Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Ngành nghề - Chủ đề nhánh 2: Nghề phổ biến

KẾ HOACH TUẦN 2:
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGHỀ PHỔ BIẾN.
 Từ ngày 23/3 - 27/3/2015
HOẠT ĐỘNG
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ - chơi - thể dục sáng- xem video về các nghề, dụng cụ sản phẩm của nghề.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát sản phẩm của nhà nông,...
TCVĐ: Chuyển gạo về kho.
TCHT: Món quà của cô.
TCDG: kéo cưa lừa xẻ.
TCHT: Giải câu đố..
- Cho trẻ chơi tự do
Hoạt động học
* PTNT:
KPXH: trò chuyện về 1 số nghề phổ biến trong xã hội.
*PTTC:
Đi lên xuống ghế
* PTNN
LQCC: Q
* PTNT
- Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ nghề.
* PTTM
VĐ: cháu yêu cô thợ dệt
Nghe: anh phi công ơi
 TC: kidsmart
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc nghệ thuật :
- Vẽ, xé dán, nặn, tranh ảnh vè các nghề trong xã hội từ nguyên liệu khác nhau,...
*Góc sách :
- Xem sách truyện về nghề trong xã hội,....
*Góc xây dựng :
- Xây bờ đê ngăn lũ ....Cánh đồng lúa
*Góc khoa học\ thiên nhiên :
- biết chăm sóc cây cối trong thiên nhiên,...
*Góc đóng vai :
- Cô giáo, bác sĩ , phòng khám bệnh,.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
* Ôn sáng, làm quen đề tài, trò chơi mới.
*Nêugương,cấm cờ.
* Vệ sinh, trả trẻ. Vệ sinh lớp.
* PTTM
“Vẽ công cụ lao động”
* Vệ sinh, trả trẻ. Vệ sinh lớp.
Ôn sáng, làm quen đề tài, trò chơi mới.
* Nêu gương,cấm cờ.
*vệ sinh, trả trẻ. Vệ sinh lớp.
*PTNN.
Truyện : Hai anh em.
* Nêu gương,cấm cờ.
* Vệ sinh, trả trẻ. Vệ sinh lớp.
Ôn sáng, làm quen đề tài, trò chơi mới.
* Nêu gương,cấm cờ.
* Vệ sinh, trả trẻ. Vệ sinh lớp.
KẾ HOẠCH MỘT NGÀY THỨ 2 23/03/2014
ĐÓN TRẺ
Đón cháu vào lớp cất cặp vào đúng nơi quy định,
trò chuyện với cháu về 2 ngày nghỉ cuối tuần. trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ cháu.
THỂ DỤC SÁNG:
I. Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị:
Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 7h30.
III. Tiến hành.
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “nào chúng ta cùng tập thể dục”.
Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp: 
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai : đưa tay ra phía trước ra sau(3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
Điểm danh vào lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TCVĐ: Chuyển gạo về kho.
TCHT: Món quà của cô.
Chơi tự do.
I. Mục đích yêu cầu:
- Cháu biết chơi trò chơi: “ Chuyển gạo về kho”, “ Quan sát công cụ nghề”
- Biết chơi đúng cách và cấp hành luật mà cô đưa ra.
- Cháu biết được công dụng của các công cụ nghề.
- Thích thú chơi trò chơi, biết giữ gìn đồ chơi khi chơi.
- Chơi trong khu vực cô giới hạn, biết bảo vệ đồ chơi.
II. Chuẩn bị 
- Bao gạo thanh ván, vạch chuẩn,…
- Các công cụ nghề: bay, …
- Đồ chơi ngoài trời: cầu tuột, xích đu.
- Đồ chơi tự làm như: máy bay, dây thung,chong chóng, bóng,vòng.
- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ.
- Địa điểm: Sân trường.
- Thời gian: 8h-8h35
III. Tiến trình:
Hoạt động 1: ổn định.
- Cả lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân”.
- Cả lớp mình hát bài gì? trong bài hát này nhắc đến ai?
- Các chú công nhân, các cô công nhân làm việc rất vất vã đó các con vì vậy các con phải biết tôn trọng các cô chú công nhân đó nhé!
- Các con ơi các ơi ở nhà máy gạo các chú công nhân làm việc rất vất vã vận chuyển những bao gạo về kho mệt lắm, do đó các con hãy giúp các chú ấy vận chuyển cho nhanh để các chú ấy có thời gian nghỉ mệt nhé các con. 
Hoạt động 2: TCVĐ “ Chuyển gạo về kho”:
- Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi “ chuyển gạo về kho”
- Các con nhắc lại tên trò chơi.
+ CC: chia lớp thành 2 đội, hai bạn đầu hàng khi nghe cô hô xuất phát thì bạn vác bao gạo bước lên thanh ván và đi đến kho đội nào vận chuyển được nhiều gạo thì thắng.
