Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : LỚP HỌC CỦA Bẫ 
 Thời gian thực hiện từ ngày 6 - 10 / 9 / 2010
I. Mục tiêu:
1. Phát triển nhận thức:
- Trẻ em nhận biết tên gọi, chất liệu, cách sử dụng một số đồ dùng, đồ chơi trong trường lớp.
- Nhận biết một số hoạt động ở trường trong một ngày (thể dục sáng, ăn, học, chơi, ngủ. 
- Biết được thứ tự các ngày trong tuần, những ngày đi học và ngày nghỉ học.
2. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết kể tên trường, tên lớp, địa chỉ trường, tên cô giáo và các bạn trong lớp.
- Trẻ đọc thuộc thơ, đồng dao, ca dao. . . nói về trường lớp, bạn bè và cô giáo.
- Tụ được cỏc nột cơ bản
- Phát triển kỹ năng giao tiếp qua vui chơi, qua giao tiếp với bạn, cô giáo. . . 
3. Phát triển thể chất:
- Phát triển một số vận động cơ bản , nộm xa bằng 2 tay chạy nhanh 15m
- Phát triển sự phối hợp, vận động các giác quan.
- Biết sử dụng các đồ dùng ăn uống một cách thành thạo: Cầm ly uống nước, cầm muống xúc cơm.
4. Phát triển thẩm mỹ: 
- Cảm nhận cái đẹp của đồ dùng, đồ chơi, và cách bầy biện, trang trí lớp học, sân trường trong ngày khai giảng.
- Biết thể hiện các cách vận động theo nhạc, cảm nhận giai điệu của bài nhạc. 
- Thể hiện được các ý tưởng sáng tạo thông qua vẽ tranh về chủ đề trường lớp, qua việc cùng cô trang trí lớp học. 
5. Phát triển TC - XH: 
- Trẻ thích thú và có ý thức tham gia các hoạt động lao động, trang trí lớp học. 
- Biết giữ gìn, sắp xếp đồ chơi sau khi chơi xong.
- Có thói quen giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ.
- Hòa đồng, nhường nhịn bạn.
- Chào hỏi, lễ phép với các người lớn và các cô chú trong trường
- Giáo dục trẻ biết sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong trường lớp, trẻ biết quan sát và bắt chiếc những việc làm của người lớn, khi ra khỏi lớp, nhà biết tắt quạt, tắt đài, tắt tivi khi không sử dụng, có thái độ không đồng tình với những người không có ý thức tiết kiệm năng lượng, nhận ra người sử dụng năng lượng tiết kiệm, sử dụng không tiết kiệm.
- Trẻ biết: Tên gọi của cô giáo và các bạn trong lớp, biết đặc điểm riêng của cô giáo và các bạn, sở thích của nhóm bạn thân, tên gọi đặc điểm của các khu vực trong lớp, biết công việc của các cô giáo trên lớp, tình cảm của cô giáo với các bạn, biết vui chơi đoàn kết thân ái với các bạn trong lớp.
Giỏo dục phỏt triển
I. Đún trẻ - trũ chuyện - điểm danh - thể dục sỏng
Đón trẻ- TT
- Cụ đún trẻ, nhắc trẻ biết chào cụ,chào bố mẹ. 
- Dạy trẻ biết sắp xếp đồ dựng, đồ chơi đỳng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tỡnh trạng sức khỏe của trẻ, tõm sinh lý
của trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do ở cỏc gúc, trũ chuyện tạo tỡnh cảm gần gũi giữa cụ và trẻ.
-Điểm danh hằng ngày cho trẻ biết hụm nay vắng mặt bạn nào , lý do vắng mặt
Thể dục sáng
Tập kết hợp với bài “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non.
1-Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nghe nhạc, vận động theo nhạc và đúng nhịp.
- Trể tập đều và đúng động tác khớp với lời ca theo sự hướng dẫn của cô.
- Động tác trẻ tập nhanh nhẹn, khoẻ mạnh và rứt khoát. 
