Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Nước và các hiện tượng thiên nhiên - Chủ đề nhánh: Một số hiện tượng thời tiết và mùa trong năm - Huỳnh Thu Thảo

 TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA CÚC 7
CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT 
VÀ MÙA TRONG NĂM
 Từ 13/02 – 17/02/2012
 Giáo viên: Huỳnh Thu Thảo
Lớp: Lá 4
 Năm học: 2011 – 2012
MẠNG CHỦ ĐỀ
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
Thực hiện 2 tuần
Từ 13/02 – 17/02/2012
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
TUẦN 21
MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT VÀ MÙA TRONG NĂM
Từ 13/02 -> 17/02/2012
TUẦN 20
CÁC NGUỒN NƯỚC
Từ 06/02 –> 10/02/2012 
MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH
Lãnh vực phát triển
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
Phát triển nhận thức
- Dạy trẻ phân biệt khối cầu, khối trụ
- Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết và các mùa trong năm.
 - Trẻ biết yêu thiên nhiên, cảnh đẹp.
Dạy trẻ phân biệt khối cầu, khối trụ
- Trẻ biết được một số hiện tượng thời tiết và các mùa trong năm.
Khám phá xã hội:
Tim hiểu một số hiện tượng thời tiết và các mùa trong năm.
Làm quen với toán:
Dạy trẻ phân biệt khối cầu, khối trụ
Phát triển ngôn ngữ
-Trẻ phát âm to, rõ các chữ cái b – d – đ.
- Trẻ đọc thơ, đồng dao diễn cảm, to,rõ, tròn câu.
 -Trẻ mạnh dạn tham gia trò chuyện cùng cô và bạn. Biết bày tỏ suy nghĩ của mình bằng lời nói.
- Chữ cái b – d – đ.
- Kể chuyện: Hồ nước và mây
 - Trò chuyện với trẻ về hiện tượng thời tiết và các mùa trong năm.
- Tìm chữ, đồ chữ cái b – d – đ.
-Thơ: giọt nắng, ông mặt trời và em bé,... Kể chuyện: Hồ nước và mây
Phát triển thể chất
- Trẻ bật qua 5 ô liên tục kết hợp ném xa = 1 tay.
- Củng cố thao tác VS. Rèn trẻ kỹ năng vẽ, nặn, xé dán.
- Luyện tập khéo léo cho bàn tay, ngón tay để làm đồ chơi.
- Bật qua 5 ô liên tục kết hợp ném xa = 1 tay.
- - Trẻ có thói quen VS sạch sẽ trước-sau khi ăn.
- Trẻ biết cách chia đất, xoay tròn, ấn bẹt, biết xé - dán, biết cách cầm kéo để cắt dán tạo SP.
- Biết cách làm đồ chơi.
Vận động cơ bản: Bật qua 5 ô liên tục kết hợp ném xa = 1 tay.
Vận động tĩnh:
- Dạy trẻ thói quen VS trước-sau khi ăn.
- Dọn bàn - bưng cơm cho bạn.
- Vận dụng các kỹ năng tạo hình tạo sp.
Phát triển thẩm mỹ
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, trẻ vẽ, cắt, dán, nặn, tô theo yêu cầu của cô.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát và hát đúng giai điệu bài hát.
- Vẽ theo ý thích.
- Hát + VĐ bài “Mưa bóng mây, Hạt nắng hạt mưa, Cho tôi đi làm mưa với, Ông mặt trời và em bé”
 Tạo hình: 
Vẽ theo ý thích.
 Âm nhạc: Hát VĐ bài “Mưa bóng mây, Hạt nắng hạt mưa, Cho tôi đi làm mưa với, Ông mặt trời và em bé”
Phát triển TC-XH
- Trẻ biết bảo vệ , giữ gìn nguồn nước sạch.
- Biết yêu thương, giúp đỡ bạn.
- Giữ VS chung, để đồ chơi đúng nơi quy định.
- LĐVS sắp sếp đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Củng cố TTVS: “ Rửa ca cốc” 
- Trẻ cùng cô và bạn làm VS lớp học. 
- Trẻ chơi tốt các vai chơi trong góc chơi, hình thành nhân cách tốt đẹp cho trẻ.
KH TUẦN 21: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT VÀ MÙA TRONG NĂM
Hoạt động
Thứ hai
13/02
Thứ ba
14/02
Thứ tư
15/02
Thứ năm
16/02
Thứ sáu
17/02
-Đón trẻ.
-Trò chuyện với trẻ và phụ huynh.
-Điềm danh.
-Vệ sinh lớp.
-Trò chuyện với phụ huynh về sở thích, thói quen sinh hoạt ở nhà của trẻ.
-Trò chuyên với trẻ về các nguồn nước, loại nước mà trẻ biết..
-Cho trẻ xem tranh các hình ảnh về các mùa trong năm - chơi tự do.
-Trao đổi, vân động phụ huynh hổ trợ phế liệu- phế phẩm để làm một số đồ dùng đồ chơi tại các góc chơi.
-Điểm danh theo từng tổ, tổ trưởng phát hiện bạn vắng báo lại với cô.
-Thể dục sáng.
Thở 5, Tập theo bài “ Chú gà trống gọi” 
-Hoạt động học tập.
KPKH-XH:
THMT: Tìm hiểu một số hiện tượng thời tiết và các mùa trong năm
 PTTC:
-TD: Bật qua 5 ô liên tục kết hợp ném xa bằng 1 tay. 
- TCVĐ: Tự chọn.
Thơ: Hạt mưa 
PTNT:
-LQVT: Dạy trẻ phân biệt khối cầu, khối trụ
 ( Trang 59)
PTNN
Kể chuyện: Hồ nước và mây, Giọt nước tí xíu, Sự tích ngày và đêm
PTTM:
-Tạo hình: 
Vẽ theo ý thích
 -HĐAN: hát VĐ bài “Mưa bóng mây, Hạt nắng hạt mưa, Cho tôi đi làm mưa với, Ông mặt trời và em bé”
PTNN:
-LQCV: 
b – d – đ 
( tiết 2 )
-Hoạt động ngoài trời.
Hát: Ông mặt trời và em bé. 
Giải đố về các mùa trong năm
Thơ: Giọt nắng
Thơ: Mùa hạ tuyệt vời
-Chơi và hoạt động góc.
-Góc phân vai: Chơi gia đình, bán nước giải khát.
BTLNT:Pha nước cam.(T4-T6).
-Góc xây dựng:Xây hồ bơi hoặc bãi biển.
-Góc học tập: Chơi “ Đoán thời gian”, “ Cắp cua”. Tập cân - đong – đo - đếm các đồ dùng.
Chơi máy vi tính:Làm tranh trên máy tính trong ngôi nhà Stanley. 
-Góc NT: Xé dán tranh theo mùa mà trẻ thích, vẽ mưa rơi
-Góc TN: Chơi với cát, nước. Làm thí nghiệm về nước.
-Vệ sinh.
-Ăn- Ngủ trưa.
-Ăn chiều.
-Vệ sinh cá nhân trước khi ăn: rửa mặt, rửa tay
-Tổ chức cho trẻ bữa ăn trưa, GD dinh dưỡng, khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, hết suất.
-Vệ sinh sau khi ăn: Chải răng, rửa mặt, lau mặt
-Ngủ trưa:không gian thoáng mát, yên tĩnh.
-Vệ sinh, ăn chiều.
-Hoạt động chiều.
- Củng cố thao tác vệ sinh “ Rửa ca cốc” 
- Học Ngoại khóa:
Thể dục nhịp điệu
- Bé TLNT: Pha sữa bột.
- LĐVS sắp xếp đồ dùng trong lớp học
- Học ngoại khóa: Làm quen tiếng anh 
- Tạo hình ngoài tiết học 
- Học Ngoại khóa:
Thể dục nhịp điệu
Lao động tổng vệ sinh lớp học
- Thực hành sách bé học đọc, học viết chữ b – d - đ
- Học ngoại khóa: Làm quen tiếng anh 
-Nêu gương- Trả trẻ.
-Vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo sạch sẽ, gọn gàng.
-Nêu gương bé ngoan( thứ 6 tổ chức nêu gương cuối tuần, tuyên dương và khen thưởng hoa bé ngoan).
-GD đức tính trung thực, chăm ngoan, biết vâng lời ông bà, cha mẹ và cô giáo.
-Trả trẻ: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về những điều đã học trong ngày.
-Trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết: học tập- sức khỏe của trẻ.
CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC TRONG NGÀY
I Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng:
* Vệ sinh lớp.
- Cô mở cửa, vệ sinh thông thoáng lớp học sạch sẽ. 
- Trò chuyện với PH những điều cần thiết về sức khỏe, ăn uống học tập của trẻ.
- Trò chuyên với trẻ về các nguồn nước,loại nước mà trẻ biết.
- Cho trẻ xem tranh, các hình ảnh về các mùa trong năm. Chơi trò chơi kidsmart.
- Trao đổi, vận động phụ huynh hổ trợ phế liệu – phế phẩm để làm một số đồ dùng đồ chơi tại các góc chơi.
- Điểm danh theo từng tổ, tổ trưởng phát hiện bạn vắng báo lại với cô
* Thể dục sáng: 
- Tập theo bài hát : “chú gà trồng gọi”.
- Chuẩn bị: sân bãi sạch sẽ an toàn
- Khởi động: vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy nhanh chậm. 
- Trọng động: 
* Thở 4: Tiếng còi tàu tu tu
- Tập với bài hát: chú gà trống gọi.
“Ó ó o ó ò tiếng chú gà trống gọi”
“ Nắng đã lên .bước ra sân”
“Đập cánh gáy vang ò ó o o”
“Nhịp tiếng hô vang 1-2, 1-2” 
* Hồi tỉnh: Đi thường hít thở nhẹ nhàng.
* Điểm danh: nắm sĩ số trẻ vắng trong ngày
- Điểm danh theo từng tổ, tổ trưởng phát hiện bạn vắng báo lại cho cô.
II. Tiêu chuẩn bé ngoan:
1. Biết chào khi có khách đến
2. Hăng hái giơ tay phát biểu ý kiến
3. Quần áo đầu tóc gọn gàng sạch sẽ
* Mục đích yêu cầu :
+ Trẻ hiểu được nội dung của ba tiêu chuẩn.
+ Trẻ thực hiện được ba tiêu chuẩn của cô.
+ Giáo dục trẻ ngoan, nghe lời cô thực hiện tốt ba tiêu chuẩn cô đưa ra. 
 * Chuẩn bị 
 - Cô phổ biến ba tiêu chuẩn. 
* Hướng dẫn: 
- Cho trẻ hát bài hát về chủ đề trong tuần. 
- Giải thích ba tiêu chuẩn và trò chuyện cùng trẻ.
III.Hoạt động ngoài trời:
* Chuẩn bị: Sân rộng sạch, an toàn.
* Hướng dẫn:
- Hát bài: “hạt nắng hạt mưa”
- Giới thiệu nội dung buổi hoạt động.
- Cho trẻ biết địa điểm quan sát.
- Nhắc nhở các cháu đi đứng nhẹ nhàng, không chen lấn xô đẩy bạn. Chú ý cô.
 * Hướng dẫn quan sát:
+ Thứ 2: 
- Quan sát tranh thời tiết
- Thơ : hạt mưa
- Chơi: lộn cầu vồng
- Chơi theo ý thích.
+ Thứ 3: 
- Quan sát tranh thời tiết
- Hát : ông mặt trời và em bé
- Chơi: thỏ đổi lồng
- Chơi theo ý thích.
+ Thứ 4:
- Quan sát bầu trời 
- Giải đố về các mùa trong năm
- Chơi: trời nắng trời mưa.
- Chơi theo ý thích.
+ Thứ 5: : 
- Hát : hạt nắng hạt mưa
- Thơ : giọt nắng
- Chơi: rồng rắn lên mây
- Chơi theo ý thích.
+ Thứ 6: 
- Trò chuyện về các mùa trong năm
- Thơ : mùa hạ tuyệt vời
- Chơi: bịt mắt bắt dê
- Chơi theo ý thích.
VI. Hoạt động vui chơi:
* Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết nội dung góc chơi gia đình ( vệ sinh nhà cửa, chăm sóc em bé), chơi cửa hàng bán nước giải khát.
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ của mình một cách rõ ràng, giao tiếp trong quá trình chơi. Trẻ đóng được vai bố mẹ, ông bà, con cái, mọi người xung quanh
- Trẻ biết ứng dụng kiến thức vào hành động chơi, biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, xé dán, chơi các trò chơi, trẻ cảm nhận được vẻ đẹp sản phẩm mình làm ra, biết giữ gìn sản phẩm.
- Trẻ khám phá ngôi nhà Stanley, biết làm tranh trên máy vi tính qua trò chơi Kidsmart.
- Biết thỏa thuận vai chơi, biết rủ bạn cùng chơi, không tranh giành đồ chơi, chơi xong biết cất dọn đồ chơi gọn gàng.
Góc
Phân vai
Xây dựng
Học tập
Nghệ thuật
Thiên nhiên
Trò chơi
Chơi gia đình bán nước giải khát
BTLNT:
Pha nước cam.(T4-T6).
Xây hồ bơi, bãi biển
Chơi “đoán thời gian”, “cắp cua”. Tập cân- đo- đong- đếm các đồ dùng.
Chơi máy vi tính:Làm tranh trên máy tính trong ngôi nhà Stanley. 
Xé dán tranh theo mùa mà trẻ thích, vẽ mưa rơi
Chơi với cát, nước. Làm thí nghiệm về nước.
Chuẩn bị
- Đồ dùng gia đình. Các loại nước giải khát, nước trái cây.
- Cam , đường, đá,nước , 
dụng cụ BTLNT 
Gạch, cây xanh, cầu thang, phao, ghế nằm, dù che,
- Tranh về cảnh thời gian trong ngày ( sáng, tối, chiều),sỏi.
- Máy vi tính, đĩa trò chơi
Giấy màu, giấy trắng, màu, keo, bút chì,
Cát, nước, thau, xẻng,....
Gợi ý hoạt động
- Cháu cùng nhau thoả thuận vai chơi hành động chơi (vai người bán hàng).
-Biết trao đổi cùng nhau cách bố trí góc chơi (khu vực bán hàng).
- Biết trao đổi ngôn ngữ phù hợp trong quá trình chơi.
- Cô bao quát gợi mở kịp thời để giúp trẻ phát triển vai chơi.
- Trẻ cùng nhau thảo luận cách sắp xếp bố cục hồ bơi.
- Cùng nhau thoả thuận vai chơi, hành động chơi như: lắp ghép hàng rào, xây lối đi,bố trí được mô hình cân đối, hợp lý.
- Rèn trẻ biết cách sắp xếp chia sẻ công việc trong góc chơi.
- Cô bao quát gợi mở kịp thời để trẻ xây được mô hình đẹp, sáng tạo.
- Trẻ tham gia chơi hứng thú, có ý thức kỷ luật, nắm được cách chơi 
- Cô theo dõi giúp trẻ chơi.
- Trẻ lựa chọn ngôn ngữ trao đổi cùng nhau khi chơi.
- Trẻ chơi kidsmart không giành nhau, biết rê chuột, giữ gìn máy.
- Rèn trẻ có khả năng tư duy trong quá trình chơi.
- Cô luôn bao quát, động viên giúp đỡ trẻ chơi.
- Biết dùng ngôn ngữ của mình để trao đổi về cách thực hiện để tạo ra sản phẩm đẹp.
- Cùng nhau trao đổi, thoả thuận cách thực hiện.
- Rèn cho trẻ có óc sáng tạo, khả năng tư duy và đôi tay khéo léo.
- Cô luôn bao quát động viên trẻ tạo ra sản phẩm đẹp, có sáng tạo.
- Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh môi trường trong khi chơi và khi chơi xong.
- Cháu biết cách chơi với cát, nước : làm bánh, xây lâu đài,
- Cháu biết làm các thí nghiệm về nước.
- Cháu có ý thức giữ vệ sinh trong quá trình chơi và sau khi chơi xong.
Hướng dẫn chung:
- Cho cháu hát, vận động: bài “hạt nắng hạt mưa ”cháu đi quan sát các ĐDĐC ở các góc để trẻ khám phá ra chủ đề, góc trọng tâm.
- Cô giới thiệu nội dung, yêu cầu của từng góc chơi. Nhấn mạnh góc trọng tâm: 
* Phân vai (T2):
- Cô trò chuyện gợi ý với trẻ về các công việc trong gia đình và những việc mà người bán nước giải khát cần phải làm. 
Cô giáo gợi ý cho trẻ cách trao đổi giữa người bán nước giải khát và người mua. Gợi ý hướng dẫ trẻ cách pha nước cam.
* Nghệ thuật (T3):
- Cô trò chuyện gợi ý với trẻ về cách xé dán hình ảnh thời tiết mà trẻ thích, gợi ý cho trẻ vẽ cảnh mưa rơi ở mọi nơi.
Hỏi trẻ khi trời mưa khi mưa rơi thường có gì? Mưa rơi ở đâu? .
* Học tập ( T4):
-Trò chuyện với trẻ về cách chơi, luật chơi của trò chơi “đoán thời gian”, “ cắp cua”
Trò chơi Kidsmart: Cô giới thiệu tên trò chơi. Cho trẻ chơi thử => Cô hướng trẻ cách chơi, GD trẻ chú ý lắng nghe theo yêu cầu của trò: làm tranh trên máy tính trong ngôi nhà Stanley. 
*Xây dựng(T5):
 -Cô đàm thoại với trẻ giới thiệu các nguyên vật liệu và cách xây hồ bơi. Muốn xây hồ bơi chúng ta cần những gì? Xây như thế nào? GD trẻ đoàn kết, cùng nhau xây hồ bơi của mình.
*Thiên nhiên(T6):
-Trò chuyện với trẻ về cát đồ vật có trong góc và gợi ý cho trẻ cách chơi với cát và nước. 
Ví dụ: trộn ít nước và cát để giả làm bánh, xây lâu dài,
- Cho cháu về góc chơi. Cô bao quát mở rộng vai chơi, hành động chơi. Cô chú ý nhiều hơn ở góc trọng tâm. Phát triển vai chơi hành động cho trẻ và tạo tình huống để trẻ trao đổi ngôn ngữ trong quá trình chơi.
- Báo sắp hết giờ - hết giờ. Nhận xét góc chơi, buổi chơi.
- Thu dọn đồ dùng sau khi chơi xong.
- Cho cháu về góc chơi. Cô bao quát mở rộng vai chơi, hành động chơi. Cô chú ý nhiều hơn ở góc trọng tâm. Phát triển vai chơi hành động cho trẻ và tạo tình huống để trẻ trao đổi ngôn ngữ trong quá trình chơi.
- Báo sắp hết giờ - hết giờ. Nhận xét góc chơi, buổi chơi.
- Thu dọn đồ dùng sau khi chơi xong.
V. Lao động vệ sinh:
- Củng cố thao tác “rửa ca, cốc”
- Dạy cháu biết giữ gìn vệ sinh các đồ dùng cá nhân sạch sẽ. Biết cách rửa ca, cốc sạch sẽ, đúng thao tác.
- Hướng dẫn cháu lấy và cất ca đúng nơi quy định.
a/ Yêu cầu:
- Củng cố cho trẻ TT : “rửa ca, cốc”. Nhắc cháu “rửa ca, cốc” đúng thao tác.
- Chủ động “rửa ca, cốc ” đúng thao tác trong giờ lao động tập thể theo sự phân công của cô.
- GD trẻ có thói quen giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nhân trẻ. Biết cất giữ đồ dùng cá nhân gọn gàng ngăn nắp.
b/ Chuẩn bị: ca, cốc.
c/ Hướng dẫn:
- Hướng dẫn, nhắc nhở các cháu “rửa ca, cốc ” đúng thao tác.
- Cô theo dõi giờ LĐVS trước khi ăn và sữa sai kịp thời.
- Đưa vào tiêu chuẩn thi đua trong tuần.
- Phân công tổ trực kê dọn bàn ăn.
- Rèn nề nếp ăn, ngủ đưa vào tiêu chuẩn thi đua trong tuần.
VI. Hoạt động nêu gương:
Nêu gương cuối ngày. 
Nêu gương cuối tuần.
Yêu cầu:
- Trẻ đạt 3 tiêu chuẩn trong 1 ngày nhận được 1 cờ đỏ. Trong tuần đạt 4 cờ đỏ nhận được 1 phiếu bé ngoan.
Chuẩn bị: Cờ, sổ theo dõi, phiếu bé ngoan.
Hướng dẫn:
Nêu gương cuối ngày.
Lớp hát 1 bài hát.
Lớp đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan. Cá nhân nhắc lại.
Từng tổ đứng lên nhận cờ (nhận xét – ưu – khuyết).
Cô phát cờ cho cháu cấm vào lọ.
Nêu gương cuối tuần.
Lớp biểu diễn văn nghệ.
Cho trẻ cấm cờ cuối ngày.
Sau đó gọi tên những trẻ đạt 4 cờ trong tuần lên nhận phiếu bé ngoan.
Lớp vỗ tay tuyên dương xong cho về chỗ ngồi. Sau đó mời cả lớp dán phiếu.
Đối với những trẻ chưa đạt cô động viên cố gắng trong tuần sau.
Kết thúc.
Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2012.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TÌM HIỂU MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT
VÀ CÁC MÙA TRONG NĂM.
I / Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết một năm có 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông,biết được thời tiết của các mùa và sinh hoạt của con người
- Trẻ tích cực tham gia trả lời câu hỏi của cô
- Rèn cho trẻ phát âm to,rõ,tròn câu.
- TRẻ biết thời tiết mỗi mùa có vẽ đẹp khác nhau
- Phát triển thẻ lực cho trẻ qua trò chơi.
- GD trẻ yêu thiên nhiên,biết ăn mặc phù hợp theo mùa.
II/ Chuẩn bị:
- Hình ảnh về các mùa trong năm
- Hàng ngày giúp trẻ nhận xét về thời tiết,cảnh vật sinh hoạt của con người
III/ Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Hát bài “Hạt Nắng Hạt mưa”
- Các con vừa hát bài gì? 
- Trong bài hát nói về mấy mùa trong năm?
- Mỗi mùa thì đều có thời tiết như thế nào?
- Bây giờ các con chú ý nghe cô đọc câu đố xem đó là mùa gì trong năm nha.
Câu Đố:
Mùa gì ấm áp
Mưa phùn nhẹ bay
Gió khẽ rung cây 
Lá vàng rơi rụng
 (mùa xuân)
Mùa gì nóng bức
Trời nắng chang chang
Đi học đi làm 
Phải mang nón mũ
 (mùa hè)
Mùa gì đón ánh trăng rằm
Rước đèn, phá cỗ chị Hằng cùng vui?
 (mùa thu)
Mùa gì rét buốt
Gió bấc thồi chàn
Đi học đi làm
Phải lo mắc ấm
 (mùa đông)
Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem tranh các mùa,hướng sự chú ý của trẻ vào dấu hiệu nổi bật của thời tiết, cảnh vật sinh hoạt của con người.
- Cô hỏi trẻ: Một năm có mấy tháng?
Một năm có mấy mùa?
Một mùa có mấy tháng?
- Cô hỏi : Mùa xuân các con thấy thời tiết như thế nào?
 Mùa đông khác mùa xuân những điểm nào?
 Thời tiết mùa xuân và mùa hè khác nhau như thế nào?
 Mùa hè khác mùa thu ở điềm nào?
 Mùa thu với mùa đông khác nhau như thế nào?
Hãy kể thứ tự các mùa trong năm?
Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi: Thứ tự các mùa
- Mỗi lần 4 cháu lên cầm 4 tờ tranh ,trẻ đứng nhanh theo thứ tự các mùa trong năm.
- Cô nói: Trong một năm thì có 4 mùa, mỗi mùa thì đều có thời tiết và khí hậu khác nhau vì thế chúng ta nên ăn mặc phù hợp theo từng mùa để giữ gìn sức khỏe, luôn vệ sinh cơ thể, vệ sinh môi trường để có cơ thể khỏe mạnh
* Kết thúc.
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
BẬT LIÊN TỤC QUA 5 Ô KẾT HỢP NÉM XA BẰNG 1 TAY
 TCVĐ: “ Đội nào nhanh nhất”
NDTH: Âm nhạc.
I/ Yêu Cầu:
-Trẻ bật qua 5 ô liên tục kết hợp ném xa bằng 1 tay
- Rèn trẻ mạnh dạn trong giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ đúng trong quá trình chơi.
-Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động, phát triển các cơ qua các trò chơi vận động, các động tác thể dục.
-Trẻ thấy được ích lợi của việc tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.
-Giáo dục trẻ có hành vi văn minh, giữ gìn môi trường sạch đẹp.
II/ Chuẩn Bị:
Túi cát, máy casset, đĩa nhạc,
III/ Hướng Dẫn:
a.Khởi động: (3’) Đi, chạy các kiểu theo bài hát “ Tia nắng hạt mưa”.
- Tập hợp 3 hàng dọc.
- Chuyển đội hình vòng tròn.
- Luân phiên đi chạy các kiểu chân.
- Chuyển đội hình thanh 3 hàng ngang.
b.Troïng ñoäng:(5’).
* Thở 5: Máy bay bay.(3 lần)
* Tay 3: Hai tay giang ngang gập khuỷa tay các ngón tay chạm vai.
* Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
* Chân 3: Bước khụy chân ra trước chân sau thẳng. (4x8)
* Bật 3: nhảy chân sáo
* Vận động cơ bản:
Để đôi chân nhanh nhẹn và khéo léo. Hôm nay cô sẽ cho các con “ Bật qua 5 ô liên tục kết hợp ném xa bằng 1 tay”
Cô làm mẫu lần 1, 2 + giải thích.
* TTCB: Đứng trước vạch mức – vào tư thế chuẩn bị “bật” tay chống hông, đầu thẳng và mắt nhìm thẳng. Khi nghe tín hiệu “Bật” thì các con bật về phía trước. Đến hết 5 ô thì các con nhặt lấy túi cát đứng chân trước chân sau ném bằng 1 tay về phía trước.
- Cho trẻ tập thử à cô nhận xét – lớp tiến hành tập ( mỗi trẻ 1 lần) 
- Tiến hành cho trẻ chơi và nhận xét kết quả.
- Trò chơi: “ đội nào nhanh nhất ”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét.
- Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng.
* Kết thúc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Củng cố thao tác vệ sinh “ Rửa ca cốc”
I.Yêu cầu:
Dạy trẻ biết cách rửa ca cốc đúng thao tác và rửa ca cho sạch sau khi ăn, uống thức ăn.
Trẻ biết rửa ca cốc theo sự hướng dẫn của cô.
GD trẻ biết ý thức giữ gìn vệ sinh ca cốc sạch sẽ.
II.Chuẩn bị: 
Ca, chậu nước
III.Hướng dẫn:
+ Các con ơi! Hằng ngày c/c dùng gì để uống nước vậy? 
+ Vì vậy, hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho c/c thao tác để “ rửa ca cốc” nha!
* Cô làm mẫu: cho ca cốc vào thao nước sạch để rửa. một tay cầm ở đáy cốc, tay kia dùng các ngón tay kì bên trong cho sạch. Sau đó rửa lại bằng nước sạch 1 lần nữa rồi úp lên giá ca cốc.
*Trẻ thực hành: cô chọn 2 trẻ thực hành mẫu:
Cô cho từng trẻ lên thực hành.
Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ.
GD trẻ luôn giữ ca, cốc sạch sẽ, không để rơi, bể.
*Kết thúc.
Học ngoại khóa : thể dục nhịp điệu
Tổng số cháu tham gia: 21
Thời gian học: 14g 30 – 15g
I ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Giáo viên
Huỳnh Thu Thảo
Thứ ba, ngày 14 tháng 02 năm 2012.
BÉ THÍCH HỌC TOÁN
DẠY TRẺ PHÂN BIỆT KHỐI CẦU - KHỐI TRỤ ( Tr 59)
NDTH: XEM TRANH, ÂM NHẠC
I. Yêu cầu: 
- Trẻ biết đựơc sự khác biệt của hai khối cầu, khối trụ.
- Trẻ phân biệt và nói đúng đặc điểm của từng khối.
- Phát triển thể chất cho trẻ qua tích hợp vận động theo nhạc.
- Trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô trên đồ dùng rời và trên sách.
- Giáo dục trẻ nhanh nhẹn, tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị:
Khối trụ, khối c