Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Gia đình bé yêu - Lễ hội 20/11 - Toán: Gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 3 - Nguyễn Thị Ngọc Cầm

Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011
 Toán
GỘP HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐẾM TRONG PHẠM VI 3
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 3
- Luyện khả năng gộp nhóm và đếm
- Trẻ vâng lời cô, tích cực tham gia hoạt động
II,Chuẩn bị :
- Tranh lô tô về cái bàn, cái ghế, cái giường, các số thứ tự 1,2,3
III.Tổ chức hoạt động:
 1.Hoạt đông 1 :
 - Câu đố “Cái giường”
 Có chân mà chẳng biết đi
Quanh năm suốt tháng đứng ì một nơi
 Bạn bè chăn, chiếu, gối thôi
Cho người nằm ngủ thảnh thơi đêm ngày. Là cái gì?
 - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 3
 2.Hoạt động 2:
 - Cô cho trẻ lặp lại tên đề tài
 * Ôn tập đếm trên đối tượng trong phạm vi 3:
 - Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô về cái bàn lên bảng 
 - Cô chỉ vào từng cái bàn cho trẻ đếm
 - Cô mời trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với số lượng tranh đã gắn 
 * Dạy trẻ gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 3 :
- Cô có bao nhiêu cái giường?
- Cô thêm vào đó bao nhiêu cái nữa cô được 3 cái giường?
- Vậy cô gắn chữ số mấy vào đây?
- Cô có bao nhiêu cách gộp số lượng 3?
- Tiếp tục bên này cô có bao nhiêu cái ghế? Để cho số ghế này bằng với số ghế kia thì cô phải làm sao?
- Cô thêm vào mấy cái ghế?
- Vậy bây giờ 2 nhóm cái giường và cái ghế của cô bằng nhau chưa? Và bằng mấy?
- Để cho nhóm này bằng nhóm kia cô có chữ số mấy gắn vào?
- Cho cả lớp nhắc lại cùng cô 2 – 3 lần, và làm động tác mô phỏng số 3 trên không.
 3.Hoạt động 3:Luyện tập: Tìm số tương ứng với vật
- Cách chơi: Cô cho 2 trẻ lên lấy số và vật tương ứng với nhau: ví dụ : 1 trẻ lấy 3 cái nồi và 1 trẻ lấy chữ số 3. (Chơi 3 - 4 lần)
- Cho cả lớp chơi trò chơi “Chiếc túi kì diệu”
- Cách chơi: Cô đưa ra 1 số loại đồ dùng đồ chơi và hỏi trẻ đồ chơi ấy tên gì? Sau đó, cô yêu cầu trẻ tìm trong túi 1 loại đồ dùng đồ chơi mà cô yêu cầu trẻ phải lấy đúng mà không được nhìn vào trong túi và phải gọi đúng tên của đồ dùng đồ chơi đó.
- Ai tìm không được sẽ phạm luật và sẽ bị phạt. Khuyến khích trẻ thi đua xem ai tìm nhanh. Cho trẻ chơi 3 – 4 lần
*Nhận xét của giáo viên:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011
 Toán
 TÁCH MỘT NHÓM ĐỐI TƯỢNG THÀNH HAI NHÓM NHỎ HƠN 
 TRONG PHẠM VI 3
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ trong phạm vi 3
- Luyện khả năng tách nhóm và đếm
- Trẻ vâng lời cô, tích cực tham gia hoạt động
II,Chuẩn bị :
- Tranh lô tô về sách, vở, bút chì, các số thứ tự 1,2,3
III.Tổ chức hoạt động:
 1.Hoạt đông 1 :
- Các bạn nhìn xem có ai đến lớp mình nè?
- Hôm nay có bạn Gà Tơ đến lớp xem cô dạy cho các con tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn trong phạm vi 3
 2.Hoạt động 2:
 - Cô cho trẻ lặp lại tên đề tài
 * Ôn tập đếm trên đối tượng trong phạm vi 3:
 - Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô về bút chì lên bảng 
 - Cô chỉ vào từng tranh bút chì cho trẻ đếm
 - Cô mời trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với số lượng tranh đã gắn 
 * Dạy trẻ tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ trong phạm vi 3 :
 - Cô phát rỗ đựng tranh lô tô cho trẻ
 - Cô gắn tranh lô tô bút chì lên bảng cho trẻ đếm và gắn số lượng tương ứng
 - Cô hỏi trẻ : để chia tranh bút chì ra làm hai thì ta phải làm như thế nào ?
