Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ điểm: Nước và một số hiện tượng tự nhiên

CHỦ ĐIỂM : NƯỚC & MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN 
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 
1, Phát triển thể chất 
-BiẾT uống nước đun sôi hoặc nước tinh khiết 
-Biết mặc quần áo ấm kghi trời lạnh để phòng ngừa bệnh tật .
-Thích thú dễ chụi khi tiếp xúc với môi trường tự nhiên .
-Hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực 
-Thực hiện được các vận động : Đi trong đườcg hẹp , bò theo đường dích dắc , 
 tung và bắt bóng với cô và ném trúng đích .
-Có thể thực hiện một số công việc : Cài, cởi cúc áo, rửa tay, lau mặt .
-Biết không chơi ở gần nơi dễ gây nguy hiểm .
 2,Phát triển nhận thức 
-Thích khám phá các sự vật hiện tượng tự nhiên gần gũi 
-Biết quan sát nhận xét đặc điểm nổi bật của các sự vật hiện tượng tự nhiên quen thuộc
-Nhận biết được các hiện tượng thời tiết : nắng, mưa, nóng ,lạnh và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của trẻ , dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm , một số nguồn ánh sáng trong sinh hoạt hàng ngày 
-Nhận biết được ích lợi của nước trong sinh hoạt hàng ngày .
-Biết đếm trong phạm vi 5 , nhận biết 1 và nhiều .
3, Phát triển ngôn ngữ 
-Sử dụng được một số từ chỉ các hện tượng thời tiết và các hiện tượng tự nhiên khác .
-Biết diễn đạt những điều quan sát , nhận xét được bằng những câu nói đơn giản .
4, Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
- Thích thú với cảnh đẹp của thiên nhiên 
-Biết giữ vệ sinh môi trường : không vứt rác bừa bãi 
5, Phát triển thẩm mỹ
-Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên 
-Hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc , tạo hình , kể chuyện về các hiện tượng tự nhiên
II. MẠNG NỘI DUNG 
-Biết được một số đặc điểm của các mùa trong năm 
-Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết của từng mùa 
Biết bảo vệ súc khỏe của mình trong các mùa đó 
NƯỚC & CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Nước 
Các mùa trong năm 
-Một số nguồn nước dùng trong sinh hoạt hàng ngày : Nước máy , nước giếng , nước mưa, nước ao, hồ, sông 
-Ích lợi của nước trong sinh hoạt hàng ngày : Nước dùng để ăn , uống tắm giặt 
-Con người , cây cối, ác con vật đều cần có nước để sống và phát triển 
Một số hiện tượng thời tiết
-Vác hiện tượng thời tiết : nắng , mưa, nóng lạnh ..
-Các hiện tượng thời tiết của các mùa rõ rệt ở địa phương 
-Ảnh hưởng của thời tiết , mùa đêứn sinh hoạt của trẻ ( Quần áo , hoạt động ) 
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG
Phát triển thể chất 
Phát triển nhận thức 
Phát triển ngôn ngữ 
Phát triển thẩm mĩ 
Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội 
-Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về giữ sức khỏe , cách phòng ngừa bệnh khi thay đổi thời tiết .
-Luyện tập vận động : Chạy đổi hướng theo đường dích dắc , tung và bắt bóng với cô ; trò chơi lăn bóng .
-Trò chơi mô phỏng vận động dưới nước (Chèo thuyền, bơi lội)
-Các ttrò chơi vận động phù hợp với thời tiết 
*Khám phá khoa học 
-Quan sát thực tế , xem tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết hàng ngày bầu trời, mưa ,gió, bão, nóng, lạnh 
-Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với con người, cây cối, động vật 
-Quan sát trò chuyện về nước cách bảo vệ, giữ gìn nguồn nước sạch và tiết kiệm nước.
-Chơi thả thuyền giấy, bong bóng xà phòng 
*Làm quen với toán 
Đong lượng nước ở trong bình bằng ca cốc và đếm trong phạm vi 5 , đếm theo khả năng .