- Những buổi sau trẻ tập đều và đẹp.
2- Chuẩn bị: 
- Động tác mẫu của cô.
- Bông tay.
- Băng nhạc.
- Sân tập rộng, thoáng mát.
3- Cách tổ chức thực hiện
a. Khởi động: Tổ chức cho trẻ đi chạy thành vòng tròn. đi các kiểu đi xen kẽ (đi thường, kiễng mũi, gót. . .) và thay đổi tốc độ thẹo nhạc và sự hướng dẫn của cô.
b. Trọng động: Tập kết hợp với lời bài hát: “Trường cháu đây là trường MN.”
- Cô giới thiệu bài tập thể dục và bật nhạc cho trẻ tập.
* Lần 1: 
+ Lời 1: Trẻ đưa hai tay đưa ra trước, lên cao.
+ Lời 2: Trẻ đưa 2 tay dang ngang, kiễng chân rồi khụy gối
* Lần 2: 
+ Lời 1: Trẻ đưa 2 tay dang ngang chống hông rồi nghiêng người sang 2 bên.
+ Lời 2: Trẻ bật tại chỗ
* Lần 3: Trẻ mở rộng 2 tay rồi vẫy nhẹ nhàng
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng trong sân tập.
3 ) Hoạt động gúc
Tờn gúc
Mục đớch yờu cầu
ND chơi
Chuẩn bị
Hướng dẫn
Gúc phõn vai
-Thỏa món nhu cầu, trẻ chơi theo nhúm và biết phối hợp cỏc hoạt động chơi tạo nhúm nhịp nhàng, biết cung nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phõn vai chơi, biết liờn kết cỏc nhúm trong khi chơi.
- Cụ giỏo 
- Gia đỡnh
- Bỏn hàng 
- Bộ đồ chơi gia đỡnh: bỳp bờ, quần ỏo
-1 số đdđc cho trũ cơi cụ giỏo sỏch vở bỳt, đồ chơi bỏn hỏng cỏc loại đồ chơi cỏc loại quả
Đúng vai cỏc thành viờn trong gia đỡnh, chăm súc trẻ cho trẻ đi học, đúng vai cụ giỏo dạy học, choi bỏn hàng cỏc loại đdđc hoa quả, cụ gợi ý để cỏc nhúm chơi liờn kết với nhau trong khi chơi giao lưu với cỏc nhúm chơi khỏc
Gúc xõy dựng lắp ghộp
Trẻ biết sử dụng cỏc vật liệu khỏc nhau một cỏch phong phỳ để xõy dựng trường MN, biết sử dụng đồ dựng đồ chơi một cỏch sỏng tạo
- Xõy dựng lớp học của bộ ở trường mầm non
Vật liệu xõy dựng sỏi cỏc loại cõy cỏ, cỏc loại đồ chơi ngoài trời, đu quay bập bờnh, đồ chơi lắp ghộp
Hướng dẫn trẻ lắp ghộp một số đồ chơi ngoài trời, trũ chuyện về trường MN,kể cho trẻ nghe ở trường MN cú những gỡ?
Hướng dẫn trẻ sắp xếp lớp học, hàng dào hợp lý
Gúc nghệ thuật
ễn cỏc kỹ năng về nặn, dỏn tụ màu, ụn luyện một số bài hỏt chuẩn bị khai giảng
Vẽ nặn xộ dỏn, tụ màu trường MN, nghe nhạc những bài hỏt về trường MN
Giấy màu , bỳt vẽ,bảng, kộo tranh vẽ về trường MN,và 1 số hoạt động trong trường MN, đàn, phỏch xắc xụ
Tụ, vẽ nặn xộ dỏn gấp, xếp hỡnh về trường MN, đồ chơi trong trường, hỏt mỳa cỏc bài hỏt về chủ đề trường MN
Gúc học tập và sỏch
Biết tụ thật đẹp cỏc đường nột cơ bản hứng thỳ xem tranh về trường MN
Tụ cỏc nột cơ bản xem tranh về trường MN
Bỳt giấy cho trẻ tụ, tranh lụ tụ về hoa quả đồ dựng đồ chơi trong trường MN cỏc loại sỏch tranh chuyện chủ đề trường MN
Hướng dẫn trẻ cỏch lật mởcỏch xem tranh vẽ trường MN đồ dựng trong lớp tụ cỏc nột cơ bản
Gúc thiờn nhiờn
Hứng thỳ tham gia hoạt động lau lỏ cõy và chăm súc cõy
Chăm súc cõy, lau lỏ tưới cõy
Chuẩn bị khăn lau, nước để trẻ lau lỏ, bỡnh tưới nước để trẻ tự chăm súc
Hướng dẫn trẻ xới cõy, lau bụi lỏ cõy
NX sau khi chơi cho trẻ nhận xột quỏ trỡnh chơi, trẻ tham quan xõy dựng và nhận xột
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 2 ngày 6 thỏng 9 năm 2010
I. Đún trẻ - thể dục sỏng - điểm danh
Thực hiện như kế hoạch tuần 
II. Hoạt động cú chủ đớch: PTTM :Dạy hỏt : BÀI CA ĐI HỌC
NH : Đi học
TC : Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật
I . Mục đớch yờu cầu
- KT : Trẻ nhớ tờn bài hỏt tờn tỏc giả, trẻ thuộc và hỏt đựng giai điệu bài hỏt 
- KN : Trẻ hỏt theo cụ sụi nổi hào hứng, trẻ nghe cụ hỏt biết hưởng ứng theo bài hỏt, biết chơi trũ chơi cỏch sụi nổi hào hứng,
 - Giỏo dục trẻ tỡnh yờu thương mỏi trường,thầy cụ giỏo bạn bố thiờn nhiờn tươi đẹp
II . Chuẩn bị
Đàn , cỏc đồ vật trong chủ đề trường mầm non
III . Tổ chức hoạt động
a. Ổn định tổ chức gõy hứng thỳ
Cụ và cả lớp hỏt bài : “Ngày vui của bộ”
- Khi đến trường cỏc con thấy thế nào ?
- Hằng ngày cỏc con tham gia những hoạt động gỡ ?
- Hụm nay cụ con mỡnh cựng học hỏt bài hỏt : “ Bài ca đi học” của Phan Trần Bảng để diển tả niờm vui của cỏc bạn khi tới trường nhộ .
b.Nụi dung:
b1.Dạy hỏt : Bài ca đi học
Cụ hỏt cho trẻ nghe lần 1
Cụ hỏi trẻ tờn bài hỏt? Tờn tỏc giả?
Cụ hỏt cho trẻ nghe lần 2 : Giới thiệu nội dung bài hỏt ; bài hỏt cú giai điệu vui tươi rộn ràng diển tả tõm trạng của bạn nhỏ trong ngày đầu tiờn đến lớp. bạn nhỏ cảm thấy rất vui nờn thấy xung quanh cỏi gỡ cũng đẹp. 
Cả lớp hỏt cựng cụ
Tổ, nhúm,cỏ nhõn trẻ hỏt 
Cho trẻ sử dụng nhạc cụ để gừ đệm theo giai điệu bài hỏt 
Trẻ hỏt luõn phiờn, hỏt to nhỏ, hỏt theo hiệu lệnh của cụ
b2. Nghe hỏt : Đi học”
Cụ hỏt bài hỏt : “ Đi học” của nhạc sỹ Bựi Đỡnh Thảo
Cụ hỏt lần 1 cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ điệu bộ, cụ đàm thoại với trẻ :
Cụ vừa hỏt cho cỏc con nghe bai hỏt gỡ? Do ai viết lời ? cỏc con cú cảm nhận gỡ gỡ về bài hỏt này ? (con thấy vui , hồn nhiờn...)
Để cỏc con hiểu rừ hơn về nội dung bài hỏt cụ sẽ hỏt lại cho cả lớp mỡnh nghe nhộ!
Cụ hỏt lần 2 kết hợp với đàn động viờn trẻ hỏt cựng cụ
b3. Trũ chơi : “ Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật”
Cụ giới thiệu luật chơi và cỏch chơi :
Cỏch chơi : Cụ mời 2 con lờn chơi 1 bạn cú nhiệm vụ giấu cỏc đồ vật, 1 bạn sẽ lờn bảng đội mũ chúp kớn mắt đi tỡm cỏc đồ vật mà bạn đó giấu sau lưng một bạn trong lớp Cụ quy định : khi cả lớp hỏt nhỏ, nhẹ nhàng bạn sẽ tỡm cỏc đồ vật men theo phớa trước mặt cỏc bạn ngồi trong lớp, Khi tới chỗ giấu đồ vật cỏc bạn ở dưới lớp sẽ hỏt thật to và con đú sẽ phải đứng lại để tỡm đồ vật Lưu ý khi bạn chưa tỡm đến chỗ giấu đồ vật cả lớp sẽ hỏt mhor lại cho tới khi bạn tỡm được đến nơi giấu đồ vật
Luật chơi : sau 1 bài hỏt khụng tỡm thấy đồ vật bạn đú sẽ là người thua cuộc và sẽ phải nhảy lũ cũ nhộ !
Cụ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
c. Kết thỳc
Cụ khen ngợi và động viện trẻ
III. Hoạt động ngoài trời : 
QUAN SÁT LỚP HỌC
TCVĐ : Kộo co - Chơi tự do
I. Mục đớch yờu cầu 
- Trẻ biết tờn lớp, cỏc chức năng chớnh của lớp
- Trẻ biết chơi trũ chơi và hứng thỳ tham gia chơi trũ chơi 
II. Chuẩn bị
- Sõn chơi bằng phẳng
- Một sợi dõy thừng dài 6 m ; cụ vẽ một vạch thẳng làm gianh giới giữa 2 đội
III.Tổ chức hoạt động
Cụ dẫn trẻ quan sỏt lớp học trong trường Cụ hỏi trẻ : 
Cỏc con biết dõy là lớp nào khụng ? 
Lớp được xõy như thế nào ? cú mấy cửa ra vào ?Cú mấy phũng học ?
- Cỏc phũng dựng để làm gỡ ? ( phũng ăn là nơi cỏc chỏu ăn cơm trưa,cú bàn ghế, khăn ăn cốc, phũng học là nơi diễn ra cỏc hoạt động của cỏc chỏu như học tập..., phũng vệ sinh la nơi để cỏc chỏu đi vệ sinh trong phũng vệ sinh luụn luụn cú nước.)
- Cỏc con thấy lớp học thế nào ? ( cỏc phũng đều đẹp, sỏng, để cỏc bạn học tập và sinh hoạt hằng ngày
- Để lớp học lỳc nào cũng sạch và đẹp chỳng mỡnh phải làm gỡ ?
