Kế hoạch giáo dục lớp Lá - Tuần III: Chủ đề nhánh: Lớp học của bé

TRƯỜNG MẪU GIÁO HỘI AN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
LỚP: LÁ 12. Độc lập- Tự do- Hạnh phúc.
Hội An, ngày 8 tháng 9 năm 2016.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN III
Chủ đề nhánh: Lớp học của bé.
(từ 12- 16/9/2016)
Thứ
Thời điểm
Thứ hai
12
Thứ ba
13
Thứ tư
14
Thứ năm
15
Thứ sáu
16
Đón trẻ
Chơi
TD sáng
Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định.
Cho trẻ chơi tự do.
Khởi động : Cho trẻ đi thành vòng tròn , kết hợp các kiểu, thổi nơ.
Trọng động :
Động tác 1: Đưa ra phía trước, sang ngang
Đứng thẳng hai chân bằng vai , 2 tay dang ngang bằng vai.
+ Hai tay đưa ra phía trước.
+ Hai tay sang ngang.
+ Hạ tay xuống.
Động tác 1: Khuỵu gối:
 - Đứng thẳng , hai gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
+ Nhún chân đầu gối hơi khuỵu.
+ Đứng thẳng lên.
Động tác 3: Nghiêng người sang bên.
Đứng thẳng 2 tay giơ cao, bàn tay chạm vai.
+ Nghiêng người sang phải
+ Nghiêng người sang trái.
+ Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người.
Động tác 4: Bật tách và khép chân.
Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng , hít thở đều .
Chơi trò chơi “ Uống nước ”
Hoạt động học
PTTC
Bật xa 40- 50cm.
PTTM
Em đi mẫu giáo
PTTCKNXH
Bé với đồ chơi
PTNN
Trò chơi với chữ cái o, ô, ơ
PTNT
Ôn số lượng 3- so sánh chiều rộng.
Chơi ngoài trời
- Quan sát bầu trời + trò chơi “Ném bóng vào chậu”
- Cùng xem nước xoáy + trò chơi “Tung cao hơn nữa”
- Quan sát vườn rau của bé + trò chơi “ Vây lưới bắt cá”
- Khám phá nhạc cụ độc đáo + trò chơi “ Nu na nu nóng”
- Quan sát đường trước cổng trường + trò chơi “Mèo và chim sẻ”
Chơi, hoạt động ở các góc
I. YÊU CẦU
- Khi chơi trẻ tham gia chơi 1 cách hứng thú, qua trò chơi trẻ biết thêm về trường MG, hiểu được công việc của cô, cháu nhập vai như thật.
- GD cháu kính trọng cô giáo, hòa thuận với bạn bè.
II . CHUAÅN BÒ 
- Đồ chơi các góc theo chủ đề
 - Thư viện bé yêu: Caùc loaïi tranh aûnh veà tröôøng lôùp MG, tranh moät soá ñoá duøng ñoà chôi trong tröôøng MG. Loâtoâ, ñomino 
- Công trình tí hon: Gaïch xaây döïng, caây, haøng raøo, gheá ñaù, hoa, thaûm coû, thuøng rac
- Vai nào bé yêu: Ñoà chôi baùn haøng rau, cuû, quaû, toâm, cua, traùi caây, cöûa haøng baùch hoùa, ñoà duøng gia ñình, ñoà chôi baùc só
- Nhà hoa học nhí: bình töôùi, khuoân in
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Ổn Định
- Hát “Cháu đi mẫu giáo” 
+ Các con vừa hát bài hát gì? 
+ BH nói về điều gì?
+ Con biết gì về trường MN nói cho cô
 và các bạn nghe đi?
- Vậy hôm nay cô cùng các con hoạt động góc theo chủ đề gì?
+ Lớp mình có những góc chơi nào?
- Cô Giới thiệu góc chơi:
* Góc vai nào bé yêu:
- Đóng vai cô giáo dạy học
- Đóng vai các thành viên trong gia đình. Chăm sóc trẻ, cho trẻ đi học
- Chơi bán hàng các loại đồ chơi học tập
- Đóng vai bác sĩ, y tá, bệnh nhân.