-Trò chơi nhận dạng và gọi tên các hình : Tìm số nhà , những hình nào, cccái túi kì lạ 
-Tập nói các câu có từ “nước” (nước ngot, nước cam ) 
-Kể tên các nguồn nước ; kể được nhìn thấy nước ở đâu (Ở cốc, ở vòi , khi tắm , khi ăn quả )
-Truyện cóc kiện trời , chú bé giọt nước 
-Thơ: Mưa rơi , mưa xuân, nắng bốn mùa , bé yêu trăng 
-Kể về các hiện tượng thời tiết , các loại quần áo , trang phục theo theo thời tiết , hoa quả được ăn theo mùa 
-Quan sts tranh và mô tả theo tranh : Mùa hè 
* Tạo hình 
Vẽ mưa rơi , con sông con suối , cá trong hồ 
- Tô màu các nguồn nước (Ao cá, hồ, sông ) 
-Dán thuyền trên sông , gấp thuyền, làm đồ chơi , chơi với nước 
-Cắt dán những hình ảnh biểu thị về ccác nguồn nước khác nhau 
 *Âm nhạc 
-Hát, múa vận động theo nhạc các bài hát liên quan đến chủ đề : Trời nắng trời mưa , tập rửa mặt , con mèo ra bờ sông .
-Nghe hát các bài hát , Mưa rơi , cho tôi đi làm mưa với , thật đáng chê, nắng sớm 
-TCÂN: mưa to –mưa nỏ, sấm to –sấm nhỏ 
 Đoán xem tiếng gì ?
-Xem tanh ảnh , trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên , thời tiết, các nguồn nước và trò chuyện, những cảm nhận khi tiếp xúc với một số hiện tượng thiên nhiên, thời tiết .
-Xem tranh ảnh trò chuyện về những việc làm giữ gìn nguồn nước sạch 
-Chơi các trò chơi với nước . 
Nhánh 1: Nước : 9/4 đến 13/4/2012
Kiến thức: 
Trẻ biết một số nguồn nước 
- Nhận biết một số đặc điểm, tính chất , trạng thái của nước 
Biết một số ích lợi, tác dụng của nước đối với đời sống con người , cây cối, loài vậtvà sự cần thiết của nước 
Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồin nước và vì sao phải giữ gìn nguồn nước sạch và tiết kiệm nước 
II. Kỹ năng:
- Nêu được những biện pháp giữ gìn nguồn nước 
- Đếm đến 5 nhận biết nhóm có 5 đối tượng , nhận biết 1 và nhiều 
- Vẽ, tô màu các hình ảnh về nước .
- Vẽ các nguồn nước 
III. Thái độ:
- Yêu quý nguồn nước, sử dụng nước tiết kiệm.
Kế hoạch tuần 
stt
Các hoạt động 
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
1
ĐÓN TRẺ 
THỂ DỤC SÁNG 
 - Đón trẻ: Trò chuyện về các nguồn nước có trên mặt đất 
- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ đề.
- Khởi động: Cho trẻ xếp hai hàng ngang, xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối.
- Trọng động: trẻ tập cùng cô, tập từ 2-3 lần, tập đều đẹp, động tác ứng với lời ca.
+ Chơi: Chim bay cò bay 
- Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng như chim bay. 