+ Lc: Phải đi trên ván và đội nào nhiều gạo thì thắng .
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Nhận xét trò chơi
Hoạt động 3: TCHT “ món quà của cô”.
- Đọc bài thơ “ Các cô thợ” - CC ơi trong bài thơ này các cô thợ làm việc gì?
- Vậy con biết các cô thợ dùng các công cụ gì để làm việc không?
- À! Đúng rồi nghề may thì phải dùng kim, chỉ, gạt lúa phải dùng lưỡi hái,…
- Các con ơi ! hôm qua cô được tặng 1 món quà nè. Cô chưa mở ra nữa bây giờ cô sẽ mời lớp mình mở giúp cô nhé.
- Mời 1 bạn mở giúp cô. Con thấy có gì trong hộp quà.
- Con biết công cụ nghề này là của nghề nào không?
- Con thấy hình dáng của cái bay này ntn?
- Cán của nó ntn? Phần lưỡi nó ntn? Lưỡi nó làm bằng gì? cán của nó làm bằng gì?
- Vậy công cụ này dùng để làm gì?
- Mỗi nghề có 1 công cụ khác nhau như nghề xây dựng thì dùng bay, nghề may thì dùng kim chỉ….
 Hoạt động 4: chơi tự do:
- Cô tập trung trẻ lại giới thiệu các loại đồ chơi ngoài trời.
- Hỏi trẻ chơi như thế nào ?
- Giới hạn khu vực chơi cho trẻ, giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng không làm hư đồ dùng đồ chơi.
- Cho trẻ chọn đồ chơi trẻ thích và chơi.
- Quan sát và chơi cùng trẻ.
- Gần hết giờ cô tập trung trẻ lại hỏi trẻ chơi gì? chơi như thế nào?
- Nhận xét giáo dục cháu.
- Cho cháu về lớp rửa tay.
HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ PHỔ BIẾN
LĨNH VỰC : PTNT.
ĐỀ TÀI: KPXH: Trò Chuyện Về 1 Số Nghề Phổ Biến Trong Xã Hội.
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau.
- biết phân biệt các nghề qua: Công việc, dụng cụ lao động, sản phẩm và lợi ích của các nghề khác nhau.
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để bộc lộ những hiểu biết của mình về công việc trong xã hội mình.
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng các nghề, tôn trọng người lao động.
II.Chuẩn bị
- Các slide về các nghề trong xã hội. một số dụng cụ và sản phẩm nghề
- Máy hát, nhạc.
- Bó lúa để chơi trò chơi.
- Thời gian: 8h40-9h10
- Địa điểm: Lớp học.
III.Tiến trình:
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ
1
2
3
4
Hoạt động 1: Bé lắng nghe
Hoạt động 2: 
Nào cùng khám phá
Hoạt động 3: xem ai tinh mắt
Hoạt động 4: ai nhanh hơn
- Cả lớp cùng vận động với cô “ Cháu yêu cô chú công nhân” chyển đội hình vào 3 hàng ngang.
- Các bạn vừa vận động cùng cô bài hát bài gì?
- À đúng rồi.Vậy trong bài hát nhắc đến ai? Các cô chú công nhân này làm việc gì?
- Các con biết chú công nhân làm việc gì không? 
- Làm những công việc nào thì gọi là công nhân không?Và những sản phẩm nghề là gì không? vậy thì hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu trong xã hội có những nghề nào, Và nghề đó có giúp ích gì cho xã hội thì cô cháu chúng ta cùng tìm hiểu nhé!
- Các con biết được những nghề nào? 
- Vậy con biết chú công nhân làm việc gì không?
( Có rất nhiều nghề trong xã hội như xây dựng, giáo viên, công an, bác sỹ,...mỗi nghề làm trong 1 nơi làm việc khác nhau và có 1 sản phẩm nghề khác nhau.)
* Nghề công nhân xây dựng:
- các bạn ơi các bạn thấy đây là ai? Công nhân xây dựng gì?
- Chú công nhân làm việc ở đâu?
- Các chú dùng công cụ gì để làm việc?
- CC thấy nghề của các chú công nhân làm việc có vất vã không? Vì vậy các con phải biết yêu thương và biết tôn trọng các chú nhé!
- Khi cc lớn lên cc có thích làm những chú công nhân xây dựng để đi xây dựng cho đất nước không?
- Cô đố các con 
	“ Ai dạy em hát
 Tết tóc hằng ngày
 đến trường dạy chữ
 với bao điều hay” (cô giáo) .
- Các con biết cô đang làm nghề gì không?
- Vậy nghề giáo viên làm việc ở đâu?
- Cô dùng gì để dạy các con?
- Người ta gọi nghề này là nghề gì?
