Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Bé vui đến trường - Phan Thị Thùy Dung

Keá hoaïch thöïc hieän chuû ñeà
TÊN CHỦ ĐỀ: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG
THỜI GIAN THỰC HIỆN: 2 tuần. Từ ngày 10/9/2012 đến ngày21/9/2012
Các chỉ số đánh giá: 3,23, 42 ,47, 65, ,66 ,70,76, 97,108, 118
I.MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN:
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non.
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh họat ở trường mầm non: khăn, bát ăn cơm, thìa xúc cơm,
- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn,
- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các họat động như đi, chạy, bò, tung bắt bóng,
- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân.
- Biết tránh những vật dụng nguy hiểm trong trường, lớp mầm non.
- Chỉ số 3: Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m 
- Chỉ số 23: Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm 
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI:
- Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường. thân thiện, hợp tác với các bạn trong lớp.
- Biết giữ gìn đồ chơi trong lớp, trong trường.
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây,
Biết thực hiện một số quy định của trường, lớp.
Chỉ số 42:Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi; 
Chỉ số 47: Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động 
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
- Biết bài tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
- Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi.
- Kể về các họat động trong lớp, trong trường có trình tự, lôgic.
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp mầm non.
- Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ.
- Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép.
- Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp.
- Chỉ số 65: Nói rõ ràng;
- Chỉ số 66: Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày;
- Chỉ số 70 :Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó để người khác hiểu được 
- Chỉ số 76 :Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói 
PHÁT TRIỂN THẪM MỸ:
- Hào hứng tham gia các họat động văn nghệ trong trường, lớp.
- Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc.
- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo qua các sản phẩm tạo hình về trường, lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớpmột cách hài hòa cân đối.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
- Biết tên, địa chỉ trường lớp đang học.
- Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó.
- Biết tên và đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.
- Phân biệt đồ dùng, đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu.
- Nhận biết được các chứ số, số lượng trong phạm vi 5.
- Chỉ số 97 : Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống 
- Chỉ số 108 : Xác định vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác.
- Chỉ số 118: Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình 
Trường MN Tân Nghĩa của em
- Biết được tên gọi, địa chỉ của trường.
- Biết được ngày hội đến trường.
- Biết khu vực trong trường, các phòng chức năng trong trường.
- Công việc các cô bác trong trường.
- Các hoạt động của trẻ trong trường MN.
- Đồ dùng, đồ chơi trong trường.
- Bạn bè trong trường, lớp.
II. MẠNG NỘI DUNG:
BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG
Lớp mẫu giáo của em
Tên lớp, địa chỉ lớp.
Thiết bị đồ dùng ở từng khu vực.
Tên, sở thích của các bạn trong nhóm, tổ.
Công việc của từng người trong nhóm tổ.
Tên các họat động của lớp.
Lịch sinh họat một ngày của bé.
Tgia các hđ bvệ, giữ gìn lớp
BẢNG CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
Trường: MN Tân Nghĩa Lớp: Lá 1
Chủ đề: Trường Mầm non
Thời gian theo dõi đánh giá: Từ 10/9 Đến 21/9
Giáo viên đánh giá: Nguyễn Thị Thùy Trang
TT
Chỉ số
lựa chọn
Minh chứng
Phương pháp 
theo dõi
Phương tiện thực hiện
Đạt
Chưa đạt
1
3
Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng.
Bắt được bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào ngực
Quan sát, thực hành, phân tích
Sân bãi rộng, bóng.
Cô làm mẫu, trẻ thực hiện bài tập.Cô phân tích động tác. 
Trò chơi cũng cố 
2
65
Phát âm đúng và rõ ràng
Diễn đạt ý tưởng ; Trả lời được theo ý của câu hỏi (ví dụ trả lời rõ ràng câu hỏi “Balô của cúa cháu ở đâu”).
Phát biểu một cách rõ ràng những trải nghiệm của riêng mình.
Nói với âm lượng vừa đủ, rõ ràng để người nghe có thể hiểu được. 
Trò chuyện, quan sát 
Tranh minh họa bài thơ, bài thơ viết bằng chữ,..
Trò chuyện: 
+ Balô của cúa cháu ở đâu?
+ Trường con đang học tên gì?
+ Cô giáo con tên gì?
Cho trẻ đọc thơ,..
3
108
Nói được vị trí của 1 vật so với 1 vật khác trong không gian (ví dụ: cái tủ ở bên phải cái bàn, cái ảnh ở bên trái cái bàn v..v..)
