Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Thế giới thực vật (Kế hoạch tháng 2/2011)

KẾ HOẠCH THÁNG 02/ 2011
CHỦ ĐỀ “THẾ GIỚI THỰC VẬT ”
( 3 tuần- từ 08/02/ 2011 đến 25/02/2011 )
I/ MỤC TIÊU
1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Thực hiện chính xác các vđ: đi, nhảy, bật, ném, trèo lên, xuống ghế …phối hợp nhịp nhàng.
- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động: tập làm công việc nội trợ, chăm sóc cây.
- Biết lợi ích của một số thực phẩm nguồn gốc thực vật với sức khỏe của bản thân
- Hình thành một số thói quen tốt trong sinh hoạt hằng ngày, có hành vi vệ sinh trong ăn uống ( ăn quả được rửa sạch, gọt vỏ, thức ăn chín đã được chế biến…..
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Quan sát, hiểu và giải thích được quá trình phát triển của cây, biết phán đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa sự phát triển cây với môi trường sống của cây ( đất, nước, không khí, ánh sáng… )
- Biết được lợi ích của cây cối, thiên nhiên và môi trường với đời sống con người.
- Biết so sánh, phân biệt một số đặc điểm giống nhau, khác nhau của một số cây, hoa, quả. Biết cách phân loại một số loại rau: ăn lá, ăn củ, ăn quả 
- Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 8, 9. Tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 8, 9. Biết đo độ dài (chiều cao) bằng một đơn vị đo nào đó.
- Phân biệt được đặc điểm khối chữ nhật, khối trụ, khối vuông. 
3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Biết sử dụng vốn từ của mình để mô tả những điều trẻ quan sát về các cây cối trong thiên nhiên, vườn trường.
- Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại sao, vì sao.
- Giao tiếp có văn hóa: dạ, thưa, biết xin lỗi, cám ơn…
- Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, đồng dao, kể chuyện diễn cảm về chủ đề.
- Làm quen việc đọc viết: xem sách, kỹ năng cầm- lật sách, thích vẽ, nhận ra một vài ký hiệu gần gũi. Nhận biết được một số chữ cái và phát âm được những âm của chữ cái trong các từ chỉ tên về các loại cây, hoa, quả, rau….
4/ PHÁT TRIỂN TC-XH
- Yêu thích và có ý thức bảo vệ cây. Nhận biết được sự cần thiết, giữ gìn MT xanh, sạch, đẹp với con người.
- Mạnh dạn, tự tin, tự lực
- Có một số thói quen, kỹ năng cần thiết bảo vệ, chăm sóc cây gần gũi ở trường, lớp, nhà, quý trọng người trồng cây.
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Tô, vẽ tranh, xé, dán về các loại cây, hoa, quả, rau….
- Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của môi trường cây xanh. Thể hiện cảm xúc, tình cảm về thế giới thực vật qua các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, dán và qua các bài hát, múa vận động….
II/ NỘI DUNG:
Nội dung
Thời điểm
Tuần 1
Tuần 2
Tuần 3
1/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
+ Đi trên ván dốc
+ Trèo lên xuống ghế
+ Bật liên tục 4-5 vòng 
- Tập làm công việc nội trợ ( nhặt rau, vắt nước cam… )
- Phân biệt nhóm thực phẩm giàu vitamin và chất khoáng. Một số món ăn được chế biến từ nhóm thực phẩm giàu chất bột đường và rau, củ, quả. 
- Gọi tên và trò chuyện về ích lợi, cách sử dụng, bảo quản của các loại cây, rau, hoa, quả…
- TC: Gieo hạt, trồng nụm trồng hoa….
2/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- QS, trò chuyện, thảo luận về đặc điểm, ích lợi, điều kiện sống của một số cây, hoa, rau, quả quen thuộc. Quá trình phát triển của cây, quan hệ giữa MT sống và cây ( đất, nước, không khí, ánh sáng ).
 - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu, quan sát, trãi nghiệm, phân loại các loại cây, rau, hoa, quả theo loài hoặc theo lợi ích của cây
- Nhận biết số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 8, 9. Tách gộp các đối tượng trong phạm vi 8
- Đo độ dài ( chiều cao ) bằng một đơn vị đo nào đó.
3/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Trò chuyện về một số cây, rau, hoa, quả.
- Mô tả và gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật một số loại cây và rau, hoa, quả.
- Đọc thuộc thơ, đồng dao, ca dao, nghe truyện về chủ đề Thế giới thực vật.
- Xem, nghe đọc các loại sách về thế giới thực vật, quá trình phát triển của cây
- Biết đọc, viết các chữ cái và sao chép chữ đơn giản. Phát âm các từ có phụ âm cuối. Nhận biết các chữ: h,k,l,m,n -> phát âm một số chữ cái khó ( s, x, t, v ) trong tên của các loại, hoa, quả, rau 
- Mô tả, kể chuyện sáng tạo về một buổi tham quan vườn cây…..
4/ PHÁT TRIỂN TC-XH
- Trò chơi đóng vai: cửa hàng thực phẩm
- Thực hành trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ cây, bảo vệ môi trường
- Kể về những hoa, quả, rau bé thích
- Trò chơi xây dựng: cây công viên, vườn rau, vườn cây của bé, xếp vườn hoa….
- Tham quan công viên cây xanh và cảm xúc khi đi dạo.
5/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Nghe và thể hiện cảm xúc trước âm thanh các bài hát, bản nhạc có liên quan đên chủ đề: “ Em yêu cây xanh, lá xanh,Vườn cây của ba…”
- Nghe hát dân ca:.Lý cây bông, Lý cây xanh hoa thơm bướm lượn
- Hát đúng, sử dụng dụng cụ vận động nhịp nhàng theo giai điệu và thể hiện sắc thái phù hợp bài hát, bản nhạc. Trẻ tự nghĩ ra hình thức để tạo ra âm thanh, vận động cho một bài hát, bản nhạc quen thuộc với sự giúp đỡ của cô
- Biết lựa chọn, phối hợp các kỹ năng: vẽ, xé, nặn, tô màu… để tạo ra sản phẩm ( các loại cây, rau, củ, hoa ), làm đồ chơi bằng các lọai vật liệu đã qua sử dụng.
HĐC
HĐ
chiều
HĐ
Chung
HĐNT
HĐ chung
HĐ chung
Đón trẻ
Chơi góc
Chơi
NTrời HĐ chung
Chơi góc
HĐC
HĐG
HĐG
HĐ
chiều
HĐ chung
HĐ chung
HĐNT
HĐ chiều
Chơi góc
Đón trẻ
Chơi góc
Chơi góc
HĐ chung
Chơi góc
Chơi góc
HĐC
HĐG
HĐ chung
HĐ
chiều
HĐ chung
 HĐNT
HĐ chung
HĐ chung
HĐ chiều
HĐ chiều
HĐ chiều
HĐ chung
Chơi góc
Chơi
NTrời
CHỦ ĐỀ NHÁNH
Tuần 1
CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG 
( Từ 8/2/11 đến 11/2/ 11)
Tuần 2
HOA ĐẸP 
( Từ 14/2/10đến 18/2/ 10 )
THẾ GIỚI
THỰC VẬT 
( Từ 8/02/2011 -> 25/02/2011)
Tuần 3
RAU NGON
( Từ 21/2/11 đến 25/2/ 11)
LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG
Tuần
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
1/
Cây xanh và môi trường sống
Nghỉ tết
Nguyên Đán
Khám phá chủ đề nhánh
Khả năng quan sát, phát triển óc sáng tạo, trả lời đúng trọng tâm câu hỏi khi khám phá quá trình “phát triển của cây từ hạt”
Học hát
Hát đúng giai điệu, rõ lời và cảm nhận giai điệu, biểu diễn tự tin bài hát “ Em yêu cây xanh”
Đọc thơ
Trẻ đọc thơ diễn cảm, biết kết hợp các động tác qua nội dung từng khổ thơ của bài thơ “ Cây dừa”
Thể dục
- Đầu không cúi, người giữ thẳng khi “đi trên ván dốc”
2/
Hoa đẹp
Khám phá chủ đề nhánh
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
….
