động.
 Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ và động viên trẻ và sửa sai cho trẻ kịp thời.
 Cô hỏi trẻ tên bài vừa học.
 Cô gọi 1 - 2 trẻ khá lên tập lại vận động.
 Cô nhận xét chung giờ học và động viên trẻ giờ sau cố gắng hơn.
* Hồi tĩnh : 
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh lớp 1 - 2 vòng.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ thực hiện.
 - Trẻ thực hiện 4 lần.
 - Trẻ thực hiện 7 - 8 lần.
 - Trẻ thực hiện 4 lần.
 - Trẻ thực hiện 6 lần.
 - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
 - Trẻ lắng nghe và quan sát.
 - Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hứng thú tham gia.
- Trẻ trả lời.
 - Trẻ thực hiện.
 - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
C.Hoạt động góc:
 Góc xây dựng : Xây nhà cao tầng.
 Góc học tập : Ghép tranh cơ thể bé.
 Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây.
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, có hứng thú chơi ở các góc .
 - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè, phối hợp giữa các nhóm chơi.
 - Giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
 II. Chuẩn bị:
Góc xây dựng :Các loại hình khối khác nhau.
Góc học tập : Các loại tranh truyện có nội dung về bản thân bé.
Góc thiên nhiên : Các loại cây xanh .
 III.Tiến hành .
Hoạt động 1 : Thăm dò ý tưởng của trẻ.
 Phía tay trái của cô là góc xây dựng cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Các cháu có thể đến đó để xây nhà cao tầng. Những bạn nào thích về góc xây dựng để chơi nào. Về góc xây dựng thì ai sẽ làm nhóm trưởng nào.
 Còn phía tay phải của cô là góc học tập cũng có rất nhiều bức tranh cắt dời về các bé các cháu có thể đến đó để ghép thành những bức tranh thật đẹp . Bạn nào thích về góc học tập để chơi nào.
 Cuối cùng là góc thiên nhiên ở phía trước mặt cô có rất nhiều cây xanh các cháu có thể đến đó để chăm sóc chúng. Bạn nào thích về góc đó để chơi nào.
 Bây giờ cô mời các cháu nhẹ nhàng về góc chơi của mình nào !
Hoạt động 2 : Bé hứng thú tham gia cuộc chơi.
 Trong khi trẻ chơi cô đi đến từng góc để thăm dò ý tưởng của trẻ và nhập vai chơi cùng trẻ.
+ Các bác đang xây gì thế ?
+ Các bác dùng gì để xây?
+ Các cháu đang làm gì ?
+ Muốn ghép được bức tranh đẹp thì các cháu phải tìm những phần nào trước để ghép.
+ Cháu đang chăm sóc cây gì vậy ?
+ Muốn cho cây sống được thì các cháu phải làm gì nhỉ ?
 Khi chơi các cháu mhớ phải đoàn kết và cùng nhau giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi nhé.
Cô chúc các cháu chơi giỏi nhé.
 Hoạt động 3 : Kết thúc cuộc chơi.
 Cô hướng dẫn cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình sau đó cô tập chung trẻ để nhận xét góc chơi.
+ Hôm nay góc xây dựng đã xây được những gì ?
+ Thế còn góc học tập các cháu đã ghép được những bức tranh gì ?
+ Cuối cùng là góc thiên nhiên các cháu đã chăm sóc những cây gì ?
 Giờ chơi hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất say sưa và đoàn kết giúp đỡ nhau. Nhưng giờ sau các cháu sẽ cố gắng nhiều hơn nữa nhé !
 D.Hoạt động ngoài trời.
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát cây cảnh.
 Các cháu nhìn xem cây cảnh của trường mình có đẹp không ? Bạn nào có thể nói cho cô và các bạn xem cây cảnh có những gì ?
 + Các cháu thấy cây cảnh này có đẹp không ?
 + Các cháu có biết cây cảnh này dùng để làm gì ? 
 + Các cháu có thích cây cảnh này không ?
 + ở nhà các cháu có có trồng cây cảnh này không ?
 + Thế các cháu thấy cây cảnh này thường được trồng ở đâu ?
 Những cây cảnh này thường được trồng ở trong chậu và được đặt ở trước lớp học và phòng làm việc. Vì vậy các cháu phải biết giữ gìn và bảo vệ chúng nhé ! 
Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Chó sói xấu tính .
	 Cách chơi:
	Lúc đầu cô đóng vai " chó sói" các trẻ làm vai thỏ. Sau đó có thể đổi trẻ nào nhanh nhẹn làm "chó sói". " Chó sói" ngồi ở một góc lớp. "Thỏ" đứng vào một góc lớp cách "chó sói " từ 3- 5 mét.