Nói được vị trí của các bạn so với nhau khi xếp hàng tập thể dục (ví dụ: Bạn Nam đứng ở bên trái bạn Lan và bên phải bạn Tuấn v..v..)
- Đặt đồ vật vào chỗ theo yêu cầu (Ví dụ: Đặt búp bê lên trên giá đồ chơi, đặt quả bóng ở bên phải của búp bê)
Tạo tình huống, quan sát
Sắp xếp đồ vật xung quanh trẻ theo hướng trái, phải, trên, dưới,..
Câu hỏi: 
Bạn Nam đứng ở bên trái bạn Lan và bên phải bạn Tuấn,.
 Phát triển thể chất
* Vận động cơ bản: Tung bóng và bắt bóng. Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng
* Trò chơi vận động: “ Ai khéo ai tài” ,“Chuyền bóng ”
* GDDD-GDVS: Ăn chín, uống sôi. Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh.
.
Phát triển thẩm mỹ:
* Giáo dục âm nhạc: 
- Vui đến trường.
* Tạo hình:
- Vẽ trường MN của bé.
BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG
 Phát triển nhận thức:
* KPKH:
- Tham quan trò chuyện về trường MNTN.
* LQVT: 
- Ôn số lượng 3, 4. Nhận biết số 3, 4. So sánh chiều rộng.
.
 Phát triển ngôn ngữ:
* Thơ:
 + Cô dạy.
* Truyện:
+ Món quà Cô giáo
 Phát triển tình cảm – xã hội:
* KPKH:
+ Làm quen và trò chuyện về bảo quản đồ dùng đồ chơi của lớp.
* LQVH. 
+ Thơ: Bàn tay cô giáo.
ÿ MẠNG HỌAT ĐỘNG: TRƯỜNG MN TÂN NGHĨA CỦA EM
Phát triển thể chất
DD –SK: 
Trò chuyện về các loại thực phẩm và món ăn ở trường mn.
Tự phục vụ chăm sóc bản thân: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn. Luyện tập hành vi văn minh trong ăn uống: Chào, mời bạn ăn, không nói chuyện trong khi ăn,..
Trò chuyện nhận biết và phòng tránh nơi nguy hiểm trong trường, lớp, nhận biết dấu hiệu khi bị đau, ốm, nguy hiểm và cách đề nghị giúp đỡ.
Vận Động: 
Đi dạo trong sân trường.
Tập thể dục theo bài: “Trường chúng cháu là trường mn”.
Tung bóng lên cao và bắt bóng ( chỉ số 3).
Trò chơi: Đuổi bắt, nhảy vào, nhảy ra.
Phát triển nhận thức
KPKH:Làm quen trường mầm non Tân Nghĩa. (Chỉ số 23)
KPKH: Quan sát đàm thoại về: Tên trường, ngày hội đến trường, các khu vực trong trường,
Chăm sóc cây cối..
LQVT: Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng.
Gộp các nhóm đối tượng và nhận biết chữ số trong phạm vi 5.
Phân nhóm đồ dùng, đồ chơi theo kích thước, hình dạng, chất liệu,
TC: Tìm người láng giềng, tìm đồ vật có hình dạng này, sách số của bé.
TC: Làm đồ chơi bể cá, chơi với nước, thả bóng bay,
Phát triển thẫm mỹ
TH: Vẽ trường mầm non. (Chỉ số 70)
TH: Qsát, nhận xét về màu sắc, hình dáng, kích thước của đồ dùng, đồ chơi.
Khám phá vẽ đẹp khung cảnh trong trường.
Vẽ trường mầm non, vẽ cô giáo,..
Xé dán tranh theo chủ đề trường mầm non.
Nặn đồ chơi.
Xếp hình, xây dựng trường mn. 
ÂN: Hát “Ngày vui của bé”, “em đi mẫu giáo” ,và vận động theo các bài hát đó.
Nghe hát: “đi học”, “ngày đầu tiên đi học”
TC: ai nhanh nhất, làm theo hiệu lệnh.
Phát triển ngôn ngữ
Thơ: Cô dạy. (Chỉ số 65, 76).
Trò chuyện về lớp, về các bạn, về đồ dùng đồ chơi của lớp.
Nghe và đọc thơ, ca dao: “Gà học chữ”, “ Nghe lời cô giáo”. “mẹ và cô”.
