Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Tuần 4: Chủ đề nhỏ: Con vật sống ở dưới nước - Ngô Thị Hồng Hạnh

Tuần 4
Chủ đề nhỏ : Con vật sống ở dưới nước
Từ ngày 29/11 đến ngày 03/12/2010
Ngày soạn : 26/11/2010
Ngày dạy : T2/29/11/2010
A. Hoạt động sáng :
1. Đón trẻ:.
- Cô đến sớm dọn vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tươi thoải mái niềm nở tạo cho trẻ có cảm giác gần gũi với cô và thích tới trường.
- Cô hướng dẫn trẻ cất dồ dùng đúng nơi quy định 
- Tranh thủ trao đổi với phu huynh về hình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ trước khi vào lớp .
2. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ theo hình thức gọi tên trẻ theo sổ.
3. Họp mặt đầu tuần:
- Cô trò chuyện với trẻ về hai ngày nghỉ cuối tuần
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm “Thế giới động vật ” và hướng trẻ vào tuần học mới.
- Động viên khuyến khích trẻ để trẻ có hướng thú tham gia vào hoạt động học tập và vui chơi.
B. Hoạt động có chủ đích
 	Lĩnh vực phát triển thể chất
	Hoạt động phát triển thể chất
 Đề tài : Ném xa - chạy 10 m
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đưa tay cao để ném .
- Trẻ biết biết chạy thẳng tới đích.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện tính mạnh dạn và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Ngôn ngữ:
- Tăng vốn từ cho trẻ, giúp trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
4 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, chú ý lắng nghe hiệu lệnh của cô.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
- Cô có 8 - 10 túi cát và lá cờ nhỏ cắm ở đích.
- Nội dung tích hợp: Toán
III. Phương pháp tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé.
- Hai ngày nghỉ cuối tuần các cháu thường được bố mẹ cho đi chơi ở đâu? Bạn nào giỏi nói cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Để được đi chơi nhiều nơi thì các bé cần phải có một sức khoẻ thật tốt nhé.
* Khởi động:
 - Cô hướng dẫn cho trẻ các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô. Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi bằng má bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường, về đội hình hai hàng dọc. Điểm số tách hàng.
* Trọng động :
Hoạt động 2 : Bé dưỡng sức .
 Bây giờ các cháu cùng dưỡng sức để đi thăm vườn hoa nào.
 - Động tác tay 2 : "Hái hoa".
 - Động tác chân 1 : " Cỏ thấp, cây cao ".
 - Động tác bụng 2 : " Máy bay bay ù ù ".
 - Động tác bật 1 : " ộp, ộp "
Hoạt động 3 : Thi bé khỏe.
 Cô giới thiệu tên bài học .
 - Để đi đến nhà bác gấu phải qua một đoạn đường rất xa vì vậy các cháu phải có sức khỏe tốt thì mới có thể đi được. Bây giờ các cháu cùng xem cô thực hiện trước nhé.
 + Lần 1 : Không giải thích.
 + Lần 2 : Kết hợp giải thích vận động.
 Tư thế chuẩn bị : Cô đứng chân trước, chân sau tay cầm túi cát (cùng phía với chân sau) khi có hiệu lệnh thì đưa tay cao ngang tầm mắt, nhằm đích và ném thẳng vào đích. Sau đó cô chạy nhanh tới đích rồi đi về cuối hàng đứng. 
 + Lần 3 : Nhấn vào trọng tâm.
 Khi có hiệu lệnh thì đưa tay ngang tầm mắt và ném thẳng vào đích. Rồi chạy nhanh về phía đích.
 Bây giờ bạn nào giỏi lên thực hiện cho cô và các bạn cùng xem nào.
 Lần lượt cho các trẻ trong 2 tổ lên thực hiện vận động.
 Cho các tổ nhóm cá nhân trẻ thi đua nhau kết hợp cho trẻ quan sát xem bạn nào đứng bên cạnh mình . 
 Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ và động viên trẻ và sửa sai cho trẻ kịp thời.
 Cô hỏi trẻ tên bài vừa học.
 Cô gọi 1 - 2 trẻ khá lên tập lại vận động.
 Cô nhận xét chung giờ học và động viên trẻ giờ sau cố gắng hơn.
 Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất chăm chỉ luyện tập nhưng giờ sau các bé cần cố gắng hơn nữa nhé!
* Hồi tĩnh : 
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh lớp 1 - 2 vòng.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ thực hiện.
 - Trẻ thực hiện 4lần.
 - Trẻ thực hiện 6 lần.
 - Trẻ thực hiện 4 lần.
 - Trẻ thực hiện 4 lần.
 - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
 - Trẻ lắng nghe và quan sát.
 - Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hứng thú tham gia.
- Trẻ trả lời.
 - Trẻ thực hiện.
 - Trẻ lắng nghe.
 - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
C.Hoạt động góc:
 Góc xây dựng : Xây trang trại.
 Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn hoa.
 Góc tạo hình : Vẽ các con vật 
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, có hứng thú chơi ở các góc 
 - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè, phối hợp giữa các nhóm chơi
 - Giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định.
II. Chuẩn bị:
Góc xây dựng :Các loại hình khối khác nhau.
Góc thiên nhiên : Các loại hoa .
Góc tạo hình : Giấy, bút cho trẻ .
 III.Tiến hành .
Hoạt động 1 : Thăm dò ý tởng của trẻ.
	Phía tay trái của cô là góc xây dựng cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Các
cháu có thể đến đó để trang trại chăn nuôi. Những bạn nào thích về góc xây dựng để chơi nào. Về góc xây dựng thì ai sẽ làm nhóm trởng nào.
 Còn phía tay phải của cô là góc thiên nhiên cũng có rất nhiều các loại hoa khác nhau. Bạn nào thích về góc thiên nhiên để chơi nào.
 Cuối cùng là góc tạo hình ở phía trớc mặt cô có rất nhiều tranh về các con vật rất đáng yêu các cháu có thể đến đó để vẽ những con vật mà các cháu thích. Bạn nào thích về góc đó để chơi nào.
 Bây giờ cô mời các cháu nhẹ nhàng về góc chơi của mình nào !
Hoạt động 2 : Bé hứng thú tham gia cuộc chơi.
 Trong khi trẻ chơi cô đi đến từng góc để thăm dò ý tởng của trẻ và nhập vai chơi cùng trẻ.
+ Các bác đang xây gì thế ?
+ Các bác dùng gì để xây?
+ Các cháu đang làm gì mà say sưa thế ?
+ Cháu đang vẽ gì vậy ?
+ Muốn cho bức tranh đẹp và cân đối thì các cháu phải làm gì nhỉ ?
 Khi chơi các cháu nhớ phải đoàn kết và cùng nhau giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi nhé.
Cô chúc các cháu chơi giỏi nhé.
 Hoạt động 3 : Kết thúc cuộc chơi.
 Cô hớng dẫn cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình sau đó cô tập chung trẻ để nhận xét góc chơi.
+ Hôm nay góc xây dựng đã xếp dược những gì ?
+ Thế còn góc thiên nhiên các cháu đã làm được những gì ?
+ Cuối cùng là góc tạo hình các cháu đã vẽ được những bức tranh gì ?
 Giờ chơi hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất say sưa và đoàn kết giúp đỡ nhau. Nhưng lần sau các cháu sẽ cố gắng nhiều hơn nữa nhé !
 D. Hoạt động ngoài trời.
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát con chó.
 Các cháu nhìn xem nhìn xem trước cửa lớp mình có con gì ? Bạn nào có thể nói tên cho cô các bạn cùng nghe nào !
 + Bạn nào nói cho cô biết con chó được nuôi ở đâu?
 + Các cháu thấy con chó có màu gì?
 + Các cháu cùng quan sát xem con chó này có những đặc điểm gì?
 + Con chó có những bộ phận gì?
 + Con chó có mấy chân ?
 + Các cháu thấy con chó đang làm gì ? 
 + ở nhà các cháu có có nuôi con chó không ?
 + Thế các cháu có biết con chó dùng để làm gì không?
 Những con lợn này thường được nuôi ở trong gia đình và con chó còn được nuôi để trông nhà cho chúng mình nữa đấy. Vì vậy các cháu phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng nhé ! 
Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Ô tô và chim sẻ .
	 Cô nêu cách chơi, luật chơi.
 Cách chơi :
 	Cô quy định chỗ chơi ở giữa lớp, vẽ hai cạnh phấn giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. Cô giả làm làm "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ".
	Các con " chim sẻ" nhảy kiếm ăn trên đường ô tô, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Khi nghe tiếng "ô tô" kêu "bim bim" thì phải bay nhanh lên "các cây ven đường".
	Khi ô tô đã đi qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thức ăn. Trẻ nhảy khoảng 30 giây thì "ô tô" xuất hiện. Cô gió cầm vòng tròn quay như động tá lái ô tô và kêu " bim bim". Các con "chim sẻ" chạy sang hai bên đường.
	Sau khi trẻ đã biết chơi, cô chọn hai, ba cháu nhanh nhẹn làm ô tô. 
 Luật chơi : 
 Khi nghe tiếng cò ôtô kêu :"Bim bim", trẻ phải chạy nhanh sang hai bên đường.
 Cô tiến hành cho trẻ chơi.
 Sau mỗi lần chơi cô động viên khen ngợi trẻ.
 Hoạt động 3: chơi tự do.
 Trẻ chơi với phấn, lá cây khô .
 Cô bao quát trẻ. 
E. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa
 1. Vệ sinh ăn tra:
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sạch sẽ sau đó cô chia trẻ ngồi vào bàn ăn.
 - Cô nhắc trẻ ngồi gọn gàng, ngay ngắn, tay để lên bàn, không nói chuyện.
 - Cô chia cơm cho trẻ và nhờ một số trẻ giúp cô chia cơm cho các bạn.
 - Nhắc trẻ mời cô giáo và các bạn trớc khi ăn.
 - Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 - Khi ăn xong nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định.
2. Ngủ tra:
 - Cô đóng bớt cửa tạo không khí ấm cúng thoải mái cho trẻ.
 - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để theo dõi bao quát trẻ ngủ.
 - Nhắc trẻ không nói chuyện riêng làm ảnh hởng đến những trẻ khác.
 - Cô cho trẻ ngủ đủ giấc.
 F. Hoạt động chiều.
 1. Vệ sinh cá nhân: 
 Cho lần lựơt trẻ đi vệ sinh rửa tay, rửa mặt , cô chỉnh trang lại quần áo đầu tóc gọn gàng sạch sẽ cho trẻ.
 Cô bao quát trẻ.
 2. Thể dục chống mệt mỏi .
 	Cô hớng dẫn cho trẻ tập thể dục nhẹ nhàng 
 Cho trẻ đi lại tự do trong lớp.
 3. Nội dung hoạt động chiều
	Hoạt động phát triển ngôn ngữ
Đề tài: đồng dao
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
 Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc bài đồng dao.
2. Kỹ năng:
 Rèn khả năng chú ý của trẻ
3. Ngôn ngữ:
 Tăng vốn từ cho trẻ, giúp trẻ trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô rõ ràng, mạch lạc.
4. Giáo dục:
 Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, chú ý lắng nghe.
II. Chuẩn bị:
 Tranh ảnh về bài đồng dao (nếu có)
 Câu hỏi đàm thoại:
	+ Trong bài đồng dao cô vừa đọc có những ai ?
	+ Các cháu có biết chú Cuội thường ngồi ở đâu không ?
 Nội dung tích hợp: môi trường xung quanh
III. Phương pháp tiến hành: 
 Cô đọc cho trẻ nghe 2 - 3 lần 
 Nội dung bài đồng dao:
	Chú Cuội ngồi gốc cây đa 
	Để trâu ăn lúa gọi cha ời ời
	Cha còn cắt cỏ trên trời
	Mẹ còn cưỡi ngựa đi mời quan viên
	Ông thì cần bút, cầm nghiên
	Ông thì cầm tiềnđi chuộc lá đa.
- Các cháu vừa nghe cô đọc bài đồng dao, trong bài đồng dao có những ai?
- Chú Cuội ngồi ở đâu?
- Cha, mẹ chú Cuội ngồi ở đâu ?
- Cả lớp cùng đọc với cô 2 -3 lần. 
4. Nêu gương, cắm cờ:
 Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau 
 Cô nhận xét chung cả lớp, động viên khen ngợi trẻ kịp thời.
 Tổ chức cho trẻ lên cắm cờ.
 5. Trả trẻ:
 Cô nhắc trẻ lấy đúng đồ dùng của mình
 Nhắc trẻ chào cô , các bạn trước khi về.
 	 *******************************************************
Ngày soạn : 27/11/2010
Ngày dạy : T3/30/11/2010
A. Hoạt động sáng :
1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm dọn vệ sinh thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui tươi thoải mái niềm nở tạo cho trẻ có cảm giác gần gũi với cô và thích tới trường.
- Cô hướng dẫn trẻ cất dồ dùng đúng nơi quy định 
- Tranh thủ trao đổi với phu huynh về hình hình của trẻ.
- Nhắc trẻ chào cô, bố mẹ trước khi vào lớp .
2. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ theo hình thức gọi tên trẻ theo sổ.
3. Thể dục sáng:
Trẻ tập các động tác của bài tập phát triển chung.
- Động tác hô hấp : 2
- Động tác tay : 2
- Động tác chân : 1
- Động tác bụng : 2
- Động tác bật : 1
B.Hoạt động có chủ đích:
	Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động phát triển nhận thức
Đề tài : Con cá
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :
- Trẻ gọi đúng tên và nói được các bộ phận của con cá và trẻ biết được nơi ở của
con cá.
2. Kỹ năng :
- Rèn cho trẻ khả năng nhạy cảm của xúc giác.
- Rèn kỹ năng nghe, nói tiếng phổ thông lưu loát.
 3. Ngôn ngữ :
 - Củng cố, mở rộng và phát triển vốn từ cho trẻ.
 - Bước đầu giúp trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
 4. Giáo dục :
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
 - Giáo dục trẻ biết yêu thương, bảo vệ và chăm sóc các con vật .
II. Chuẩn bị :
- Một số con cá cho trẻ quan sát.
- Các tranh con cá đặt ở các góc chơi.
- Câu hỏi đàm thoại :
	+ Cô có tranh con gì đây ?
	+ Con cá này có những đặc điểm gì ?
	+ Con cá thường dùng để làm gì ? ...
- Nội dung tích hợp : tạo hình, toán .
III. Phương pháp tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ.
- Cô đàm thoại với trẻ về chủ điểm và hướng trẻ vào bài .
 + Trong gia đình cháu thường nuôi những con vật gì?.
 + ở nhà ai thường chăm sóc những con vật đó ?
 + Các cháu có chăm sóc những con vật đó giúp bố mẹ không?
 + Ngoài những con vật sống trong gia đình mà các bạn vừa kể thì bạn nào còn biết những con vật gì mà không phải sống ở trong đình?
 + Cháu yêu con vật nào nhất?
* Hoạt động 2 : Bé khám phá.
- Cô có bức tranh vẽ con gì đây?
- Các cháu cùng quan sát xem con cá này có những đặc đểm gì?
- Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? 
 + Con cá có những bộ phận nào?
 + Phần đầu của mèo có những gì?
 + Mắt mèo như thế nào?
 + Miệng cá dùng để làm gì?
 + Vây cá dùng dể làm gì?
 + Đuôi cá dùng để làm gì?
 + Cá thích ăn gì nhất?
 + Cá thường dùng để làm gì?
- Ngoài con cá này ra cô còn có những con cá gì nữa đây?
 Cô cho trẻ xem tranh những con cá cô đã chuẩn bị rồi cho trẻ nhận xét về những con cá đó.
 Những con cá này đều được sống ở ao hồ, sông suối và làm thức ăn cho chúng ta nữa đấy. Vì vậy các cháu phải biết yêu thương bảo vệ và chăm sóc chúng nhé!
 Cô và các cháu vừa khám phá con vật gì bạn nào giỏi nhắc lại cho cô và các bạn cùng nghe nào?
* Hoạt động 3 : Bé nhanh trí .
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi " Ai đoán giỏi ".
 - Cô giới thiệu cách chơi :
 + Trên bảng cô có bức tranh con cá cô sẽ chỉ vào từng bộ phận của con cá khi cô chỉ đến bộ phận nào thì các cháu nói nhanh tên bộ phận của con cá lên nhé!
 Sau đó cô có thể gọi 1 bạn lên chỉ rồi cả lớp cùng nói tên bộ phận đó.
 Cô tiến hành cho trẻ chơi.
 ở các góc chơi cô cũng có rất nhiều bức tranh về các con vật sống ở dưới nước, các cháu hãy đến đó để tìm những con vật theo yêu cầu của cô. 
- Cô cho lần lượt các tổ, nhóm, các cá nhân trẻ thi đua đi tìm và kết hợp cho trẻ xác định các phía mà trẻ tìm được đồ dùng đó.
- Cô cùng các bạn khác ở dưới sẽ nhận xét xem các bạn có tìm đúng đồ dùng theo yêu cầu của cô không? 
- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ sau mỗi lần chơi.
- Cô nhận xét chung giờ học .
- Hôm nay các cháu đã khám phá được rất nhiều điều mới ở con cá đấy nhưng lần sau các cháu cần cố gắng hơn nữa nhé.
- Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ kể tên. 
- Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
 - Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hứng thú tham gia cuộc chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hứng thú tham gia cuộc chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
C.Hoạt động góc:
 Góc xây dựng : Xây trang trại.
 Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn hoa.
 Góc tạo hình : Vẽ các con vật 
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, có hứng thú chơi ở các góc 
 - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè, phối hợp giữa các nhóm chơi
 - Giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định.
II. Chuẩn bị:
Góc xây dựng :Các loại hình khối khác nhau.
Góc thiên nhiên : Các loại hoa .
Góc tạo hình : Giấy, bút cho trẻ .
 III.Tiến hành .
Hoạt động 1 : Thăm dò ý tởng của trẻ.
	Phía tay trái của cô là góc xây dựng cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Các
cháu có thể đến đó để trang trại chăn nuôi. Những bạn nào thích về góc xây dựng để chơi nào. Về góc xây dựng thì ai sẽ làm nhóm trởng nào.
 Còn phía tay phải của cô là góc thiên nhiên cũng có rất nhiều các loại hoa khác nhau. Bạn nào thích về góc thiên nhiên để chơi nào.
 Cuối cùng là góc tạo hình ở phía trớc mặt cô có rất nhiều tranh về các con vật rất đáng yêu các cháu có thể đến đó để vẽ những con vật mà các cháu thích. Bạn nào thích về góc đó để chơi nào.
 Bây giờ cô mời các cháu nhẹ nhàng về góc chơi của mình nào !
Hoạt động 2 : Bé hứng thú tham gia cuộc chơi.
 Trong khi trẻ chơi cô đi đến từng góc để thăm dò ý tởng của trẻ và nhập vai chơi cùng trẻ.
+ Các bác đang xây gì thế ?
+ Các bác dùng gì để xây?
+ Các cháu đang làm gì mà say sưa thế ?
+ Cháu đang vẽ gì vậy ?
+ Muốn cho bức tranh đẹp và cân đối thì các cháu phải làm gì nhỉ ?
 Khi chơi các cháu nhớ phải đoàn kết và cùng nhau giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi nhé.
Cô chúc các cháu chơi giỏi nhé.
 Hoạt động 3 : Kết thúc cuộc chơi.
 Cô hớng dẫn cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình sau đó cô tập chung trẻ để nhận xét góc chơi.
+ Hôm nay góc xây dựng đã xếp dược những gì ?
+ Thế còn góc thiên nhiên các cháu đã làm được những gì ?
+ Cuối cùng là góc tạo hình các cháu đã vẽ được những bức tranh gì ?
 Giờ chơi hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất say sưa và đoàn kết giúp đỡ nhau. Nhưng lần sau các cháu sẽ cố gắng nhiều hơn nữa nhé !
 D. Hoạt động ngoài trời.
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát con chó.
 Các cháu nhìn xem nhìn xem trước cửa lớp mình có con gì ? Bạn nào có thể nói tên cho cô các bạn cùng nghe nào !
 + Bạn nào nói cho cô biết con chó được nuôi ở đâu?
 + Các cháu thấy con chó có màu gì?
 + Các cháu cùng quan sát xem con chó này có những đặc điểm gì?
 + Con chó có những bộ phận gì?
 + Con chó có mấy chân ?
 + Các cháu thấy con chó đang làm gì ? 
