Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề nhánh 2: Một số loại rau củ quả

KẾ HOẠCH NHÁNH 2
Một số loại rau củ quả(1tuần)
Từ ngày 26/01/2015 đến ngày 31/01//2015 
MỤC TIÊU 
GIÁO DỤC
NỘI DUNG GIÁO DỤC
MẠNG HOẠT ĐỘNG
LVPTTC
CS 4: Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đấT
- Trèo lên xuống thang phối hợp chân nọ tay kia
- Trèo lên thang ít nhất được 1,5m
- Trèo lên xuống ghế
+ TC: Ai nhanh hơn
CS6: Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ.
- Thường xuyên cầm bút đúng bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.
- Tự tô màu đều không chờm ra ngoài
- Vẽ và tô màu các bài tạo hình trong chủ đề TGTV.
- HĐG (tạo hình): Vẽ các loại rau, củ, quả
CS 19: Kể được tên 1 số loại thức ăn cần có trong bữa ăn
- Nói được tên thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày của trẻ
- Biết được thức ăn đó được chế biến từ loại thực phầm nào? thực phẩm đó thuộc nhóm nào?
- Hoạt động ăn trưa
- Hoạt động góc phân vai: trò chơi nấu ăn
CS 20: Biết và không ăn uống 1 số thức có hại cho sức khỏe
- Tự nhận ra thức ăn nước uống có mùi ôi thiu, bẩn, có màu lạ không ăn(thức ăn có mùi chua, thiu, tanh, nước canh màu xanh đen)
- Không uống nước lã, bia rượu
- Hoạt động có chủ
 đích
- Hoạt động góc
- Hoạt động ngoài trời
- Giờ ăn trưa
CS 23: Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, gây nguy hiểm.
- Phân biệt được nơi bẩn, nơi sạch.
- Biết được những nơi như: Ao hồ, giêng, bể chứa nước, bụi rậm..là nguy hiểm .
- Nói được mối nguy hiểm khi đến gần.
Những nơi sạch và an toàn.
- Nhận biết một số nguy cơ không an toàn và cách phòng tránh
2. LVPTTC-XH
CS 38: Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp
- Nhận ra đước cái đẹp
- Thể hiện sự thích thú, reo hò, khen ngợi, ngắm ngía trước cái đẹp
- Hoạt động mọi lúc mọi nơi
CS 39: Thích chăm sóc cây cối con vật quen thuộc
- Chăm sóc cây hàng ngày, quan tâm theo dõi sự phát triển của cây
- Hoạt động có chủ đích
CS 47: Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
- Tuân theo trật tự, chờ đến lượt khi tham gia hoạt động
- Hoạt động chơi
3. LVPTNN-GT
CS 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, đồng dao, ca dao, thơ dành cho lứa tuổi thiếu nhi
- Thể hiện mình hiểu ý chính của câu truyện, thơ, đồng dao
+ Tên
+ Các nhân vật
+ Tình huống trong câu truyện
*Văn học
- Truyện “Quả bầu tiên”
CS 71: Kể lại nội dung truyện đã nghe theo trình tự nhất định
- Tự hoặc có 1 -2 lần cần có sự gợi ý của cô giáo trẻ kể được nội dung chính trong câu chuyện, bài thơ trẻ được nghe
- Thường xuyên tự kể được nội dung câu truyện(mà trẻ đã được nghe)1 cách rõ ràng, theo trình tự nhất định
- Truyện “Quả bầu tiên”
CS 76: Hỏi lại hoặc có những cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói 
- Trẻ chủ động dùng câu hỏi hỏi lại khi chưa hiểu người khác nói
- Hoặc thể hiện qua cử chỉ điệu bộ khi trẻ không hiểu lời của người khác nói
- Hoạt động mọi lúc mọi nơi
CS 91: Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cài tiếng viêt
-Nhận dạng được chữ cái đã học trong bảng chữ cái tiếng việt
*Chữ cái
- Ôn làm quen với nhóm chữ cái: i, t, c
4. LVPTNT
CS 92: Gọi tên nhóm cây cối , con vật theo đặc điểm chung
- Trẻ phân được theo 1 dấu hiệu chung nào đó và nói tên nhóm
*MTXQ
- Làm quen với một số loại rau củ
CS 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
- Hát được lời bài hát
- Hát đúng giai điệu bài hát
* Âm nhạc:
Tuần 2:
- Hát & Vđ bài: Quả
- Nghe hát: Hoa trong vườn
- Trò chơi: Về đúng vườn
CS 102: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản
- Sử dụng từ hai loại vật liệu để làm ra 1 sản phẩm
*Tạo hình
- Xé dán chùm nho
CS 103: Nói được ý tưởng hể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình
- Đặt tên cho sản phẩm
- Trả lời được câu hỏi con vẽ, nặn, xé dán cái gì
- QS trong hoạt động góc, các giờ hđ tạo hình
CS 104: Nhận biết con số phù hợp trong phạm vi 10
- Đếm và nói đúng số lượng trong phạm vi 8
- Chọn thẻ chữ số tương ứng với chữ số đã đếm được
- Đếm và nói đúng số lượng trong phạm vi 8
- Chọn thẻ chữ số tương ứng với chữ số đã đếm được
- Nói được nhóm nào nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau
*Toán
- Đếm đến 8, nhận biết chữ số 8, so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 8 
CS 113: Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh
- Tò mò tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật hiện tượng.
- Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng.
- Làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận.
- Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau..
- QS trong các giờ KPKH, HĐNT
A. THỂ DỤC SÁNG
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Trẻ biết xếp hàng và về hàng đúng vị trí.
- Phát triển thể chất cho trẻ.
- Luyện cho trẻ khả năng vận động nhanh nhẹn, hoạt bát, tinh thần thoải mái
- Trẻ tập tốt.
- Hứng thú, chú ý tập.
II. CHUẨN BỊ
- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, xắc xô, loa đài, nơ
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Quần áo trang phục gọn gàng
III. HƯỚNG DẪN
1. Khởi động
- Trẻ chuyển từ đội hình hàng dọc sang vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi: Đi thường –đi kiễng chân-đi thường -đi gót chân-đi thường- đi khom lưng-đi nhanh-chạy chậm-về đội hình hàng dọc-hàng ngang.
2. Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Tập theo động tác kết hợp với lời ca bài “Em yêu cây xanh” 2 lần x 8 nhịp
+ Hô hấp: Ngửi hoa 
+ Tay: 2 tay đưa trước sang ngang –lên cao
+ Chân: khuỵu gối
+ Thân: chân trước chân sau, tay sang ngang, nhún gối
+ Bật:Dạng- khép
- Cô chú ý quan sát sửa sai, động viên trẻ kịp thời.
3. Hồi tĩnh
- Làm động tác vẫy tay, hít thở nhẹ nhàng.
 -----------------------------------------------------
B. CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN
Trò chơi mới:
 + Chọn rau
 + Chọn quả
- Trò chơi cũ :
 + Vận chuyển lương thực
 + Gieo hạt
 + Truyền tin
 + Nhảy vào nhảy ra
-----------------------------------------------
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên chủ đề đang thực hiện “Thế gới thực vật” chủ đề nhánh “Một số loại loại rau, củ, quả”
- Biết tên, vị trí từng góc chơi, biết nội dung từng góc chơi. 
2. Kỹ năng
- Thể hiện tốt vai chơi của mình
- Biết phối hợp chơi với bạn tốt để hoàn thành công việc
- Luyện những kỹ năng đã học
- Phát triển ngôn ngữ nói rõ ràng mạch lạc
3. Thái độ
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 
- Yêu quý , chăm sóc cây cối và các sản phẩm nông sản
- Thích ăn rau, củ,quả trong các bữa ăn hàng ngày
II. CHUẨN BỊ
- Đồ chơi ở các góc chơi đủ cho trẻ,chỗ hoạt động hợp lí
- Góc phân vai: Đồ chơi các loại rau, củ, quả
- Góc tạo hình: giấy, bút chì, bút màu, đất nặn, bảng, phấn
- Góc thiên nhiên: cây xanh, khăn, nước, đất
- Góc học tập: lô tô các loại rau củ quả
- Góc xây dựng: đồ dùng xây dựng, gạch, hàng rào...
III. HƯỚNG DẪN
1. Giới thiệu góc chơi
- Cho trẻ hát cùng cô bài “Quả”, sau đó cô hỏi về nội dung bài hát?
- Cô giới thiệu và trò chuyện về chủ đề “Thế giới thực vật”,chủ đề nhánh “Một số loại rau, củ, quả”, chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc cây trồng 
- Cô giới thiệu các góc chơi trong lớp, nội dung của từng góc chơi, cho trẻ tự nhận góc chơi và thỏa thuận vai chơi.
 + Góc phân vai: Chơi trò chơi “siêu thị rau, củ, quả”
 + Góc học tập: Chơi với lô tô các loại rau, củ, quả
 + Góc tạo hình: Vẽ, nặn các cây cối hoa quả
 + Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé
 + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
2. Tiến hành chơi ở các góc
2.1: Góc phân vai : 
+ Chơi: bé đi siêu thị rau, củ, quả
- Cho trẻ thỏa thuận các vai chơi, phân công công việc
- Tạo tình huống tại siêu thị bán rau, củ, quả, mọi người mua bán thức ăn về nấu ăn
- Cô giúp trẻ lấy đồ dùng đồ chơi ra hoạt động 
2.2:Góc học tập: Phân loại lô tô các loại rau củ quả
2.3:Góc tạo hình: Vẽ, nặn các loại quả, rau, củ bé thích
- Cô hỏi trẻ ý định vẽ, nặn quả gì? vẽ như thế nào? Tô màu như thế nào?
- Cô khích lệ, động viên óc sáng tạo của trẻ
2.4: Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé 
- Cô giúp trẻ lấy đồ chơi ra và hoạt động
- Lần đầu cô hướng dẫn trẻ khi lúng túng(Xây tường bao,hàng rào...)
2.5: Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh: tưới nước, vun đất cho cây, lau lá cây
3. Nhận xét hoàn thành các góc chơi
- Cô nhận xét các góc chơi
- Chọn 1 góc chơi chính, cô cho trẻ thăm quan góc chơi chính, cô nhận xét từng góc chơi, từng cá nhân trong nhóm
---------------------------
THỨ 2 NGÀY 26/01/2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (KPKH)
 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Làm quen với một số loại rau, củ, quả
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loại rau, củ, quả
- Trẻ biết 1 số công việc chăm sóc các loại rau, củ, quả
2. Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ đích, kỹ năng so sánh, phân nhóm các loại rau, củ, quả
- Làm giàu vốn hiểu biết cho trẻ 
3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại rau
- Thích ăn rau, quả
II. CHUẨN BỊ
- Bài hát: “Bầu bí thương nhau”
- Thiết kế bài giảng điện tử, máy tính
- Mô hình “siêu thị rau sạch”, lô tô các loại rau, 1 số loại rau, củ, quả
- Trò chơi: “Ai làm nội trợ giỏi” , 2 chướng ngại vật, 2 rổ đựng, lô tô các loại lương thực
III. HƯỚNG DẪN
*HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cho trẻ thăm quan “Siêu thị rau xanh”
+ Trò chuyện với trẻ về các loài rau, củ, quả mà trẻ biết
=> Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài
*HĐ 2: Trò chuyện với trẻ về một số loài rau, củ, quả
- Cô chia lớp thành 3 tổ, cho mỗi tổ khám phá 1 loại rau
+ Tổ Gà con : Nhóm rau ăn lá
+ Tổ Chim non: Nhóm rau ăn củ
+ Tổ Thỏ nâu: Nhóm rau ăn quả
a. Nhóm rau ăn lá
Nhóm con có rau gì?
+ Các con có nhận xét gì về cây rau bắp cải?
+ Cây rau bắp cải dùng để làm gì?
+ Các con đã được ăn những món canh nào chế biến từ rau bắp cải?
+ Trước khi chế biến các con phải làm gì?
+ Rau cải thuộc nhóm rau gì? Vì sao?