2
HOẠT ĐỘNG HỌC 
Bật qua suối nhỏ 
Bé tìm hiểu về sự diệu kì của nước 
Vẽ mưa 
Hát : Cho tôi đi làm mưa với 
Nghe hát : Mưa rơi 
TCÂN: Đoán tên bạn hát
Bé nghe kể chuyện: Mưa ơi từ đâu đến 
 3
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
1. QS: Thới tiết 
2. HĐTT: Kéo co 
HĐTD: Xâu hạt
1. Quan sát: nước đá biến đi đâu 
2. Hoạt động tập thể: đua ngựa
 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi
Quan sát 
Các vật chìm nổi 
2.Hoạt động tập thể 
Thả đỉa ba ba 
3.Chơi tự do 
Vẽ hoa 
1.Quan sát : Nước đá biến đi đâu 
2.Hoạt động tập thể 
Lộ cầu vồng
3.Chơi tự do 
Nhặt lá rụng làm đồ chơi
1. Quan sát: 
Thời tiết 
2. Hoạt động tập thể: Rồng rắn lên mây 
3 . Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời 
4
HOẠT ĐỘNG GÓC 
1. Góc xây dựng: 
Xây dựng ao cá Bác Hồ
2. Góc phân vai: 
Bán nước giải khát 
3. Góc nghệ thuật: Tô màu các nguồn nước 
4. Góc thư viện : Xem sách , làm tranh ảnh về các nguồn nước 
1. Góc xây dựng: 
Xây dựng ao cá Bác Hồ
2. Góc phân vai: 
Bán nước giải khát 
3. Góc nghệ thuật: Tô màu các nguồn nước 
4. Góc thư viện : Xem sách , làm tranh ảnh về các nguồn nước 
1. Góc xây dựng: 
Xây dựng ao cá Bác Hồ
2. Góc phân vai: 
Bán nước giải khát 
3. Góc nghệ thuật: Tô màu các nguồn nước 
4. Góc thư viện : Xem sách , làm tranh ảnh về các nguồn nước 
1. Góc xây dựng: 
Xây dựng ao cá Bác Hồ
2. Góc phân vai: 
Bán nước giải khát 
3. Góc nghệ thuật: Tô màu các nguồn nước 
4. Góc thiên nhiên 
Đong nước 
1. Góc xây dựng: 
Xây dựng ao cá Bác Hồ
2. Góc phân vai: 
Bán nước giải khát 
3. Góc nghệ thuật: Tô màu các nguồn nước 
4. Góc thiên nhiên
Đong nước 
5
HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
* Hoạt động góc.
- Góc phân vai: Bán hàng nước.
- Góc xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ.
* Chơi tự do.
* Vệ sinh trả trẻ
* Bé nghe đọc truyện: Giọt nước tí xíu.
Chơi tự do
Vệ sinh- trả trẻ
- Góc thiên nhiên: Đong nước.
- Góc xây dựng: Xây ao cá bác hồ
* Tổ chức trò chơi :
Cắp cua
Vệ sinh – trả trẻ 
* Hoạt động góc:
- Góc âm nhạc: hát bài trong chủ điểm
- Góc bán hàng: Bán vé tàu hoả, ô tô.
* Bé chơi ô ăn quan
Vệ sinh – trả trẻ 
* Vui văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Vệ sinh trả trẻ
Thứ 2 :Ngày 9 tháng 4 năm 2012
Nội dung 
Yêu cầu 
Chuẩn bị 
Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động 
Lưu ý 
I. HOẠT ĐỘNG HỌC 
Bé tập thể dục.
* Vận động cơ bản: 
 BËt qua suèi nhá
 BTPTC: 
+ Hô hấp: ò ó o 
+ Động tác tay: hai tay đưa ra trước, lên cao
+ Động tác chân: hai tay giơ cao, ra trước rồi khuỵ ngối.
+ Động tác bụng: hai tay chạm vai, nghiêng người xang hai bên .
+ Động tác bật: bật tách chân trước chân sau 
* Trò chơi: tung bãng
- Trẻ tập đều, đẹp, tập cùng cô, động tác dứt khoát .
- Trẻ biết nhảy bật qua suối 
- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ. 
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát. Không vật cản 
- Chiếu, phấn 
 Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ xem có gì đau ốm không?.
- Cho trẻ làm thành một đoàn tầu đi các kiểu (lên rốc, xuống rốc, chạy nhanh, chạy thường, chạy chậm,...).
Hoạt động 2: Trọng động: 
- Bài tập phát triển chung (tập 2 lần, 8 nhịp).
+ Cô cho trẻ xếp thành hai hàng ngang, giãn cách đều, tập đẹp (chú ý động tác chân cần tập chính xác bổ trợ cho bài học). 
- Vận động cơ bản: BËt qua suèi nhá 
+ Cô làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu chính xác, không giải thích.
+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích: 
+ Cô làm mẫu lần 3: Giả một trẻ đầu hàng lên làm.
+ Làm mẫu lần 4: Cho một trẻ nhanh lên thực hiện.
Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng lên làm, quan sát sửa sai cho trẻ 
- Chơi trò chơi: tung bãng 
+ Cô cho trẻ chơi vài lần .
 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
một vài vòng.
II.HOẠT ĐỘNG GÓC 
1. Góc xây dựng: 
- Xây ao cá bác Hồ.
2. Góc phân vai: 
- Bán hàng nước.