TCVĐ : Kộo co
Cụ giới thiệu luật chơi , cỏch chơi, tổ chức cho trẻ chơi
Chơi tự do : Cụ bao quỏt đảm bảo sự an toàn cho trẻ
IV. Hoạt động gúc
Thực hiện như kế hoạch tuần
V. Vệ sinh trả trẻ
VI . Hoạt động chiều
1)Đún trẻ - trũ chuyện - điểm danh
Thực hiện như kế hoạch tuần 
2) Hoạt động cú chủ đớch : GDVS : Bẫ TẬP ĐÁNH RĂNG
a. Mục đớch yờu cầu :
- Trẻ biết đỏnh răng đỳng cỏch
- Giỏo dục trẻ vệ sinh răng miệng thường xuyờn, sạch sẽ, cú thúi quen thực hiện mỗi ngày
b. Chuẩn bị :
Bàn chải , kem đỏnh răng, cốc , khăn
c. Tổ chức hoạt động
- Cả lớp hỏt bài “ Thật đỏng yờu” . cụ trũ chuyện với trẻ
- Hằng ngày cỏc con vệ sinh răng miệng bằng cỏch nào? ( xỳc miệng , chải răng) - Cụ làm mẫu cho trẻ quan sỏt cỏch đỏnh răng đỳng cỏch
-Lần luật cho trẻ lờn thực hiện lại vận động cụ chỳ ý sửa sai động viờn trẻ Giỏo dục trẻ : giữ gỡn vệ sinh răng miệng sạch sẽ
3 ) Hoạt động gúc 
Thực hiện như kế hoạch tuần
4 ) Hoạt động nờu gương
Cụ nhận xột chung cả lớp
Tổ , cỏ nhõn nhận xột. Bỡnh cờ cắm cờ
- Vệ sinh - dặn dũ - trả trẻ
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 6 thỏng 9 năm 2010
I. Đún trẻ - thể dục sỏng - điểm danh
Thực hiện như kế hoạch tuần 
II. Hoạt động cú chủ đớch: PTTC _ VĐCB
NẫM XA BẰNG HAI TAY KẾT HỢP CHẠY NHANH 15M 
I. Mục đớch yờu cầu:
 Kiến thức: Dạy trẻ nộm xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m.
Kỹ năng: - Trẻ biết dựng sức của 2 tay để nộm xa.
 - Khi chạy biết nhấc cao chõn, xỏc định được hướng chạy.
Phỏt triển: - Tớnh tập trung và chỳ ý.
	 - Rốn luyện và phỏt triển cả tay, chõn, toàn thõn.
	 - Khả năng nhanh nhẹn và khộo lộo ở trẻ.
II.Chuẩn bị
- Sõn tập thoỏng mỏt, sạch sẽ, bằng phẳng.
- Tỳi cỏt cho trẻ vận động
Giỏo dục :
- Biết lắng nghe và chỳ ý cụ.
 - Cú tớnh tập thể.
 III. Tiến hành:
 Hoạt động của Cụ
 Hoạt động của Trẻ
1.  Khởi động:
     - Cho trẻ đi theo nhạc thành vũng trũn kết hợp cỏc kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chõn, gút chõn, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
- Trẻ đi cỏc kiểu đi.
2.  Trọng động:
     a. BTPTC:
     * Động tỏc tay:
       -  Tay đưa ra phớa trước lờn cao.     
      - TTCB: đứng thẳng, chõn khộp tay để xuụi.
      - Nhịp 1: bước chõn trỏi sang trỏi tay đưa ra trước (lồng bàn tay sấp).
      - Nhịp 2: đưa 2 tay lờn cao ( lồng bàn tay hướng vào nhau).
      - Nhịp 3: Đưa 2 tay ra trước như nhịp 1.    
      - Nhịp 4: Về TTCB.
      - Nhịp 5,6,7,8: Như trờn.
     * Động tỏc chõn: Ngồi khuỵu gối.
      - TTCB: đứng thẳng, chõn khộp tay để xuụi, đầu khụng cỳi.
      - Nhịp 1: đưa 2 tay lờn cao, lồng bàn tay hướng vào nhau, kiễng chõn.
      - Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối (lưng thẳng).
      - Nhịp 3: Như nhịp 1.    
      - Nhịp 4: Về TTCB.
     * Động tỏc bụng: 
      - TTCB: Đứng thẳng, chõn khộp tay thả xuụi, đầu khụng cỳi.
      - Nhịp 1: Bước chõn trỏi sang bờn tay đưa lờn cao (lồng bàn tay hướng vào nhau).
      - Nhịp 2: Cỳi gập người về phớa trước (chõn thẳng) tay chạm ngún chõn.
      - Nhịp 3: Như nhịp 1.
      - Nhịp 4: Về TTCB.
     * Động tỏc bật:Bật tỏch khộp chõn.
      - TTCB: đứng thẳng, chõn khộp, tay thả xuụi đầu khụng cỳi.
      - Nhịp 1: Bật tỏch chõn ra 2 bờn, 2 tay đưa ra trước (lồng bàn tay sấp).
      - Nhịp 2: Bật khộp chõn lại, 2 tay để xuụi.
      - Nhịp 3: Như nhịp 1.
      - Nhịp 4: Về TTCB.
     b. VĐCB: 
     - Hụm nay cụ sẽ dạy cỏc con thực hiện vận động "nộm xa bằng hai tay và chạy  nhanh 15m".
     - Cho trẻ lặp lại tờn vận động.
     - Để thực hiện vận động này trước tiờn cỏc con phải nhỡn cụ làm trước để lỏt nữa mỡnh làm cho đỳng nha.
     * Cụ làm mẫu:
       - Lần 1: Khụng giải thớch.
       - Lần 2: Giải thớch.
 đứng chõn rộng bằng 2 vai, chõn trước chõn sau, 2 tay cầm tỳi cỏt đưa cao trờn đầu, thõn người sau hơi ngả nghiờng. Cẳng tay hơi gập ra sau, dựng sức của tay, vai và thõn người nộm mạnh tỳi cỏt về phớa trước, sau đú chạy nhanh về phớa đớch rồi chạy nhanh về cuối hàng.
       - Hỏi lại tờn vận động?
Cụ vừa thực hiện vận động gỡ?
Mời 1 trẻ lờn làm mẫu lần 2.
Cỏc con vừa được làm quen với vận động gỡ?
Khi thực hiện vận động con đứng chõn như thế nào?
- Tay cầm tỳi cỏt để ở đầu.
- Khi thực hiện lệnh mỡnh sẽ nộm thế nào?
Sau khi nộm xong mỡnh sẽ làm gỡ?
Thế nào cỏc con cú muốn thực hiện khụng?
- Cụ cho trẻ thực hiện
 * Trẻ thực hiện:
       - Cho cả lớp thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần.
      => Trong quỏ trỡnh trẻ thực hiện cụ vừa hướng dẫn vừa quan sỏt sửa sai cho trẻ.
       - Hỏi lại tờn vận động.     
3. Hồi tĩnh 
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vũng sõn
- Trẻ thực hiện 3l x 8n.
- Trẻ thực hiện 2l x 8n.
- Trẻ thực hiện 2l x 8n.
- Trẻ thực hiện 2l x 8n.
- TC: Nộm xa bằng hai tay và chạy nhanh 15m.
- Chỳ ý quan sỏt.
- Trẻ chỳ ý lắng nghe.
- TC: Nộm xa 2 tay và chạy nhanh 15m.
Giỏo ỏn văn học 
Bài thơ: Bàn tay cụ giỏo Tiết 1
I. Mục đớch yờu cầu
+ Kiến thức : - Giỳp trẻ cảm nhận và hiểu bài thơ, nhớ tựa đề bài thơ " Bàn tay cụ giỏo" nhận biết được nhịp điệu của bài thơ. Từ đú hiểu được nội dung của bài thơ và trả lời cõu hỏi đỳng, trọn cõu
+ Kĩ năng : Phỏt triển khả năng chỳ ý, cảm xỳc, tưởng tượng
+ Giỏo dục trẻ biết thể hiện được tỡnh cảm yờu quý đối với cụ giỏo thụng qua cỏc hoạt động học tập...
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ về cụ giỏo đang chăm súc bộ
III. Hướng dẫn
Hoạt động của cụ
Hoạt động của chỏu
1. Ổn định
- Ta hỏt to nhỏ UU
2.Giới thiệu
- Hằng ngày cỏc con được ba mẹ đưa đến trường ở với Cụ. Vậy cỏc con biết cụng việc của cụ là gỡ khụng? 
- Dạy dỗ cỏc con như thế nào?
- Chăm súc cỏc con ra sao?
- À! Đỳng rồi! Cụ giỏo vừa dạy cỏc con học vừa chăm súc cỏc con từng miếng ăn, giấc ngủ. Cụ cú bài thơ núi về cụ giỏo đú là bài" Bàn tay cụ giỏo " của tỏc giả Định Hải. Bõy giờ cụ sẽ đọc cho cỏc con nghe nha! 