- Các con ơi cc biết cô dạy cc để làm gì không?
- Các con biết khi cô đi làm cô mặc đồng phục gì không?
- Nghề nào cũng có ích, có những cực khổ riêng để mang lại những điều tốt đẹp nhất cho xã hội. 
Vì vậy cc phải yêu quí và tôn trọng nhé cc.
- CC có muốn lớn lên trở thành giáo viên không?
 Cho bé đọc thơ “ bé làm bác sỹ”
Bạn ơi trong bài thơ nhắc đến nghề nào? 
- Vậy con biết bác sỹ làm việc ở đâu?
- Bác sỹ làm công việc gì?
- BS có những công cụ nghề gì để làm việc?
- Vậy chúng ta hết bệnh là nhờ ai? Và nhờ gì nữa? 
- Con có thích làm bác sĩ hay không?
- Nếu con làm bác sĩ con sẽ làm gì?
- Vậy ngoài những nghề trên thì cc biết được những nghề nào nữa?
- Trò chuyện với trẻ 1 số nghề khác như nghề nông, họa sỹ, công an, bưu điện,... về công việc? Nơi làm việc? Công cụ nghề? Sản phẩm của nghề? 
- Hỏi trẻ về những gì mà trẻ quan sát được, có những nghề nào?
Con thích sau này lớn lên làm nghề gì? Có muốn làm công việc gì?
- Cô mời 1 vài trẻ nói về ước mơ của mình.
- Các con muốn lớn lên thành người có ích, có công việc tốt thì các con phải chăm học, vâng lời cô và vâng lời ông bà cha mẹ mình nhé!
Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề chuyển vào hình chữ U cho trẻ chơi mở ô cửa bí mật. Cô cho trẻ nói tên nghề sau ô cửa và chọn dụng cụ, sản phẩm của các nghề tương ứng.
Khi chơi cô cho trẻ tự lên nhấp chuột để chơi. Nhận xét sau mỗi lượt chơi.
- Các con ơi mỗi nghề đều giúp ích cho xã hội vì vậy các con phải tôn trọng và yêu quí các nghề trong xã hội.
Cho trẻ hát bài cô thợ dệt chyển vào đội hình nam nữ.
- Cô đã cho các bạn tìm hiểu rất nhiều ngành nghề trong xã hội vậy bây giờ chúng ta hãy chơi trò chơi nhé, đó là trò chơi “ Ai đúng và nhanh hơn”
Luật chơi: Ai chạy nhanh về nhà sẽ là người thắng cuộc
+ CC: Cô có nhiều tranh loto về sản phẩm của các ngành nghề khác nhau, cô chia cho các bạn những tranh lôto trên và cô có những cái nhà khác nhau trên mỗi ngôi nhà có hình ảnh của các nghề khác nhau chúng ta sẽ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô thì cc sẽ chạy về ngôi nhà có nghề đúng với sản phẩm nghề mình cầm trên tay. Ai về đúng nhà thì hoàn thành tốt.
- Cho cháu chơi, cô nhận xét sau mỗi lần chơi .
- Cô nhận xét trò chơi.
- Cô nhận xét giờ học, kết thúc giờ học.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng: Bệnh viện
Góc phân vai: bác sỹ, y tá.
Góc nghệ thuật: Cắt dán, xé dán, tô màu cac bức tranh về các ngành nghề khác nhau bằng nhiều loại nguyên vật liệu.
Góc học tập:Làm tranh truyện về các nghề khác nhau.
Góc sách : Xem sách truyện về nghề trong xã hội,....
I. Mục đích yêu cầu 
- Cháu biết chơi được ở tất cả các góc
- Biết thỏa thuận vai chơi ở các góc chơi.
- Cháu thể hiện được vai chơi của mình,
- Xây dựng được công trình đẹp, sáng tạo.
- Cháu biết liên kết góc chơi. 
- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh và thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Khối gỗ, cây xanh.
- Đồ dùng của bác sỹ như thuốc, bơm kim tiêm, óng nghe,….
- Bút màu, giấy vẽ, hồ, giấy màu, giấy a4,….
- Cờ ddomino/
- máy hát, đĩa nhạc không lời, trống lắc, xắc xô,…
Địa điểm: Trong lớp
Thời gian: 9h20-10h
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận góc chơi:
- Lớp chúng ta vừa thực hiện hoạt động gì ngoài sân? 
- Bây giờ các bạn cùng cô đi xung quanh lớp xem lớp mình có gì? ( dẫn cháu đi tham quan lớp)
- cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi góc.
- Nhưng trước hết các con cho cô biết lớp mình có mấy góc chơi?
- Với chủ đề “nghề nghiệp” con xem với những đồ chơi cô chuẩn bị có thể chơi gi?
* Góc xây dựng: các con có từng bị bệnh chưa , có đi bệnh viện khám bệnh viện khám bệnh chưa? bạn thấy bệnh viện ntn?
Vậy hôm nay cô sẽ cho các bạn xây bệnh viện nhé!
Vậy xây bệnh viện thì các con xây như thế nào? Xây gì? xây các con cần xây các phòng khám nè, các phòng bệnh, ngoài ra trong bệnh viện có rất nhiều ghế để bẹnh nhân ngồi chờ nữa. và để cho bệnh viện thêm mát thì cần phải làm gì nữa?
- Các con cố gắng xây dựng công trình để bác sỹ, y tá có nơi làm việc khám bệnh cho bệnh nhân nào.
Ai thích chơi ở góc xây dựng?
* Góc Phân Vai: Các con ơi khi bệnh viện xây xong thì đã có nơi để làm việc rồi đó, và các con có biết công việc của bác sĩ, y tá là công việc gì không?
Bệnh nhân tới thì bs có nhiệm vụ làm gì? hỏi han bênh nhân và khám cho thuốc. còn y tá hướng dẫn tiêm thuốc khi bác sĩ cho thuốc. bệnh nhân có nhiệm vụ phải nói ra bệnh tình của mình, uống thuốc theo chỉ định.
* Góc nghệ thuật: các con đã biết được những nghề gì trong xã hội? vậy bây giờ các con có thể vẽ các cái áo cho bác sỹ bệnh nhân, làm nơi sản xuất các dụng cụ y tế để cung cấp cho bệnh viện,…
* Góc sách: Các con biết được những nghề nào? Bây giờ các con xem sách truyện về các công việc cụ thể trong ngày của 1 ngành nghề nào đó,….
* Góc Tạo Hình: các con cũng có thể làm những loại đồ dùng hay nặn các loại đồ dùng bán cho góc bán hàng hay để bán cho góc xây dựng khi nào của hàng của các bạn xây xong?
Góc học tập : Cô đã dạy các con chơi đô mi nô rồi và với chủ đề này các con hãy chơi lại cho đúng xem ai thong minh hơn nào? 
Trước khi chơi các con nhắc lại chop cô nghe, chơi như thế nào?không được quăng ném đồ chơi, chơi đoàn kết , không làm ồn khi chơi.
CC hãy nhẹ nhàng đi về góc chơi mình thích và đeo thẻ đeo vào và tiến hành chơi.
Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô giúp trẻ ổn định góc chơi, nếu nhóm nào chưa ổn định thì cô giúp trẻ thỏa thuận.
- Cô quan sát bao quát trẻ và chơi cùng trẻ.
- Khuyến khích trẻ lien kết góc góc chơi.
Hoạt động 3: Nhận xét.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Tập trung trẻ về góc xây dựng.
- Cho trẻ quan sát công trình.
- Cho các chú công nhân xây dựng giới thiệu về các loại đồ chơi của góc vừa làm được.
- Cô nhận xét góc xây dựng.
- Cô nhận xét chung giờ học.
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ đọc bài thơ thợ dệt thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ hai ngày 23 tháng 03 năm2015
1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật):
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ có biểu hiện đặt biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện tốt( Chưa tốt) Lí do?
- Kiến thức:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Kỹ năng:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH MỘT NGÀY THỨ BA 24/03/2014
ĐÓN TRẺ
Đón cháu vào lớp cất cặp vào đúng nơi quy định,
Trò chuyện với cháu về nghề nghiệp của bố mẹ cháu.
THỂ DỤC SÁNG:
I. Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
II. Chuẩn bị:
Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 7h30.
III. Tiến hành.
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “nào chúng ta cùng tập thể dục”.
Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp: 
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai : đưa tay ra phía trước ra sau(3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
điểm danh vào lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
TCVĐ: Chuyển gạo về kho.
TCHT: Món quà của cô.
Chơi tự do.
è hướng dẫn như ngày thứ 2
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề nhánh: các nghề phổ biến
Lĩnh vực: PTTC
ĐỀ TÀI: Đi lên xuống ghế
1) Mục tiêu-Yêu cầu:
- Trẻ biết thực hiện đi lên xuống ghế.
Biết kết hợp các động tác theo nhạc.
- Phối hợp khéo léo tay và chân.
Khi lên ghế từng chân và xuống ghế cũng từng chân.
Rèn lyện thể lực,khéo léo của bàn tay và chân.
Phát triển cơ chân, tố chất khéo léo các giác quan để vận động.
 -Biết phối hợp chơi trò chơi cùng bạn, hứng thú yêu thích các hoạt động thể dục, từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
2) Chuẩn bị:
- Thời gian: 35 phút.
- Địa điểm: Ngoài sân .
- Sân bãi sạch sẽ thoáng má