Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Bác Hồ - Trường Tiểu học

KẾ HOẠCH THÁNG 5
CHỦ ĐỀ : Bác Hồ - Trường tiểu học
( 3 tuần:từ 4 /5 đến 20/05/2011 )
I/ MỤC TIÊU:
1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng khi thực hiện các vận động cơ bản: Bò, ném xa bằng hai tay nhảy lò cò, bật qua 4,5 vòng lăn bóng 40cm
- Sự khéo léo của đôi tay: xé, cắt dán, nặn đồ dùng học sinh tiểu học
- Nhận biết nếu ăn ít, ăn không đủ chất, ăn thiếu một số loại thức ăn… sẽ bị SDD, ốm đau, bệnh tật 
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, của trường tiểu học Thực Hành (đồ dùng học tập, công dụng…). Biết cách xưng hô ở trường tiểu học: Thầy giáo, cô giáo, học sinh…
- Biết Bác hồ là vị lãnh tụ đầu tiên của dân tộc ta, bác luôn yêu thương mọi người nhất là cụ già và các em nhỏ. Biết công việc, sinh hoạt hàng ngày của Bác Hồ.
- Diễn đạt sự hiểu biết: Nhận xét, trò chuyện, hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình.
- Nhận biết, số lượng, chữ số, số thứ tự, trong phạm vi từ 1 đến 10
3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Khả năng biểu đạt: nói được câu dài, rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát
- Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trả lời những câu hỏi về nguyên nhân tại sao? Vì sao?
- Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, đồng dao, kể chuyện diễn cảm về Bác Hồ, Trường tiểu học…
- Làm quen việc đọc viết: xem sách, kỹ năng cầm- lật sách, thích vẽ. 
4/ PHÁT TRIỂN TC-XH
- Hình thành thái độ yêu thích nơi mình sống, có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ kính yêu Bác Hồ, muốn được đến thăm Lăng Bác, nhà sàn nơi Bác đã từng ở.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập và sử dụng đúng cách.
- Có tình cảm lưu luyến, nhớ các cô, các bạn ở trường MN khi phải chia tay để đi họclớp một ở trường tiểu học.
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Biết trang trí ảnh Bác.
- Tô, vẽ tranh, xé, dán đồ dung học tập, trường tiểu học, sưu tầm tranh tư liệu Bác Hồ.
- Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động âm nhạc, tạo hình. Mong muốn được tạo ra cái đẹp.
II/ NỘI DUNG:
1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Tập đầy đủ các động tác phát triển nhóm cơ, hô hấp
- Rèn luyện sức mạnh của đôi tay để ném xa và sức bền của chân để nhảy lò cò, bât qua 4, 5 vòng và sự khéo léo của đôi tay để ăn bóng.
- Biết thể hiện công việc của tổ trực nhật, nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa.
- Biết đánh răng và lau mặt đúng cách
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Quan sát, phán đoán, so sánh, phân loại 1 số dấu hiệu về đặc điểm, của đồ dùng trường tểu học
- Nhận biết, số lượng, chữ số, số thứ tự, trong phạm vi từ 1 đến 10
3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
-Trò chuyện về Bác Hồ, trường tiểu học
- Bày tỏ tình cảm: Yêu quí Bác Hồ, và thích được học tiểu học
- Biết đọc, viết các chữ khó hơn và sao chép từ đơn giản
- Giở sách nhẹ nhàng, xem từng trang cho đến hết
- Đọc thơ, đồng dao, kể lại một số câu chuyện đơn giản: Ảnh Bác
4/ PHÁT TRIỂN TC-XH
- Biết yêu quí và tôn trọng Bác Hồ
- Thực hiện tốt một số quy định ở lớp, gia đình, nơi công cộng: không làm ồn, biết vứt rác vào thùng rác, bảo vệ môi trường….
- Trẻ thực hiện và biết ý nghĩa của việc tiết kiệm điện, nước
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Nghe và thể hiện cảm xúc trước âm thanh các bài hát, bản nhạc về Bác Hồ và trường tiểu học
- Hát đúng, sử dụng dụng cụ vận động nhịp nhàng theo giai điệu và thể hiện sắc thái phù hợp bài hát, bản nhạc.
- Biết lựa chọn, phối hợp các kỹ năng để tạo ra sản phẩm về trường tiểu học, đồ dùng học sinh
- Trẻ tự nghĩ ra hình thức để tạo ra âm thanh, vận động cho một bài hát, bản nhạc quen thuộc với sự giúp đỡ của cô
 MẠNG NỘI DUNG
Tuần 1
Trường tiểu học
( Từ 04/5 -> 6/5/2011 )
Tuần 2
Đồ dùng học sinh tiểu học
( Từ 9/05-> 13/05/2011)
Bác Hồ, Trường Tiểu Học
(Từ 04/05 ->20/ 05/ 2011 )
Tuần 3
Bác Hồ
( Từ 16/04 -> 20/05/2011 )
LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG
Tuần
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
1/
KP CĐ nhánh
2/
 KP CĐ nhánh.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3/
KP CĐ nhánh
....................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
CHỦ ĐỀ “Bác Hồ, trường tiểu học”
( 3tuần- từ 04/05/ 2011 đến 20/05/2011 )
1/ Mở chủ đề:
- GV cùng trẻ trang trí MT trong lớp bằng những sản phẩm của cô và trẻ có nội dung hướng đến chủ đề: Bác Hồ, trường tiểu học.
- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề Bác Hồ, trường tiểu học. Cho trẻ tham quan, xem băng hình, tranh ảnh, nghe các bài hát… có liên quan đến chủ đề Bác Hồ, trường tiểu học.
- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về đặc điểm, đặc trưng nổi bật về công việc, nơi sống của Bác Hồ, ĐD của học sinh tiểu học.….để mở chủ đề nhánh.
- Tạo tranh chủ đề, làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề
2/ Các hoạt động khám phá: 
* Tìm hiểu khám phá các hoạt động
- Thông báo cho PH biết GV sẽ dắt trẻ tham quan Trường tiểu học.
- Xem băng hình, tranh ảnh, quan sát trong cuộc sống thực về trường tiểu học, về nơi sống và công việc của Bác Hồ.
- Trò chuyện, đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở, khuyến khích trẻ nói về nội dung của chủ đề: Vì sao? Như thế nào?
- Tổ chức cho trẻ nghe các câu chuyện, bài hát, thơ về “Bác Hồ, trường tiểu học”
- Tổ chức các góc chơi đa dạng với các trò chơi đóng vai, đóng kịch, các trò chơi dân gian, các loại bài tập mở để giúp trẻ khám phá môi trường xã hội, các trò chơi vận động để luyện tập, phối hợp các vận động của các bộ phận cơ thể, rèn luyện sức khỏe… 
- Tham gia hoạt động tạo hình tạo ra sản phẩm phù hợp chủ đề: vẽ, nặn, xé, dán, gấp, sưu tầm hình ảnh về Bác Hồ và trường tiểu học, ….)
- Khuyến khích trẻ làm những quyển sách to… hay kể chuyện, hát, vận động sáng tạo về Bác Hồ và trường tiểu học theo trí tưởng tượng của trẻ….
- Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề.
- Cho trẻ tham gia lao động trực nhật, lao động tập thể.
3/ Đóng chủ đề: 
- Đóng các chủ đề nhỏ hàng tuần
- Đàm thoại với trẻ về nội dung đã học, được trải nghiệm tìm hiểu về trường tiểu học, Bác Hồ
- Tham gia sinh hoạt tập thể: triển lãm các hình ảnh, sản phẩm, biểu diễn văn nghệ, đóng kịch, đọc thơ, kể chuyện, làm sách, vẽ tranh,…. liên quan đến chủ đề đã học
- Phối hợp phụ huynh trong việc thực hiện chủ đề mới.
KẾ HOẠCH TRỢ GIÚP PHÁT TRIỂN TRÒ CHƠI
CHỦ ĐỀ: “Bác Hồ, trường tiểu học ”
( 3tuần: từ 04/05/ 2011 đến 20/05/2011 )
 A/ Kế hoạch hướng dẫn: 
ND- Nhiệm vụ
Các biện pháp
Tuần 1
Tuần 3
Tuần 4
1/TCĐV:Giúp trẻ phát triển nội dung chơi, thể hiện vai chơi, cách xử lý tình huống và cách xưng vai khi chơi.
- Trò chuyện về trường tiểu học, các dụng cụ của học sinh tiểu học, Bác Hồ …xem phim tư liệu về trường tiểu học, các dụng cụ của học sinh tiểu học, Bác Hồ. 
- Gia đình đi nghỉ mát nhưng không có điện thoại- lấy gì làm điện thoại? hay phải đến cửa hàng khác mua ? Có thể gợi ý cho trẻ sử dụng vật thay thế để làm điện thoại
- Giúp trẻ phát triển thêm nội dung chơi: Cần phải giao tiếp trong khi mua hàng, nói tròn câu và khi mua thì phải biết trả giá
- Gợi ý trẻ thể hiện các vai theo công việc khác nhau
- Khuyến khích trẻ xưng hô vai chơi và thực hiện đúng hành động của vai mà mình đã nhận.
2/ TCXD: Giúp trẻ phát triển kỹ năng xây và khả năng phối hợp với bạn.
- Rèn nề nếp cất lấy đồ chơi đúng nơi qui định
- Trò chuyện, xem tranh ảnh, đoạn video về mô hình: nhà sàn và trường tiểu học
- Phối hợp cùng PH tổ chức cho trẻ tham quan trường tiểu học
- Nhắc nhở nề nếp của trẻ khi xây dựng.
- Cô bao quát xem trẻ phối hợp nhau trong khi chơi, cách lấy, cất nguyên vật liệu để xây…….
- Nhắc nhỡ trẻ kỹ năng xếp cạnh, xếp xen kẽ ngay ngắn phù hợp với công trình 
- Tiếp tục nhắc nhở trẻ cách phối hợp với bạn để công trình hoàn thành tốt hơn 
3.TCHT: Rèn kiến thức về toán, chữ cái, xem và lật sách...
- Rèn kỹ năng: xếp tương ứng, tập viết, sao chép chữ, lật sách và xem sách.
- Bổ sung Domino, dụng cụ, sản phẩm về quê hương, thủ đô, các dạng rối.
- Xem sách và kể chuyện sáng tạo…
4.TCVĐ: Rèn khả năng phối hợp với bạn
- Tạo hứng thú cho trẻ khi tham gia trò chơi, thể hiện đúng cách chơi, luật chơi...
- Thường xuyên tổ chức cho trẻ thi đua nhau -> nhằm tạo thói quen biết chờ đến lượt
B/ Chuẩn bị:
- Mẫu gợi ý về môi trường hình ảnh về Lăng Bác, trường tiểu học, giấy, bút vẽ, màu nước, kéo, hồ dán, khăn lau, họa báo, các loại vải vụn, lá cây…. Đất nặn, bảng, hột hạt, que, len, vỏ trứng …
- Khối gỗ xây dựng, hàng rào, cỏ, cây, hoa, lá, sỏi, đá, que, hạt, hột….
- Giấy, bút vẽ, màu, kéo, hồ dán, khăn lau, họa báo, các loại vải vụn, lá cây…. Đất nặn, bảng, hột hạt, hoa, lá, củ, vỏ cây, cành cây khô, rơm, bông lau, ống hút….
- Tranh ghép các loại, sách
KẾ HOẠCH RÈN NỀ NẾP- VỆ SINH
CHỦ ĐỀ: “Bác Hồ, trường tiểu học ”
( 3tuần: từ 04/05/ 2011 đến 20/05/2011 )
1/ Lễ giáo:
- Làm một số công việc giúp bố, mẹ và người trong gia đình
- Biết chào hỏi lễ phép, cám ơn, chú ý nghe cô, bạn nói, biết chờ đến lượt, quan tâm, chia sẽ với cô bạn khi bạn ốm, khi buồn… Đi nhẹ, nói khẻ, nói tròn câu.
2/ Nề nếp, thói quen:
- Thực hiện thành thạo các thao tác vệ sinh ( rửa tay bằng xà phòng,biết rửa tay mỗi khi tay bẩn (rửa trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, sau khi chơi ... rửa mặt, lau mặt, đánh răng đúng phương pháp), có ý thức nhặt rác bỏ vào thùng rác, biết dội nước sau khi tiêu tiểu xong...
- Một số nơi nguy hiểm cho bản thân: ổ cấm điện, các dụng cụ nguy hiểm…
3/ Vệ sinh, Bảo vệ môi trường
- Biết cách BVMT khi tham quan trường tiểu học.
- Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết.
- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm: sốt, cách phòng tránh. Biết mặc áo ấm khi trời lạnh, đội nón khi ra nắng.
- Nhặt thức ăn khi rơi vãi xuống bàn, ăn từ tốn, nhai kỹ, che miệng khi ho, hắt hơi.
4/ Nhiệm vụ của cô:
- Thực hiện chương trình GDMN theo sự hướng dẫn
+ Xây dựng môi trường HĐ cho trẻ phù hợp chủ đề( hình ảnh, báo chí, tài liệu, phim video…) 
+ Tổ chức các trò chơi dân gian 
+ Xây dựng tiết thao giảng, ƯDCNTT
CHUẨN BỊ
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện, câu đố, trò chơi….. liên quan đến chủ đề gần với địa phương.
- Mô hình: Lăng Bác, nhà sàn, trường tiểu học….
- Bộ chữ cái, chữ số, lô tô về Bác Hồ, trường tiểu học…..
- Tranh ảnh về 1 số ĐD trường tiểu học.
- Sách : “Bé khám phá môi trường xung quanh” – chủ đề “Bác Hồ, trường tiểu học”
- Giấy khổ to, kéo, bút chì, bút màu sáp,đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, hộp bìa cát tông các loại ( tận dụng bìa lịch cũ ) -> làm lăng Bác
 HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN
 Thanh Trúc
Mạng chủ đề nhánh 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC 
( Từ 04/05/11 đến 6/05/2011)
- QS, Cho trẻ xem hình ảnh sinh hoạt của trường tiểu học 
- T/C: Chi chi chành chành 
- Vẽ, xé dán, tô màu, sưu tầm hình ảnh về trường tiểu học 
TH: Vẽ trường tiểu học 
- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của trường tiểu học 
- TCVĐ: Rồng rắn
- ĐV: Bố mẹ đưa con đi học 
- XD: Trường Tiểu học 
MTXQ: Tím hiểu về trường tiểu học 
Đặc điểm Tên gọi 
Sinh hoạt trường TH 
Tuần 1
TRƯỜNG TIỂU HỌC 
Giáo dục-ý thức 
- Giáo dục ý thức khi đi tham quan trường tiểu học 
- T/C: Chèo thuyền
ÂN: Trường em 
NH: Bài ca đi học 
LỊCH TUẦN 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC 
( 04/05/ 2011 đến 6/05/2011 )
Thời điểm
Thứ hai
2/5
Thứ ba
3/5
Thứ tư
4/5
Thứ năm
5/5
Thứ sáu
6/5
Đón trẻ
- Phối hợp PH: Trao đổi về sức khỏe, học tập của trẻ, hỗ trợ vật liệu trang trí chủ đề…
- Cháu vào góc sách trưng bày một số sách mới theo chủ đề lau chùi kệ sáchvà chơi ở các góc
TDS
- Chạy nâng cao đùi 
Hoạt động điểm danh
- Thời gian: Gở lịch và ghi thứ, ngày, tháng. Dạy cho trẻ biết xem đồng hồ
- Khám phá chủ đề nhánh “ Bác Hồ”
- Điểm danh: Có bao nhiêu bạn vắng -> trẻ phát hiện và nêu được lý do của bạn vắng 
- Thời gian: Gở lịch và ghi thứ, ngày, tháng. Dạy cho trẻ biết xem đồng hồ
- Thời tiết: Cảm nhận băng giác quan của mình hôm nay thời tiết ntn? gắn biểu tượng thời tiết
. Trò chuyện cuối tuần
Hoạt động học
Nghỉ bù lễ 30/4+1/5
Nghỉ bù lễ 30/4+1/5
 Khám phá chủ đề nhánh:
Tìm hiểu trường tiểu học 
 Học vẽ trường tiểu học 
Học hát Trường em
NH: Bài ca đi học 
Chơi ngoài trời
- QS: Trường tiểu học Thực Hành (Cổng trường)
- TCVĐ: Ô tô và chim sẻ-> khi nghe tiếng xe chạy đến thì chim sẻ phải bay thật nhanh về tổ
- TCDG: Ô ăn quan-> thực hiện nhanh khi rải quân và ăn quân của bạn.