3. Góc tạo hình: Tô vẽ về nước.
4. Góc học tập và sách.
Xem tranh truyện
- Trẻ dùng các khối vuông, các khối chữ nhật xếp xây thành ao cá.
- Trẻ tự thoả thuận phân vai chơi, bạn đóng các hành khách, bạn đóng người bán hàng 
- Trẻ quan sát và tự hình dung để vẽ các nguồn nước.
 - Biết cách xem tranh
 truyện. Hiểu nội dung của tranh truyện.
- Các hình khối, gạch xây 
- Tiền, vé
- Sáp màu. Giấy...
- Tranh ảnh các nguồn nước
- Hướng dẫn: Cô trò chuyện với trẻ về ao cá của Bác Hồ. Cô cho trẻ xem ảnh về ao cá của Bác Hồ. Bác hồ có ao cá rất đẹp, có nhiều các loại cá, cá rất to. Xung quanh ao cá có rất nhiều loại cây ăn quả khác nhau. Cô cho trẻ xây ao, thả các loại cá, trồng các loại cây ăn quả.
- Cô giúp trẻ chơi: Các nhân viên phục vụ ở quầy bán nước uống, nước hoa quả, cần hướng dẫn khách của mình nên mua loại nước uống nào cho phù hợp. Khi giao tiếp giữa người bán và người mua cần lịch sự. Người bán hàmg cần có thái độ ân cần...
- Cô trò chuyện về ích lợi của các nguồn nước đối với đời sống con người, con vật và các loại cây cối. Nước do đâu mà có. Cô cho trẻ vẽ thoe ý thích của trẻ về nước.
- Cô phát cho trẻ những tranh ảnh, băng hình về sự có mặt của nước. Nước có từ sông suối, ao hồ, có niều ở biển Gợi ý cho trẻ chọn những hình ảnh đẹp về các hình ảnh đẹp của nước, dùng kéo cắt, phết hồ ở mặt sau và dán
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 1.Quan sát: Thời tiết
2. Hoạt động tập thể: Kéo co
3. Chơi tự do: tự do
- Trẻ biết đặc điểm của thời tiết
- Tham gia trả lời câu hỏi của cô.
- Rèn luyện sức khẻo, biết chơi có tập thể.
- Vẽ theo ý thích
- Chỗ đứng
- Dây kéo
- Phấn vẽ.
Hoạt động 1:
- Quan sát. Cô cho trẻ ra ngoài chọn nơi thoáng mát, thuận tiện cho việc quan sát. Sau đó cô đặt câu hỏi đàm thoại: Hôm nay trời nắng hay trêi mưa, bầu trời như thế nào (bầu trời cao hay thấp, cố nhiều mây không, ông mặt trời buổi trưa có ra sao. Bầu trời có gió không? nếu có thì tại sao con lại biết), Trời nắng thì giúp mẹ chúng ta những công việc gì. Trời nắng nhìn ở gốc cây chúng ta thấy gì. 
- Giáo dục: Đi dưới trời nắng phải đội mũ nón, không chơi dưới trời nắng.
 Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co”
+ Cô nói luật chơi, hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi.
 Hoạt động 3: Cô cho trẻ vẽ theo ý thích riêng của trẻ. Cô quan sát giải đáp thắc mắc của trẻ.
VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 * Hoạt động góc.
- Góc phân vai: Bán hàng nước.
- Góc xây dựng: Xây ao cá Bác Hồ.
* Chơi tự do.
* Vệ sinh trả trẻ.
- Trẻ về góc chơi buổi sáng
- Phát triển khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng của trẻ
- Trẻ chơi đoà kết, biết nhường đồ chơi cho bạn
- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng.
- Đồ dùng, đồ chơi ở các góc.
- Đồ chơi
- Đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Cô gợi mở để trẻ về các góc của buổi sáng để chơi tiếp và hoàn thành nốt bài chơi của góc minh. Cô khuyến khích trẻ hoạt động tích cực.
+ Cung cấp thêm nguyên vật liệu cho các góc.
+ Giải đáp thắc mắc của trẻ sảy ra trong khi chơi.
+ Nhắc trẻ đoàn kết trong khi chơi.
+ Cô có thể tham gia chơi cùng với trẻ. Gợi ý giúp các góc chơi yếu kém 
+ Kết thúc giừo chơi ở 1 góc cho trẻ nhận xét góc chơi, cô cho trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc
-Cô phát đồ chơi cho trẻ. Quan sát trẻ chơi, cô khuyến khích trẻ chơi.
- Trả trẻ tận tay người nhà. Trao đổi tình hình sứ khoẻ cho phụ huynh của trẻ biết
Thứ 3 : Ngày 10 tháng 4 năm 2012
Nội dung
Yêu cầu 
Chuẩn bị 
Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động 
Lưu ý 
I.HOẠT ĐỘNG HỌC 
Bé tìm hiểu về sự diệu kì của nước 
-TrÎ biÕt ®­î mét sè Ých lîi cña n­íc ®èi víi con ng­êi, ®éng vËt , c©y cèi 
-Cung cÊp cho trÎ vèn tõ : tÝ t¸ch , rãc r¸ch , nøt nÎ, xang m­ît 
-TrÎ biÕt dïng vèn tõ cña m×nh ®Ó tr¶ lêi c©u hái cña c« 
-TrÎ ph©n biÖt ®­îc tiÕng n­íc chÈy , m­a vµ nh÷ng âm thanh khác nhau 
-RÌn trẻ kü n¨ng biÕt chó ý l¾ng nghe 
-TrÎ høng thó tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng . BiÕt tiÕt kiÖm nước khi sö dông vµ b¶o vÖ nguån n­íc 
-Mét chËu hoa t­¬i vµ mét chËu hoa hÐo 
-M« h×nh mét b¶n lµng 
-Tranh bÐ ®ang t¾m, bÐ ®ang r­a tay , mÑ giÆt ®å, nÊu c¬m 
Hoạt động 1:Ổn định tổ chức – gây hứng thú 
Vµo ®Çu giê c« cho trÎ h¸t bµi: hạt mưa và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy
Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về sự diệu kì của nước 
Cho trÎ xem tranh h¹n h¸n : c¸c con thÊy trêi h¹n h¸n kh«ng cã n­íc nªn c¶nh vËt ë ®©y nh­ thÕ nµo? 
-TiÕp theo c« cho trÎ xem tranh vÏ c¶nh sau khi cã m­a c©y cèi xanh t­¬i con vËt uèng n­íc .VËy ®Ó biÕt sù cÇn thiÕt cña n­íc ®èi víi con ng­êi vµ ®éng vËt nh­ thÕ nµo h«m nay c«con m×nh cïng nhau t×m hiÓu vÒ sù cÇn thiÕt cña n­íc nhÐ 
Hoạt động 3 : Kh¸m ph¸ vÒ n­íc : c« cho 1 trÎ uèng n­íc vµ hái trÎ sau khi uèng n­íc con c¶m thÊy thÕ nµo ? 
N­íc mµ chóng ta uèng gäi lµ n­íc g×? (n­íc s¹ch ): C« gi­ãi thiÖu c¸c lo¹i n­íc s¹ch cho trÎ biÕt : n­íc ®un s«i , n­íc kho¸ng , n­íc ngät lµ n­íc s¹ch ®Ó uèng 
VËy con ng­êi cÇn n­íc ®Ó lµm g×? : ®Ó gi¹t giò , t­íi c©y , nÊu ¨n, uèng .
*§èi víi c©y cèi : C¸c con h·y quan s¸t hai cây hoa nµy nh­ thÕ nµo : mét t­¬i ,mét hÐo 
-V× sao l¹i nh­ vËy ? (1®­îc t­íi n­íc 1kh«ng d­îc t­íi n­íc )=> gi¸o dôc trÎ ph¶i t­íi n­íc cho c©y 
*§èi víi ®éng vËt : lµ m«i tr­êng sèng cña mét sè loµi ®éng vËt : t«m ,cua ,c¸ . NÕu kh«ng cã n­íc th× nã sÏ lµm sao? 
-C¸c con vËt kh¸ch còng rÊt cÇn n­íc ®Ó uèng nÕu kh«ng chóng sÏ mÖt mái mµ chÕt 
+§Ó gi÷ nguån n­íc s¹ch chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? 
Hoạt động 3: kÕt thóc 
III. HOẠT ĐỘNG GÓC 
1. Góc xây dựng
Xâyao cá Bác Hồ
2. Góc phân vai: 
Bán hàng nước.
3. Góc âm nhạc: Tô vẽ nước
4. Góc truyện, sách.
Xem tranh truyện
- Trẻ dùng các khối vuông, các khối chữ nhật xếp xây thành ao cá.
- Trẻ tự thoả thuận phân vai chơi, bạn đóng các hành khách, bạn đóng người bán hàng 
- Trẻ quan sát và tự hình dung để vẽ các nguồn nước.
 - Biết cách xem tranh
 truyện. Hiểu nội dung của tranh truyện.
- Các hình khối, gạch xây 
- Tiền, vé
- Sáp màu. Giấy...
- Tranh ảnh các nguồn nước
- Hướng dẫn: Cô trò chuyện với trẻ về ao cá của Bác Hồ. Cô cho trẻ xem ảnh về ao cá của Bác Hồ. Bác hồ có ao cá rất đẹp, có nhiều các loại cá, cá rất to. Xung quanh ao cá có rất nhiều loại cây ăn quả khác nhau. Cô cho trẻ xây ao, thả các loại cá, trồng các loại cây ăn quả.
- Cô giúp trẻ chơi: Các nhân viên phục vụ ở quầy bán nước uống, nước hoa quả, cần hướng dẫn khách của mình nên mua loại nước uống nào cho phù hợp. Khi giao tiếp giữa người bán và người mua cần lịch sự. Người bán hàmg cần có thái độ ân cần...
- Cô trò chuyện về ích lợi của các nguồn nước đối với đời sống con người, con vật và các loại cây cối. Nước do đâu mà có. Cô cho trẻ vẽ thoe ý thích của trẻ về nước.
- Cô phát cho trẻ những tranh ảnh, băng hình về sự có mặt của nước. Nước có từ sông suối, ao hồ, có niều ở biển Gợi ý cho trẻ chọn những hình ảnh đẹp về các hình ảnh đẹp của nước, dùng kéo cắt, phết hồ ở mặt sau và dán
II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 1. Quan sát: Nước đá biến đi đâu.
2. Hoạt động tập thể: Đua ngựa
3. Chơi tự do: Xâu vòng.
-Trẻ chú ý quan sát và trả lời câu hỏi của cô 
-Trẻ biết được sự biến dạng của nước từ thể rắn sang thể lỏng 
- Rèn luyện sức khoẻ, khéo léo.
- Trẻ xâu vòng to, nhỏ
Khay nước đá 
Hai cốc nước , một cốc nước nóng , một cốc nước nguội 
Khoảng sân rộng
Đồ chơi cho trẻ 
 Hoạt động 1: - Cô cho trẻ nhìn thấy cục nước đá để trong khay đá.
- Cho trẻ sờ tay vào hai thành cốc đựng nước ấm và để trẻ nhận xét xem thành cốc như thế nào.
- Bỏ cục nước đá vào 1 trong 2 cốc nước. Cho trẻ quan sát hiện tượng: Cục nước đá nhỏ dần rồi biến mất. Sau đó, cô cho trẻ sờ tay vào 2 thành cốc, so sánh, nhận xét xem cốc nào lạnh hơn. Nước ở cốc nào nhiều hơn? Vì sao? Cuối cùng đi đến kết luận:
+ Nước đá biến đi đâu? (Nước đá đã tan thành nước)
+ Tại sao có 1 cốc đầy hơn? Một cốc vơi hơn (cốc đầy là do nước đá tan ra)
Tại sao sờ tay vào hai cốc thì có 1 cốc lạnh hơn, cốc ấm hơn?
Hoạt động 2: Cô giới thiệu trò chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi “Đua ngựa ”.
+ Cô giời thiệu luật chơi và cách chơi sau đó cô cho trẻ chơi.
Cô quan sát trẻ chơi.
Hoạt động 3:
Cô cho trẻ lấy đồ chơi và để cho trẻ chơi , nhắc trẻ chơi đoàn kết 
VI, HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 * Bé nghe đọc truyện: Giọt nước tí xíu.
Chơi tự do
Vệ sinh- trả trẻ
- Trẻ hiểu nội dung của câu truyện.
- Biết những giọt nước mưa bắt nguồn từ đâu mà có.
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
- Tranh ảnh liên quan đến câu truyện
- Đồ chơi các loại.