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
………
……
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
………
……
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
3/
Rau ăn lá
Khám phá chủ đề nhánh
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
………………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
…
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……………
……
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
CHỦ ĐỀ “ THẾ GIỚI THỰC VẬT”
( 3 tuần- từ 08/02/ 2011 đến 25/02/2011 )
1/ Mở chủ đề:
- GV cùng trẻ trang trí MT trong lớp bằng những sản phẩm của cô và trẻ có nội dung hướng đến chủ đề.
- Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề thế giới thực vật. Cho trẻ tham quan, xem băng hình, tranh ảnh, nghe các bài hát… có liên quan đến chủ đề.
- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về đặc điểm, đặc trưng nổi bật về một số cây, hoa, rau củ, quả….để mở chủ đề nhánh.
- Tạo tranh chủ đề, làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề
2/ Các hoạt động khám phá: 
* Tìm hiểu khám phá các hoạt động
- Khuyến khích, gợi ý cho PH dắt trẻ tham quan công viên, một số loại hoa ở gia đình.
- Xem băng hình, tranh ảnh, quan sát trong cuộc sống thực về sự phát triển của cây
- Trò chuyện, đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở, khuyến khích trẻ nói về nội dung của chủ đề: Vì sao ? Như thế nào ?
- Tổ chức cho trẻ nghe các câu chuyện, bài hát, thơ về “Thế giới thực vật”
- Tổ chức các góc chơi đa dạng với các trò chơi đóng vai, đóng kịch, các trò chơi dân gian, các loại bài tập mở để giúp trẻ khám phá môi trường xã hội, các trò chơi vận động để luyện tập, phối hợp các vận động của các bộ phận cơ thể, rèn luyện sức khỏe… 
- Tham gia hoạt động tạo hình tạo ra sản phẩm phù hợp chủ đề: vẽ, nặn, xé, dán… ( một số loại quả, tô màu tranh các loại rau, hoa, quả, nặn một số loại quả… )
- Khuyến khích trẻ làm những quyển sách to, có hình ảnh hoa, quả… hay kể chuyện, hát, vận động sáng tạo, vẽ các con vật theo trí tưởng tượng của trẻ….
- Tổ chức hát múa, trò chơi vận động liên quan đến chủ đề.
- Cho trẻ tham quan, dạo chơi, tham gia lao động trực nhật, lao động tập thể. Hoạt động chăm sóc cây trong vườn trường.
3/ Đóng chủ đề: 
- Đóng các chủ đề nhỏ hàng tuần
- Đàm thoại với trẻ về nội dung đã học, được trải nghiệm tìm hiểu về thế giới thực vật
- Tham gia sinh hoạt tập thể: triển lãm các hình ảnh, sản phẩm, biểu diễn văn nghệ, đóng kịch, đọc thơ, kể chuyện, làm sách, vẽ tranh,…. liên quan đến chủ đề đã học
- Trò chuyện về chủ đề mới. Sắp xếp và trưng bày các hình ảnh về chủ đề mới “PT giao thông “
- Phối hợp phụ huynh trong việc thực hiện chủ đề mới.
KẾ HOẠCH TRỢ GIÚP PHÁT TRIỂN TRÒ CHƠI
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT ( 3 tuần- từ 08/02/ 2011 đến 25/02/2011 )
A/ Kế hoạch hướng dẫn: 
ND- Nhiệm vụ
Các biện pháp
Tuần 1
Tuần 2 + Tuần 3
1/ TCĐV: 
- Giúp trẻ mở rộng nội dung chơi
- Thỏa thuận vai, xưng hô vai khi chơi
- Sử dụng vật thay thế
- Trò chuyện về công việc của người bán hàng siêu thị, thức ăn từ các loại rau, củ, quả…. 
