Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề nhánh 3: Một số loài hoa

KẾ HOẠCH TUẦN III
Chủ đề nhánh 3: Một số loài hoa
	(Từ ngày 26/01/2014 đến ngày 31/01/2015)
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Mạng hoạt động
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
 CS1: Bật xa tối thiểu 50cm
- Bật xa 40 – 50 cm chọn 
- Bật qua vật cản 15 – 20 cm.
- VĐCB: Bật tách chân nhảy vào vòng.
CS6: Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ.
- Thường xuyên cầm bút đúng bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.
- Tự tô màu đều không chờm ra ngoài
- Vẽ và tô màu các bài tạo hình trong chủ đề trường bản thân.
- HĐC: Vẽ bông hoa
- HĐG(tạo hình): Tô màu, vẽ một số hoa. 
2. Lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
CS 38: Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp
- Cảm nhận được vẻ đẹp của sự vật
- Bộc lộ tính cách của mình trước cái đẹp
- Thể hiện lời nói bày tỏ sự thích thú của mình trước cái đẹp
- HĐNT: Quan sát tranh một số loại hoa.
CS 39: Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc
- Tham gia tưới, nhổ cỏ, lau lá cây, cho con vật ăn, vuốt ve, âu yếm.
- Quan tâm hỏi han về sự phát triển cách chăm sóc cây cối và con vật quen thuộc..
- HĐG: Góc thiên nhiên chăm sóc cây xanh, nhổ cỏ, lau lá cây.
CS 47: Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động
- Các qui định trong các hoạt động của lớp.
- Thời gian của các hoạt động học tập và vui chơi trong ngày.
- Chờ đợi đến lượt của mình theo thứ tự, không tranh dành bạn, bè.
- Bày tỏ ý kiến của mình khi người khác nói xong.
- Trò chơi: Cây nào hoa ấy, 
- Phát triển thể chất
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp
CS63: Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi.
- Thường xuyên nhận ra và nói được một số từ khái quát.
- HĐCCĐ: Làm quen với một số loại hoa, phâm nhóm một số loại hoa trong dịp tết.
CS64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Nghe, hiểu nội dung chính của bài thơ, câu chuyện.
- Nội dung của các bài thơ, ca dao, đồng dao dành cho tuổi mầm non.
- Thơ “Hoa cúc vàng”
- Đồng dao “Chồng nụ, chồng hoa”, “gieo hạt nảy mầm”
CS 91: Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cài tiếng viêt
-Nhận dạng được chữ cái đã học trong bảng chữ cái tiếng việt
*Chữ cái
- Tập tô chữ cái i, t, c
4. Lĩnh vực phát triển nhận thức
CS 92: Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung
- Trẻ phân được theo 1 dấu hiệu chung nào đó và nói tên nhóm
*MTXQ
- Làm quen với một số loài hoa, phân nhóm một số loài hoa trong dịp tết
CS99: Nhận ra giai điệu 
của bài hát, bản nhạc
- Nghe bản nhạc, bài hát gần gũi và nhận ra được bản nhạc là vui hay buồn, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ, êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh.
- Nghe hát: “Hoa thơm bướm lượn”; 
CS101: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc
- Cảm thụ được giai điệu và lời của bái hát
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát bản nhạc.
- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích.
- Hát VĐ: Màu hoa
- TC: Về đúng vườn
CS 105: Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng các nhóm
- Tách nhóm có 8 đồ vật thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách khác nhau
- Nói được nhóm nào nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau
- Ôn: Nhận biết số lượng và chữ số 8, tách một nhóm thành 2 nhóm
 I . THỂ DỤC BUỔI SÁNG
* Trẻ tập kết hợp với lời ca “Em yêu cây xanh”.
- Hô hấp: Ngửi hoa
- Tay: 2 tay đưa trước lên cao.
- Chân: 2 tay dang ngang đưa trước khuỵu gối.
- Thân: người cúi
- Bật: Tách chụm.
1. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ có nề nếp thói quen tập thể dục buổi sáng.
- Tập nhanh nhẹn, dứt khoát các động tác.
- Phát triển tốt các cơ vận động tinh thần thoải mái.
2. Chuẩn bị : 
- Sân tập sạch sẽ, kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Nơ, xắc xô, loa đài.
3. Hướng dẫn :
* Khởi động :
Cho trẻ chuyển từ đội hình hàng dọc sang vòng tròn, chạy chậm và vỗ tay - đi thường- đi gót - đi thường- đi mũi - đi thường - đi khom - đi mé - chạy nhanh - chuyển đội hình về 3 hàng ngang
 * Trọng động :
- Cô giới thiệu bài tập.
- Trẻ tập cùng lớp trưởng các động tác kết hợp với lời ca bài “Em yêu cây xanh”.
 (cô khuyến khích trẻ tập).
3. Hồi tĩnh:
 - Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa”
- Đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân trường.
 II . HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Các góc chơi.
a. Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa của bé
b. Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, rau quả,...
c. Góc học tập: Xem tranh các loại hoa, làm sách tranh về các loại hoa, ôn chữ cái i, t, c.
d. Góc tạo hình: Vẽ các loài hoa xung quanh bé.
2. Mục đích yêu cầu.
 a. Góc xây dựng: 
- Trẻ biết bố trí xây dựng khu vườn hoa có từng khu trồng nhiều loại hoa một cách hợp lí, khoa học.
- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo.
- Biết nhận xét ý tưởng của mình khi xây dựng.
b. Góc phân vai: 
 - Biết cùng nhau bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi. Biết liên kết các nhóm trong khi chơi.
 - Biết thao tác các hoạt động của vai chơi, công việc của từng người
 - Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi, chơi theo đúng vai và biết xưng hô đúng mực.
 c. Góc học tập: 
 - Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của một số loại hoa.
d. Góc tạo hình: 
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ đã học để tạo ra sản phẩm đẹp, bố cục, màu sắc hợp lý; 
2. Chuẩn bị.
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc.
- Góc phân vai: một số loại hoa, quả 
- Góc xây dựng: vật liệu xây dựng, khối lắp ráp, các loại hoa, cây xanh,...
- Góc tạo hình: Tranh vẽ, màu, giấy vẽ, bút màu…
- Góc học tập: lô tô, tranh ảnh các loại hoa, chữ cái i, t, c.
3. Tiến hành.
a. Thỏa thuận vai chơi (hình thành góc chơi)
- Cô cùng trẻ lại gần cùng trẻ hát bài “Màu hoa” 
- Cô hỏi trẻ:
+ Bài hát vừa rồi nói về điều gì? Trồng hoa để làm gì?
+ Vậy bạn nào sẽ thực hiện nhiệm vụ này? Làm ở góc nào?
+ Các bạn khác thích chơi gì? chơi ở góc nào? cách chơi ra sao?
=> Cô chốt lại nội dung, sau đó dẫn dắt trẻ nội dung của buổi chơi.
+ Góc xây dựng các con xây dựng gì?
+ Còn góc phân vai? Các con chơi những vai chơi nào?
+ Ai thích đóng vai người bán hàng? Người bán hàng có thái độ như thế nào?
+ Ai đóng vai người mua hàng? Người mua hàng cần phải có gì?
+ Ai đóng vai người bán hàng? người bán hàng có thái độ với khách như thế nào?
+ Góc tạo hình các vẽ gì? Vẽ như thế nào? Con vẽ gì trước? Vẽ gì sau?tô màu ra sao?
+ Góc học tập: đây là hoa gì? Bông hoa có đặc điểm như thế nào?
b. Quá trình chơi (cô bao quát chung).
- Cô đi từng các góc chơi, gợi mở chủ đề, nếu trẻ còn lung túng trong quá trình chơi.
- Khuyến khích trẻ liên kết các góc chơi.
3. Nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét ngay trong quá trình chơi. Kết thúc buổi chơi cho trẻ về góc xây dựng tham quan mô hình.
- Cô gợi ý buổi chơi lần sau.
- Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định và ra chơi.
 III. TRÒ CHƠI TRONG TUẦN
- Trò chơi mới: “Chồng nụ, Chồng hoa ”; “Hái quả”.
- Trò chơi cũ: “Vận chuyển lương thực”;“Về đúng vườn”;“Cỏ thấp cây cao” ; “truyền tin”; “Gieo hạt nảy mầm” “Nu na nu nống”; 
---------------------o0o-------------------
Thứ hai, ngày 26 tháng 01 năm 2015
A. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC( MTXQ )
Làm quen với một số loài hoa, 
phân nhóm một số loại hoa trong dịp tết
I. Mục đích-yêu cầu
 1. Kiến thức 
- Trẻ biết tên gọi của một số loại hoa gần gũi với trẻ.
- Một vài đặc điểm nổi bật của một số loài hoa (màu sắc, hình dạng, cấu tạo, mùi hương,...); môi trường sống của các loại hoa.
- Ích lợi của hoa và cách chăm sóc, bảo quả sử dụng hoa.
2. Kĩ năng 
- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết của trẻ.
3. Thái độ 
- Trao đổi ý kiến của mình với các bạn.
- Chú ý học bài.
- Qua bài học trẻ yêu thích chăm sóc hoa.
II. Chuẩn bị 
- Bài giảng thiết kế trên giáo án điện tử Powpoint
- Tranh các loài hoa: hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa đào, hoa mai, hoa sen, hoa súng, 
- Mô hình vườn hoa. 
III. Hướng dẫn.
*HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cùng trẻ xúm xít lại gần. Cùng trẻ hát bài “Màu hoa”. Hỏi trẻ về nội dung bài hát nói về điều gì?
- Cho trẻ đi tham quan mô hình vườn hoa. Hỏi trẻ các loài hoa trong vườn?(hoa đồng tiền, hoa cúc, hoa hồng,...
- Ngoài các loài hoa có trong vườn con còn biết những loài hoa nào khác?
- Tác dụng của những loài hoa? (mang mùi thơm, trang trí,...)
=> Cô chốt lại nội dung-GD trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại hoa...sau đó dẫn dắt trẻ vào bài.
*HĐ2: Làm quen với một số loại hoa, phân nhóm một số loại hoa trong dịp tết.
- Cô chia lớp thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1: Quan sát tranh hoa Cúc, hoa đồng tiền
+ Nhóm 2: Quan sát tranh hoa Đào, hoa Mai
+ Nhóm 3: Quan sát tranh hoa Sen, hoa Súng.
Cô yêu cầu 3 nhóm cùng thảo luận những hiểu biết của mình về bức tranh mà đội của mình được khám phá. Sau đó cô mời đại diện của từng đội lên nói những hiểu biết của mình về bức tranh đó.
a. Quan sát tranh hoa Cúc
- Cô để trẻ tự nói những hiểu biết của mình về loài hoa đó, mời các thành viên trong lớp bổ sung ý kiến. Nếu trẻ gặp khó khăn cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời:
+ Đội con tìm hiểu về loài hoa gì?
+ Con hãy nói những hiểu biết của mình về loài hoa đó?
+ Con có nhận xét gì về đặc điểm của hoa Cúc?
+ Hoa Cúc có màu gì? mùi hương ra sao?
+ Hoa Cúc gồm có những phần nào? (cánh hoa, nhụy hoa, cuống hoa, lá, cành,...)
+ Cánh hoa có đặc điểm như thế nào? (cánh nhỏ, dài, nhiều cánh)
+ Cuống hoa thì sao? (cuống màu xanh, cứng, chắc)
+ Lá hoa như thế nào? (lá màu xanh, to, xẻ thùy)
+ Hoa Cúc sống ở đâu?
+ Hoa Cúc bắt đầu nở vào mùa nào? (mùa thu)
+ Ngoài hoa Cúc có màu vàng con còn biết hoa Cúc còn có những màu nào?
+ Hoa Cúc dùng để làm gì?
 => Cô chốt lại đặc điểm của hoa Cúc: Hoa Cúc là một loài hoa rất đẹp. Hoa Cúc có màu vàng, cánh dài và nhỏ, rất nhiều cánh xếp lại thành một bông hoa rất to, cuống hoa có màu xanh cứng và chắc, lá xanh xẻ thùy. Hoa Cúc sống ở trên mặt đất. Hoa cúc có nhiều màu sắc khác nhau và dùng để trang trí.
b. Quan sát tranh hoa Đồng tiền (đặt câu hỏi tương tự, khuyến khích trẻ trả lời)
- So sánh sự giống và khác nhau giữa hoa Cúc và hoa Đồng tiền?