Nghe kể chuiyện: “món quà của cô giáo”, “câu chuyện về giấy kẻ”.
Kể chuyện sáng tạo về đồ chơi.
Xem tranh, sách báo về trường mầm non.
Làm bưu thiếp, làm sách về trường mầm non.
Chơi các trò chơi phát triển ngôn ngữ: “cái gì thay đổi”, “truyền tin”, “tay cầm tay”, “ai nói đúng”,.
Phát triển TC- XH
Truyện: niềm vui bất ngờ (Chỉ số 42)
Chơi đóng vai: cô giáo, lớp học, cửa hàng sách. 
Trò chơi: xây dựng trường mn, sân chơi, trồng cây sân trường.
Cùng chơi với bạn, làm đồ chơi tặng bạn.
Tham gia các họat động với các bạn lứop khác.
Cất dịn đồ chơi đúng chổ, sau khi chơi xong.
Giúp đỡ cô giáo vệ sinh lớp.
Chăm sóc cây cối.
Trò chuyện về những cảm xúc của bé khi ở trường,..
Làm album ảnh về trường của bé.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
 Từ 5/9 đến ngày 9/9/2011
HỌAT ĐỘNG
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh
- Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ cất nón dép
-Trò chuyện với trẻ về trường MN/ lớp đồ dùng đồ chơi. ( 42)
- Trò chuyện về các loại thực phẩm và món ăn ở trường mn.
- Trò chuyện nhận biết và phòng tránh nơi nguy hiểm trong trường, lớp, nhận biết dấu hiệu khi bị đau, ốm, nguy hiểm và cách đề nghị giúp đỡ.(23)
- Trò chuyện về lớp, về các bạn, về đồ dùng đồ chơi của lớp.
- Trò chuyện về những cảm xúc của bé khi ở trường,..
- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe trẻ.
Thể dục sáng
*Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi
*Trong động:Vận động theo nhạc “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non ”.
-Hô hấp: Thổi nơ bay
-ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao
 +Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lòng bàn tay sắp
 +Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau
 +Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1)
 +Nhịp 4:Về TTCB
 +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân)
-ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục
 +Nhịp 1:Hai tay đưa ngang,lòng bàn tay ngửa
 +Nhịp 2:Hia tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp nồi khuỵu gối
 +Nhịp 3:Như nhịp 1
 +Nhịp 4:Vế TTCB
 +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
-ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên
 +Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào nhau
 +Nhịp 2:Nghiêng người sang phải
 +Nhịp 4:Về TTCB
 +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
-ĐT bật:Bật tiến về trước
 +Thực hiện:Bật 2 chân về trước 3,4 lần.quay sang bật về chỗ củ.
 *Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng
Họat động ngoài trời
Bịt mắt bắt dê (chỉ số 47)
Chi chi chành chành . 
Nu na nu nống
Chơi trò chơi vận động Về đúng chuồng.
TCDG: Mèo đuổi chuột.
HỌAT ĐỘNG HỌC
PTTC
Tung bóng lên cao và bắt bóng 
( chỉ số 3).
TC: Bắt bóng
PTNN
Thơ: Cô dạy.
(Chỉ số 23,65,70)
TC - KNXH
Truyện: niềm vui bất ngờ
(Chỉ số 42, 65)
PTTM
TH: Vẽ trường mầm non. (chỉ số 70)
PTNT
KPKH:Làm quen trường mầm non Tân Nghĩa.
(Chỉ số 23)
HỌAT ĐỘNG GÓC
Xây dựng
Xây trường mn Tân Nghĩa, xây hàng rào, vườn trườngm lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường. (chỉ số 42)
 KPKH
Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi.
TC: Đóan xem nhóm tôi có bao nhiêu bạn
Nghệ thuật
Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh, dán hình ảnh trường mn của bé.
Thiên nhiên
Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
Thư viện
Xem tranh ảnh, tranh truyện về chủ đề
Làm sách về trường mn.
Phân vai
Gia đình – lớp mẫu giáo, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăn của trường (chỉ số 47, 65)
Vệ sinh ăn giữa buổi
Ăn:
Uống sữa
Ăn:
Ăn:
Uống sữa
Họat động phụ, ôn luyện kỹ năng
Thực hiện vở tập tóan trang 
(...
 )
BTLNT: 
Ôn các số đã học
Thực hiện vở tạo hình trang
(..
  ..)