- Xem tranh ảnh, đoạn video …. Về những cảnh mua bán, cách chế biến món ăn…..
- Nhắc nhở trẻ thỏa thuận vai trước khi chơi: ai làm người bán?, ai làm người mua?.....
- Tạo tình huống: gọi điện thoại kêu hàng, không có điện thoại -> trẻ biết sử dụng những vật khác làm điện thoại….
- Gợi ý tình huống để phát triển nội dung chơi: hôm nay sao hoa, quả không được tươi vậy cô ?
- Khuyến khích trẻ xưng hô vai khi chơi: Cô ơi, hoa này một chục bao nhiêu vậy cô? quả này 10 ngàn /kg mắc quá, bớt đi cô….
- Cửa hàng hết hoa-> trẻ biết dùng các vật liệu mà GV đã chuẩn bị sẵn làm thành những cây hoa để bán cho khách hàng….
2/ TCXD: 
- Mô hình xây dựng còn nghèo nàn
- Sử dụng vật liệu xây dựng chưa phong phú
- Chưa tự sắp xếp đồ dùng đồ chơi
- Xem tranh ảnh, đoạn video… về vườn cây ăn quả, vườn hoa, công viên….
- Phối hợp cùng PH tổ chức cho trẻ tham quan công viên
- Gợi ý trẻ sưu tầm thêm các loại vật liệu tái sử dụng: hộp phim, rau câu, chai thuốc, chai sữa….
- Nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi trước và sau khi chơi xong
- Gợi ý cho trẻ xây các mô hình khép kín, có các chi tiết sáng tạo, có đường đi nối liền các khu vực với nhau, có nhiều kiểu hàng rào khác nhau…..
- Khuyến khích trẻ thay thế các vật liệu đã qua sử dụng khác cho mô hình đa dạng.
- Khuyến khích trẻ tự dọn dẹp đồ chơi trước và sau khi chơi 
3/ TCHT: 
- Khả năng thêm bớt, sao chép chữ, kể chuyện sáng tạo còn hạn chế
- Khả năng vận động theo nhạc chưa tự tin
- Kỹ năng cắt, xé dán… chưa nhanh nhẹn, sáng tạo
- Tăng cường các bài tập về đếm, thêm bớt, tập sao chép chữ, tìm chữ có chứa trong từ
- Tổ chức các hoạt động: xem sách, đọc truyện cho trẻ nghe, tạo ra các nhân vật sáng tạo…. nhìn tranh kể chuyện theo ý thích.
- Thường xuyên khuyến khích trẻ nghe, cảm nhận giai điệu nhạc, sáng tạo ra nhiều động tác khác nhau khi nghe nhạc
- Tăng cường thực hiện các bảng chủ đề, tranh chủ điểm thường xuyên, làm ra nhiều đồ chơi tự tạo…
4/ TCVĐ: 
- Cháu chưa biết chờ đến lượt, chơi chưa đúng luật
- Thường xuyên tổ chức cho trẻ thi đua nhau và khuyến khích trẻ biết chờ đến lượt mình và phải thực hiện đúng luật.
B/ Chuẩn bị:
- Sưu tầm các loại hoa tươi, khô, nguyên liệu tái sd, tranh ảnh về các loại hoa…
- Khối gỗ xây dựng, hàng rào, cỏ, cây, hoa, lá, sỏi, đá, que, hạt, hột….
- Giấy, bút vẽ, màu, kéo, hồ dán, khăn lau, họa báo, các loại vải vụn, lá cây…. Đất nặn, bảng, hột hạt, hoa, lá, củ, vỏ cây, cành cây khô, rơm, bông lau….
- Tranh ghép các loại, sách, ….một số cây xanh, hạt hoa, hạt rau để trẻ trồng.
