Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 2 (Thứ 5) - Ngô Thị Hồng Hạnh

 Ngày soạn :6/9/210
 Ngày dạy : T5/9/9/2010
A. Hoạt động sáng :
1. Đón trẻ:
- .Cô đến sớm dọn vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tươi thoải mái niềm nở tạo cho trẻ có cảm giác gần gũi với cô và thích tới trường.
- Cô hướng dẫn trẻ cất dồ dùng đúng nơi quy định
- Tranh thủ trao đổi với phu huynh về hình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ trước khi vào lớp .
2. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ theo hình thức gọi tên trẻ theo sổ.
3. Thể dục sáng:
 Trẻ tập các động tác của bài tập phát triển chung.
- Động tác hô hấp : 2
- Động tác tay : 3
- Động tác chân : 2
- Động tác bụng : 1
- Động tác bật :1
B.Hoạt động có chủ đích:
 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
	Hoạt động phát triển thẩm mỹ
 dạy hát : Trường chúng cháu là trường mầm non (Phạm Tuyên )
 Nghe hát : Vui đến trường ( Hồ Bắc )
 Trò chơi : Gà gáy vịt kêu
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức :
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát.
 - Trẻ hát với giọng tự nhiên, vui tươi .
 - Trẻ hứng thú nghe hát và nghe trọn vẹn tác phẩm.
 - Trẻ biết chơi trò chơi.
2. Kỹ năng :
 - Bước đầu rèn kỹ năng nghe, nói tiếng phổ thông lưu loát cho trẻ.
 - Bước đầu phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định .
3. Ngôn ngữ :
 - Củng cố và phát triển vốn từ cho trẻ .
 - Tăng vốn từ cho trẻ giúp trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
4. Giáo dục :
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
 - Biết vâng lời cô giáo và đoàn kết với bạn bè .
II. Chuẩn bị :
 - Cô thuộc lời bài hát.
 - Nội dung tích hợp : toán.
III. Phương pháp tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Bé ca hát .
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm dẫn dắt trẻ vào bài.
 + Kỳ nghỉ hè vừa qua các cháu được đi chơi ở những đâu? Các cháu thấy có vui không ?
 + Khi ở nhà các cháu có thích đến trường không ?
 + Khi đến các cháu thấy có những ai ? Các cháu thấy có vui không ?
 - Cô giới thiệu tên bài hát.
 - Cô hát mẫu :
 + Lần 1 : Không giải thích.
 + Lần 2 : Kết hợp giảng nội dung bài hát.
 - Bài hát nói về ngày đầu những em bé đi học thì mọi người thường hỏi các bé học ở trường nào, đi học có ngoan không ? Khi các bé đến trường thì cô giáo sẽ là người mẹ thứ hai chăm lo cho các em để các em yên tâm học và chơi trong 1 ngày.
 + Lần 3 :Cô hát lại một lần.
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả .
 - Cô cho trẻ hát cùng cô 2- 3 lần.
 - Cô tiến hành cho hát theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ, kết hợp cho trẻ xác định xem bạn nào đứng ở bên phải, trái của mình.
 - Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai, động viên cho trẻ kịp thời.
Hoạt động 2 : Bé lắng nghe .
 - Cô giới thiệu tên bài hát mà cô hát cho trẻ nghe.
 + Cô hát lần 1 : Nói lại tên bài hát, tên tác giả.
 + Cô hát lần 2 : Kết hợp vận động minh họa, giảng giải nội dung bài hát.
 - Bài hát nói về buổi sáng sớm có con chim non hót líu lo, ông mặt trời lên cao tỏa sáng đánh thức các em dậy vệ sinh cá nhân sạch sẽ để chuẩn bị tới trường được gặp lại cô giáo và các bạn thật là vui .
 - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả mà cô vừa hát cho các cháu nghe. 
 - Cô hỏi trẻ về giai điệu của bài hát .
 + Cô hát lần 3 : Cô hát lại một lần.
Hoạt động 3 : Vui cùng bé.
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Cô nêu cách chơi, luật chơi.
 + Cách chơi : Cho trẻ đi tự do trong lớp học khi cô nói gà gáy thì trẻ đưa tay lên miệng giả làm tiếng gà gáy, còn khi cô nói vịt kêu thì trẻ giả làm động tác vịt kêu.
 + Luật chơi : Khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ mới thực hiện.
- Trước khi cho trẻ chơi cô gọi ý cho trẻ biết được gà gáy như thế nào, vịt kêu như thế nào sau đó tiến hành cho trẻ chơi.
 - Cô tiến hành cho trẻ chơi. (tùy theo hứng thú của trẻ ).
 - Cô nhận xét chung giờ học đông viên khuyến khích trẻ giờ sau cố gắng hơn .