=>Cô chốt lại đặc điểm cây rau bắp cải
- Tiếp tục cô cho trẻ quan sát cây rau muống và đàm thoại như rau bắp cải
- Sau đó cho trẻ so sánh cây rau bắp cải và cây rau muống
+ Giống nhau: Đều thuộc nhóm rau ăm lá, chế biến thành nhiều món ăn: như luộc, nấu, sào,...cung cấp nhiều vi ta min và muối khoáng rất cần thiết đối với sức khỏe con người
+ Khác nhau: tên gọi khác nhau, cây bắp cải lá to xếp vòng quanh, lá non ở giữa và cuộn chặt lại thành cây, cây rau muống thân thẳng có cọng, lá nhỏ mọc thành khóm
Cô trò chuyện với trẻ tương tự như với nhóm rau ăn lá
+ Mở rộng cho trẻ kể tên những loại rau thuộc nhóm rau ăn lá?
 b. Nhóm rau ăn củ
 c. Nhóm rau ăn quả
- Mở rộng: ngoài các loại rau ăn lá, ăn củ, ăn quả còn một số loại rau ăn hoa như: hoa mướp, hoa bí, hoa thiên lí….
- So sánh 3 loại rau: Su hào, bắp cải, cà chua
+ Giống nhau: Cùng gọi là rau, làm thức ăn cho con người và động vật, cung cấp vitamin và muối khoáng
+ Khác nhau: Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn lá, su hào thuộc nhóm rau ăn củ, cà chua thuộc nhóm rau ăn quả
- Chơi rau gì biến mất? Rau gì xuất hiện?
*HĐ 3: LUYỆN TẬP
- Trò chơi 1: Tìm các rau không cùng loại
- TC2 : “Ai làm nội trợ giỏi” 
+Cách chơi: 3 đội phải bật qua chướng ngại vật đến “ siêu thị rau sạch” chọn các loại rau theo yêu cầu: Đội 1 chọn rau ăn lá, đội 2 chọn rau ăn củ, đội 3 chọn rau ăn quả
+ Cô cho trẻ chơi, bao quát và nhận xét kết quả chơi
Hát vận động bài: “Bầu bí thương nhau” và kết thúc
 ----------------------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QSCMĐ: Quan sát tranh vẽ giàn mướp
Trò chơi:
 Trò chơi (mới): “Chọn quả”
 TCDG: “Lộn cầu vồng”
Chơi tự do(4 nhóm)
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của cây mướp
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
- Phối hợp với bạn để chơi tốt trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ thêm yêu quý, chăm sóc cây trồng và yêu thích các món ăn chế biến từ rau, củ, quả
II. Chuẩn bị
- Tranh vẽ giàn mướp, 1 số loại quả bằng nhựa, câu đố, bài đồng dao
- Đồ dùng, đồ chơi cho 4 nhóm
- Câu hỏi đàm thoại
III. Hướng dẫn
*HĐ 1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú cho trẻ
- Cô đưa câu đố 
“Hoa vàng mà lại quả xanh
Lá tròn ram ráp, thân leo quanh giàn”
 Quả mướp
+ Câu đố nói về cây gì? Trò chuyện chủ đề, về cây mướp…
=> Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ…, dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động
* HĐ2: Quan sát tranh giàn mướp:
 - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cây giàn mướp và đàm thoại:
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Các con có nhận xét gì về cây mướp?
+ Cây mướp có đặc điểm gì?
+ Cây mướp có tác dụng gì? 
+ Có những món canh gì được chế biến từ quả mướp?
+ Gia đình các con có trồng mướp không?
=>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc cây trồng, nên ăn các món ăn chế biến từ các loại rau, củ, quả 
*HĐ 3: Trò chơi
 - TC1: Cô giới thiệu tên trò chơi mới “Chọn quả”
+ CC: Cô nêu đặc điểm của quả các con hãy nhanh tay chọn quả đó và giơ lên gọi tên quả sau đó làm động tác nhảy lên hái quả 
+ Cô cho trẻ chơi 5-6 lần
- Trò chơi 2: “Lộn cầu vồng” cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và chơi 3-4 lần
*HĐ4: Chơi tự do: cô cho trẻ chơi theo nhóm, chú ý bao quát trẻ chơi
 -------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trò chơi “Chọn quả”(Ôn)
Ôn bài thơ “Hoa kết trái”
Nêu gương cuối ngày
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ biết luật chơi, cách chơi và chơi tốt trò chơi
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ “Hoa kết trái”
- Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động
II. Chuẩn bị: Chỗ hoạt động hợp lí, 1 số loại quả
III. Hướng dẫn
- Cô cho trẻ chơi nói lại luật chơi, cách chơi và chơi trò chơi 4-5 lần
 - Cô cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ “Hoa kết trái” 
*Nêu gương cuối ngày: bình thưởng cờ bé ngoan
 -------------------000---------------------
THỨ 3 NGÀY 27/01/2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục)
 VĐCB: Trèo lên xuống ghế
 Trò chơi: Ai nhanh nhất
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ và gọi đúng tên vận động
- Thực hiện đúng vận động: Trèo lên xuống ghế
- Tập bài tập phát triển chung đều và đẹp
2. Kỹ năng
- Hình thành và rèn luyện kỹ năng trèo lên xuống ghế cho trẻ
- Biết phối hợp vận động tay chân nhịp nhàng
- Phát triển tố chất vận động, sự nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin khi tham gia hoạt động
3. Thái độ
- Trẻ yêu thích thể dục ,có ý thức tổ chức kỷ luật
- Mạnh dạn, biết phối hợp với bạn bè khi chơi trò chơi
II. Chuẩn bị
- Ghế thể dục, xắc xô. 5 vòng thể dục
- Bài đồng dao, bài hát “Quả”
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ
- Trang phục, đầu tóc gọn gàng
- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ
III. Hướng dẫn
*HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cho trẻ hát bài hát “Quả”
+ Trò chuyện về nội dung bài bài hát, trò chuyện về 1 số loại rau củ quả
=>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các loại cây trồng, thích ăn các thức ăn chế biến từ các loại rau, củ, quả.
+ Cô dẫn dắt trẻ vào bài tập “Trèo lên xuống ghế”
*HĐ 2: Nội dung
1. Khởi động
- Cho trẻ chuyển từ đội hình hàng dọc sang vòng tròn, chạy chậm và vỗ tay -đi thường- đi gót - đi thường-đi mũi-đi thường -đi khom-đi mé-chạy nhanh-chuyển đội hình về 3 hàng ngang
2. Trọng động
*Tập bài tập phát triển chung: 2lần x 8 nhịp, động tác tay, chân(nhấn mạnh) 3 lần x 8 nhịp
- Tay: Đưa trước – lên cao
- Chân: Khuỵu gối, tay sang ngang-về trước
- Thân: vặn mình
- Bật: tách chụm
*Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống ghế”
- Cô làm mẫu lần 1 (Trẻ quan sát)
- Cô làm mẫu lần 2(Vừa làm vừa phân tích)
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng trước ghế 
+ Trèo lên xuống ghế: 1 tay vịn thành ghế, 1 tay tì cạnh ghế, bước 1 chân lên ghế, chân kia đưa qua ghế và chạm đất, đưa tiếp chân đặt trên ghế xuống đất
- Cho 2 trẻ lên tập, cô và các bạn quan sát, cho trẻ nhận xét bài tập của bạn, cô nhận xét bài tập, cho trẻ nhắc lại cách tập
- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ thực hiện, chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô cho 2 đội thi đua
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập
*Trò chơi vận động: “ Ai nhanh nhất”
- Cô nói tên trò chưoi, trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi và chơi 3-4 lần
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, cất dụng cụ và kết thúc tiết học
 ------------------------------------------
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCMĐ: Làm quen câu truyện : “Quả bầu tiên”(Kim tuyến sưu tầm)
Trò chơi:
 Trò chơi : Bóng bay(TT)
 TCDG: Chọn quả
 TCDG: Lộn cầu vồng
Chơi tự do: 4 nhóm
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Biết được tên câu truyện, hiểu nội dung câu truyện, trả lời tốt các câu hỏi đàm thoại
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ chơi tốt các trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Biết yêu quý các loài cây, hoa, quả 
II. Chuẩn bị
 - Chỗ ngồi, câu truyện “quả bầu tiên”, bài đồng dao,
 - Một số loại quả, đồ dùng đồ chơi cho 4 nhóm, hệ thống câu hỏi, 
 III. Hướng dẫn
*HĐ 1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú:
Cô đọc câu ca dao
“Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”
+ Câu ca dao nói về quả gì?
+ Các loại quả này dùng để làm gì?
+ Quả bầu thuộc nhóm gì?
