Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông - Đề tài: Tập tô nhóm chữ G, Y - Nguyễn Hoàng Vinh

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài:
Tập tô nhóm chữ G, Y.
Chủ đề: Phương tiện và luật lệ giao thông.
Độ tuổi: 5-6 tuổi
Lớp: Mẫu giáo lớn 2-Trường mầm non Hoa Mai-TP.Huế.
Thời gian: 30-35 phút
Người soạn: Sv Nguyễn Hoàng Vinh.
Giaos viên hướng dẫn: Tôn Nữ Lục Hà
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phân biệt thành thạo sự giống và khác nhau của các chữ cái g - y
- Dạy trẻ phát âm một cách chính xác các chữ cái.
- Trẻ biết tập tô, viết nhóm chữ g, y hường rỗng và chấm mờ không nhòe ra ngoài, theo đúng quy trình con chữ.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng tô trùng khít, tô màu chữ cái in rỗng và hình vẽ không lem ra ngoài.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ tư thế ngồi viết và cách cầm bút đúng cách.
- Giáo dục trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết được lợi ích của một số phương tiện giao thông.
- Giáo dục trẻ luật lệ an toàn giao thông.
II. CHUẨN BỊ:
- Cô: - Giáo án hoạt động.
- Thẻ chữ g, y.
- 2 tranh hướng dẫn trẻ tô, viết chữ g, y.
 - Bút dạ, bút màu sáp, que chỉ.
 - Vở tập tô của trẻ và 1 vở tập tô của lớp trước.
 - 2 tờ giấy A3 có bài thơ “xe chữa cháy” bằng chữ in thường, trong đó có những chữ cái g, y in chấm mờ.
 - Máy catsse, bài hát : “em làm công an tí hon”, “Đi tàu lửa”.
- Trẻ: 
+ Vở tập tô, bút chì đen, bút màu sáp.
+ Bàn ghế đúng quy cách.
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – Tạo hứng thú:
- Cho trẻ hát bài: “em làm công an tí hon” 
- Chuyển về ngồi đội hình vòng cung.
- Chúng ta vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có nói đến điều gì? 
- Chú công an tí hon đó đang làm gì?
- Vậy khi đi trên đường các con phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm
a. Ôn tập nhóm chữ g. y:
- Trời tối.
- Trời sáng.
- Các con ơi, cô có bức tranh gì đây?
- Đây là bức tranh về các loại phương tiện giao thông đi qua ngã tư đường phố. Ở dưới bức tranh cô có câu “Xe chạy qua ngã tư đường phố”.
- Cô đọc sau đó cho trẻ đọc theo. (trẻ đọc 2 lần).
- Các con ơi, chúng ta thử đếm xem trong câu “Xe chạy qua ngã tư đường phố” này có bao nhiêu từ nhé.
- Cô cho trẻ phát hiện xem trong câu có những chữ cái gì mà hôm trước trẻ đã được học? (g, y)
- Cô chỉ vào chữ g trong câu và cho trẻ phát âm chữ g 2 lần.
- Gọi từng trẻ phát âm.
- Còn một chữ cái nữa, cô chỉ vào chữ y và cho trẻ phát âm chữ y 2 lần.
- Gọi 1 số trẻ phát âm.
- Ở đây cô có chữ g và chữ y cắt nét đấy.
- Ai giỏi lên sờ và cho cô biết chữ g có những nét gì? (Chữ g gồm có 1 nét cong hở phải và 1 nét móc ngược nằm bên phải nét cong).
- Cô nhờ 1 bạn lên sờ và nói cho cả lớp biết chữ y gồm những nét gì? (Chữ y gồm có 1 nét xiên ngắn ở bên trái và một nét xiên dài nằm bên phải nét xiên ngắn).
- Cả lớp cùng cô mô tả nét của chữ cái g và y trên không nào?
b. Tập tô nhóm chữ g – y:
 Hướng dẫn trẻ tô, viết chữ g:
- Các con ơi tàu đón trả khách ở đâu? (ga tàu)
- Ở đây cô cũng có bức tranh về ga tàu đấy các con ạ.
- Cô giới thiệu tranh hướng dẫn tô, viết chữ g của cô.
Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về hình ảnh có trong tranh.
- Trong bức tranh có rất nhiều người đang chuẩn bị lên và xuống tàu.
+ Dưới bức tranh cô có từ ga tàu. (cô vừa chỉ vừa đọc).
+ Cô cho trẻ đọc từ có trong tranh.
+ Ngoài ra còn có chữ g viết thường và chữ g in rỗng nữa.
+ Đây là chữ g viết thường. Cho trẻ phát âm chữ g.
+ Đây là chữ g in rỗng. Cho trẻ phát âm chữ g.
- Các con ơi. Chữ g in rỗng này chưa được tô màu nên nhìn chưa đẹp. Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các cô tô chữ g in rỗng cho đẹp trước nhé.
- Hướng dẫn trẻ tô chữ g in rỗng:
+ Giới thiệu chữ g in rỗng và tô mẫu cho trẻ xem (Cô vừa tô vừa phân tích cách tô chữ g in rỗng:
- Các con thích cô tô chữ g in rỗng này bằng màu gì?
 - Đầu tiên, cô tô nét cong hở phải trước, tô từ trên xuống dưới và tô từ trái sang phải, không lem ra ngoài. Sau đó, cô tô nét, nét gì đây các con? (nét móc ngược nằm ở bên trái nét cong.) Nét móc ngược này cô cũng tô từ trên xuống và tô từ trái qua phải, tô sao cho không lem ra ngoài.
+ Hỏi trẻ chữ cô vừa tô là chữ gì? Các con hãy tô chữ g in rỗng ở trong vở của các con đi.
+ Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút đúng khi tô, viết chữ cái.
+ Cho trẻ tô chữ g in rỗng vào vở.
- Ngoài chữ g in rỗng ra ở đây còn có chữ gì nữa các con?
* Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các con tô chữ g viết thường nhé.
- Cô tô mẫu : cô vừa thực hiện vừa phân tích cho trẻ quá trình tô: Đầu tiên cô tô nét cong hở phải trước, cô tô từ trên xuống dưới, tiếp theo cô tô nét khuyết dưới, cô sẽ tô từ trên xuống dưới. Chú ý tô liền mạch không nhấc bút, tô trùng khít lên dấu chấm mờ.
- Cô gọi 1 trẻ lên tô mẫu.
- Cho trẻ tập tô chữ g viết thường trên không.
- Cho trẻ tập tô chữ g viết thường vào vở.
- Cô cho trẻ nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút. Và cho trẻ thực hành tô.
 - Trong quá trình trẻ tô , cô xuống bao quát lớp, uốn ắn tư thế ngồi, cách cầm bút, rèn trẻ tô trùng khít, tô đúng quy trình của chữ . Cô hỏi trẻ đang tô chữ gì? Và cho trẻ phát âm.
* Hướng dẫn trẻ tô trùng khít từ “ga tàu” chấm mờ:
- Giới thiệu những dòng chữ chấm mờ ở tranh, cho trẻ đọc theo (đọc 2 lần).
- Hướng dẫn và tô mẫu cho trẻ xem: Bây giờ cô sẽ tô trùng khít từ “ga tàu”. Khi viết chúng ta phải cầm bút bằng tay nào? Cầm như thế nào? 
 À, đúng rồi! Khi viết cô cầm bút bằng 3 ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa; ngón cái và ngón trỏ cầm bút còn ngón giữa để đỡ, cầm không thấp quá. Đầu tiên, cô tô từ thứ nhất, bắt đầu bằng từ ga, lần lượt cô tô chữ “g” với nét cong hở phải, tô từ trên xuống, sau đó cô sẽ tô tiếp nét khuyết dưới, cô cũng sẽ tô từ trên xuống đến nét cong hất lên cô tô từ dưới lên. Tô xong chữ g cô tô tiếp chữ còm lại trong từ ga, chữ gì đây các con, chữ a tô như thế nào?
Cô vừa tô xong từ gì các con? (Từ ga). Tiếp tục cô tô từ tàu.
- Cô đã tô xong từ ga tàu rồi. Cô mời 1 bạn lên tô giúp cô nốt từ ga tàu còn lại.
- Cho trẻ thực hiện vào vở.
+ Hỏi trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi đúng khi tô viết chữ cái.
+ Cho trẻ thực hiện tô trùng khít từ ga tàu in mờ vào vở. 
Lưu ý: Khi trẻ tô cô mở nhạc cho trẻ nghe
 Hướng dẫn trẻ tô, viết chữ y:
- Cô nói: dừng bút, dừng bút.
- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “con thỏ, ăn cỏ, uống nước, chui vào hang”.
- Cho trẻ quan sát tranh tập tô chữ y.