* Góc thư viện bé yêu:
- Chơi lôtô, đômino về đồ dùng học tập
- Tô vẽ chữ cái, chữ số, tranh hoa quả
* Góc công trình tí hon :
- XD trường MN có cây, hoa, đồ chơi ngoài trời
* Góc nhà hoa học nhí: bình töôùi, khuoân in
- Cho cháu gieo hạt tưới cây,chăm sóc
Cây
- Cháu chơi: ( cô bao quát lớp, cô gợi ý cháu chơi).
* Kết thúc giờ chơi:
- Cháu nhận xét góc chơi của mình Cô nhận xét bổ sung và cho cháu cắm hoa.
Trả trẻ
Trả trẻ tận tay phụ huynh trò chuyện với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trò chuyện với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trò chuyện với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trò chuyện với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trò chuyện với phụ huynh về việc học của cháu.
Chơi, hoạt động theo ý thích
- LQKTM: dạy cháu hát em đi mẫu giáo.
- HĐC: giống buổi sáng.
- Ôn lại bài hát em đi mẫu giáo.
- Trò chơi rồng rắn lên mây.
- LQKTM: dạy chơi trò chơi với chữ cái o, ô, ơ.
- HĐC: giống buổi sáng.
- Ôn bài o, ô, ơ. 
- Trò chơi rồng rắn lên mây.
Trực nhật lớp.
- HĐC: giống buổi sáng.
Nêu gương
- Cô nhận xét cho cháu cắm hoc và chấm vào sổ theo dõi.
- Tuyên dương cháu đạt tốt và động viện cháu chưa đạt.
- Cô nhận xét cho cháu cắm hoc và chấm vào sổ theo dõi.
- Tuyên dương cháu đạt tốt và động viện cháu chưa đạt.
- Cô nhận xét cho cháu cắm hoc và chấm vào sổ theo dõi.
- Tuyên dương cháu đạt tốt và động viện cháu chưa đạt.
- Cô nhận xét cho cháu cắm hoc và chấm vào sổ theo dõi.
- Tuyên dương cháu đạt tốt và động viện cháu chưa đạt.
- Cô nhận xét cho cháu cắm hoc và chấm vào sổ theo dõi.
- Tuyên dương cháu đạt tốt và động viện cháu chưa đạt.
Trả trẻ
Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh về việc học của cháu.
Trả trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh về việc học của cháu.
Thứ 3 ngày 13 tháng 9 năm 2016
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
HOAÏT ÑOÄNG HỌC 
 + DH: EM ĐI MẪU GIÁO
 + VĐ: NHỊP
 + NH: ĐI HỌC
 + TC: AI NHANH NHẤT
I .YEÂU CAÀU: 
- Cháu thuộc bài hát,cháu hát thể hiện niềm vui đến lớp. Cháu hát đúng lời, nhịp nhàng theo nhạc, . Cháu được nghe bài hát trống cơm để làm quen với làn điệu dân ca quan họ BẮC NINH. 
- Rèn kỹ năng nhún nhảy theo nhạc Trẻ chăm chú lắng nghe và hưởng ứng theo cảm xúc: hát, nhún nhảy, lắc lư theo nhạc
- GD cháu thích đến lớp để cùng học cùng chơi với các bạn.
II . CHUAÅN BÒ
- Cô: thuộc tốt bài hát.
- Cháu: Nhạc đệm
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA COÂ
DỰ KIẾN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA CHAÙU
* Hoạt động 1 OÅn ñònh.
- Cháu đọc thơ bé ngoan, bé xinh
+ C/c vừa đọc bài thơ gì?
+ Vậy bé thế nào mới là bé ngoan?
- À bé ngoan là phải vâng lời cô,ông, bà ,cha,mẹ ngoài ra còn phải chăm học cho thật giỏi nữa.Thế con có thích đến lớp học không?
-Và ngay bây giờ con hãy thể hiện niềm vui thích đi học của con bằng ca khúc em đi MG của Dương Minh Viên nhé!
* Họat động 2 : daïy haùt – vaän ñoäng.
+ Lớp hát , tổ, lớp hát 
*Đàm thoại:
+ C/c vừa hát BH gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Bh nói về điều gì?
- Cô tóm ý
- Để cho bài hát hay hơn và lớp mình vui nhộn hơn theo các con chúng ta làm gì nè?