	- Các "chú thỏ" nhảy đi chơi chụm hai chân, tay giơ lên đầu vẫy vẫy tiến về phía "chó sói" đang ngủ và nói : "Ngủ đấy à ? "Chó sói " xấu tính ơi, hãy vành tai lên mà nghe chúng tôi hát này", hay "hãy mở mắt mà xem chúng tôi đi chơi này. Dậy đi thôi".
	"Sói mở mắt và kêu "hừm" rồi đứng lên chạy đuổi theo các "chú thỏ". "Thỏ " chạy nhanh về nhà của mình.
	"Con thỏ" nào chạy chậm sẽ bị "sói" bắt và đổi làm "sói", nếu không bắt được " thỏ" thì "sói" lại nhắm mắt chơi tiếp. 
 Luật chơi : 
	+ Không được chạm vào sói
	+ Khi nào chó sói mở mắt mới được chạy.
	+ Sói chỉ được bát những con thỏ không kịp chạy về chuồng cả mình .
 - Cô tiến hành cho trẻ chơi.
	- Sau mỗi lần chơi cô động viên khen ngợi trẻ.
 Hoạt động 3: chơi tự do.
 Trẻ chơi với phấn, lá cây khô .
 Cô bao quát trẻ. 
E. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa
 1. Vệ sinh ăn trưa:
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sạch sẽ sau đó côchi trẻ ngồi vào bàn ăn.
 - Cô nhắc trẻ ngồi gọn gàng, ngay ngắn, tay để lên bàn, không nói chuyện.
 - Cô chia cơm cho trẻ và nhờ một số trẻ giúp cô chia cơm cho các bạn.
 - Nhắc trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn.
 - Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 - Khi ăn xong nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định.
 2. Ngủ trưa:
 - Cô đóng bớt cửa tạo không khí ấm cúng thoải mái cho trẻ.
 - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để theo dõi bao quát trẻ ngủ.
 - Nhắc trẻ không nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến những trẻ khác.
 - Cô cho trẻ ngủ đủ giấc.
F. Hoạt động chiều.
1. Vệ sinh cá nhân: 
 Cho lần lựot trẻ đi vệ sinh rửa tay, rửa mặt , cô chỉnh trang lại quần áo đầu tóc gọn gàng sạch sẽ cho trẻ.
 Cô bao quát trẻ.
2. Thể dục chống mệt mỏi .
 	Cô hướng dẫn cho trẻ tập thể dục nhẹ nhàng 
 Cho trẻ đi lại tự do trong lớp.
3. Nội dung hoạt động chiều:
	Hoạt động phát triển thể chất
Đề tài: chó sói xấu tính
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện trò chơi vận động.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện tính mạnh dạn cho trẻ.
- Khả năng nhanh nhẹn và khéo léo ở trẻ.
3. Ngôn ngữ:
- Tăng vốn từ cho trẻ, giúp trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
4. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Cô chuẩn bị 1 mũ chó sói, vẽ 1 vòng tròn làm nhà thỏ.
III. Phương pháp tiến hành : 
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
	 Cách chơi:
 Lúc đầu cô đóng vai " chó sói" các trẻ làm vai thỏ. Sau đó có thể đổi trẻ nào nhanh nhẹn làm "chó sói". " Chó sói" ngồi ở một góc lớp. "Thỏ" đứng vào một góc lớp cách "chó sói " từ 3- 5 mét.
	- Các "chú thỏ" nhảy đi chơi chụm hai chân, tay giơ lên đầu vẫy vẫy tiến về phía "chó sói" đang ngủ và nói : "Ngủ đấy à ? "Chó sói " xấu tính ơi, hãy vành tai lên mà nghe chúng tôi hát này", hay "hãy mở mắt mà xem chúng tôi đi chơi này. Dậy đi thôi".
	"Sói mở mắt và kêu "hừm" rồi đứng lên chạy đuổi theo các "chú thỏ". "Thỏ " chạy nhanh về nhà của mình.
	"Con thỏ" nào chạy chậm sẽ bị "sói" bắt và đổi làm "sói", nếu không bắt được " thỏ" thì "sói" lại nhắm mắt chơi tiếp. 
 Luật chơi : 
	+ Không được chạm vào sói
	+ Khi nào chó sói mở mắt mới được chạy.
	+ Sói chỉ được bát những con thỏ không kịp chạy về chuồng cả mình .
- Cô tiến hành cho trẻ chơi. (Tùy theo hứng thú của trẻ )
4. Nêu gương, cắm cờ:
 Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau 
 Cô nhận xét chung cả lớp, động viên khen ngợi trẻ kịp thời.
 Tổ chức cho trẻ lên cắm cờ
5. Trả trẻ:
 Cô nhắc trẻ lấy đúng đồ dùng của mình
 Nhắc trẻ chào cô , các bạn trước khi về.
 ------------------------------------------------------------------------