Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Gia đình bé yêu - Lễ hội 20/11 - Tạo hình: Cắt, dán dụng cụ nghề bác sĩ - Nguyễn Thị Ngọc Cầm

Thứ sáu, ngày 5 tháng 10 năm 2012
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
MÔN : TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI : CẮT, DÁN DỤNG CỤ NGHỀ BÁC SĨ 
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu biết thể hiện cắt dán dụng cụ nghề bác sĩ qua trí nhớ, trí tưởng tượng của trẻ.
- Trẻ biết cắt, dán sáng tạo, biết cách sắp xếp bố cục tạo nên bức tranh cân đối, trẻ phối hợp giấy màu để tạo thành bức tranh đẹp của trẻ .
GD: + GD tính kiên trì, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
II.CHUẨN BỊ:
- Cô: Tranh gợi ý, máy cassette, băng nhạc. ĐD tương tự trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
- Trẻ: Giấy, giấy màu, keo, dĩa, rổ, kéo.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1:Trò chuyện: - Cho đọc bài thơ “ Khám răng” 
- Trò chuyện về nội dung bài thơ
+ Trong bài nói về ai? 
- Các bạn có biết trong tháng này có sự kiện gì không?
- Nhân ngày sự kiện khám sức khỏe này các bạn lớp chồi 1 sẽ cắt dán những dụng cụ nghề bác sĩ thật là đẹp để tặng cô nhé!
Hoạt động 2: Quan sát tranh 
- Cô treo tranh mẫu gợi hỏi về đặc điểm, hình dạng, màu sắc của tranh.
- GD cháu biết tiết kiệm keo, biết dán sản phẩm đúng vị trí trên giấy và sạch đẹp.
- Cô làm mẫu lần 1 + giải thích: Cô giải thích cách cầm kéo tay phải , cầm giấy vẽ tay trái, cát từng nhát một. Sau đo dùng que phết hồ vào mặt trái giấy và dán vào tranh. 
- Cô làm mẫu lần 2 + Đàm thoại: 
- Cô vừa thực hiện đề tài gì các bạn? 
- Dụng cụ nghề bác sĩ bao gồm những vật gì ? 
- Cô cắt dán như thế nào? 
- Cuối cùng cô làm gì nữa?.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: 
+ Cho trẻ chơi “Tách nhóm, tách nhóm”
+ Cho trẻ về bàn thực hiện cắt dán hoa, cô đến từng bàn quan sát gợi ý cho trẻ cắt, dán sáng tạo hơn.
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe kết hợp quy định giờ.
- Gần hết giờ cô thông báo cho trẻ biết.
Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ treo sản phẩm.
- Cho trẻ quan sát, nhận xét sản phẩm đẹp, chưa đẹp, vì sao? (Trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn).
- Cô nhận xét kết thúc: Khen trẻ cắt, dán sáng tạo, cô động viên trẻ còn yếu.
- Cô cùng trẻ đọc thơ “Bé ơi”
Nhận xét, đánh giá tiết học:……………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010
XÉ: XÉ, DÁN NGƯỜI THÂN THEO Ý THÍCH
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Cháu biết thể hiện những gương mặt của người thân qua trí nhớ, trí tưởng tượng của trẻ.
- Trẻ biết xé, dán sáng tạo, biết cách sắp xếp bố cục tạo nên bức tranh cân đối, trẻ phối hợp nhiều giấy màu khác nhau để tạo thành 1 con người .
GD: + GD tính kiên trì, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
 + Trẻ biết kính trọng, biết ơn, yêu thương, vâng lời, người thân của mình.
II.CHUẨN BỊ:
- Cô: Tranh gợi ý, máy cassette, băng nhạc. ĐD tương tự trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
- Trẻ: Giấy A4, giấy màu, keo, dĩa, rổ.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1:Trò chuyện
- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” 
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Trong bài nói về ai? 
- Vậy trong tháng 10 này có ngày lễ nào? ( 20/10). Đó là ngày gì?( Ngày hội liên hiệp phụ nữ VN)
- Để nhớ ơn những người thân trong gia đình các bạn hãy xé dán người thân nhân ngày này nhé!
- Cô giới thiệu tên đề tài. ( Xé, dán người thân theo ý thích) cho trẻ lặp lại 2 – 3 lần.
Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Cô treo tranh gợi ý. (trẻ quan sát và nêu đặc điểm tranh)
- Đây là bức tranh cô xé dán ai? Khuôn mặt là hình gì? Còn mắt là hình gì?
- Sau đó cô làm gì nữa? 
- Bức tranh người thân của cô có đẹp không? Vì sao?
- Theo bạn thì bạn sẽ làm như thế nào?
Hoạt động 3: Cô thực hiện mẫu:
- Cô LM và giải thích: Cô dùng 2 ngón tay cái và ngón 2 ngón trỏ, cô cầm tờ giấy và xé thành vòng tròn, xé từ từ không bị lệch ra ngoài, cô xé 2 vòng tròn nhỏ làm mắt, tiếp theo cô làm mũi và miệng, sau khi xé khuôn mặt xong cô xé tiếp tóc và cô lại xé cổ và vai. Xong cô thoa keo lên giấy A4 và cô gắn từng bộ phận của cơ thể người thân cô vừa xé xong vào tờ giấy.
- Cô vừa thực hiện đề tài gì các bạn? ( Xé, dán người thân theo ý thích)
- Cô dùng ngón tay gì để xé? Cô xé như thế nào? Cô xé tất cả bao nhiêu vòng tròn? 
- Tiếp theo cô làm gì nữa?
- Trẻ thực hiện:
+ Cho trẻ chơi “Tách nhóm, tách nhóm”
+ Cho trẻ về bàn thực hiện xé, dán người thân theo ý thích, cô đến từng bàn quan sát gợi ý cho trẻ xé, dán sáng tạo hơn.
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe kết hợp quy định giờ.
- Gần hết giờ cô thông báo cho trẻ biết.
Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ treo sản phẩm.
- Cho trẻ quan sát, nhận xét sản phẩm đẹp, chưa đẹp, vì sao? (trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn)
- Cô nhận xét kết thúc: Khen trẻ xé, dán sáng tạo, cô động viên trẻ còn yếu.
- Cô cùng trẻ đọc thơ “ Làm anh”
Nhận xét, đánh giá tiết học:……………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………