=> Cô chốt lại:
- Giống nhau: 
 + Đều có đặc điểm cấu tạo cánh hoa nhỏ và dài, nhiều cánh, có nhụy hoa, cuống hoa, lá, cành hoa và mọc từng bông.
+ Có mùi thơm, dùng để trang trí và tặng người thân.
- Khác nhau:
+ Hoa Cúc: Cuống hoa có màu xanh cứng và chắc, lá xanh xẻ thùy. 
 + Hoa Đồng tiền: có một cuống dài, nhưng mọng nước, rỗng và yếu vì vậy khi cắm hoa chúng ta phải thật nhẹ nhàng.
=> Đặt câu hỏi tương tự, khuyến khích trẻ trả lời.
c. Quan sát tranh hoa Đào
d. Quan sát tranh hoa Mai 
- So sánh sự giống và khác nhau giữa hoa Đào và hoa Mai?
=> Cô chốt lại:
- Giống nhau: 
+ Đều có đặc điểm cấu tạo cánh hoa tròn, nhỏ, nhiều cánh, có nhụy hoa, cuống hoa, lá, cành hoa; nở thành từng chùm. 
+ Có mùi thơm, dùng để trang trí vào ngày tết.
- Khác nhau:
+ Hoa Đào: có màu hồng, được trồng nhiều ở miền Bắc
+ Hoa Mai: có màu vàng, thường có ở miền Nam.
=> Đặt câu hỏi tương tự, khuyến khích trẻ trả lời.
e. Quan sát tranh hoa Sen
f. Quan sát tranh hoa Súng
- So sánh sự giống và khác nhau giữa hoa Sen và hoa Súng?
- Giống nhau: 
+ Đều có đặc điểm cấu tạo cánh hoa, cuống hoa, lá màu xanh; thân hoa mềm, mọc từng bông hoa riêng biệt, đều sống ở dưới nước. 
+ Có mùi thơm, dùng để trang trí, làm cảnh.
- Khác nhau:
+ Hoa Sen: có màu hồng, ngoài dùng để trang trí hạt sen được chế biến làm món ăn rất bổ dưỡng.
+ Hoa Súng: có màu tím, mọc sát mặt nước.
* Mở rộng: 
+ Ngoài những loài hoa cô cùng các con làm quen con còn biết những loại hoa nào khác?
- Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh các loài hoa trên màn hình máy tính.
- Hôm nay các con được tìm hiểu những loài hoa gì? Hoa dùng để làm gì?
- Muốn có nhiều hoa đẹp chúng ta phải làm gì?( trồng cây, bắt sâu, nhổ cỏ,...)
=> Giáo dục trẻ: Mỗi loài hoa có một màu sắc, vẻ đẹp khác nhau nhưng chúng đều có tác dụng tô đẹp thêm bức tranh cuộc sống. Các con phải biết yêu quý các loài hoa, chăm sóc tưới cây cho hoa, không bứt lá bẻ cành ở những nơi công cộng các con nhớ chưa nào!
* HĐ3: Luyện tập, cùng cố
* TC1: “Chọn lô tô theo yêu cầu của cô ”
- Luật chơi, cách chơi: Cô nói tên hoa trẻ tìm hoa và giơ lên, ngược lại cô nói đặc điểm của hoa trẻ nói tên hoa.
* TC2: “Phân nhóm hoa theo dấu hiệu ”
 - Luật chơi, cách chơi: phân loại hoa nở thành chùm sang bên trái, hoa nở từng bông một sang phải (ngược lại: phân loại hoa cánh tròn, cánh dài)
* TC3: “Tìm hoa cho cây ”
- Cách chơi, luật chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của các đội chơi mang đúng hoa về cho cây của đội mình, thời gian là một bản nhạc đội nào nào mang được nhiều hoa về đội của mình là đội thắng cuộc.
* Kết thúc: Nhận xét tiết học, hỏi lại trẻ bài học hôm nay. Cho trẻ ra chơi.
-----------------------
B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
QSCMĐ: Quan sát tranh một số loài hoa xung quanh bé
Trò chơi: 
 Trò chơi mới: Trồng nụ, trồng hoa
 Trò chơi: Gieo hạt 
Chơi tự do.
1. Mục đích-yêu cầu. 
* Kiến thức.
- Trẻ biết tên gọi, màu sắc, ích lợi, môi trường sống của các loại hoa.
- Nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Trẻ biết chơi tự do theo ý thích.
* Kĩ năng.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, trẻ lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
* Thái độ.
- Mạnh dạn tự tin nói ý kiến của mình.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi tốt.
- Chơi đoàn kết với bạn.
2. Chuẩn bị : 
- Tranh có hình ảnh một số loài hoa.
- Sân rộng sạch sẽ, thoáng mát,.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động.
- Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ trò chơi: xắc xô, bài đồng dao
- Đồ dùng, đồ chơi, chỗ chơi cho 4 nhóm
 3. Hướng dẫn 
*HĐ1: Ổn định tổ chức- Gây hứng thú
Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ hít thở không khí trong lành. Cô cùng trẻ hát bài “hoa trường em’’. Hỏi trẻ về nội dung bài hát, cho trẻ kể tên những loài hoa mà trẻ biết. 
=> Cô chốt lại nội dung –GD trẻ, sau đó dẫn dắt trẻ vào bài....
*HĐ2: Quan sát tranh về một số loại hoa xung quanh bé
- Đàm thoại:
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh?
+ Trong tranh có những loại hoa gì? (2-3 trẻ kể)
+ Những loài hoa đó có màu sắc như thế nào?
+ Mùi hương ra sao?
+ Chúng sống ở đâu?
+ Hoa dùng để làm gì? (khuyến khích trẻ trả lời)
+ Cho cả lớp đọc lại tên các loài hoa có trong bức tranh?
=> Cô chốt lại nội dung bức tranh-GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại hoa, không bứt lá, bẻ cành,...
*HĐ3: Trò chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi mới “Trồng nụ, trồng hoa’’, phổ biến luật chơi, cách chơi của trò chơi. Cô chơi mẫu 1 lần sau đó tiến hành cho trẻ chơi 5-6 lần (động viên trẻ).
- Trò chơi: “Gieo hạt’’ yêu cầu trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi của trò chơi. Sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần (khuyến khích trẻ chơi)
*HĐ4: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi theo nhóm.
-----------------------
C. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
Trò chơi: “Trồng nụ, trồng hoa’’ .
Hát các bài hát trong chủ đề.
Nêu gương cuối ngày
1. Mục đích-yêu cầu.
- Trẻ thuộc các bài hát trong chủ đề, hát đúng giai điệu của bài hát.
- Trẻ nói được luật chơi, cách chơi của trò chơi.
- Hứng thú tham gia chơi trò chơi.
2. Chuẩn bị.
- Các bài hát trong chủ đề: Hoa trường em, màu hoa, em yêu cây xanh, lá xanh 
- Sân chơi rộng, bài đồng dao.
3. Hướng dẫn.
- Cô nói tên trò chơi: “ Trồng nụ, trồng hoa’’ yêu cầu trẻ nhắc lại luật chơi, các chơi của trò chơi. Sau đó cho trẻ chơi tùy vào hứng thú của trẻ.
- Cả lớp hát cùng cô, cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân (khuyến khích trẻ hưởng ứng theo giai điệu.
 * Nêu gương cuối ngày.
---------------------o0o-------------------
Thứ ba, ngày 27 tháng 01 năm 2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (Thể dục)
VĐCB: Bật tách chân nhảy vào vòng
Trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa
I. Mục đích-yêu cầu
- Trẻ biết thực hiện vận động bật tách chụm vào vòng
- Trẻ biết tập các động tác theo cô.
2. Kĩ năng
- Trẻ có kỹ năng thực hiện các vận động của giờ vận động: đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng; tập bài tập phát triển chung và vận động cơ bản
- Trẻ chơi trò chơi đúng cách chơi, đúng luật chơi.
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức kỷ luật, tập trung chú ý trong khi học.
- Trẻ chú ý tập luyện và tham gia trò chơi tốt.
- Tinh thần thoải mái khi luyện tập. 
II. Chuẩn bị 
- Mô hình vườn hoa.
- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
- 10 chiếc vòng thể dục, vạch chuẩn, xắc xô.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ, trang phục cô và trẻ gọn gàng.