 - Cô lấy bớt 1 tranh bút chì ra gắn ở hàng dưới và cho trẻ đếm và gắn số lượng tương ứng
 - Tương tự cô cho trẻ thực hiện 2-3 lần
 - Cô kiểm tra từng cháu trong nhóm
 3.Hoạt động 3:Luyện tập
 - Chơi trò chơi “Giúp bạn”
 - Cách chơi: Chia trẻ ra 2 nhóm mỗi nhóm có 1 rỗ đựng các loại đồ chơi. Cô nói hôm nay bạn Gà Tơ đến thăm lớp chúng ta nhưng bạn Gà Tơ buồn lắm vì hôm nay là sinh nhật mẹ, Gà Tơ muốn tặng hoa cho mẹ cho nên các bạn hãy giúp bạn Gà Tơ nhưng bạn Gà tơ không muốn tặng 1 lượt 3 bông hoa mà bạn muốn chia ra làm 2 lần tặng vậy lớp chúng ta phải làm sao để giúp bạn? Tương tự bạn Gà Tơ đi xa khát nước nên chúng ta sẽ lấy nước ra mời bạn Gà Tơ uống nhé !
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét trò chơi
 - Nhận xét – tuyên dương trẻ.
*Nhận xét của giáo viên:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2011
Toán 
NHẬN BIẾT HÌNH TRÒN – HÌNH TAM GIÁC
I/Mục tiêu giáo dục:
- Dạy trẻ nhận biết phân biệt được hình tròn và hình tam giác.
- Luyện kỹ năng tiếp xúc đồ vật bằng cách sờ.Kỹ năng so sánh .
- Phát triển tư duy ngôn ngữ qua các thuật ngữ toán học “hình tròn, hình tam giác”
- Giáo dục cháu có ý thức trong giờ học và tích cực tham gia các hoạt động.
II/Chuẩn bị
Hình tròn và hình vuông cho cô và trẻ.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG 1: Trß chuyÖn chñ ®iÓm 
- Cho cháu §äc th¬ “Yªu mÑ” 
- Mẹ bạn Na đi chợ mua cho bạn Na rất nhiều bánh, chúng mình hãy xem bánh của bạn Na có những hình gì nhé!
- Cho trẻ quan sát bánh hình tròn, hình tam giác
- Cô cho trẻ nhắc lại các tên hình.
HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết hình tròn và hình tam giác.
- Cô gắn hình tam giác lên bảng và hỏi trẻ là hình gì?
- Hình tam giác có mấy cạnh?
- Các cạnh của hình như thế nào?
- Cho trẻ sờ vào đường bao hình để nhận biết được hình tam giác có 3 cạnh và 3 góc.
- Hình tam giác có lăn được không? Vì sao?
- Hình gì lăn được? Vì sao hình tròn lăn được?
- Cho trẻ lăn hình tròn và đưa ra nhận xét.
- Cô cho trẻ sờ vào đường bao hình để cảm nhận được hình tròn có một đường tròn bao quanh khép kín.
- Giải thích cho trẻ hiểu vì sao hình tròn lăn được
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Lấy hình theo yêu cầu của cô”
- Khi cô yêu cầu trẻ tìm hình gì trẻ chọn đúng hình đó và gọi tên.
“Tìm hình tìm hình”
- Hình tròn, hình tròn
- Tiếp tục đến các hình khác.
HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi về đúng nhà: 
- Cách chơi: Có 2 ngôi nhà có gắn hình tròn và nhà gắn hình tam giác.Trẻ chơi tự do và khi có hiệu lệnh, cháu nào có hình tam giác thì về nhà có hình tam giác….
- Cho cháu hát và vận động bài “Đi học về” và ra chơi
- Cô nhận xét:
*LƯU Ý:……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………