- Cô thấy bài hát này chúng ta gõ theo nhịp là hay nhất.
- Cô vỗ 1 lần – giải thích
+ Vỗ theo nhịp là vỗ như thế nào?
- Cô chú ý sữa sai cho cháu
* Hoạt động 3: nghe hát
- Để góp phần cho lớp chúng ta đựơc vui hơn thì cô sẽ hát tặng cho các bạn một bài dân ca đó là bài “Đi học”của chú Bùi Đình Thảo các hãy cùng nghe nhé!
- Cô hát lần 1
- Giảng nội dung
- Cô hát lần 2
* Hoạt động 4: trò chơi “Ai nhanh nhất”
+ Cách chơi: cô đặt 4-5 cái ghế. Cho số lượng chú chơi nhiều hơn số ghế. Các cháu đi tự do va lắng nghe cô hát. Khi cô hát nhỏ cháu đi chậm, cô hát nhanh thì cháu nhanh chân chọn 1 cái ghế để ngồi. nếu ai chậm sẽ bị phạt.
- Cháu chơi vài lần. 
* Hoạt động 5: Nhận xét cắm hoa:
Caû lôùp ñoïc
Chaùu noùi
Chaùu noùi theo suy nghæ
Lôùp toå, nhoùm, caù nhaân, lôùp
Chaùu nghe.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Chủ đề: Trường Mầm Non.
 - Đối tượng: 5-6 tuổi.
 - Thời gian: 30 phút.
 - Nội dung hoạt động:
 + Khám phá: Cùng xem nước xoáy
 + Trò chơi: Tung cao hơn nữa.
I- Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được hiện tượng nước xoáy là như thế nào.
- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ.
- Ham thích tham gia hoạt động.	
II- Chuẩn bị:
Nước, màu thực phẩm, 1 lọ thủy tinh cao, 1 cái muỗng.
1 quả bóng.
III- Tiến hành hoạt động:
Khám phá nước xoáy.
Giới thiệu tên đồ dùng.
Cho trẻ quan sát thí nghiệm.
Đổ nước vào đầy ¾ lọ thủy tinh.
Dùng muỗng khuấy 1/3 cột nước phía trên mạnh đến mức nó xoay thật nhanh.
Nhỏ vào giữa vòng xoáy nước đó một chút màu thực phẩm.
Hiện tượng vòng nước xoáy hình vòi hiện ra thật rõ ràng.
2. Trò chơi: Tung cao hơn nữa.
+ Luật chơi : trẻ tung bóng lên cao phía trên đầu và bắt bóng 2 tay không ôm bóng vào ngực . 
+ Cách chơi : mỗi trẻ cầm một quả bóng và đứng ra chỗ rộng trong phòng hoặc sân chơi. Trẻ tung bóng lên cao, phía trên đầu của mình và cố gắng bắt bóng bằng hai tay không ôm bóng vào ngực, vừa tung vừa đọc : 
Qủa bóng con con
Qủa bóng tròn tròn
Tung cao em đở
Tung cao cao nửa
Em bắt rất tài
Cô khen cả hai
Chúng em đều giỏi
* Nhận xét cuối ngày
- Hiện diện: ..
- Cháu vắng: .
- Lý do vắng: 
- Số điện thoại:..
- Ưu điểm các hoạt động: .
- Tồn tại: 
- Biện pháp, giải pháp khắc phục:
.
Thöù 4 ngaøy 14 thaùng 09 naêm 2016.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- KỸ NĂNG- XÃ HỘI
HOAÏT ÑOÄNG HỌC
Ñeà taøi
Beù vôùi ñoà chôi
I/ YÊU CẦU :
- Trẻ biết công dụng, chất liệu của các đồ dùng học tập, đồ chơi trong lớp. Biết dùng được các đồ dùng, đồ chơi vào việc học và chơi.
- Rèn kỹ năng phân biệt được hành động đúng sai.
- GD cháu biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận.
II/ CHUẨN BỊ :
- Một số đồ dùng, đồ chơi như : rau quả, bt màu, tô, chén, ly
- Tranh hành động đúng, hành động sai.
III/ HOẠT ĐỘNG HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CHÁU
Ø Hoạt động 1 :
+ Hát bài “Vui đến trường”
- Vừa rồi các con hát rất hay. Trong bài hát cô thấy các bạn rất thích đến trường học phải không nào?
- Đến trường học con thích gì nhất ?
- À ! Đến lớp học rất vui có cô dạy các bạn học, có các bạn chơi, ngoài ra trong lớp học của chúng ta có rất nhiều đồ chơi đo là những đồ chơi nào vậy?
* Các con rất ngoan! Lớp học là nơi mà các con lần đầu tiên được làm quen cô giáo, với các bạn, làm quen dần với nếp học tập. Và cô còn dạy các con tìm hiểu về một số đồ dùng đồ chơi của trường mẫu giáo vậy các con hãy cố gắng học ngoan để nhà kể lại cho ba mẹ mình biết trong trường mẫu giáo gồm có những đồ dùng đồ chơi nào nhé.
Ø Hoạt động 2 : Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi.
* Cô đưa rổ rau quả hỏi :
- Nhìn xem trong rổ cô có những gì?
- Vậy con xem đây là quả gì? Màu gì?
- Còn đây là gì? Có màu gì?
- Các đồ chơi này dùng cho góc chơi nào?
* Cô đưa đồ nầu ăn và hỏi :
- Ở đây cô có các đồ chơi gì đây? Có màu
- Cái nồi này dùng để làm gì?
- Còn đây là gì? Dùng để làm gì?
- Vậy khi ăn cơm cần có gì?
- Cái chén có màu gì?
- Các đồ chơi này dùng để chơi ở nhóm no?
- Tất cả các đồ chơi cô vừa cho các con các con được chơi vào lúc nào?
- Thế khi chơi xong các con phải làm sao?
* Đọc thơ : Giờ chơi
Giờ chơi hết rồi
Nào các bạn ơi
Ta cùng cất dọn
Đồ dùng đồ chơi
Vào nơi qui định.
Ø Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm nhanh xếp nhanh” 
- Cách chơi: Cô sẽ gắn rất nhiều bức tranh lên bảng, mỗi bức tranh là một hành động đúng sai khác nhau, con có nhiệm vụ là chọn hành động trong bức tranh nào đúng gắn vào mặt cười, chọn hành động sai thì gắn vào mặt khóc. Con sẽ thực hiện trong vòng 2 lần một bài hát. Cc con đã hiểu cách chơi chưa? ( trước khi chơi cho trẻ nói về nội dung các tranh)
- Lần 2 đổi yêu cầu( bạn trai hành động đúng- bạn gái hành động sai)
** Trò chơi: làm theo yêu cầu của cô.
- Cô cho trẻ đi vong tròn vừa đi vừa hát, khi cô nói “ tôm cua” chỉ tay vào bất kì bạn nào thì bạn đó trả lời “ góc vai nào bé yêu” hoặc khi cô nói “hàng rào”, “ tập sách” thì cháu nói “ góc công trình tí hon”, “ góc thư viện bé yêu” Bạn nào không nói được thì ra ngồi một lần chơi.
+ GDTT: Trong trường mình có rất nhiều đồ chơi. Vậy khi cô cho các con vui chơi thì phải làm sao?
- Đến hết giờ chơi thì cc con làm gì?
- Đúng rồi khi chơi thì khơng được giành với bạn còn khi cất thì phải nhẹ tay không quăng ném hay bứt phá mà phải sắp xếp gọn gàng ngăn nắp đúng nơi qui định có như vậy đồ dùng của chúng ta sẽ chơi được lâu hơn các con nhớ không!
Ø Hoạt động 4 : Nhận xét cắm hoa
- Cả lớp hát.
- Dạ phải.
- Cháu nói.
- Cháu kể.
- Dạ. 
- Quả
- Quả cam, khế
- Củ cà rốt, quả bí.
- Góc bán hàng.
- Cái nồi, màu đỏ.
- Nấu cơm.
- Cái bếp, để nấu thức ăn.
- Cái chén, muỗng.
- Màu xanh.
- Nhóm nấu ăn.
- Giờ vui chơi.
- Đem cất.
Lớp đọc thơ.
- Cần ai (21)
- Cháu chạy lên
- Chơi nhẹ tay, không quăng ném, không giành với bạn...