3. Tiến hành
a. Cụ đọc bài thơ
- Lần 1: Đọc diễn cảm khụng tranh
- Lần 2: Đọc núi nội dung + giỏo dục
- Bài thơ" Bàn tay cụ giỏo " núi về một cụ giỏo cú bàn tay rất khộo lộo và luụn yờu thương chăm súc cỏc bạn nhỏ như là tết túc, vỏ ỏo giống như tay chị cả, tay mẹ hiền. Cho nờn cỏc con đến lớp học thỡ cỏc con phải hết sức ngoan ngoón và võng lời cụ dạy bảo nha
- Lần 3: đọc diễn cảm cú tranh
- Sau mỗi lần đọc cụ hỏi tờn bài thơ, tờn tỏc giả,
b. Đàm thoại
- Trong bài thơ chỳ Định Hải đó tả về bàn tay cụ giỏo như thế nào?
- Thế bàn tay cụ giỏo khộo lộo làm những cụng việc gỡ?
- Cỏc con thấy cụ giỏo đối với cỏc con như thế nào?
- À! Đỳng rồi cụ giỏo rất thương yờu chăm súc cỏ con cho nờn cỏc con cũng phải thể hiện đựơc tỡnh cảm đú đối với cụ giỏo của mỡnh
- Thế cỏc con cú yờu thương cụ giỏo khụng? Vỡ sao cỏc con yờu thương cụ giỏo?
- Bõy giờ cả lớp mỡnh cựng đọc lại bài thơ một lần nữa 
c. Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ đọc tập thể theo cụ nhiều lần tổ nhúm cỏ nhõn trẻ đọc thơ
Hỏi lại tờn bài thơ và tờn tỏc giả, nội dung của bài thơ
Kết thỳc 
- Nhận xột và tuyờn dương 
- Cựng nhau hỏt bài " Cụ và Mẹ"
- Đội hỡnh chữ U
- Chăm súc và dạy dỗ
- Dạy hỏt và dạy chữ
- Ăn, ngủ, chải đầu...
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
 Khộo lộo
 Tết túc , vỏ ỏo cho em
 Cụ giỏo yờu thương chăm súc ....
 Trẻ đọc thơ 
 Trẻ trả lời
III. Hoạt động ngoài trời : 
TRề CHUYỆN VỚI Cễ HIỆU TRƯỞNG 
TCVĐ : Mốo đuổi chuột - Chơi tự do
I. Mục đớch yờu cầu 
Trẻ trũ chuyện tự nhiờn , biết đặt cỏc cõu hỏi
Nắm được cụng việc của cụ hiệu trưởng
Giỏo dục trẻ vai trũ của cụ hiệu trưởng với trường
II . Chuẩn bị : Phấn cũng búng
III . Tổ chức hoạt động
Cụ dẫn trẻ dến phũng cụ hiệu trưởng : Cỏc con cú biết đõy là phũng của ai khụng? Ai là hiệu trưởng của trường mỡnh ?
Hụm nay cụ con mỡnh cựng trũ chuyện về cụng việc của cụ hiệu trưởng nhộ !
Cụ gợi ý để trẻ đặt cõu hỏi : là hiệu trưởng cụ thường làm những cụng việc gỡ? La,f cụng việc đú để làm gỡ ?....