- Cô dẫn dắt trẻ vào bài
* HĐ2: Làm quen với truyện: “Quả bầu tiên”
- Cô kể cho trẻ nghe, sau đó đàm thoại với trẻ
+ Tên truyện, tên tác giả?
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
+ Chú bé đã làm gì khi chim én bị thương?
+ Chú bé đã nói gì với chim én?
+ Mùa xuân năm sau chim én đã bay về và tặng gì cho chú bé ?
+ Trong quả bầu tiên của chú bé có gì?
+ Lão địa chú có được quả bầu tiên giống như chú bé không?Vì sao?
=>Cô chốt lại nội dung câu truyện, giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm đến mọi người, mọi vật quanh mình, ở hiền sẽ được gặp lành 
*HĐ 3: Trò chơi
- Cô nói tên trò chơi, trẻ nêu luật chơi, cách chơi
- Trò chơi chính chơi 5-6 lần
- Trò chơi phụ chơi 2-3 lần
*HĐ 4:Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo nhóm, chú ý bao quát trẻ
---------------------------------------
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: (Văn học)
Truyện “Quả bầu tiên”(Kim Tuyến sưu tầm)
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên câu truyện, tác giả
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, 1 số trẻ kể diễn cảm câu truyện 
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe, ghi nhớ có chủ đích
- Kỹ năng kể chuyện theo nhân vật, kể chuyện diễn cảm cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú chú ý học
- Có thái độ yêu quý bảo vệ cây cối, con vật quanh mình, biết ở hiền sẽ gặp điều lành
II. Chuẩn bị
- Câu truyện “Quả bầu tiên”, trò chơi “chọn quả”
- Câu hỏi đàm thoại, tranh minh họa câu truyện “Quả bầu tiên”
- Chỗ ngồi hợp lí
III. Hướng dẫn
*HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Chọn quả”
+ Cô yêu cầu trẻ chọn cho cô quả có màu xanh, dài, cùng họ với bí, (trẻ chọn quả bầu)
+ Cô dẫn dắt trẻ vào nội dung câu truyện
*HĐ 2: Nghe cô kể chuyện
- Cô kể diễn cảm lần 1 cùng tranh minh họa, sau đó hỏi trẻ tên câu truyện, tác giả
- Cô đọc diễn cảm lần 2 trên máy tính
*HĐ 3: Đàm thoại 
+ Tên truyện, tên tác giả?
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?
+ Chú bé đã làm gì khi chim én bị thương?
+ Chú bé đã nói gì với chim én?
+ Mùa xuân năm sau chim én đã bay về và tặng gì cho chú bé ?
+ Trong quả bầu tiên của chú bé có gì?vì sao chim én lại tặng chú bé quả 
bầu tiên ? 
+ Lão địa chú có được quả bầu tiên giống như chú bé không?Vì sao?
+ Con học được điều gì qua câu truyện ?
=>Cô chốt lại nội dung, giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý, giúp đỡ mọi người, mọi vật quanh mình, ở hiền sẽ gặp lành 
*HĐ 4: Kết thúc
+ Sắp xếp nội dung câu truyện theo thứ tự tranh vẽ
+ Kể chuyện theo tranh
- Hát bài: “Bầu và bí” và kết thúc
*Nêu gương cuối ngày: bình thưởng cờ bé ngoan
 -----------------------000----------------------
THỨ 4 NGÀY 28/01/2015
A.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ (tạo hình)
Thể loại: Xé dán chùm nho( theo mẫu)
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết xé và dán chùm nho theo mẫu
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng xé bầm và dán cho trẻ
- Rèn quan sát, ghi nhớ có chủ đích 
- Biết sắp xếp bố cục đẹp, hợp lí
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú chú ý học
II. Chuẩn bị
- Tranh xé dán chùm nho
- Giấy màu, keo dán, khăn lau 
- Chỗ hoạt động hợp lí, câu đố, bài hát “quả”
III. Hướng dẫn
*HĐ 1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cô đưa câu đố : 
“Quả gì thường ở trên giàn
Từng chùm chín mọng mang toàn chữ o”
 Quả nho
- Cô trò chuyện với trẻ về quả nho, về chủ đề…, giáo dục trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài
*HĐ 2: Cho trẻ quan sát tranh xé dán chùm nho
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh?
 + Chùm nho có đặ