+ Cô giới thiệu câu truyện: Giọt nước tí xíu.
- Cô kể truyện cho trẻ nghe: 
+ Cô kể 1 lần, kể diễn cảm câu truyện.
+ Cô kể lần hai, sử dụng mô hình truyện. Cùng trẻ đàm thoại
+ Cô vừa kể câu chuyện gì? Tí xíu ước mơ đi đâu? Ông tiên cho tí mấy đì ước? 
Điều ước thứ nhất là gì? Thứ hai là gì? Thứ ba là gì?
Cảm giác của tí xíu khi thực hiện ba điều ước đó. 
Tí xíu thấy sự biến đổi trong cơ thể mình như thế nào? Điều gì xảy ra với tí xíu.
+ Giáo dục: Sử dụng tiết kiệm nước
- Cho trẻ hát và vận động lại bài hát: Cho tôi đi làm mưa với.
- Kết thúc: Cho trẻ ra ngoài.
- Cô quan sát trẻ chơi 
- Trả trẻ tận tay người nhà của trẻ
Thứ4: Ngày 11 tháng 4 năm 2012 
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị 
Phương pháp , hình thức tổ chức hoạt động 
Lưu ý 
I.HOẠT ĐỘNG HỌC 
 - Hoạ sĩ tí hon: Vẽ m­a r¬i 
TrÎ biÕt sæ th¼ng nhòng nÐt sæ dµi vµ nh÷ng nÐt sæ ng¾n tõ trªn xuèng 
-Më réng thªm hiÓu biÕt cho trÎ vÒ thêi tiÕt 
-TrÎ biÕt ngåi häc ®óng t­ thÕ 
- Tranh mÉu 
vÏ c¶nh m­a r¬i 
vë vÏ, bót s¸p mµu ,gi¸ treo tranh , que chØ 
Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức – gây hứng thú : Cô và trẻ hát bài : Cho tôi đi làm mưa với và trò chuyện dẫn dắt vào bài dạy 
Hoạt động 2: Quan sát tranh m­a mµ c« ®· chuÈn bÞ 
+ Cùng trẻ nói về.bøc tranh trêi m­a cã g×, h¹t m­a nh­ thÕ nµo ? bøc tranh vÏ m­a to hay m­a bÐ 
-BÇu trêi khi cã m­a nh­ thÕ nµo ? 
Hoạt động 3: Đàm thoại tranh mẫu:
- Tranh trêi m­a vµ trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung tranh vÏ ...
+ Cho trẻ tự nhận xét về bức tranh xem tranh vẽ gì?
BÇu trêi ra sao ra sao? 
Hoạt động 4 :C« vÏ mÉu cho trÎ quan s¸t , võa vÏ c« võa h­íng dÉn c¸c lµm cho trÓ 
-TrÎ thùc hiÖn : c« ph¸t s¸ch cho trÎ , cho trÎ ngåi ®óng t­ thÕ 
-C« chó ý quan s¸t gióp dì nh÷ng trÎ yÕu kÐm 
Hoạt động 5 : Trưng bày sản phẩm: Cô cho trẻ treo sản phẩm của mình lên giá, cho trẻ nhận xét các bài vẽ, sau
đó cô nhận xét lại, động viên tuyên dương trẻ,
 - Kết thúc: Cô cho trẻ ra ngoài.
HOẠT ĐỘNG GÓC 
1. Góc xây dựng: Xâyao cá Bác Hồ
2. Góc phân vai: Bán hàng nước
3. Góc tạo hìnht:Tô vẽ nước 
4. Góc thiên nhiên.
Đong nước
- Trẻ xây dựng hàng rào xung quanh,thả các loại tôm, cua cá...
- Trẻ nhập vai các hành khách, người bán vé. Biết giao tiếp trong khi mua bán.
- Trẻ sử dụng màu để tự tô. Vẽ tranh có bố cục
- Trẻ biết múc nước đổ vào các chai to nhỏ khác nhau.
- Hàng rào, mô hình nhà, cây trang trí
- Quầy hàng, tiền, vé...
- Tranh vẽ, bút sáp màu 
- Nước, chai lọ
Hướng dẫn: Cô trò chuyện với trẻ về ao cá của Bác Hồ. Cô cho trẻ