- Nhanh tay cất dọn
- Cắm hoa.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Chủ đề: Trường Mầm Non.
 - Đối tượng: 5-6 tuổi.
 - Thời gian: 30 phút.
 - Nội dung hoạt động:
 + Quan sát: Vườn rau của bé .
 + Trò chơi: Vây lưới bắt cá
I- Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ thấy được đa dạng của rau, biết lợi ích của rau. Biết cách chăm sóc rau
- Rèn và phát triển khả năng tìm tòi khám phá và sự ghi nhớ có chủ định ở trẻ.
- Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi.	
II- Chuẩn bị:
- Vườn rau.
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ, thoáng mát.
III- Tiến hành hoạt động:
Qua sát vườn rau của bé.
Cô trò chuyện với trẻ về các loại rau.
Đây là rau gì? Thuộc nhóm rau gì?
Để có rau ăn ta phải làm sao?
Để rau tươi tốt ta cần làm gì?
Ngoài rau này ra còn có rau gì nữa?
Con có được ăn rau này chưa?
Rau ăn phải làm sao cho sạch?
2. Trò chơi: Vây lưới bắt cá
+ Luật chơi: nếu bị bắt thì bị phạt.
+ Cách chơi: Bạn trai làm lưới, bạn gái làm cá. Bạn trai nắm tay lại thành vòng tròn làm lưới. bạn gái làm những con cá bới đi kiếm mồi và hát cá vàng bơi. Khi nghe cô nói sụp lưới thì những con cá phải bơi nhanh ra ngoài nếu không thì bị bắt.
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC.
LQKTM: TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI O, Ô, Ơ.
+ Hát “Cháu đi mẫu giáo”
Bài hát nói đến điều gì?
Đi học mẫu giáo được cô dạy những gì?
Ngoài ra cô còn dạy chơi nữa?
Tiết học được tổ chức với hình thức trò chơi. Vậy với trò chơi hôm nay cô cho con chơi với chữ cái o, ô, ơ.
TRÒ CHƠI: giống buổi sáng.
* Nhận xét cuối ngày
- Hiện diện: ..
- Cháu vắng: .
- Lý do vắng: 
- Số điện thoại:..
- Ưu điểm các hoạt động: .
- Tồn tại: 
- Biện pháp, giải pháp khắc phục:
.
.
Thöù 5 ngaøy 15 thaùng 9 naêm 2016
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOAÏT ÑOÄNG HỌC
Trò chơi với chữ cái o, oâ, ô 
I .YEÂU CAÀU
- Trẻ nhận biết các âm đã đọc trong các bài ca dao, đồng dao. Biết giải câu đố tìm chữ cái o, ô, ơ. Biết tô màu tranh đều, biết nối chữ trong từ. ghi nhớ biểu tượng về đường nét chữ cái thông qua kỹ năng tập tô và điền chữ.
- Rèn kỹ năng nhận biết chữ qua trò chơi, kỹ năng cầm bút đồ chữ theo các nét.
- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng khi thực hiện.
II . CHUAÅN BÒ
- Coâ: Theû chöõ o, oâ, ô ,Tranh cô giáo, quyển vở, thước kẻ, thẻ từ rời. bài thơ có chữ các o,ô,ơ cho cháu gạch chân 
- Cháu: Thẻ chử cái o, ô, ơ, chì đen, chì màu ,sách tập tô	
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOAÏT ÑOÂÏNG CUÛA COÂ
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA CHAÙU
* Hoạt động 1: OÅn ñònh 
- Lớp hát Cháu đi mẫu giáo
+ Bài hát nói đến điều gì?
+ Con biết gì về trường Mẫu giáo?
- Cô đố cô đố?
Ai dạy bé vẽ
Múa hát cùng chơi
Ai yêu thương bé
Như mẹ ở nhà?
+ Từ cô giáo mang chữ cái gì con vừa học?
+ Khi đến lớp ba mẹ chuẩn bị gì cho con?
- Cô treo tranh quyển vở
+Trong từ quyển vở có chữ cái gì con vừa học?
