Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Bé với phương tiện giao thông - Đề tài: Dán bộ phận còn thiếu của tầu hỏa và tô màu bức tranh - Vũ Thị Kim Oanh

 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY 
TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG 
GIÁO ÁN 
 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ 
Chủ đề: Bé với phương tiện giao thông 
 Đề tài : Dán bộ phận còn thiếu của tầu hỏa và 
 tô màu bức tranh 
 Loại tiết: Theo mẫu 
 Giáo viên: Vũ Thị Kim Oanh 
 Lớp mẫu giáo bé lớp C1 
Năm học 2014 -2015 
GIÁO ÁN 
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ 
 Đề tài : Dán ngôi nhà 
 Loại tiết:Mẫu 
 Chủ đề: Gia đình 
 Đối tượng: Lớp C1 
 Thời gian: 20- 25 phút. 
 Số trẻ: ½ lớp 
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 
1 Kiến thức: 
- Trẻ gọi tên các bộ phận của chiếc tàu hỏa. Trẻ phát hiện ra bộ phận còn thiếu của tàu 
hỏa (Còn thiếu bánh xe) 
- Biết bánh tàu hỏa có dạng hình tròn 
- Biết dán bánh xe vào còn thiếu vào các toa tầu và tô màu bức tranh 
2 Kỹ năng: 
- Trẻ có kĩ năng xếp bánh xe ngay ngắn thẳng hàng vào các toa tàu 
- Tiếp tục rèn cho trẻ kĩ năng chấm hồ bằng một đầu ngón tay và chấm vào mặt sau 
của của từng hình đã xếp và dán. 
- Củng cố kỹ năng tô màu cho trẻ 
- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận xét bài của mình, của bạn 
3 Thái độ: 
 - Trẻ tự tin, hứng thú, say mê yêu thích hoạt động. 
- Trẻ đoàn kết, nhường nhịn, chia sẻ đồ dùng, nguyên vật liệu cho nhau trong khi hoạt 
động. 
- Biết giữ gìn và yêu thích sản phẩm của mình, của bạn, biết giúp cô thu dọn đồ dùng 
sau giờ học. 
* Tích hợp: 
+ Toán: Ôn các hình đã học 
+ Âm nhạc: Hát Đoàn tàu nhỏ xíu, nghe nhạc theo chủ đề 
II. CHUẨN BỊ: 
1. Địa điểm: Trong lớp học 
2. Đồ dung dạy học 
a .Đồ dùng cô 
- Một tranh mẫu: Một bức đã dán hoàn chỉnh cho trẻ quan sát, 
- Một tranh mẫu còn thiếu bánh xe để cô làm mẫu 
- Giá treo sản phẩm 
b. Đồ dùng của trẻ 
- Nguyên liệu: Mỗi bàn 1 rổ hình tròn có mầu sắc khác nhau và 2 hình vuông, 2 hình 
tam giác, bút màu cho trẻ dán bánh xe, khăn lau tay, đĩa hồ dán, que chỉ. 
- Vở thủ công 
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Bước 1: Ôn 
định tổ chức 
2. Bước 2: Nội 
dung chính 
* Hoạt động 1 
* Hoạt động 2: 
Cô cho trẻ chơi trò chơi : Nghe âm thanh, đoán 
tên phương tiện giao thông 
(Nghe âm thanh ô tô, xe máy, xe đạp, cuối 
cùng là tàu hỏa) 
 Quan sát tranh mẫu 
* Cô cho trẻ xem bức tranh mẫu và trò chuyện, 
đàm thoại với trẻ: 
- Cô có bức tranh về phương tiện giao thông 
gì? 
- Các toa tầu hỏa có mầu gì? 
- Đây là cái gì của tầu hỏa?( Cô chỉ vào đầu 
tàu, toa tàu) 
- Đây là cái gì? (Cô chỉ vào bánh xe) 
- Con biết bánh xe có dạng hình gì? 
Ai còn phát hiện ra điều gì đặc biệt của bức 
tranh này? 
