Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ đề: Thế giới động vật - Chủ đề nhánh 1: Côn trùng quanh bé - Hoạt động điểm danh - Nguyễn Thị Ngọc Cẩm

HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
Chủ đề nhánh 1: Côn trùng quanh bé 
 Thực hiện từ ngày 27/02/2012- 02/03/2012
I. Yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết được bạn vắng, tên bạn vắng, thời gian, thời tiết...nhận biết chữ số, nhận biết biểu tượng.
 - Biết vận dụng những gì mình biết được để đàm thoại cùng cô. Làm quen sách mới.
 - Trẻ biết trả lời tròn câu, tích cực giơ tay phát biểu. Trẻ hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng.
II.Chuẩn bị: 
 - Sân sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ dễ hoạt động
 - Các biểu bảng như: Bé đến lớp, lịch lốc, bảng thời gian, bảng thời tiết, lịch sinh hoạt.
III.Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động 1:TD – Điểm danh – Trò chuyện: - Thể dục: Bài 7
 - Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Trẻ lên gắn hình bạn vắng. Bao nhiêu bạn đi học? Vắng bao nhiêu, tên bạn vắng? Con có biết vì sao bạn vắng? GD trẻ biết hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai và bạn gái? 
 - Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
 Hoạt động 2: Nhận biết thời gian: Cho trẻ lên gỡ lịch.
 - Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, ngày mai? 
 - Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần và cuối tuần?
 - Cô mời trẻ lên gắn thứ, ngày, tháng, năm rồi cho trẻ đồng thanh vài lần
 Hoạt động 3: Nhận biết thời tiết 
 - Trẻ quan sát bầu trời và tự nói thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao biết?.
 - Trẻ gắn biểu tượng vào bảng thời tiết. Nhắc lại biểu tượng cùng cô
 - GD trẻ thời tiết ngày hôm đó.
 Hoạt động 4: Thông tin – Tâm trạng: 
 - Cô cho trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hằng ngày, xem thời sự, nghe người khác nói và trẻ kể lại. Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ
 Hoạt động 5: Lịch hoạt động một ngày: Cô treo bảng “Một ngày của bé”
 - Cô gợi hỏi trẻ đoán xem hôm nay có những hoạt động gì?
 - Đàm thoại cùng trẻ trong một ngày đến trường của bé có những gì?
 - Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế nào? Vui hay buồn? Vì sao?
 - Cô giới thiệu cho trẻ biết về môn học và trò chơi trong ngày.
 - Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy
 Hoạt động 6: Giới thiệu sách mới: - Tập thơ: “Ong và Bướm”
 - Tạo cơ hội để trẻ được xem bìa, số trang, gợi hỏi trẻ nêu những nội dung qua những hình ảnh .
 - Cô giới thiệu quyển sách mới. Cô lật từng trang từ phải qua trái, đọc cho trẻ nghe và nói nội dung qua đó giáo dục trẻ.
 Hoạt động 7: Trò chuyện chủ đề nhánh 1 “Côn trùng quanh bé”
 - Cô và trẻ trò chuyện về côn trùng quanh bé.
 - GD cháu về lợi ích và tác hại mà con côn trùng đem lại cho chúng ta. 
 - Cùng cô xây dựng mạng kiến thức
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
 Chủ đề nhánh 2: Một số động vật sống trong rừng
 Thực hiện từ ngày 05/03/2012 - 09/03/2012
I.Yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết được bạn vắng, tên bạn vắng, thời gian, thời tiết...nhận biết chữ số, nhận biết biểu tượng.
 - Biết vận dụng những gì mình biết được để đàm thoại cùng cô. Làm quen sách mới.
 - Trẻ biết trả lời tròn câu, tích cực giơ tay phát biểu. Trẻ hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng.
II.Chuẩn bị: 
 - Sân sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ dễ hoạt động
 - Các biểu bảng như: Bé đến lớp, lịch lốc, bảng thời gian, bảng thời tiết, lịch sinh hoạt.
III.Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động 1:TD – Điểm danh – Trò chuyện: - Thể dục: Bài 7
 - Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Trẻ lên gắn hình bạn vắng. Bao nhiêu bạn đi học? Vắng bao nhiêu, tên bạn vắng? Con có biết vì sao bạn vắng? GD trẻ biết hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai và bạn gái? 
 - Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
 Hoạt động 2: Nhận biết thời gian: Cho trẻ lên gỡ lịch.
 - Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, ngày mai? 
 - Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần và cuối tuần?
 - Cô mời trẻ lên gắn thứ, ngày, tháng, năm rồi cho trẻ đồng thanh vài lần
 Hoạt động 3: Nhận biết thời tiết 
 - Trẻ quan sát bầu trời và tự nói thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao biết?.
 - Trẻ gắn biểu tượng vào bảng thời tiết. Nhắc lại biểu tượng cùng cô
 - GD trẻ thời tiết ngày hôm đó.
 Hoạt động 4: Thông tin – Tâm trạng: 
 - Cô cho trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hằng ngày, xem thời sự, nghe người khác nói và trẻ kể lại. Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ
 Hoạt động 5: Lịch hoạt động một ngày: Cô treo bảng “Một ngày của bé”
 - Cô gợi hỏi trẻ đoán xem hôm nay có những hoạt động gì?
 - Đàm thoại cùng trẻ trong một ngày đến trường của bé có những gì?
 - Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế nào? Vui hay buồn? Vì sao?
 - Cô giới thiệu cho trẻ biết về môn học và trò chơi trong ngày.
 - Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy
 Hoạt động 6: Giới thiệu sách mới: - Truyện: “Cáo, Thỏ, Gà Trống”
 - Tạo cơ hội để trẻ được xem bìa, số trang, gợi hỏi trẻ nêu những nội dung qua những hình ảnh .
 - Cô giới thiệu quyển sách mới. Cô lật từng trang từ phải qua trái, đọc cho trẻ nghe và nói nội dung qua đó giáo dục trẻ.
 Hoạt động 7: Trò chuyện chủ đề nhánh 2 “Một số động vật sống trong rừng”
 - Cô và trẻ trò chuyện về 1 số động vật sống trong rừng.
 - GD cháu biết không được đến gần hay chọc phá những con thú hung dữ trong sở thú.
 - Cùng cô xây dựng mạng kiến thức
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
 Chủ đề nhánh 3: Một số động vật sống dưới nước
 Thực hiện từ ngày 12/03/2012 - 16/03/2012
I.Yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết được bạn vắng, tên bạn vắng, thời gian, thời tiết...nhận biết chữ số, nhận biết biểu tượng.
 - Biết vận dụng những gì mình biết được để đàm thoại cùng cô. Làm quen sách mới.
 - Trẻ biết trả lời tròn câu, tích cực giơ tay phát biểu. Trẻ hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng.
II.Chuẩn bị: 
 - Sân sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ dễ hoạt động
 - Các biểu bảng như: Bé đến lớp, lịch lốc, bảng thời gian, bảng thời tiết, lịch sinh hoạt.
III.Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động 1:TD – Điểm danh – Trò chuyện: - Thể dục: Bài 7
 - Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Trẻ lên gắn hình bạn vắng. Bao nhiêu bạn đi học? Vắng bao nhiêu, tên bạn vắng? Con có biết vì sao bạn vắng? GD trẻ biết hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai và bạn gái? 
 - Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
 Hoạt động 2: Nhận biết thời gian: Cho trẻ lên gỡ lịch.
 - Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, ngày mai? 
 - Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần và cuối tuần?
 - Cô mời trẻ lên gắn thứ, ngày, tháng, năm rồi cho trẻ đồng thanh vài lần
 Hoạt động 3: Nhận biết thời tiết 
 - Trẻ quan sát bầu trời và tự nói thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao biết?.
 - Trẻ gắn biểu tượng vào bảng thời tiết. Nhắc lại biểu tượng cùng cô
 - GD trẻ thời tiết ngày hôm đó.
 Hoạt động 4: Thông tin – Tâm trạng: 
 - Cô cho trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hằng ngày, xem thời sự, nghe người khác nói và trẻ kể lại. Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ
 Hoạt động 5: Lịch hoạt động một ngày: Cô treo bảng “Một ngày của bé”
 - Cô gợi hỏi trẻ đoán xem hôm nay có những hoạt động gì?
 - Đàm thoại cùng trẻ trong một ngày đến trường của bé có những gì?
 - Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế nào? Vui hay buồn? Vì sao?
 - Cô giới thiệu cho trẻ biết về môn học và trò chơi trong ngày.
 - Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy
 Hoạt động 6: Giới thiệu sách mới: - Truyện: “Sơn Tinh Thủy Tinh”
 - Tạo cơ hội để trẻ được xem bìa, số trang, gợi hỏi trẻ nêu những nội dung qua những hình ảnh .
 - Cô giới thiệu quyển sách mới. Cô lật từng trang từ phải qua trái, đọc cho trẻ nghe và nói nội dung qua đó giáo dục trẻ.
 Hoạt động 7: Trò chuyện chủ đề nhánh 3 “Một số động vật sống dưới nước”
 - Cô và trẻ trò chuyện về một số động vật sống dưới nước.
 - GD cháu biết cá là thức ăn rất bổ dưỡng đối với cơ thể của trẻ.
 - Cùng cô xây dựng mạng kiến thức
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH
 Chủ đề nhánh 4: Một số động vật nuôi trong gia đình
 Thực hiện từ ngày 19/03/2012 - 23/03/2012
I.Yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết được bạn vắng, tên bạn vắng, thời gian, thời tiết...nhận biết chữ số, nhận biết biểu tượng.
 - Biết vận dụng những gì mình biết được để đàm thoại cùng cô. Làm quen sách mới.
 - Trẻ biết trả lời tròn câu, tích cực giơ tay phát biểu. Trẻ hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng.
II.Chuẩn bị: 
 - Sân sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ dễ hoạt động
 - Các biểu bảng như: Bé đến lớp, lịch lốc, bảng thời gian, bảng thời tiết, lịch sinh hoạt.
III.Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động 1:TD – Điểm danh – Trò chuyện: - Thể dục: Bài 7
 - Điểm danh: Cho từng tổ lần lượt đứng lên điểm danh. Trẻ lên gắn hình bạn vắng. Bao nhiêu bạn đi học? Vắng bao nhiêu, tên bạn vắng? Con có biết vì sao bạn vắng? GD trẻ biết hỏi thăm bạn ngày hôm sau khi bạn đi học. So sánh số bạn trai và bạn gái? 
 - Kiểm tra vệ sinh: Khám tay, đồng phục.
 Hoạt động 2: Nhận biết thời gian: Cho trẻ lên gỡ lịch.
 - Gợi hỏi trẻ thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm nay, ngày mai? 
 - Gợi hỏi trẻ ngày đầu tuần, giữa tuần và cuối tuần?
 - Cô mời trẻ lên gắn thứ, ngày, tháng, năm rồi cho trẻ đồng thanh vài lần
 Hoạt động 3: Nhận biết thời tiết 
 - Trẻ quan sát bầu trời và tự nói thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao biết?.
 - Trẻ gắn biểu tượng vào bảng thời tiết. Nhắc lại biểu tượng cùng cô
 - GD trẻ thời tiết ngày hôm đó.
 Hoạt động 4: Thông tin – Tâm trạng: 
 - Cô cho trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hằng ngày, xem thời sự, nghe người khác nói và trẻ kể lại. Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ
 Hoạt động 5: Lịch hoạt động một ngày: Cô treo bảng “Một ngày của bé”
 - Cô gợi hỏi trẻ đoán xem hôm nay có những hoạt động gì?
 - Đàm thoại cùng trẻ trong một ngày đến trường của bé có những gì?
 - Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế nào? Vui hay buồn? Vì sao?
 - Cô giới thiệu cho trẻ biết về môn học và trò chơi trong ngày.
 - Giáo dục trẻ biết giờ nào việc nấy
 Hoạt động 6: Giới thiệu sách mới: - Truyện: “Chú Vịt Xám”
 - Tạo cơ hội để trẻ được xem bìa, số trang, gợi hỏi trẻ nêu những nội dung qua những hình ảnh .
 - Cô giới thiệu quyển sách mới. Cô lật từng trang từ phải qua trái, đọc cho trẻ nghe và nói nội dung qua đó giáo dục trẻ.
 Hoạt động 7: Trò chuyện chủ đề nhánh 4 “Một số động vật nuôi trong gia đình”
 - Cô và trẻ trò chuyện về một số động vật nuôi trong gia đình
 - GD cháu biết thương yêu, bảo vệ, chăm sóc những con thú nuôi trong nhà.
 - Cùng cô xây dựng mạng kiến thức