KẾ HOẠCH RÈN NỀ NẾP- VỆ SINH 
1/ Lễ giáo:
- Làm một số công việc như nhặt rau, chăm sóc hoa, tưới cây…..
- Biết chờ đến lượt, quan tâm, chia sẽ với cô/ bạn khi bạn ốm… Đi nhẹ, nói khẻ
2/ Nề nếp, thói quen:
- Rèn nề nếp thói quen vệ sinh cá nhân ( xếp quần áo ngay ngắn gọn gàng sau khi thay ), có ý thức nhặt rác bỏ vào thùng rác, biết sử dụng khăn trên giá để lau mặt ….. 
- Biết tránh xa một số nơi nguy hiểm: ổ cấm điện, dụng cụ nguy hiểm….
3/ Vệ sinh, Bảo vệ môi trường
- Lựa chọn và sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết lạnh. Biết mặc áo ấm khi trời lạnh.
- Giữ gìn các bộ phận cơ thể khi tiếp xúc với một số loại cây, hoa…
- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm: sốt, cách phòng tránh. Biết nhắc nhở người khác tiết kiệm điện, nước
- Ăn từ tốn, nhai kỹ, che miệng khi ho, hắt hơi
4/ Nhiệm vụ của cô:
- Thực hiện chương trình GDMN: điều chỉnh kế hoạch, tham khảo thêm tài liệu về chương trình GDMN, đầu tư soạn giảng có chất lượng.
- Xây dựng môi trường hđ cho trẻ phù hợp chủ đề, tăng cường cây xanh góc thiên nhiên, bài tập góc 
- Thực hiện tốt bảng PH cần biết, hình ảnh hấp dẫn phù hợp chủ đề
- Thi giáo viên giỏi cấp quận
- Tham gia hội thi “ GĐ DD và SK trẻ thơ” cấp quận
CHUẨN BỊ
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện, câu đố….. liên quan đến chủ đề 
- Giấy khổ to, tận dụng bìa lịch, báo cũ, … để trẻ vẽ, cắt, dán….
- Ghi băng một số hình ảnh, tranh ảnh, Mũ mão về các loại cây, hoa, quả, rau…sự phát triển của cây. 
- Các nguyên vật liệu: Vỏ hộp các tông, lá cây, rơm, hột hạt, hoa tươi, hoa khô…
- Mô hình: vườn cây ăn quả, hoa, công viên….
- Chuẩn bị bút chì, bút sáp, màu, đất nặn, giấy vẽ, hồ…
- Bộ chữ cái, chữ số, lô tô về các loại cây, hoa, quả, rau…..
 HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN
 Thanh Trúc
Mạng chủ đề nhánh 1: Cây xanh và môi trường sống
( Từ 8/2/11 đến 11/2/11)
- QS, trò chuyện thảo luận về đặc điểm của một số cây xanh quen thuộc.
- TC: Cây cao- cỏ thấp, Nhận biết cây qua lá.
- Vẽ, xé dán, tô màu…. các loại cây
- Hát, nghe hát, vận động theo nhạc: Em yêu cây xanh, Lá xanh, Bé đi chơi công viên
- XD: Vườn cây ăn quả, Công viên cây xanh
- Thăm vườn trường, thu thập tranh ảnh, sách, truyện một số loại cây xanh.
- Tạo nhóm số lượng, chữ số trong phạm vi 8, số thứ tự trong phạm vi 9, Tách, gộp các đối tượng trong phạm vi 8
- TC: Chồng nụ chồng hoa 
- ĐV: Cửa hàng bán cây con
Đặc điểm
Tên gọi
Tuần 1
Cây xanh và môi trường sống
Ích lợi
Môi trường sống
Cách chăm sóc
- Trò chuyện ích lợi của cây xanh đ/v sức khỏe con người, tác hại khi cây xanh bị hủy diệt
- Phân nhóm cây xanh theo lợi ích.
- Thơ “Cây dừa”
- QS, phán đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa cây cối với môi trường sống, với con người, ngược lại.