TCVĐ : mốo đuổi chuột 
Cụ giới thiệu luật chơi , cỏch chơi, tổ chức cho trẻ chơi
Chơi tự do : Cụ bao quỏt đảm bảo sự an toàn cho trẻ
IV. Hoạt động gúc
Thực hiện như kế hoạch tuần
V. Vệ sinh trả trẻ
VI . Hoạt động chiều
1)Đún trẻ - trũ chuyện - điểm danh
Thực hiện như kế hoạch tuần 
2) Hoạt động cú chủ đớch : ễN THƠ : 
Giỏo ỏn văn học 
Bài thơ: Bàn tay cụ giỏo Tiết 2
I. Mục đớch yờu cầu
- Trẻ ghi nhớ, thuộc và đọc diễn cảm bài thơ, biết ngắt nhịp đọc chậm và nhấn mạnh vào cỏc từ " Tết túc, vỏ ỏo"
- Phỏt triển trớ nhớ và thể hiện được tỡnh cảm của mỡnh 
- Giỏo dục trẻ biết yờu quý và kớnh trọng cụ giỏo
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ về cụ giỏo đang chăm súc bộ
III. Hướng dẫn
Hoạt động của cụ
Hoạt động của chỏu
1. Ổn định tổ chức , gõy hứng thỳ
 Cụ và trẻ cựng hỏt bài : “bài ca đi học”
 Giới thiệu
 Hụm nay cụ và cỏc con đó làm quen với một bài thơ tả về cụ giỏo yờu thương chăm súc cỏc con và cỏc bàn tay rất khộo. Cỏc con cũn nhớ  đú là bài thơ gỡ khụng?
 - Hụm nay cụ sẽ giỳp cỏc con học thuộc và đọc diễn cảm thật hay bài thơ này nha.
2. Tiến hành
a. Cụ đọc bài thơ
- Lần 1: Đọc khụng tranh
- Cụ đọc nhấn mạnh vào từ : "Tết túc, vỏ ỏo"
- Lần 2: Đọc cú tranh
b. Đàm thoại
- Lớp mỡnh vừa đọc xong bài thơ gỡ?
- Bài thơ này tả về cỏc gỡ của cụ giỏo?
- Đoạn đầu cụ đó dựng bàn tay của cụ làm gỡ?
- Đoạn sau cụ làm gỡ nữa?
- Mẹ khen bàn tay cụ thế nào?
- Vỡ bài thơ tả bàn tay cụ giỏo rất khộo lộo yờu thương chăm súc cỏc con, nờn khi đọc cỏc con phải đọc với nhịp điệu như thế nào?
c. Trẻ đọc thơ 
- Trẻ đọc theo yờu cầu của cụ
d. Kết thỳc 
- Củng cố; gọi một trẻ khỏ lờn đọc bài thơ
- Cho trẻ cựng nhau hỏt bài" Cụ giỏo em"
- Nhận xột và tuyờn dương
- Trẻ ngồi quay quần bờn cụ
- Dạ! Bài thơ "Bàn tay cụ giỏo" của chỳ Định Hải
- Cả lớp, tổ, nhúm, cỏ nhõn
- Bài thơ "Bàn tay cụ giỏo"
- Dạ tả về bàn tay của cụ giỏo
- Bàn tay cụ giỏo 
Tết túc cho em 
- Bàn tay cụ giỏo 
Vỏ ỏo cho em
- Về nhà mẹ khen 
 Tay cụ khộo thế
 Như tay chị cả
 Như tay mẹ hiền
3 ) Hoạt động gúc 
Thực hiện như kế hoạch tuần
4 ) Hoạt động nờu gương
Cụ nhận xột chung cả lớp
Tổ , cỏ nhõn nhận xột. Bỡnh cờ cắm cờ
- Vệ sinh - dặn dũ - trả trẻ
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 4 ngày 8 thỏng 9 năm 2010
I. Đún trẻ - thể dục sỏng - điểm danh
Thực hiện như kế hoạch tuần 
II. Hoạt động cú chủ đớch: KPKH : LỚP MẦM NON CỦA Bẫ
1) Mục đớch yờu cầu
- KT : Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cụ giỏo và cỏc bạn trong lớp, trẻ nhận biết được một số đồ dựng đồ chơi trong lớp
- KN : Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ
- GD : Trẻ cú ý thức bảo vệ đồ dựng đồ chơi trong lớp, trẻ đoàn kết với cỏc bạn lễ phộp với thầy cụ giỏo
2 ) Chuẩn bị