III. Hướng dẫn.
*HĐ1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ xúm xít lại gần cùng trẻ hát bài “Màu hoa” cho trẻ kể tên một số loại hoa mà trẻ biết? ( 2-3 trẻ kể)
=> Cô chốt lại nội dung-GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các lòa hoa. Cô giới thiệu với trẻ hôm nay sẽ tổ chức một chuyến tham quan tới vườn hoa nhà bạn Thương. Đường tới vườn hoa nhà bạn rất ra yêu cầu các bé phải đi theo sự chỉ dẫn của cô giáo, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
*HĐ2: Nội dung.
a. Khởi động.
 Cho trẻ thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi về chân: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, gót chân, mé bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi khom nhặt quả sau đó dàn hàng về ba tổ.
b. Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
+ Tay: 2 tay đưa trước lên cao.
+ Chân: 2 tay dang ngang đưa trước khuỵu gối.
+ Thân: Cúi người
+ Bật: Tách chụm.
- Cho trẻ tập các động tác cùng cô 2 lần x 8 nhịp. (Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản: “Bật tách chân nhảy vào vòng ”
- Cô giới thiệu với trẻ về bài tập.
+ Lần 1: cô làm mẫu cho trẻ quan sát. + phân tích động tác
+ Lần 2: cô làm mẫu + phân tích động tác.
 - TTCB: Chân rộng bằng vai, hai tay chống hông đứng sát vạch chuẩn, đầu không cúi. Khi có hiệu lệnh “Bật”, bật chụm 2 chân vào một vòng thứ nhất, rồi bật tách 2 chân vào 2 vòng tiếp theo, … Tiếp tục bật liên tiếp như vậy cho tới vòng cuối cùng cuối cùng và bật ra ngoài bằng 2 chân
=> Động viên, sửa sai cho trẻ trẻ.
- Cho 2 trẻ lên làm thử (sửa sai cho trẻ)
- Cô cho cả lớp thực hiện (mỗi trẻ 2-3 lần)
- Cho 1 trẻ thực hiện lại
* Trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” Cô phổ biến luật chơi, cách chơi của trò chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần (khuyến khích trẻ chơi).
- Luật chơi, cách chơi: 4 trẻ chơi một nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau, bàn chân của cháu B trồng lên bàn các ngón chân của cháu A (bàn chân dựng đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về. Sau đó cháu A lại chồng 1 nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về. Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy 1 vòng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.
c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân trường.
------------------------------
 B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCMĐ: Làm quen với bài thơ: "Hoa cúc vàng" của TG: Nguyễn Văn Chương
Trò chơi:
 Trò chơi: Kể đúng 3 loài hoa
 Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm (TT)
 Trò chơi: Nu na nu nống
Chơi tự do.
1. Mục đích-yêu cầu. 
 * Kiến thức.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ. 
- Nhớ tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Trẻ biết chơi tự do theo ý thích.
* Kĩ năng.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, trẻ lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
* Thái độ.
- Trẻ chú ý tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi tốt. Chơi đoàn kết với bạn.
- Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loài hoa.
II. Chuẩn bị : 
- Ghế ngồi, câu hỏi đàm thoại
- Tranh bài thơ "Hoa cúc vàng"
- Sân rộng sạch sẽ, thoáng mát, xắc xô,...
- Đồ dùng, đồ chơi, chỗ chơi cho 4 nhóm
III . Hướng dẫn 
*HĐ1: Ổn định tổ chức- gây hứng thú
Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ hít thở không khí trong lành. Hát bài “Màu hoa’’ Hỏi trẻ nội dung bài hát? Cho trẻ kể tên một số loài hoa mà trẻ biết.
=> Cô chốt lại nội dung-GD trẻ.
- Tác giả Nguyễn Văn Chương sáng tác một bài thơ nói về hoa Cúc vàng các con chú ý lắng nghe cô đọc nhé!
*HĐ2: Làm quen với bài thơ “Hoa cúc vàng”
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 1 lần.
 - Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là gì? của tác giả nào?
+ Nội dung bài thơ nói về điều gì? (2-3 trẻ kể)
+ Thời tiết mùa đông được miêu tả như thế nào?
+ Thời tiết, cây cối vào mùa đông như thế nào?