- Thực hành và theo dõi kết quả của “Quá trình phát triển của cây từ hạt ” .
- Xem phim về cách chăm sóc cây
- Thực hành chăm sóc cây, bảo vệ cây
- TD: Đi trên ván dốc
LỊCH TUẦN 1: Cây xanh và môi trường sống ( từ 8/02/2011 đến 11/02/2011 )
Thời điểm
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
- Phối hợp PH: Trao đổi về sức khỏe, học tập của trẻ, hỗ trợ vật liệu trang trí chủ đề…
TDS
- Rèn kiểu đi: bằng mé bàn chân
- Chân: ngồi khuỵu gối
Hoạt động điểm danh
- Điểm danh: Có bạn nào vắng ?-> Cô nhắc nhở trẻ quan tâm đến bạn vắng. Cô ghi tên trẻ vắng và tìm những trẻ có tên giống chữ cái đầu.
- Thời gian: Gở lịch và ghi thứ, ngày, tháng. Dạy cho trẻ biết xem đồng hồ
- Thời tiết: QS và nhận xét bầu trời, gắn biểu tượng thời tiết và đọc to
- Trò chuyện đầu tuần
- Khám phá chủ đề nhánh
- Lịch sinh hoạt 1 ngày của bé
- Giới thiệu sách mới: “ Cây tre trăm đốt”
- Tâm trạng
- Thông tin
- Lịch sinh hoạt 1 ngày của bé
- Tâm trạng
- Trò chuyện cuối tuần
- Thông tin
Hoạt động chung
Nghỉ tết 
Nguyên Đán
Khám phá chủ đề nhánh:
“Sự phát triển của cây từ hạt ” 
Học hát
- DH: Em yêu cây xanh
- NH: Lý cây bông
Đọc thơ
- Thơ “ Cây dừa”
Thể dục
- Đi trên ván dốc
Chơi ngoài trời
- QS: cây Bàng
- QS: cây xoài
- QS: cây nhãn
QS: chùm nhãn
- TCVĐ: Cáo và thỏ, Tìm lá cho cây, Tìm vườn, Bịt mắt bắt dê….
- TC dân gian: Dung dăng dung dẻ, Oằn tu tì, keng xả, tạt lon….
- Chơi tự do: Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên, cát, nước, cà kheo, bóng, cầu lông, bolling, nhảy dây, đá cầu……..
HĐVC
- Đóng vai: Cùng nhau bàn bạc, thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, tìm đồ chơi thay thế. Biết liên kết nhóm ( Gia đình, cửa hàng bán nội thất, bán quả ) khi chơi.
- Xây dựng- lắp ghép: Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng vườn cây ăn quả
- Nghệ thuật: Vẽ, nặn, xé dán, trang trí …. các loại cây, quả và hát đúng lời, đúng nhạc, biểu diễn các bài hát theo chủ đề
- Học tập- Thư viện: Làm sách, xếp hình, phân loại …. về các loại cây xanh, quả. Đếm, so sánh, phân nhóm các đối tượng trong phạm vi 8, 9. Sao chép một số tên gọi của các loại cây xanh, quả
- Khám phá- thiên nhiên: Theo dõi sự phát triển cây từ hạt ( cây đậu xanh )
Ăn, ngủ, VS
- Giáo dục dinh dưỡng: thông qua giới thiệu các món ăn, nhắc nhở trẻ biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa.
- Tiếp tục dạy trẻ kỷ năng xếp quần áo gọn gàng bỏ vào cặp da
Hoạt động chiều
- Xem băng hình, trò chuyện về một số cảnh về tiêu diệt cây xanh…. GD trẻ BVMT.