=> Đúng rồi chiếc tàu hỏa này chỉ có 1 bánh xe 
thôi. Mà 1 bánh tàu hỏa có đi được không nhỉ? 
Vậy nhiệm vụ của cô cháu mình hôm nay là 
dán thêm bánh xe cho tàu hỏa thì tầu hảo mới 
chạy được ngay 
- Và để dán được bánh xe, các con cùng nhìn 
lên xem cô làm mẫu nhé. 
Cô làm mẫu 
Cô vừa làm mẫu vừa hướng dẫn, giao lưu với 
trẻ: 
Trong rổ của cô có rất nhiều hình và mầu khác 
nhau, nhưng cô chỉ chọn bánh xe hình tròn có 
màu xanh để dán thôi 
- Để dán được, trước tiên cô phải xếp bánh xe 
vào dưới mỗi toa tàu ngay ngắn sao cho cân đối 
thẳng hàng, mỗi toa tầu cô xếp 2 bánh xe, sau 
khi xếp xong cô sẽ dán. Cô lật từng bánh xe 
lên, dùng ngón tay trỏ chấm hồ (Lưu ý chấm ít 
hồ thôi nhé) rồi miết đều vào mặt trái của hình, 
rồi cô dán đúng chỗ cô vừa nhấc bánh xe lên. 
Trẻ nghe âm thanh và 
đoán 
Tranh tàu hoả ạ 
- Trẻ trả lời 
- Đầu tàu , toa tàu ạ 
- Bánh xe ạ 
- Hình tròn ạ 
- Thiếu bánh xe ạ 
Trẻ chăm chú quan 
sát cô làm mẫu 
Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
Hoạt động 3 
Hoạt động 4 
3. Bước 3. Kết 
thúc: 
Cô chấm hồ và dna lần lượt từng bánh xe theo 
thứ tự mà cô đã xếp. sau khi dán hết bánh xe cô 
lau tay cho khô hồ khỏi dính, rồi dùng bút sáp 
tô màu đám khói, cô tô thật khéo léo, đều mịn 
không chờm ra nga ngoài đám khói đấy. 
+ Hỏi lại trẻ cách làm: 
- Trước khi dán các con phải làm gì? 
- Các con dùng ngón tay nào để chấm hồ và các 
con phải chấm hồ vào đâu 
- Dán xong bánh xe các con làm gì? 
(Cho trẻ về bàn làm) 
* Trẻ thực hiên: Cô đi quan sát hướng dẫn trẻ, 
nhắc trẻ ngồi đúng tư thế (Cô mở nhạc không 
lời nhẹ nhàng trong khi trẻ làm) 
+ Với trẻ khá: Cô khuyến khích trẻ để trẻ vẽ 
thêm ông mặt trời, hay đám mây 
+ Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp, 
cách dán để hoàn thiện một tầu hỏa giống mẫu 
của cômẫu của cô. 
Cho trẻ chơi TC chuyển trạng thái cho trẻ: 
* Nhận xét : 
Cô treo bài của trẻ lên cạnh tranh mẫu của cô. 
Cho trẻ đứng xung quanh phía trước giá treo 
sản phẩm. 
- Cho 2 trẻ lên nhận xét bài của bạn. (Hướng 
cho trẻ nhận xét bài về cách xếp và dán các 
bánh xe cho tầu hỏa và có giống mẫu của cô 
không) 
- Cho 1 trẻ giới thiệu 1 bài 
- Cô nhận xét 1 bài đẹp nhất, giống mẫu của cô 
- Cô nhận xét chung khen động viên trẻ 
Hát vận động bài một đoàn tàu- Giúp cô thu 
dọn đồ dùng học tật 
- Phải xếp ạ 
- Chấm hồ mặt trái 
của hình 
- Tô màu vào đám 
khói 
- Trẻ về chỗ và làm 
bài 
- Trẻ chơi trò chơi 
Trẻ nhận xét bài đã 
làm 
- Trẻ hát và vận động 
cùng cô