Ôn các bài hát trong chủ đề.
Nêu gương, trả trẻ
Cho trẻ tự nhận xét.
Cấm cờ.
Nêu gương
Trò chuyện: Về trường mn, về bệnh sốt xuất huyết, bệnh sâu răng, suy dinh dưỡng, tay chân miệng.
Họat động chiều
Ôn các bài hát đã học.
ÔN các bài thơ đã học.
Họat động góc theo ý thích của bé.
Vẽ theo ý thích.
Vẽ trường mn.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN GÓC
NỘI DUNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
Xây dựng
Trẻ xây trường mầm non, xếp hình bạn
Trẻ biết tạo bố cục mô hình
Một số khối, hộp, cây xanh, đồ dùng, ồ chơi, một số hình
Cô gợi ý trẻ xây trường mầm non có nhiều lớp học, cây xanh, cổng trường, sân chơi,trẻ biết xếp hình các bạn 
Nghệ thuật
Tô màu tranh vẽ trường mầm non
Trẻ biết sử dụng màu cho phù hợp
- Tranh về trường mầm non
- Một số bút màu cho trẻ tô
Cô hướng dẫn cháu sử dụng màu tô tranh cho phù hợp
Thiên nhiên
Trẻ chơi với cát, nước, cây xanh
Trẻ biết cách tổ chức chơi
- Cát, xô đựng nước, thau 
- Một số cây xanh
Cô hướng dẫn trẻ trồng cây, chăm sóc cây
Âm nhạc
Trẻ biểu diễn hát múa về trường mầm non
Trẻ thuộc lời bài hát, vận động theo bài hát
Một số trang phục, đàn, trống, cátset, băng nhạc
Trẻ biết lên sân khấu hát và vận động một cách mạnh dạng 
Thư viện
Xem tranh ảnh, tranh truyện về trường mầm non
Trẻ biết lật từng trang sách để xem truyện
Một số tranh truyện theo chủ đề 
Cô hướng dẫn trẻ cách mở và lật từng trang sách để xem truyện
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
 - Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON TÂN NGHĨA CỦA EM
- Thứ 2 ngày: 5/9/2011
 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi):
- Trò chuyện: Cho trẻ làm quen và tự giới thiệu về tên mình, cách xưng hô với bạn trong lớp.
- Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch.
- Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Thực hiện như kế hoạch.
2. Hoạt động học:
- Lĩnh vực phát triển: Thể chất
- Hoạt động: Thể dục. Tên đề tài: Tung bóng và bắt bóng
- Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng, không để rơi bóng xuống sàn.
+ Trẻ biết được tên trường, lớp và một số đồ dùng gần gủi.
+ Trẻ hứng thú khi dạo chơi cùng cô.
+ Có tin thần chia sẽ, nhường nhịn bạn khi chơi.
+ Vào góc chơi giữ trật tự, không dành đồ chơi với bạn.
+ Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động. 
2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động:
* Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi)
Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn.
* Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi)
Chuẩn bị 4-6 quả bóng, một số tranh ảnh về hoạt động của trường MN
2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng)
Đàm thoại quan sát thực hành, giải thích 
2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”:
* Mở đầu hoạt động:
- Hát “Trường trường MN” Trò chuyện 
+ Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát nói về điều gì? 
- Cô cho trẻ xem tranh về trường MN và trò chuyện về bức tranh 
+ Tranh cô vẽ gì? Trường MN gồm những phòng nào?....
- Giáo dục trẻ khi đến trường các con phải biết vâng lới cô, giúp đỡ và nhường nhịn bạn bè
* Hoạt động trọng tâm: 
- Khởi động:
 + Cho trẻ đi thành vòng tròn và kết hợp các kiểu chân.
 + Chuyển thành 3 hàng ngang
P Bài tập phát triển chung 
 + Hô hấp 2: Thổi bóng bay
 + Tay 3: Hai tay đưa ngang lên cao
 + Bụng 3: Đứng cuối người về trước
 + Chân 4: Chân thấp chân cao
 + Bật 1: Bật tại chổ
- Chuyển về hai hàng ngang đối diện nhau 
 + Đọc câu đố: “Quả gì không dùng để ăn mà dùng để đá để lăn để chuyền?” (Quả bóng)
P Vận động cơ bản: 
Cô giới thiệu và làm mẫu 2 lần tư thế chuẩn bị chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đưa ngang ngực. Khi có hiệu lệnh tung bóng lên cao (thẳng hướng). Khi bóng rơi xuống nhận bóng bằng hai tay không ôm bóng vào người.