- Giới thiệu các hình ảnh trong tranh.
- Cho trẻ đếm số máy bay và đám mây và viết chữ số tương ứng vào ô trống.
- Giới thiệu chữ y in rỗng và chữ y viết thường
- cho trẻ phát âm.
* Tô chữ y in rỗng:
- Cô tô nét xiên ngắn trước, tô từ trên xuống, sau đó cô tô nét xiên dài ở phía dưới bên phải nét xiên ngắn, cô cũng tô từ trên xuống.
- Cho trẻ tô vào vở. Trước khi trẻ tô cô cho trẻ nhắc tư thế ngồi và cách cầm bút.
* Tô chữ y viết thường chấm mờ.
- Cô tô mẫu: Cô tô nét móc 2 đầu, tô từ trên xuống dưới. Cuối cùng cô tô nét khuyết dưới, tô từ trên kéo xuống dòng kẻ ngang dưới cùng vòng sang phải đưa lên và kết thúc điểm đặt bút ở trên dóng kẻ ngang dưới thứ 2, tô liền mạch, trùng khít lên dấu chấm mờ, tô lần lượt hết dòng chữ y. 
- Gọi 1 trẻ lên tô chữ y viết thường chấm mờ.
- Cho trẻ tập tô chữ y trên không.
- Tô xong chữ y viết thường chấm mờ ta tô từ “ máy bay”, tô từng tiếng một, tô lần lượt từng chữ cái từ trái qua phải ta được từ “ máy bay”, tô liền mạch không nhất bút, tô trìng khít, đúng quy trình của từng chữ cái. 
- Cho trẻ thực hành tô. Hỏi trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút.
 Trong quá trình trẻ tô cô xuống lớp bao quát, chú ý đến những trẻ yếu, trẻ chậm chạp, uốn ắn tư thế ngồi, cách cầm bút, cách đặt tay khi tô và rèn tô liền mạch, tô trùng khít đúng quy trình của chữ cái.Động viên khen trẻ kịp thời.
- Cho trẻ dừng bút.
- Cho trẻ làm động tác máy bay bay.
Hoạt động 3:Trò chơi củng cố:
Trò chơi: Đội nào tô nhanh hơn?
* Luật chơi, cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội 1 và đội 2. Mỗi đội xếp thành 1 hàng dọc. 
- Cô dán 2 bài thơ “xe chữa cháy” được chép trên giấy A3 lên, tương ứng với 2 đội. Trong đó có những chữ cái g, y được chép bằng chữ viết thường chấm mờ, nhiệm vụ của 2 đội là lên bức tranh của đội mình, lấy bút và tô cho những chữ cái g, y viết thường chấm mờ đó, lần lượt từ bạn đầu hàng đến cuối hàng, đội nào tô xong trước sẽ là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét kết quả chơi của 2 đội.
Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động:
- Hôm nay cô thấy các con học rất giỏi, tô chữ cái đẹp, ngồi và cầm bút đúng cách.
- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo bài hát “đi xe lửa”
- Trẻ hát.
- Trẻ chuyển về đội hình vòng cung.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.
- Bé ngủ.
- Ò ó ooo…
- Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ đọc theo.
- Trẻ đếm cùng cô.
- Trẻ phát hiện chữ cái đã được học.
- Trẻ phát âm.
- Từng trẻ phát âm.
- Trẻ phát âm.
- 1 số trẻ phát âm.
- 1 trẻ lên sờ và nói các nét của chữ g.
- 1 trẻ lên sờ và nói các nét của chữ y.
- Cả lớp cùng viết các nét của chữ g và y trên không.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát và trò chuyện.
- Trẻ lắng nghe cô đọc.
- Trẻ đọc.
- Trẻ xem.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ quan sát cô tô chữ g in thường rỗng.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút.
- Trẻ tô.
- Trẻ lắng nghe và quan sát cô tô mẫu.
- 1 trẻ lên tô mẫu.
- Trẻ tô trên không.
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ lắng nghe và đọc theo.
- Trẻ lắng nghe và quan sát cô tô mẫu.
- Trẻ trả lời.
- 1 trẻ lên tô.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ dừng bút
- Trẻ chơi.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ đếm số máy bay và mây.
- Trẻ phát âm.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ tô vào vở.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- 1 trẻ lên tô.
- Trẻ tô trên không.
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ dừng bút.
- Trẻ làm động tác máy bay bay.
- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát và vận động theo cô.