Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Tô màu Lăng Bác

 TUẦN 34
 THỨ 3 NGÀY 8 THÁNG 5 NĂM 2012
 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: 
TÔ MÀU LĂNG BÁC
(MẪU)
I. Mục đích - yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm xáp màu, ngồi đúng tư thế, biết tô màu Lăng Bác.
- Kỹ năng: Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, xáp màu.
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 tranh Lăng Bác, xáp màu.
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Xúm xít, xúm xít?
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề?
- Các con có biết ngày 19/5 là ngày gì không?
- Ngày 19/5 là ngày sinh nhật Bác Hồ đấy, sắp đến ngày sinh nhật Bác Hồ rồi, chúng mình sẽ làm gì để kính dâng lên Bác nhân ngày 19/5?
- Cô có ý này các con xem có được không nhé. Cô con mình sẽ tô màu tranh Lăng Bác, các con có đồng ý không?
2. Hoạt động 2: Tô màu Lăng Bác
a. Xem tranh mẫu:
- Cô có một bức tranh về Lăng Bác các con có muốn xem không?
- Cho trẻ đàm thoại về bức tranh:
- Lăng Bác có đặc điểm gì?
- Mái Lăng Bác có màu gì?
- Thân Lăng Bác có màu gì?
- Đáy của Lăng Bác có màu gì?
b. Cô tô mẫu cho trẻ xem:
- Để có tranh vẽ lăng bác rất đẹp các con hãy xem co tô màu nhé 
- Cô cầm xáp màu bằng tay phải, cầm bàng 3 đầu ngón tay, cô tô màu xanh vào phần đáy của Lăng Bác, thân của Lăng Bác cô tô màu đỏ và phần mái của Lăng Bác cô tô màu vàng. 
- Các con xen cô tô màu Lăng Bác như thế nào?
- Các con có muốn tô màu Lăng Bác giống cô không?
c. Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ thế ngồi, cách cầm bút?
- Cho trẻ nhắc lại cách tô?
- Cho trẻ thực hiện?
- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang bài lên trưng bày?
- Cho trẻ nhận xét bài của mình, bài của bạn?
- Cô nhận xét chung.
* Kết thúc: 
- cho trẻ ra ngoài chơi
- Quanh cô, quanh cô
- Trẻ trả lời 
- Ngày sinh nhật bác 
- Trẻ lắng nghe 
- Có ạ !
- Có ạ !
- Màu vàng
- Màu đỏ
- Màu xanh
- Trẻ trả lời 
- Trẻ xem cô tô mẫu
- Trẻ quan sát 
- Rất đẹp ạ 
- Có ạ !
- Trẻ ngồi đúng tư thế
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tô
- Trẻ mang bài lên trưng bày
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe