Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Bản thân - Sự kiện khám sức khỏe - Chủ đề nhánh 1: Tôi là ai - Kế hoạch tổ chức giờ chơi - Nguyễn Thị Ngọc Cầm

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI
Chủ đề nhánh 1: Tôi là ai
Từ ngày 03/10 – 07/10/2011.
I.Chuẩn bị:
- Sách tranh truyện về tôi là ai (thư viện)
- TC: Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác (phía trước - phía sau, phía trên - phía dưới).
- Bảng ghi kết quả thí nghiệm.
II.Phân công tổ chức:
Các bước tổ chức
Phân công
Cô Vân
 Cô Cầm
1. Đầu giờ
- Chuẩn bị: dụng cụ ĐDĐC và các phương tiện để trẻ di chuyển ĐC( nếu cần)
- Đón trẻ vào các góc chơi khám phá để giới thiệu TC: Làm thí nghiệm: Vật chìm – Vật nổi.
- Tập trung trẻ, gợi ý định hướng sẽ chơi gì? Ở đâu? Làm gì?
- Nhắc nhở trẻ lấy ĐDĐC về nơi sẽ chơi, nề nếp chơi
- Đón trẻ ở góc chơi và HDTC: Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác (phía trước - phía sau, phía trên - phía dưới).
Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi, chỗ chơi, ĐDĐC…
2. Giúp trẻ triển khai các trò chơi
- Bao quát triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc chơi. Khám phá và các góc chơi khác.
Bao quát triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc chơi học tập và các góc chơi khác.
3. Kết thúc giờ chơi
- Báo hiệu kết thúc giờ chơi chung cả lớp.
- Bao quát nhắc nhở trẻ:
+ Sử dụng các dụng cụ( rổ, hợp chuyển ĐC)
+ Thu dọn, cất ĐDĐC đúng nơi, đúng chỗ, xếp gọn gàng.
III.Trọng tâm phát triển khả năng chơi của trẻ:
1.TCĐV: - Trò chuyện với trẻ về tôi là ai, các đôi bạn thân trong lớp, sở thích, tính tình, hình dáng của trẻ.
2. TCXD:
- Giúp trẻ nêu ý tưởng xây dựng mô hình các kiểu nhà.
3. TCHT: - Trẻ biết cách xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác (phía trước - phía sau, phía trên - phía dưới).
- Thích xem các loại sách tranh truyện về tôi là ai và các câu truyện mà trẻ đã được nghe kể.
IV. Trọng tâm quan sát:
- Tình hình giờ chơi các trò chơi
+ Những trẻ tham gia chơi
+ Việc tuân thủ luật chơi.
+ Tập cho trẻ thói quen sử dụng các dụng cụ chuyển ĐDĐC, không chọc phá bạn, sử dụng và cất dọn ĐDĐC nhẹ nhàng đúng nơi qui định.
NHẬN XÉT:
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI
Chủ đề nhánh 3: Cơ thể của bé
Từ ngày 17/10– 21/10/2011.
I.Chuẩn bị:
- Sách tranh truyện về Cơ thể của bé( thư viện).
- TC: So sánh chiều cao của 2 đối tượng.
- Bảng ghi kết quả thí nghiệm.
II.Phân công tổ chức:
Các bước tổ chức
Phân công
Cô Vân
 Cô Cầm
1. Đầu giờ
- Chuẩn bị: dụng cụ ĐDĐC và các phương tiện để trẻ di chuyển ĐC( nếu cần)
- Đón trẻ vào các góc chơi khám phá để giới thiệu TC: Làm thí nghiệm: Tan– Không tan.
- Tập trung trẻ, gợi ý định hướng sẽ chơi gì? Ở đâu? Làm gì?
- Nhắc nhở trẻ lấy ĐDĐC về nơi sẽ chơi, nề nếp chơi
- Đón trẻ ở góc chơi và HDTC: So sánh chiều cao của 2 đối tượng.
Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi, chỗ chơi, ĐDĐC…
2. Giúp trẻ triển khai các trò chơi
- Bao quát triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc chơi. Khám phá và các góc chơi khác.
Bao quát triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc chơi học tập và các góc chơi khác.
3. Kết thúc giờ chơi
- Báo hiệu kết thúc giờ chơi chung cả lớp.
- Bao quát nhắc nhở trẻ:
+ Sử dụng các dụng cụ( rổ, hợp chuyển ĐC)
+ Thu dọn, cất ĐDĐC đúng nơi, đúng chỗ, xếp gọn gàng.
III.Trọng tâm phát triển khả năng chơi của trẻ:
1.TCĐV:
- Trò chuyện với trẻ về các đôi bạn thân trong lớp, sở thích, tính tình, hình dáng của trẻ.
2. TCXD:
- Giúp trẻ nêu ý tưởng xây dựng mô hình trường MG, các kiểu nhà.
3. TCHT:
- So sánh chiều cao của 2 đối tượng.
- Thích xem các loại sách tranh truyện về Cơ thể của bé và các câu truyện mà trẻ đã được nghe kể.
- IV. Trọng tâm quan sát:
- Tình hình giờ chơi các trò chơi
+ Những trẻ tham gia chơi
+ Việc tuân thủ luật chơi.
+ Tập cho trẻ thói quen sử dụng các dụng cụ chuyển ĐDĐC, không chọc phá bạn, sử dụng và cất dọn ĐDĐC nhẹ nhàng đúng nơi qui định.
NHẬN XÉT:
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI
Chủ đề nhánh 2: Sự kiện khám sức khỏe
Từ ngày 10/10 – 14/10/2011.
I.Chuẩn bị:
- Sách tranh truyện về sự kiện khám sức khỏe( thư viện)
- TC: Nhận biết hình vuông – hình chữ nhật.
- Bảng ghi kết quả thí nghiệm.
II.Phân công tổ chức:
Các bước tổ chức
Phân công
Cô Cầm
 Cô Vân
1. Đầu giờ
- Chuẩn bị: dụng cụ ĐDĐC và các phương tiện để trẻ di chuyển ĐC( nếu cần)
- Đón trẻ vào các góc chơi khám phá để giới thiệu TC: Làm thí nghiệm: Sự bốc hơi của nước. 
- Tập trung trẻ, gợi ý định hướng sẽ chơi gì? Ở đâu? Làm gì?
- Nhắc nhở trẻ lấy ĐDĐC về nơi sẽ chơi, nề nếp chơi
- Đón trẻ ở góc chơi và HDTC: Nhận biết hình vuông – hình chữ nhật.
Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi, chỗ chơi, ĐDĐC…
2. Giúp trẻ triển khai các trò chơi
- Bao quát triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc chơi. Khám phá và các góc chơi khác.
Bao quát triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc chơi học tập và các góc chơi khác.
3. Kết thúc giờ chơi
- Báo hiệu kết thúc giờ chơi chung cả lớp.
- Bao quát nhắc nhở trẻ:
+ Sử dụng các dụng cụ( rổ, hợp chuyển ĐC)
+ Thu dọn, cất ĐDĐC đúng nơi, đúng chỗ, xếp gọn gàng.
III.Trọng tâm phát triển khả năng chơi của trẻ:
1.TCĐV: 
- Trò chuyện với trẻ về sự kiện khám sức khỏe, các đôi bạn thân trong lớp, sở thích, tính tình, hình dáng của trẻ.
2. TCXD:
- Giúp trẻ nêu ý tưởng xây dựng mô hình nhà cao tầng.
3. TCHT: 
- Nhận biết hình vuông – hình chữ nhật.
- Thích xem các loại sách tranh truyện về sự kiện khám sức khỏe và các câu truyện mà trẻ đã được nghe kể.
IV. Trọng tâm quan sát:
- Tình hình giờ chơi các trò chơi
+ Những trẻ tham gia chơi
+ Việc tuân thủ luật chơi.
+ Tập cho trẻ thói quen sử dụng các dụng cụ chuyển ĐDĐC, không chọc phá bạn, sử dụng và cất dọn ĐDĐC nhẹ nhàng đúng nơi qui định.
NHẬN XÉT: 
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI
Chủ đề nhánh 4: Bé cần gì để lớn lên
Từ ngày 24/10 – 28/10/2011.
I.Chuẩn bị:
- Sách tranh truyện về bé cần gì để lớn lên( thư viện)
- TC: Nhận biết chữ số, số lượng và thứ tự trong phạm vi 3.
- Bảng ghi kết quả thí nghiệm.	
II.Phân công tổ chức:
Các bước tổ chức
Phân công
Cô Cầm
 Cô Vân
1. Đầu giờ
- Chuẩn bị: dụng cụ ĐDĐC và các phương tiện để trẻ di chuyển ĐC( nếu cần)
- Đón trẻ vào các góc chơi khám phá để giới thiệu TC: Làm thí nghiệm: Vật chìm – Vật nổi.
- Tập trung trẻ, gợi ý định hướng sẽ chơi gì? Ở đâu? Làm gì?
- Nhắc nhở trẻ lấy ĐDĐC về nơi sẽ chơi, nề nếp chơi
- Đón trẻ ở góc chơi và HDTC: Nhận biết chữ số, số lượng và thứ tự trong phạm vi 3.
Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi, chỗ chơi, ĐDĐC…
2. Giúp trẻ triển khai các trò chơi
- Bao quát triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc chơi. Khám phá và các góc chơi khác.
Bao quát triển khai khả năng chơi của trẻ ở các góc chơi học tập và các góc chơi khác.
3. Kết thúc giờ chơi
- Báo hiệu kết thúc giờ chơi chung cả lớp.
- Bao quát nhắc nhở trẻ:
+ Sử dụng các dụng cụ( rổ, hợp chuyển ĐC)
+ Thu dọn, cất ĐDĐC đúng nơi, đúng chỗ, xếp gọn gàng.
III.Trọng tâm phát triển khả năng chơi của trẻ:
1.TCĐV: 
- Trò chuyện với trẻ về bé cần gì để lớn lên, các đôi bạn thân trong lớp, sở thích, tính tình, hình dáng của trẻ.
2. TCXD:
- Giúp trẻ nêu ý tưởng xây dựng mô hình trường MG, các kiểu nhà.
3. TCHT: 
- Nhận biết chữ số, số lượng và thứ tự trong phạm vi 3.
- Thích xem các loại sách tranh truyện về bé cần gì để lớn lên và các câu truyện mà trẻ đã được nghe kể.
IV. Trọng tâm quan sát:
- Tình hình giờ chơi các trò chơi
+ Những trẻ tham gia chơi
+ Việc tuân thủ luật chơi.
+ Tập cho trẻ thói quen sử dụng các dụng cụ chuyển ĐDĐC, không chọc phá bạn, sử dụng và cất dọn ĐDĐC nhẹ nhàng đúng nơi qui định.
NHẬN XÉT: