Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề nhánh: Những con vật đáng yêu sống trong rừng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 27
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU SỐNG TRONG RỪNG
Thời gian thực hiện: từ ngày 16/3 đến ngày 20/3/2015
Giáo viên thực hiện: Trần Thị Phượng
NỘI DUNG
Thứ 2
16/3/2015
Thứ ba 
17/3/2015
Thứ tư
18/3/2015
Thứ năm
19/3/2015
Thứ sáu
20/3/2015
ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN.
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp
- Xem tranh trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng
- Cách chăm sóc bảo vệ động vật quý hiếm, không săn bắn động vật.
- Họp mặt trò chuyện về các con vật sống trong rừng, cách bảo vệ chúng
-Tập kết hợp bài: đố bạn, tập với nơ,gậy, vòng.
THỂ DỤC SÁNG
Hô hấp : Thổi nơ
Tay : Đánh chéo hai tay ra phía trước sau
Bụng : Đứng cúi về trước
Chân : Nâng cao chân gập gối
Bật : Bật tại chỗ
Tập kết hợp bài hát: đố bạn, tập với nơ, gậy,vòng
HOẠT ĐỘNG HỌC
KPXH.
Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng
PTNT
Ôn nhận biết phân biệt khối vuông,khối chữ nhật.
PTNN
Truyện: Chú dê đen.
Ôn chữ cái p,q.
PTTM
Tạo hình
Nặn con vật bé yêu( đề tài)
PTTM
ÂM NHẠC
HVĐ: Đố bạn
Nghe hát: Chú voi con ở Bản Đôn.
TC: Ai nhanh nhất, 
HOẠT ĐỘNG GÓC
GXD: Xây công viên, sở thú, vườn bách thú.
GPV: Cửa hàng giải khát, gia đình, cô giáo.
GHT: Xem tranh ảnh, xếp hình, xếp hạt, tô chữ, số,chơi với máy kisdmart.
GNT: Vẽ- tô màu, nặn, cắt, xé, dán một số con vật sống trong rừng. 
GTN: Chơi với cát, nước, thổi bong bóng, chăm sóc cây.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Vẽ thú rừng bằng phấn.
TC: Tạo dáng
Chơi tự do.
Quan sát tranh con vật hung dữ hổ, cáo
TC: Cáo - thỏ.
Chơi tự do.
 Giải câu đố về các con vật
- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Chơi theo ý thích
Dạo chơi quan sát thiên nhiên vườn trường.
TC: Kéo co.
Chơi tự do.
Quan sát thời tiết
TC: Chuyền trứng.
Chơi tự do.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
LQTV
Con voi
Con khỉ
Con nhím
- Xếp hình con vật bằng hột hạt
- Chơi tự chọn.
LQTV
Con hươu
Con gấu
Con hổ 
- Làm quen truyện: “chú dê đen”
- Chơi tự chọn
LQTV
Dê đen
Chó sói
Dê trắng
- Đóng kịch: chú dê đen
- Chơi tự chọn
LQTV
Con rắn
Con chim
Con Cáo
- Chơi với máy kisdmart.
- Chơi tự chọn
LQTV
- Ôn các từ tiếng việt trong tuần
- Nêu gương cuối tuần
- Chơi theo các góc
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY
HOẠT ĐỘNG: ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
ĐÁNH GIÁ
ĐÓN TRẺ
 - TRÒ CHUYỆN
Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp
- Xem tranh trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng
- Cách chăm sóc bảo vệ động vật quý hiếm, không săn bắn động vật.
- Họp mặt trò chuyện về các con vật sống trong rừng, cách bảo vệ chúng
- Trẻ biết chữ viết có thể đọc và thay thế cho lời nói ( CS 86)
- Trẻ phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện( CS 110)
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định. 
- Trẻ thực hiện tốt các yêu cầu của cô.
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ.
- Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định. 
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ động vật quý hiếm, không trêu chọc các con vật hung dữ.
1. Đồ dùng của cô và trẻ.
* Chuẩn bị của cô của trẻ
- Tủ đồ dùng cá nhân
- Kệ dép
- Tranh ảnh về một số con vật sống trong rừng.
* Hoạt động 1: Đón trẻ
- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào bố mẹ, chào cô, chào các bạn.
- Cô nhắc nhở cháu cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ ở lớp
* Hoạt động 2: Trò chuyện
- Gợi hỏi trẻ về các hoạt động của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan. Nhắc nhở trẻ đi học chuyên cần, ngoan, vâng lời cô giáo,...
- Cho cháu hát theo cô bài hát : Đố bạn
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Cô hỏi trẻ một số convật sống trong rừng mà cháu biết.
- Những con vật hiền lành, con vật hung dữ.
- Cho cháu kể tên một số đặc điểm, môi trường sống, thức ăn và lợi ích của các con vật.
- Những con vật sống trong rừng làm cho khu rừng sinh thái thêm phong phú các loại.
- Các con phải làm gì với các con vật sống trong rừng?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ các con vật, bảo vệ môi trường, không săn bắn thú rừng.
THỂ DỤC SÁNG
- Hô hấp : Thổi nơ
Tay : Đánh chéo hai tay ra phía trước sau. Chân : Nâng cao chân gập gối
Bụng: Đứng cúi về trước
Bật : Bật tại chỗ
Tập kết hợp bài:Đố bạn,tập kết hợp nơ,gậy,vòng
..
- Rèn cho trẻ có thói quen tập thể dục sáng.
- Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục sáng.
- Trẻ phối hợp các động tác tập nhịp nhàng giữa tay và chân.
- Trẻ tập trung chứ ý trong hoạt động, tích cực tham gia tập thể dục sáng
- Máy cassete, 
- Băng nhạc có bài hát: đố bạn
- Mũ, dép, quần áo gọn gàng
- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát , an toàn.
- Vòng,gậy, nơ thể dục
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh trống lắc của cô
- Trẻ xếp thành 3 tổ, Đi thành vòng tròn dậm chân, vỗ tay. Trẻ khởi động các khớp cổ tay- cánh tay- hông- đầu gối- chạy chậm- chạy nhanh.
* Hoạt động 2: Trọng động
-Trẻ tập theo cô bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Thổi nơ: đưa tay lên miệng, trẻ làm động tác thổi nơ bay cao.
+ Tay: Đánh chéo hai tay ra phía trước sau 
- TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- N1: Đưa tay phải về phía trước, tay trái phía sau.
- N 2: Đưa tay trái về phía trước, tay phải phía sau.
- N 3: Đưa 2 tay lên cao ngang vai.
- N 4: Hạ 2 tay xuống 
Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4.
+ Động tác chân : Nâng cao chân gập gối .
TTCB : Đứng thẳng, hai chân ngang vai
Nhịp 1 : Chân phải làm trụ, chân trái nâng cao gập gối
Nhịp 2 : Hạ chân trái xuống
Nhịp 3 : Chân trái làm trụ chân phải nâng cao gập gối
Nhịp 4 : Hạ chân phải xuống.
Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4.
+ Bụng : Đứng cúi người về phía trước
TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Hai tay giơ cao 
- Nhịp 2: Cúi người hai chân thẳng, 2 tay chạm ngón chân.
- Nhịp 3: Đứng hai tay giơ cao
- Nhịp 4 : Đứng thẳng, hai tay xuôi theo người
Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện tương tự.
+ Động tác bật: Bật tại chỗ
TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông
Nhịp 1: Nhảy bật người lên
Nhịp 2: Tiếp đất
Nhịp 3: giống nhịp 1
Nhịp 4: Tiếp đất
Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện tương tự.
+ Hướng dẫn trẻ tập theo nhịp lời bài hát “ Đố bạn”
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi, hít thở nhẹ nhàng,làm chim bay cò bay.	
- Cho trẻ điểm danh, kiểm tra vệ sinh
- Cô cho trẻ nói về ý nghĩa của việc tập thể dục sáng.
HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG
MĐYC
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
ĐÁNH GIÁ
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cho trẻ hát bài: Đố bạn
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Gợi hỏi trẻ về nội dung của chủ đề: Động vật sống trong rừng và các góc chơi trong chủ đề
- Cô giới thiệu nôi dung chơi của các góc
- Cho trẻ tự nhận góc chơi.
 Góc phân vai
- Cửa hàng giải khát , gia đình, cô giáo
( Trọng tâm thứ 2, thứ 4)
- Trẻ nhập vai chơi, biết dùng thẻ thiền để trao đổi hàng hóa.
- Rèn kỹ năng biết giao tiếp cho trẻ: Trẻ biết liên kết các góc chơi.
- Trẻ tích cực chơi ở các góc. Đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi
- Trẻ biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Đồ chơi cửa hàng.
- Đồ dùng gia đình, cô giáo
- Nguyên liệu thiên nhiên như: lá cây, hoa quả và một số thực phẩm có ở địa phương
.
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Hỏi trẻ về vai chơi mà trẻ được phân công ( tự nhận), công việc cuả vai chơi.
- Hôm nay con đóng vai gì? Làm công việc gì? Làm như thế nào?..
- Người bán hàng phải có thái độ như thế nào với khách hàng?
- Cô giáo làm những công việc gì?
- Gia đình có những ai?....
- Gợi ý để trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi với nhau.
- Cô tham gia đóng vai chơi cùng trẻ
 Góc xây dựng 
- Xây công viên, sở thú, vườn bách thú
( Trọng tâm thứ 3, thứ 5)
- Trẻ biết sử dụng các hình khối gỗ, mô hình để xây công viên, sở thú
- Rèn kỹ năng làm việc nhóm, giải quyết, xử lý tình huống cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ năng biết tự phục vụ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Các loại khối, thảm cỏ, cây xanh, gạch, nguyên liệu mở..con vật sống trong rừng bằng nhựa.
- Hỏi trẻ về vai chơi mà trẻ được phân công ( tự nhận), công việc cuả vai chơi
- Trẻ về nhóm chơi, phân vai trong nhóm, thay phiên nhau đi mua nguyên vật liệu để xây dựng, nhóm trưởng phân công cho các thành viên xây dựng công viên sở thú, có hàng rào, sân chơi và các ngôi nhà, có bồn hoa và cây xanh,
- Hôm nay con đóng vai gì? Làm công việc gì? Làm như thế nào?..
- Để xây được công viên ,vườn bách thú, thì cần những nguyên vật liệu gì?
- Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn giúp đỡ khi cần thiết.
Góc học tập:
- Xem tranh ảnh về con vật sống trong rừng, xếp hình, xếp hạt, tô chữ ,số…..
* Chơi với máy tính kisdmat..
 ( Trọng tâm thứ 4, thứ 6)
- Trẻ biết xem tranh ảnh về động vật sống trong rừng, xếp hột hạt, chữ cái, chữ số, chơi lô tô về con vật .
- Trẻ có kỹ năng click chuột, làm đúng yêu cầu bài học. 
- Biết dùng các kỹ năng tạo hình để tạo sản phẩm.
- Rèn kỹ năng tập trung chú ý, kỹ năng trách nhiệm
- Lôtô, đôminô 2 nhóm đồ vật , sách truyện, thơ về chủ đề.
- Máy vi tính, đĩa Happykid
- Nguyên vật liệu mở
- Cô hướng dẫn và cùng chơi, rèn kỹ năng cho trẻ: Hỏi trẻ về vai chơi mà trẻ được phân công ( tự nhận), công việc cuả vai chơi
- Hôm nay con đóng vai gì? Làm công việc gì? Làm như thế nào?..
- Cầm bút bằng tay nào, tư thế ngồi ra sao?
- Giáo dục trẻ giữ gìn sách, truyện: không làm rách, không làm quăn- bẩn,..
- Hướng dẩn để trẻ có thề xếp được quá trình phát triển của các con vật từ lô tô.
- Hướng dẩn để trẻ có thề xếp được số, chữ cái đã học bằng hột hạt
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên trẻ chơi ngoan, tích cực
Góc nghệ thuật:
Vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé, dán một số con vật sống trong rừng…
 ( Trọng tâm thứ 5, thứ 3)
- Trẻ thực hiện thành thạo các kỹ năng vẽ , tô, cắt, dán các con vật sống trong rừng
- Giáo dục cháu biết BVMT: nhặt, bỏ rác đúng nơi quy định
- Hát múa theo chủ đề một cách vui tươi
- Giấy , viết chì viết màu, hồ dán nguyên vật liệu thiên nhiên.
- Máy băng nhạc về chủ đề
- Hỏi trẻ về vai chơi mà trẻ được phân công ( tự nhận), công việc cuả vai chơi
- Con đang hát bài gì? Nói về điều gì? Sử dụng dụng cụ âm nhạc nào?
- Con đang làm gì? Dùng kĩ năng gì?, tô màu ( cắt,...) như thế nào,...?
- Cô bao quát trẻ
Góc thiên nhiên - khám phá khoa học:
- Chơi với cát, nước, thổi bong bóng , chăm sóc cây,vật chìm nổi…
Trọng tâm thứ 6, thứ 2)
- Trẻ biết chăm sóc cây
- Biết chơi với cát và nước, đặc điểm tính chất của cát và nước.
- Chơi và nhận xét về vật chìm nổi.
- Giấy , viết chì viết màu, hồ dán nguyên vật liệu thiên nhiên.
-Máy băng nhạc về chủ đề
- Hỏi trẻ về vai chơi mà trẻ được phân công ( tự nhận), công việc cuả vai chơi
- Con đang làm gì vậy? ( chăm sóc cây như thế nào?)
- Vì sao phải chăm sóc cây?
- Trồng cây cần phải làm những gì?
- Cô giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân khi chơi( không bôi bẩn,nghịch nước..)
- Cô bao quát trẻ
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
-Tập trung trẻ cho trẻ đi tham quan từng góc chơi.(góc chơi phụ trước,góc chơi chính sau)
- Cho trẻ tự giới thiệu về công trình của nhóm mình
- Cho trẻ nhận xét về góc chơi của bạn.
- Cô nhận xét chung.
	 Thứ hai, ngày 16 tháng 3 năm 2015
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
ĐÁNH GIÁ
HOẠT ĐỘNG HỌC
- Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu nghĩa một số từ khái quát, chỉ sự vật hiện tượng đơn giản gần gũi ( CS 63)
- Trẻ gọi được tên nhóm con vật theo đặc điểm chung( CS 92)
-Trẻ biết tên và đặc điểm ( cấu tạo, sự vận động, thức ăn, sự sinh sản )của các con vật sống trong rừng.
- Phân nhóm các con vật theo đặc điểm chung.
- Sử dụng được các từ khái quát để gọi tên các con vật đó.
- Nhận biết được mối quan hệ giữa môi trường sống và động vật sống trong rừng.
2. Kỷ năng 
- Rèn cho trẻ kĩ năng so sánh sự giống và khác nhau giữa các con vật thông qua các đặc điểm nổi bật.
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định,tư duy cho trẻ.
- Phát triển cho trẻ kỹ năng quan sát, phân biệt và so sánh, nhận xét, ghi nhớ có chủ định. 
3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ các con vật quý hiếm 
1.Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh các con vật sống trong rừng.( cho cô)
- Câu đố, các bài hát về các con vật.
2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh lô tô các con vật sống trong rừng.
* Hoạt động 1: ổn định lớp
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn ”. 
- Cô trò chuyện với trẻ:
- Các bạn vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến những con vật nào?
- Những con vật này sống ở đâu?
- Trong rừng còn có những con vật nào nữa?
- Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé. 
 * Hoạt động 2: Làm quen với một số con vật sống trong rừng.
 Quan sát con khỉ:
+ Cô đọc câu đố:
“Con gì chân khéo như tay
Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo?”
(Con khỉ) 
+ Cô cho trẻ quan sát tranh con khỉ và hỏi trẻ:
- Con khỉ có những bộ phận gì?
- Lông khỉ có màu gì? (Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng…)
- Khỉ thích sống ở đâu?
- Khỉ di chuyển bằng cách nào?
- Khỉ thích ăn gì ? (Khỉ thích ăn các loại quả.
- Cô khái quát lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống như người, rất nhanh nhẹn và hay bắt chước, leo trèo rất giỏi. Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng…). Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
Quan sát Con voi:
- Cô đọc câu đố:
“Bốn chân trông tựa cột đình
Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong
Là con gì?”
- Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện:
+ Voi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân, đuôi,)
+ Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào? (mắt, tai, vòi, miệng, ngà)
+ Vòi của con voi dùng để làm gì? (dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước)
+ Voi có mấy chân? (4 chân)
+ Da voi màu gì? (Màu xám)
+ Con voi ăn gì? (hoa quả, cành cây nhỏ, mía), 
+ Voi là con vật hiền lành hay hung dữ? (Con voi là con vật hiền lành nó được con người thuần hoá và còn giúp con người làm rất nhiều việc. Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc)
- Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất cứng và có cái đuôi dài. Voi thích ăn mía và lá cây. Voi lấy thức ăn bằng vòi và dùng voi để uống nước. Voi sống thành từng bầy đàn. Voi rất khỏe, nó giúp con người nhiều việc nặng nhọc. Voi đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
- Ngoài voi ra còn có những con vật nào ăn cỏ? (Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…)
- Cho cả lớp đọc thơ “Con voi”.
 Quan sát con báo:
- Cô trẻ quan sát con báo và hỏi trẻ:
+ Đây là con gì?
+ Con báo có những bộ phận gì? (Đầu, mình, chân, đuôi)
+ Lông báo như thế nào? (Lông màu cam, có đốm đen)
+ Con báo có mấy chân? (4 chân)
+ Con báo ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ)
+ Con báo còn biết trèo cây nên nó có thể bắt mồi ở trên cao.
+ Báo là động vật hiền lành hay hung dữ?
- Cô khái quát lại: Báo là động vật hung dữ, ăn thịt các con vật khác. Báo có 4 chân, lông của báo có đốm, báo leo trèo rất giỏi. Báo đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
 Quan sát con hổ:
- Cô đọc câu đố:
“Lông vằn, lông vện, mắt xanh
Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi
Thỏ, nai gặp phải, hỡi ôi!
Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng
Là con gì?
(Con hổ)
- Cô cho trẻ quan sát tranh con hổ và hỏi trẻ:
+ Đây là con gì?
+ Con hổ có những bộ phận nào? (đầu, mình, chân, đuôi)
+ Lông hổ có màu gì? (Lông hổ có màu vàng đậm và có nhiều vằn đen…)
+ Hổ có mấy chân? (4 chân)
+ Con hổ kêu như thế nào? (Gừ...ừ)
+ Con hổ ăn gì? (ăn thịt, ăn các con vật nhỏ hơn)
+ Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?
- Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn thịt con vật khác. Hổ có 4 chân, dưới bàn chân có móng dài, nhọn sắc. Hổ có lông màu vàng đậm và có vằn đen. Hổ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ. Hổ còn có tên gọi khác là cọp.
Ngoài báo và hổ còn có con vật nào ăn thịt nữa? (Hổ, linh cẩu, chó sói…)
Hoạt động 2: So sánh
- So sánh con con khỉ và con hổ
Giống nhau: Đều là động vật sống trong rừng, có 4 chân, đẻ con, dạy con tự kiếm sống và lớn lên.
Khác nhau: + Hình dáng: to lớn/nhỏ nhắn; màu lông
	 + Thức ăn: Ăn thịt/Ăn hoa quả
	 + Khả năng vận động: Chạy nhanh, không leo trèo được/ chạy chậm hơn, có khả năng leo trèo
Hoạt động 3: Mở rộng – Giáo dục
- Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên các con vật khác.
- Cô nhấn mạnh: Tất cả những con vật trên là những con vật sống trong rừng, tự học cách sống thích nghi với môi trường, tự kiếm ăn sinh tồn. Một số con có thể được thuần chủng để nuôi trong gia đình, nuôi ở sở thú…
- Trò chuyện về ích lợi của các con vật: voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi có thể được dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử có thể làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí…
- Cô hỏi: Nếu không có rừng thì chuyện gì sẽ xảy ra với các con vật?
	 Nếu không có nước, hạn hán thì các con vật sẽ như thế nào?
- Vậy chúng ta phải làm gì để giúp các con vật được sống vui vẻ trong rừng? (Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú)
- Giáo dục kỹ năng sống: Nếu gặp những động vật hung dữ, to lớn, chúng ta có nên đến gần không? Vì sao?
- Nên làm gì để tránh nguy hiểm? (Không đến gần, kêu to để nhờ sự giúp đỡ của người lớn)
 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập
Trò chơi: “Xếp bàn ăn cho các con vật”
- Giới thiệu trò chơi
- Phát lô tô các con vật cho trẻ
- Phân loại theo 1 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật biết leo trèo vào một bàn, các con vật không biết leo trèo vào một bàn.
- Phân loại theo 2 dấu hiệu: Yêu cầu trẻ xếp riêng các con vật hiền lành 
+ ăn cỏ, hoa quả vào một bàn, các con vật hung dữ + ăn thịt vào một bàn.
Trò chơi: “Chọn thức ăn yêu thích cho các con vật”
- Giới thiệu trò chơi “Săp đến Nôen rồi, các con vật tổ chức bữa tiệc để chúc mừng, nhờ các bạn chọn những thức ăn yêu thích cho các con vật trong bữa tiệc”
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi: Cô mời 2 đội chơi, mỗi đội gồm 4 bạn, bật qua vòng để đem thức ăn yêu thích, phù hợp đến cho các con vật. Trong cùng một thời gian, đội nào chọn đúng và nhiều thức ăn dành cho các con vật nhiều hơn là đội thắng cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần).
- Cô kiểm tra kết quả chơi, cho trẻ nhắc lại các thức ăn phù hợp với các con vật vừa đem lên, khen ngợi, động viên trẻ.
Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ hát bài Chú voi con ở Bản Đôn
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Vẽ thú rừng bằng phấn dưới sân
TC: Tạo dáng
Chơi tự do.
- Trẻ có ý tưởng, sáng tạo theo ý thích của mình, tham gia chơi vui vẻ.
-Trẻ sử dụng thành thạo kỹ năng đã học để vẽ, bố cục hài hòa, nắm được luật chơi và cách chơi.
- Trẻ biết giúp đỡ bạn, biết giữ gìn sản phẩm thích chơi với đồ chơi tự chọn.
1. Đồ dùng của cô:
- Sân sạch sẽ, an toàn, bằng phằng cho trẻ.
- Đồ chơi, tranh một số con vật sống trong rừng
2. Đồ dùng của trẻ:
- Phấn vẽ
* Hoạt động 1: Vẽ theo ý thích
- Cô gợi hỏi trẻ về các con vật sống trong rừng.
- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ chúng.
- Cô cho trẻ cùng quan sát tranh con vật sống trong rừng.
- Cô hỏi trẻ thích vẽ gì? Muốn vẽ được con vật phải sử dụng kỹ năng gì?
- Cô cho trẻ thực hiện
- Nhắc trẻ cách vẽ, sắp xếp bố cục bài vẽ. Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ hoàn thành sản phẩm, động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ còn lúng túng.
- Cô cho trẻ tập trung và nhận xét sản phấm của mình, của bạn.
- Cô nhận xét chung.
* Hoạt động 2: TCVĐ: Tạo dáng
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do, bao quát trẻ chơi tốt.
HOẠT ĐỘNG CHIẾU
- LQTV
- Con voi
- Con khỉ
- Con nhím
* Xếp hình con vật bằng hột hạt
- Chơi theo ý thích
-Trẻ nghe, hiểu và nói được từ con voi, con khỉ, con nhím : 
-Trẻ biết trả lời và đặt câu hỏi với từ tiếng việt con voi, con khỉ, con nhím
 - Rèn cho trẻ kỷ năng khéo léo của đôi bàn tay, phát huy trí tưởng tượng ghi nhớ.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ con vật sống trong rừng.
- Trẻ tích cực trong hoạt động
1. Đồ dùng của cô
- Tranh về con voi, con khỉ, con nhím
2. Đồ dùng của trẻ:
- Hột hạt cho trẻ
* Hoạt Động 1: Làm quen tiếng việt:
- Cho trẻ hát “ Chú voi con”
- Bài hát nói tới con gì?
- Cho trẻ quan sát tranh “ con voi”. Cô đọc mẫu 3 lần và cho trẻ đọc “ con voi”
- Con voi dùng để làm gì?
- Tổ chức cho trẻ đọc nhiều lần theo nhiều hình thức khác nhau.
- Cho trẻ quan sát tranh “ con khỉ”
- Tranh vẽ con gì?
- Cô đọc mẫu 3 lần và cho trẻ đọ