 - Qua bài học giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo và đoàn kết với bạn bè.
 - Cho trẻ đi thăm quan ở góc âm nhạc.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
C.Hoạt động góc:
 Góc xây dựng : Xây trường Mầm Non.
 Góc học tập : Xem tranh ảnh về trường Mầm Non
 Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây.
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, có hứng thú chơi ở các góc .
 - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè, phối hợp giữa các nhóm chơi.
 - Giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
 II. Chuẩn bị:
Góc xây dựng : các loại hình khối khác nhau.
Góc học tập : các loại tranh truyện có nội dung về trường Mầm Non và Tết trung thu.
Góc thiên nhiên : các loại cây xanh .
III.Tiến hành 
Hoạt động 1 : Thăm dò ý tưởng của trẻ.
 Phía tay trái của cô là góc xây dựng cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Các cháu có thể đến đó để xây trường Mầm Non . Những bạn nào thích về góc xây dựng để chơi nào. Về góc xây dựng thì ai sẽ làm nhóm trưởng nào.
 Còn phía tay phải của cô là góc học tập cũng có rất nhiều câu chuyện kể về trường Mầm Non và tết Trung thu. Bạn nào thích về góc học tập để chơi nào.
 Cuối cùng là góc thiên nhiên ở phía trước mặt cô có rất nhiều cây xanh các cháu có thể đến đó để chăm sóc chúng. Bạn nào thích về góc đó để chơi nào.
 Bây giờ cô mời các cháu nhẹ nhàng về góc chơi của mình nào !
Hoạt động 2 : Bé hứng thú tham gia cuộc chơi.
 Trong khi trẻ chơi cô đi đến từng góc để thăm dò ý tưởng của trẻ và nhập vai chơi cùng trẻ.
+ Các bác đang xây gì thế ?
+ Các bác dùng gì để xây?
+ Các cháu đang xem chuỵên gì mà say sưa thế ?
+ Cháu đang chăm sóc cây gì vậy ?
+ Muốn cho cây sống được thì các cháu phải làm gì nhỉ ?
 Khi chơi các cháu mhớ phải đoàn kết và cùng nhau giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi nhé.
Cô chúc các cháu chơi giỏi nhé.
 Hoạt động 3 : Kết thúc cuộc chơi.
 Cô hướng dẫn cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình sau đó cô tập chung trẻ để nhận xét góc chơi.
+ Hôm nay góc xây dựng đã xây được những gì ?
+ Thế còn góc học tập các cháu đã xem được những câu chuyện gì ?
+ Cuối cùng là góc thiên nhiên các cháu đã chăm sóc những cây gì ?
 Giờ chơi hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất say sưa và đoàn kết giúp đỡ nhau. Nhưng giờ sau các cháu sẽ cố gắng nhiều hơn nữa nhé !
 D.Hoạt động ngoài trời.
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát đồ chơi sân trường.
 Các cháu nhìn xem sân trường của chúng mình có những đồ chơi gì ? Bạn nào có thể kể tên cho cô các bạn cùng nghe nào !
 + Các cháu thấy đồ chơi này có đẹp không ?
 + Những đồ chơi đó có màu và được dùng để làm gì ? 
 + Các cháu có thích chơi với những đồ chơi đó không ?
 + ở nhà các cháu có những đồ chơi này không ?
 + Thế các cháu thấy những đồ chơi này thường có ở đâu ?
 Những đồ chơi này chỉ có ở trong trường Mầm Non và trong công viên. Vì vậy khi các cháu chơi thì phải biết giữ gìn chúng nhé ! 
Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Qủa bóng nảy.
	 Cách chơi:
 Cho trẻ đứng tự do. Các cháu giải làm quả bóng. Cô cầm bóng đập xuống sàn và giải thích : " Mỗi lần quả bóng nảy thì các cháu nhảy lên một làm quả bóng nảy, bạn nào nảy đúng như quả bóng của cô thì sẽ thắng cuộc".
 Luật chơi : 
	Mỗi lần bóng nảy trẻ nhảy lên một lần.
	Cô tiến hành cho trẻ chơi.
	Sau mỗi lần chơi cô động viên khen ngợi trẻ.
 Hoạt động 3: chơi tự do.
 Trẻ chơi với phấn, lá cây khô .
 Cô bao quát trẻ. 
E. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa
 1. Vệ sinh ăn trưa:
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sạch sẽ sau đó côchi trẻ ngồi vào bàn ăn.
 - Cô nhắc trẻ ngồi gọn gàng, ngay ngắn, tay để lên bàn, không nói chuyện.
 - Cô chia cơm cho trẻ và nhờ một số trẻ giúp cô chia cơm cho các bạn.
 - Nhắc trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn.
 - Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 - Khi ăn xong nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định.
 2. Ngủ trưa:
 - Cô đóng bớt cửa tạo không khí ấm cúng thoải mái cho trẻ.
 - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để theo dõi bao quát trẻ ngủ.
 - Nhắc trẻ không nói chuyện riêng làm ảnh hưởng đến những trẻ khác.
 - Cô cho trẻ ngủ đủ giấc.
F. Hoạt động chiều.
1. Vệ sinh cá nhân: 
 Cho lần lựot trẻ đi vệ sinh rửa tay, rửa mặt , cô chỉnh trang lại quần áo đầu tóc gọn gàng sạch sẽ cho trẻ.
 Cô bao quát trẻ.
2. Thể dục chống mệt mỏi .
 	Cô hướng dẫn cho trẻ tập thể dục nhẹ nhàng 
 Cho trẻ đi lại tự do trong lớp.
3. Nội dung hoạt động chiều
 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
	Hoạt động phát triển thẩm mỹ
Đề tài : làm quen với bút chì và giấy mầu
( Đề tài )
 ```
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức:
- Trẻ làm quen với bút chì màu, giấy và cách cầm bút, tập đưa bút trên giấy và gọ tên hình vẽ. 
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định .
- Rèn kỹ năng khéo léo ở trẻ.
3. Ngôn ngữ:
- Tăng vốn từ cho trẻ giúp trẻ bước đầu trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
4. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
- Biết bảo vệ và yêu quý sản phẩm của mình và của bạn làm ra.
II. Chuẩn bị:
- Bút màu và giấy dành cho cô, trong đó giấy của cô to hơn của trẻ.
- Mỗi trẻ 1 chiếc bút màu và một tờ giấy. 
III. Phương pháp tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
- Cô trò chuyện với trẻ.
- Hàng ngày ai đưa các cháu tới trường ?
- Khi đến trường các cháu được gặp những ai ?...
- Cô giới thiệu tên đồ dùng và cho trẻ làm quen với đồ dùng đó.
+Giờ học hôm nay cô sẽ cho các cháu làm quen với bút và giấy màu các cháu có thích không ?
- Sau đó cô sử dụng đồ dùng đó để vẽ những hình gần gũi cho trẻ quan sát để trẻ nhận ra và gọi tên hình vẽ đó như : Ông mặt trời, bông hoa, quả bóng...
+ Các cháu hãy quan sát xem cô dùng bút vẽ lên giấy nhũng gì ?
+ Các cháu có thích vẽ những thứ đó không ?..
* Hoạt động 2: Bé trổ tài.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách vẽ các nét : nét ngang, nét thắng đứng, hình tròn... ở trên không.
- Trẻ thực hiện động tác đó ở trên không cùng cô.
- Sau đó cô cho trẻ tự dùng bút vạch lên giấy theo ý thích của mình. Cho trẻ chơi với hình vẽ như : di nét, sổ nhiều nét trên giấy từ 3 - 5 phút, rồi trẻ tự đặt tên cho hình vẽ của mình.
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát, chú ý sửa cách ngồi , cách cầm bút cho trẻ, động viên giúp đỡ trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3: Kết quả của bé.
- Các cháu cùng mang sản phẩm của mình lên nào .
- Bây giờ cô cháu mình cùng xem bạn nào có hình vẽ đẹp nhé.
 + Đây là hình vẽ của bạn nào nhỉ?
 + Con đã dùng gì để vẽ thành hình vẽ này?
 + Con cầm bút và đặt giấy như thế nào ?
 + Hình vẽ của cháu có màu gì ?
- Còn đây là hình vẽ của bạn nào nữa đây?
 + Làm thế nào để cháu có được hình vẽ đẹp thế này ?
 + Con cầm bút và đặt giấy như thế nào ?
 + Hình vẽ của cháu có màu gì ?
- Cô nhận xét chung giờ học, động viên khuyến khích trẻ giờ sau cố gắng hơn.
- Giờ học hôm nay các bé đã chăm chỉ tạo ra những sản phẩm đẹp nhưng giờ sau các bé cần cố gắng hơn nữa nhé.
- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn làm ra.
- Khi tạo ra sản phẩm đẹp thì các cháu phải biết giữ gìn và bảo vệ sản phẩm đó nhé.
- Cô cho trẻ ra chơi.
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ lắng nghe.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ thực hiện.
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Trẻ lắng nghe.
Trẻ lắng nghe.
Trẻ ra chơi.
4. Nêu gương, cắm cờ:
 Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau 
 Cô nhận xét chung cả lớp, động viên khen ngợi trẻ kịp thời.
 Tổ chức cho trẻ lên cắm cờ
5. Trả trẻ:
 Cô nhắc trẻ lấy đúng đồ dùng của mình
 Nhắc trẻ chào cô , các bạn trước khi về.
 -------------------------------------------------------------------------