+ Để c/c đến trường học thì ba mẹ có mua đầy đủ các dụng cụ học tập để c/c học cho tốt Và để tốt hơn nữa thì c/c cần phải có một cơ thể thật khỏe mạnh. Và để được đều đó thì ta ăn nhiều qủa. hôm nay cô giới thiệu một số quả có nhiều chất dinh dưỡng có lợi cho sức khỏe chúng ta qua trò chơi với âm o, ô, ơ.
- Để chơi được TC này thì cần có thẻ chữ cái.
- Cô đố: Chùm gì màu tím
 Nằm ở trên giàn
 Khi ăn chua ngọt?
 Chùm gì màu đỏ
 Bên ngoài nhiều lông
 Ruột ở bên trong
 Có màu trắng đục?
- Cô còn có quả gì nữa nè?
* Hoaït ñoäng 2: tìm và nhận biết chöõ o,oâ,ô
+ Lớp đọc thơ “Cô và cháu”
- Cháu giơ chữ theo yêu cầu của cô.
* Hoạt độn 3: nhận biết chữ o, ô, ơ trong từ, tiếng hay trong câu thơ, câu đố.
Trời mưa cho mối bắt gà
Đồng dong cân cấn đuổi gà xôn xao
Lươn nằm cho trúm bò vào
Một đàn cào cào đuổi bắt cá rô.
* TC:Ai nhanh hơn:
-Chọn 3 đội lên khoanh tròn chử cái theo yêu cầu của cô đội nào nhanh đúng thắng cuộc
* Hoạt động 4: HDTT.
- Cháu nối chữ trong từ với chữ viết thường.
- Nối tranh theo nét chấm mờ.
-Tô theo nét chử o,ô,ơ
* Hoạt động 5: Nhận xét cắm hoa:
+ cháu hát
+ cháu nói
+ Cô giáo
+ lớp ĐT 
+ Chữ o, ô
+ Cháu kể.
+ Lớp ĐT.
+ Chữ ơ
- cháu lấy thẻ chữ.
- chùm nho cháu giơ chữ o.
- chôm chôm cháu giơ chữ ô.
- quả bơ giơ chữ ơ.
+ Cháu giơ chữ.
+ Cháu gạch dưới chữ cái o,ô,ơ
 + Cháu TH
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 - Chủ đề: Trường Mầm Non.
 - Đối tượng: 5-6 tuổi.
 - Thời gian: 30 phút.
 - Nội dung hoạt động:
 + Khám phá nhạc cụ độc đáo.
 + Trò chơi: Nu na nu nống.
I- Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ nhận biết không khí rung động tạo thành âm thanh. Số lượng không khí trong chai không giống nhau sẽ phát ra âm thanh khác nhau.
- Kỹ năng tạo ra nhiều giai điệu phong phú.
- Tích cực tham gia hoạt động.	
II- Chuẩn bị:
- 4 ly thủy tinh: 1 ly không, 3 ly còn lại đựng nước khác nhau, 2 chiếc đũa nhôm, nước.
- Dạy trẻ thuộc lời đồng dao nu na nu nống.
III- Tiến hành hoạt động:
Khám phá nhạc cụ.
Cho trẻ quan sát và gọi tên các đồ dùng cô chuẩn bị.
Hỏi trẻ đoán xem cô dùng những đồ dùng này để làm gì?
Cô cho trẻ xếp các ly thành hàng ngang, 1 ly không, 3 ly còn lại để nước không bằng nhau.
Cô cho trẻ dùng đũa hay muỗng gõ vào vào các ly hoặc thổi ngang qua miệng ly. Lắng nghe các âm thanh khác nhau.
- cô có thể tạo một đoạn nhạc cho trẻ thấy được sự thú vị của sự rung động trong không khí.
Cho trẻ thử chơi tạo nhạc.
Trò chơi: Nu na nu nống.
Nu na nu nống
Đánh trống phất cờ
Mở cuộc thi đua
Chân ai sạch sẽ
Gót đỏ hồng hào
Không bẩn tí nào
Được vào đánh trống
Tùng ! Tùng ! Tùng ! Tùng
+ Cách chơi : 5 đến 6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô giáo cho trẻ đếm số chân của mình, của bạn . Cô giáo hỏi trẻ phía bên phải ( bên trái ) của trẻ có bao nhiêu chân, trẻ ngồi cạnh bạn nào  Sau đó cô giáo vừa hát bài “ Nu na nu nống ” vừa vỗ vô vào chân từng trẻ. Câu hát “ tùng ” cuối cùng kết thúc ở chân nào thì chân đó co lại. Cứ tiếp tục như thế cho đén khi tất cả chân đều co hết. Nhưng lần chơi sau , cô giáo để trẻ tự chơi với nhau ..