- Tập tô chữ cái, chữ số, làm album, dán, phân nhóm cây xanh theo số lượng 8
- Biểu diễn thời trang bằng lá cây-> Đóng chủ đề “Cây xanh và môi trường sống”
- Mở chủ đề: “ Hoa đẹp ” 
Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về việc tham gia các hoạt động của trẻ.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI
TUẦN 1: Cây xanh và môi trường sống ( từ 08/02/2011 đến 11/02/2011 )
I/ Chuẩn bị: 
1/ Xây dựng: gạch, các khối hộp giấy, hộp nhựa, hàng rào, cây xanh, hoa, mô hình công viên cây xanh, vườn cây ăn quả
2/ Đóng vai: Bộ đồ dùng gia đình, búp bê, vải vụn màu, quần áo búp bê, giường,…Đồ dùng, đồ chơi, …các loại rau quả, các loại cây giống.
3/ Thiên nhiên: Cát, nước, sỏi, cống, quặng, chai nhựa, bình nước, thử nghiệm quá trình phát triển của cây, một số cây xanh…..
4/ Thư viện: sách truyện, tranh có hình ảnh đẹp phù hợp chủ đề, giấy, viết màu, bài thơ chữ to “Quả”….
5/ Nghệ thuật: Giấy trắng, giấy màu, giấy lịch, bút màu, đất nặn, màu nước, một số nguyên vật liệu thiên nhiên ( lá cây, mút, xốp, rau củ… ), tranh rỗng, băng nhạc, bài thơ, bài hát có nội dung về các cây xanh…
6/ Học tập: Lô tô, đô mi nô về rau quả, củ.., các nhóm đối tượng trong phạm vi 8, vở “ bé làm quen với toán, bé tập tô, một số sách, tranh ảnh về TGTV…
II/ Phân công:
Thời điểm
Phân công
Cô Trúc( A )
Cô Trâm( B )
Đầu giờ
- Tập trung dặn dò nề nếp chơi
- Chuẩn bị nơi chơi cho các góc, các đồ chơi, bài tập, phương tiện chơi
Giữa giờ
- Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở các góc trọng tâm trong ngày 
- Bao quát và triển khai khả năng chơi của trẻ ở góc khác
Kết thúc
- Tập hợp trẻ để nhận xét cuối buổi chơi
- Thu dọn đồ chơi cùng trẻ
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, thu hút trẻ phụ giúp sắp xếp đồ dùng đồ chơi
III/ Nhiệm vụ- PP- hướng dẫn:
1/ TCĐV:
- Yêu cầu: Trẻ biết liên kết chơi giữa các góc chơi với nhau, biết thể hiện vai chơi và chơi theo nhóm.
a/ Gia đình:
- Các thành viên trong gia đình nấu ăn các món: rau ăn lá, ăn củ… , dọn dẹp, bế em, đi siêu thị mua sắm, mua rau quả, … 
b/ Cửa hàng: bán cây giống
- Trẻ phân công vai chơi với nhau, tự sắp xếp, lựa chọn đồ chơi để chơi trong trò chơi bán hàng. Khi chơi cháu giao tiếp với nhau gần gũi, tự tin. Cháu giới hiệu với khách hàng tên các loại cây, nói cách chăm sóc cây…..
2/ TCXD: Công viên cây xanh, vườn cây ăn quả
- Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng vườn cây, nhận xét được ý tưởng của mình khi xây.
- Các thành viên trong nhóm phối hợp nhau xây dựng mô hình “Công viên cây xanh, vườn cây ăn quả” ( theo mô hình gợi ý ), xây hàng rào chắc chắn, lắp ghép hàng rào sáng tạo nhiều kiểu khác nhau đặt xung quanh…trẻ mua các cây con về trồng vào vườn cây ăn quả.
3/ TCHT: + Chơi đô mi nô, lô tô, xếp hình các loại cây xanh
 + So sánh kích thước của 3 đối tượng, Quá trình phát triển của cây
4/ TCVĐ: các cháu phối hợp nhau khi chơi các trò chơi
5/ Thiên nhiên: 
+ Chăm sóc cây, làm bánh bằng cát, đong nước vào chai, so sánh chiều cao của 3 đối tượng, làm thí nghiệm đơn giản ( có theo dõi kết q