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện:
Cô quan sát, chú ý sữa sai.
P Trò chơi Ai khéo ai tài
- Cách chơi chia lớp ra thành 2 đội. Ở mổi đội đứng đầu và đối diện với bạn, các trẻ khác đứng phía dưới. Trẻ đứng đầu phải tung bóng và cho các bạn đứng phía dưới bắt bóng. Nếu đội nào làm rớt bóng thì đội đó sẽ thua cuộc.
- Hồi tỉnh: Cho trẻ đi thành vòng tròn và hít thở nhẹ nhàng
3. Hoạt động chuyển tiếp:
Trò chơi: “Giấu cái tay”
4. Hoạt động góc: 
 - Thư viện: Xem tranh ảnh, tranh truyện về trường mầm non (góc mới) 
5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng)
- Tên món ăn :
- Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống
 - Giáo dục dinh dưỡng:..
* Nhận xét:...
6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi.Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện).
- Đến trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng của trẻ.
7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch.
8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dánLưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện).
8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán):
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian.):
* Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu)
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
 - Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON TÂN NGHĨA CỦA EM
- Thứ 3 ngày: 6/9/2011
 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi):
- Trò chuyện: Về tên và địa chỉ trường.
- Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch.
- Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): TCDG: Kéo co
Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Mổi đội dứng thành hai hàng đối diện nhau mội đội nắm đầu của một sợi dây. Khi có hiệu lệnh kéo thì thành viên của hai đội dùng sức kéo thật mạnh sợi dây về phía của mình. Đội nào qua vạch giới hạn thì đội đó sẽ thua cuộc. 
2. Hoạt động học:
- Lĩnh vực phát triển: Nhận thức
 - Hoạt động: LQMTXQ. Tên đề tài: Tham quan và trò chuyện về trường MNTN.
- Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên trường của mình, biết địa chỉ của trường.
- Biết trong trường gồm những ai
- Cháu thích đến trường, giữ gìn ngôi trường sạch sẽ
- Rèn luyện cơ tay để vẽ được ngôi trường
- Biết phối hợp các nét vẽ thành ngôi trường
* Cháu biết nhận thẻ chơi, biết vào góc chơi
- Biết phân công nhóm trưởng, tuân thủ theo sự phân công của nhóm trưởng
- Biết hợp tác cùng bạn hoàn thành sản phẩm
2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động:
* Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi)
Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn.
* Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi)
 - Tranh vẽ trường mầm non
 - Giấy vẽ, bút màu
 - ĐDĐC góc; Tranh ảnh về trường mầm non, khối gồ, cây xanh hàng rào..
2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng)
Đàm thoại, quan sát, thực hành, giải thích 
2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”:
* Mở đầu hoạt động:
- Cô dẫn trẻ đi tham quan trường, cho trẻ hình dung về khuôn viên trường, dẫn trẻ về lớp.
- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây là trường MN”
-Cô và trẻ cùng trò chuyện về năm học mới
-Cô cho cháu xem tranh đàm thoại tranh
+ Mời vài trẻ nói lên cảm nghĩ của mình khi dự buổi khai giảng
+ Khi đến trường con cảm thấy như thế nào?
+ Hàng ngày con tham gia vào các hoạt động như thế nào?
+ Lớp mình là lớp mẫu giáo gì?
+ Mấy tổ, có những ai? Ai làm nhiệm vụ gì?
* Hoạt động trọng tâm:
Cô gợi cho cháu nhớ ngày đầu tiên đi học
Cô cháu cùng hát bài ngày đầu tiên đi học
+ Ngày đầu tiên con học ở trường nào
+ Địa chỉ của trường
+ Khu vực trong trường gồm có bao nhiêu phòng?
+ Con có cảm nghĩ gì đối với trường của mình
 Đố con tìm xem trường nào là trường MN Tân Nghĩa
- Trong trường MN Tân Nghĩa Cô Hiệu trưởng tên gì? Phòng làm việc của cô ở đâu?
 Ngoài cô HT ra con còn biết ai trong trường nữa? các cô đó làm công việc gì?
- Cô đố, Cô đố các bạn bác bảo vệ làm những công việc gì?
- Khi gặp thầy cô thì các con phải làm gì? 
* Giáo dục: K