 + ở nhà các cháu có có nuôi con chó không ?
 + Thế các cháu có biết con chó dùng để làm gì không?
 Những con lợn này thường được nuôi ở trong gia đình và con chó còn được nuôi để trông nhà cho chúng mình nữa đấy. Vì vậy các cháu phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng nhé ! 
Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Ô tô và chim sẻ .
	 Cô nêu cách chơi, luật chơi.
 Cách chơi :
 	Cô quy định chỗ chơi ở giữa lớp, vẽ hai cạnh phấn giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. Cô giả làm làm "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ".
	Các con " chim sẻ" nhảy kiếm ăn trên đường ô tô, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Khi nghe tiếng "ô tô" kêu "bim bim" thì phải bay nhanh lên "các cây ven đường".
	Khi ô tô đã đi qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thức ăn. Trẻ nhảy khoảng 30 giây thì "ô tô" xuất hiện. Cô gió cầm vòng tròn quay như động tá lái ô tô và kêu " bim bim". Các con "chim sẻ" chạy sang hai bên đường.
	Sau khi trẻ đã biết chơi, cô chọn hai, ba cháu nhanh nhẹn làm ô tô. 
 Luật chơi : 
 Khi nghe tiếng cò ôtô kêu :"Bim bim", trẻ phải chạy nhanh sang hai bên đường.
 Cô tiến hành cho trẻ chơi.
 Sau mỗi lần chơi cô động viên khen ngợi trẻ.
 Hoạt động 3: chơi tự do.
 Trẻ chơi với phấn, lá cây khô .
 Cô bao quát trẻ. 
E. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa
 1. Vệ sinh ăn tra:
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sạch sẽ sau đó cô chia trẻ ngồi vào bàn ăn.
 - Cô nhắc trẻ ngồi gọn gàng, ngay ngắn, tay để lên bàn, không nói chuyện.
 - Cô chia cơm cho trẻ và nhờ một số trẻ giúp cô chia cơm cho các bạn.
 - Nhắc trẻ mời cô giáo và các bạn trớc khi ăn.
 - Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 - Khi ăn xong nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định.
2. Ngủ tra:
 - Cô đóng bớt cửa tạo không khí ấm cúng thoải mái cho trẻ.
 - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để theo dõi bao quát trẻ ngủ.
 - Nhắc trẻ không nói chuyện riêng làm ảnh hởng đến những trẻ khác.
 - Cô cho trẻ ngủ đủ giấc.
 F. Hoạt động chiều.
 1. Vệ sinh cá nhân: 
 Cho lần lựơt trẻ đi vệ sinh rửa tay, rửa mặt , cô chỉnh trang lại quần áo đầu tóc gọn gàng sạch sẽ cho trẻ.
 Cô bao quát trẻ.
 2. Thể dục chống mệt mỏi .
 	Cô hớng dẫn cho trẻ tập thể dục nhẹ nhàng 
 Cho trẻ đi lại tự do trong lớp.
 3. Nội dung hoạt động chiều
	Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Đề tài : thương con mèo ( Huy Du)
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức :
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát.
 - Trẻ hứng thú nghe nghe trọn vẹn tác phẩm.
 2. Kỹ năng :
 - Bước đầu rèn kỹ năng nghe, nói tiếng phổ thông lưu loát cho trẻ.
 3. Ngôn ngữ :
 - Củng cố và phát triển vốn từ cho trẻ .
 - Tăng vốn từ cho trẻ giúp trẻ trả lời được câu hỏi của cô.
4. Giáo dục :
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
 - Biết vâng lời cô giáo và đoàn kết với bạn bè .
II. Chuẩn bị :
 - Cô thuộc lời bài hát.
 - Nội dung tích hợp : toán.
III. Phương pháp tiến hành.
- Cô hát cho trẻ nghe 2- 3 lần.
- Cô vừa hát cho các cháu nghe bài hát gì? Của ai ?
- Bài hát nói về ai ?
- Các cháu thấy con mèo trong bài hát có đáng yêu không? Vì sao ? 
- Cô hát cùng trẻ 2- 3 lần.
4. Nêu gương, cắm cờ:
 Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau 
 Cô nhận xét chung cả lớp, động viên khen ngợi trẻ kịp thời.
 Tổ