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
ÔN CHỮ CÁI O, Ô, Ơ.
+ Hát “Trường chúng cháu là trường MN”
Khi đến trường cô dạy con những gì?
Thế các con có thích được biết chữ với các bạn không?
Tiết học trước cô cho làm que chữ cái gì rồi?
Bây giờ chúng ta cùng ôn lại o, ô, ơ nhe!
TRÒ CHƠI: RỒNG RẮN LÊN MÂY.
* Nhận xét cuối ngày
- Hiện diện: ..
- Cháu vắng: .
- Lý do vắng: 
- Số điện thoại:..
- Ưu điểm các hoạt động: .
- Tồn tại: 
- Biện pháp, giải pháp khắc phục:
.
.
Thứ 6 ngày 16 tháng 9 năm 2016
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOAÏT ÑOÄNG HỌC
OÂN SOÁ LÖÔÏNG 3 – SO SAÙNH CHIEÀU RỘNG
I. YÊU CẦU:
- Cháu nhận biết số lượng 3 chử số 3. Biết cách sắp xếp các băng giấy để so sánh chiều rộng. Cháu quan tâm đến các con số như thích nói về số lượng và đếm. Cháu đếm các đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Rèn kỹ năng đếm và so sánh chiều rộng cho cháu.
- GD cháu biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II . CHUAÅN BÒ
- Cô: 2 băng giấy rộng, hẹp, chữ sồ 1 – 3, 1 số đồ dùng để đếm đến 3.
- Cháu: 2 băng giấy rộng hẹp chữ số 2-3
III . TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA COÂ
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA CHAÙU
* Hoạt động : OÅn ñònh.
- Cả lớp hát “Tập đếm”
+ Trong BH c/c vừa đếm đến mấy?
+ Con biết đến số mấy?
- C/c rất giỏi vậy là c/c đã biết cách đếm rồi đó và để cho c/c đếm hay hơn nữa thì hôm nay cô sẽ cùng c/c ôn lại số lượng 3 ngoài ra còn so sánh chiều rộng nữa.
* Họat động 2 : oân soá löôïng 3
+ Trong lớp mình có rất nhiều đồ dùng đồ chơi c/c hãy tìm xem cáu gì có số lượng là 3
+ Nhìn xem ! nhìn xem! Cô có gì đây?
+ Vậy con hãy tìm xem trong tranh những loại đồ chơi nào có số lượng là 3 nhé
-Cháu hát 5 ngón tay ngoan
+C/c vừa hát BH nói về gì nè?
+Vậy bàn tay mình có bao nhiêu ngón?
- Bây giờ cô sẽ giơ số c/c sẽ giơ ngón tay cho tương ứng với số nhé
+ Cô giơ tay,cháu giơ số
- Các bạn lớp mình rất giỏi khi c/c đã biết đếm và chọn chử số đúng với yêu cầu của cô.Bây giờ c/c hãy nhìn lên bảng xem cô có gì nhé?
* Hoạt động 3: so sánh chiều rộng:
- Cô đặt băng giấy vàng chồng lên băng đỏ con thấy thế nào?
+ Còn chiều rộng thì sao?
+ Chiều rộng của băng đỏ như thế nào với băng vàng?
+ Băng vàng như thế nào so với băng đỏ?
+ Cô có một băng giấy nữa c/c xem là băng màu gì nhé?
- cô đặt băng vàng chồng lên băng xanh con thấy thế nào?
+ Băng đỏ như thế nào so với băng vàng và xanh?
+ Băng vàng như thế nào so với băng xanh?
+ Còn băng xanh thì sao?
+ Mình có tất cả là bao nhiêu băng giấy?
- Nảy giờ cô đã so sánh cho c/c xem rồi bây giờ c/c làm cho cô xem nhé!
+ Trong rỗ c/c có gì nè?
+ Con hãy lấy bă