- Chơi ĐCNT:: Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên, cát, nước, cà kheo, bóng, cầu lông, bolling, nhảy dây, đá cầu……..
- QS: Khuôn viên trường
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột-> Thể hiện vai chơi và chuột phải chạy thật nhanh để mèo không bắt được
- TCDG: rồng rắn-> Thể hiện vai chơi, chạy trốn không để thầy thuốc đuổi bắt 
- Chơi ĐCNT: Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên, cát, nước, cà kheo, bóng, cầu lông, bolling, nhảy dây, đá cầu……..
- Lao động tập thể ( nhặt lá vàng..chăm sóc cây xoài: Tưới cây, bón phân.)
Chơi góc
+ Đóng vai
-Hướng dẫn trẻ sử dụng vật thay thế (chai nước suối, vé số,...) để cùng gia đình đi đến trường 
+ Tạo hình:
Biết sử dụng các NVL: giấy màu, giấy metro,....để vẽ, xé dán trường Tiểu học 
+ Xây dựng
- Trẻ dùng khối gỗ, xếp xen kẽ -> XD trường Tiểu học 
+ HT: Chơi lô tô đôminô, sao chép chữ cái v,r. 
+ Khám phá
- Vật nổi vật chìm như thế nào ->Trẻ quan sát và ghi lại kết quả
 + HT: Chơi lô tô đôminô, sao chép chữ cái: v,r . 
+ Âm nhạc: Biết hát và vận động bài hát: Trường em 
+ TV: Xem sách, lật sách, kể chuyện theo ý thích 
+ Xây dựng
- Biết ghép các bìa cứng, tre tạo thành cột cờ
+ Tạo hình:
 sử dụng NVL: giấy màu, màu nước, ...để làm tranh chủ đề
Ăn, ngủ, VS
- Rèn nề nếp, thói quen thực hiện các thao tác VS: rửa tay bằng xà phòng, lau mặt, đánh răng đúng phương pháp, vệ sinh biết dội nước….
- Dạy trẻ cách ăn uống hợp lí, đảm bảo vệ sinh, và thể hiện hành vi văn minh trong ăn uống ( không nói chuyện, đùa giỡn trong khi ăn…)
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ
Hoạt động chiều
- Chơi ở các góc thực hiện và hoàn thành sản phẩm
- Tiếp tục rèn kỹ năng, nề nếp vào giờ nêu gương 
- Tổng kết chủ đề: Hát, múa. Trưng bày sản phẩm của chủ đề tuần
- Mở chủ đề mới: Trường tiểu học
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về việc tham gia các hoạt động trong ngày của trẻ.
- Cho trẻ vào góc chơi.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI
TUẦN 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC (Từ 04/05 đến 06/05/2011 )
I/ Chuẩn bị: 
1/ Xây dựng: gạch, các khối hộp giấy, hộp nhựa, hàng rào, cây xanh, hoa, mô hình trường Tiểu học 
2/ Đóng vai: Trẻ sử dụng đồ dùng thay thế:vé số, tập, sách lớp 1 (cũ)
3/ Khám phá: 2 quả trứng, ly nước, muối 
4/ Thư viện: sách truyện, tranh có hình ảnh đẹp phù hợp chủ đề, giấy, viết màu, bài thơ chữ to 
5/ Nghệ thuật: Giấy trắng, giấy màu, giấy lịch, bút màu, đất nặn, màu nước, một số nguyên vật liệu thiên nhiên ( lá cây, mút, xốp, giấy bìa cứng… ), tranh rỗng, băng nhạc, bài thơ, bài hát có nội dung về trường tiểu học
6/ Học tập: Lô tô, đôminô về trường tiểu học.., các nhóm đối tượng trong phạm vi 10, bé tập tô, một số sách, tranh ảnh về trường tiểu học…
II/ Phân công:
Thời điểm
Phân công
Cô Trúc( A )
Cô Trâm( B )
Đầu giờ
- Tập trung dặn dò nề nếp chơi
- Chuẩn bị nơi chơi cho các góc, các đồ chơi, bài tập, phương tiện chơi
Giữa giờ
- Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở các góc trọng tâm trong ngày 
- Bao quát và triển khai khả năng chơi của trẻ ở góc khác
Kết thúc
- Tập hợp trẻ để nhận xét cuối buổi chơi
- Thu dọn đồ chơi cùng trẻ
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, thu hút trẻ phụ giúp sắp xếp đồ dùng đồ chơi
III/ Nhiệm vụ- PP- hướng dẫn:
1/ TCĐV: Gia đình
- Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, tìm được đồ dùng thay thế như: Lấy khối bitis làm điện thoại, lấy chai nước suối làm nước ngọt….
- Các thành viên trong gia đình chuẩn bị trang phục, quần áo, sách tập để đưa con đi học
* Cửa hàng: Cha mẹ đến mua đồ dùng cần thiết để chuẩn bị cho con vào lớp một 
2/ TCXD: Trường tiểu học 
- Các thành viên trong nhóm phối hợp nhau xây dựng mô hình trường tiểu học ( Tình huống:Trường tiểu học có rất nhiều khu vực, vậy phải làm sao? Chia từng khu vực riêng( nhà bếp, phòng ngù, phòng học, sân chơi…) 
3/ TCHT: + Chơi đô mi nô, lô tô, xếp, ghép hình trường tiểu học …
 + LQCV: v,r
4/ TCVĐ: Các cháu phối hợp nhau khi chơi các trò chơi
5/ Khám phá: - bỏ 1 quả trứng vào ly có chứa nước muối, 1 quả trứng vào ly không có nước muối -> Hiện tượng gì sẽ xảy ra, cháu quan sát và ghi nhận kết quả sau khi khám phá( ly nước muối có trứng thì nổi, ly nước không có muối thì trứng bị chìm) 
6/ Nghệ thuật:
+ Hát múa, đọc thơ, các bài ca dao,… Vẽ, nặn, xé dán, gấp, làm đồ chơi, làm album…. các hình ảnh về trường tiểu học 
=> Trọng tâm quan sát: Nề nếp, xưng hô vai khi chơi, sử dụng vật thay thế khi chơi 	
Thứ tư, ngày 04 tháng 05 năm 2011
1/ MỞ CHỦ ĐỀ:
-* Câu hỏi tạo hứng thú
- Các bạn có đến tham quan trường TH chưa?
- Vậy các bạn biết gì về trường TH ?
- Các bạn có thích trường TH không? Vì sao?
- Bạn thích nhất điều gì khi đến trường TH?
 * Câu hỏi tạo nhu cầu khám phá: 
- Ở trường tiểu học có gì?
- Bàn ghế như thế nào?
 2/ KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ NHÁNH:
MÔN: MTXQ( KPXH)
Đề tài: Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học
1/ Yeâu caàu : 
- Treû bieát sang năm sẽ được lên lớp 1 trường tiểu học. Trường tiểu học cũng có thầy cô và các bạn.
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định.
- Thích mau lớn để được ñi hoïc tröôøng tieåu hoïc, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, tập sách…
2/ Chuaån bò : 
Một số tranh ảnh, băng hìn