Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Thế giới thực vật - Mục tiêu

MỤC TIÊU
Chủ đề: THẾ GIỚI THỰC VẬT 
Thời gian thực hiện 4 tuần – Từ ngày 22/12/2014 đến ngày 06/01/2015
I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT	
1) Giáo dục dinh dưỡng, sức khoẻ:
-Giáo dục trẻ biết dinh dưỡng có trong rau, củ, quả đối với sức khoẻ con người. 
 -Trẻ biết một số món ăn được chế biến từ rau, củ, quả, biết tập làm nội trợ một số món ăn, uống từ rau, củ, quả.
- Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày
-Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trong ăn uống, biết ăn các loại rau, củ, quả theo nhu cầu.
 - MT 51 :Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. (CS 15)
 - MT 52: Trẻ biết hút thuốc lá có hại và không lại gần người hút thuốc lá. (CS 26)
2) Vận động: 
 - MT 53: Trẻ có khả năng chạy 18m trong khoảng thời gian 5 – 7 giây (CS 12)
II. PHÁT TRIỂN NHẬN 
-Nhận biết được ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người và động vật.
 -Phân biệt, mô tả một số loại cây : cây thân cứng ,thân mềm, cây dưới nước, cây trên cạn, cây dây leo... 
 -Biết một số kỹ năng gieo trồng, chăm bón và bảo vệ cây.
- Biết một số bộ phận và chức năng của các bộ phận của cây, hoa, lá
-Phận biết quá trình phát triển của cây, biết một số điều kiện giúp cây lớn lên và phát triển.
-Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung
 - MT 54: Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.
 - MT 55: Trẻ nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây.
 - MT 56: Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một số sản phẩm đơn giản. (CS 102)
 - MT 57: Trẻ biết cách đo độ dài và nói kết quả đo. (CS 106)
 - MT 58: Trẻ biết loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại.
 - MT 59: Trẻ Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung
III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: 
-Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ:vè rau củ, hoa kết trái, hạt gạo làng ta.
- Trẻ hiểu nội dung truyện: sự tích quả dưa hấu, quả bầu tiên.
-Trẻ biết miêu tả các loại cây, hoa, quả bằng ngôn ngữ của mình mạch lạc.
 -Trẻ nhậnbiết và phát âm chính xác các chữ cái l, n, m,
-Trẻ hứng thú đọc sách, xem tranh ảnh về thực vật, nhận biết một số chữ cái l n m,h,k có trong sách.
-Kể lại được nội dung chuyện đ nghe theo trình tự nhất định
-Thích đọc những chữ cái đ biết trong mơi trường xung quanh.
-Biết kể chuyện theo tranh
 - MT 60: Trẻ biết sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống. (CS77)
 - MT 61 Trẻ Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt
IV.. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - XÃ HỘI: 
 - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp với bạn bè, biết hợp tác, vui chơi hoà thuận với bạn bè. 
 - Trẻ biết tham gia vào các hoạt động nhóm, quan tâm chia sẻ với cô và bạn bè.
 - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ cây xanh như trồng cây, chăm sóc và bảo vệ. 
 - Biết quí trọng người trồng cây. biết tiết kiệm sản phẩm từ thực vật.
 - Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện
 - MT 62: Trẻ thích chăm sóc cây cối, con vật, quen thuộc. 
 - MT 63: Trẻ sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác. (CS 52)
 - MT 64: Trẻ biết nhận xét được một số hành vi đúng sai của con người đối với môi trường. (CS 56)
V .PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:
 -Trẻ biết phối hợp các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn, cắt- dán về thực vật.
 -Trẻ biết hát, vận động các bài: em yêu cây xanh, hoa trong vườn, lá xanh .
 -Trẻ biết cảm nhận cái đẹp trong nội dung, ca từ, tiết tấu, đường nét, màu sắc, bố cục... của các bài hát, sản phẩm tạo hình về thực vật.
BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
Chủ đề: THẾ GIỚI THỰC VẬT 
LỚP: LÁ 6
MỤC TIÊU
CHỈ SỐ
MINH CHỨNG
PHƯƠNG PHÁP THEO DÕI
PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN
CÁCH THỰC HIỆN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Chuẩn 4: Trẻ thể hiện sức mạnh,sự nhanh nhẹn và dẻo dai của cơ thể
MT:51
Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 – 7 giây (CS 12)
Chạy được 18m liên tục trong vòng 5 – 7 giây
Phối hợp chân tay nhịp nhàng
Không có biểu quá mệt mỏi sau khi hoàn thành đường chạy
Bài tập phân tích
Nón mũ cho trẻ
Sân sạch sẽ, không có chướng ngại vật 
Cô làm mẫu kết hợp phân tích 
. Chuẩn 5. Trẻ có hiểu biết, thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng 
MT:52
Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn (CS :15)
Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh:
- Tự rửa tay bằng xà phòng,
- Rửa gọn: không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo/quần.
- Rửa sạch: tay sạch, không có mùi xà phòng.
- Sử dụng bài tập.
- Trò chuyện với phụ huynh.
- Sử dụng tình huống
Thùng nước có vòi, khăn lau tay, xà phòng
-Cho trẻ thực hiên bài tập: Rửa tay bằng xà phòng.
- Trò chuyện với phụ huynh xem ở nhà trẻ thường Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn hay không
Tạo tình huống khi thích hợp. VD: bạn A đi vệ sinh không rửa tay xem các cháu khác nhận ra là phải Rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh hay không
Chuẩn 3. Trẻ có thể phối hợp các giác quan và giữ thăng bằng khi vận động
MT:53
Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người đang hút thuốc (CS:26)
- Khi hỏi về tác hại của thuốc lá, trẻ trả lời: hút thuốc lá là độc/ hại.
- Biết bày tỏ thái độ không đồng tình, ví dụ như:
+ Chú đừng hút thuốc vì có hại.
+ Chú đừng hút thuốc ở nơi đông người.
+ Chú ơi! hút thuốc sẽ bị ho/ ốmđấy....
- Tránh chỗ có người hút thuốc.
- Trò chuyện. 
- Tranh ảnh về hút thuốc lá ảnh hưởng đến sức khỏe
- Một số câu hỏi: Hút thuốc lá có tác hại gì? Có nên ở chỗ có người hút thuốc không? Vì sao?
Trò chuyện với trẻ trong giờ đón trẻ, trả trẻ.
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Chuẩn 20 : trẻ thể hiện một số hiểu biết về môi trường tự nhiên
MT54:
Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.
- Tách 10 đồ vật (hạt na, cái cúc, hạt nhựa...) thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau (Ví dụ: nhóm có 3 và 7 hạt và nhóm có 5 và 5 hạt v..v..) 
- Nói được nhóm nào có nhiều hơn / ít hơn/ bằng nhau 
- Quan sát
- Bài tập
Số lượng và chữ số1-8
- Hướng dẫn trẻ biết cách tách 6 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.
- Cho trẻ thực hiên tách 6 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.
Chuẩn 25. Trẻ có một số nhận biết ban đầu về thời gian
MT 55
Trẻ nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây.
Trẻ biết được quá trình phát triển của cây và con vật.
Tổ chúc các hoạt động học, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời, trò chơi.
- Nhận ra và sắp xếp hoặc giải thích các tranh về sự phát triển theo trình tự giai đoạn phát triển của cây , con , hiện tượng tự nhiên 
VD: Hạt – hạt nảy mầm – cây non – cây trưởng thành có hoa 
- Đánh giá qua bài tập 
- Trò chuyện với trẻ
- Phân tích sản phẩm.
Chuẩn 22. Trẻ thể hiện một số hiểu biết về âm nhạc và tạo hình
MT 56
Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một số sản phẩm đơn giản. (CS 102)
Trẻ có một trong những biểu hiện:
- Hay phát biểu khi học.
- Hay đặt câu hỏi để tìm hiểu hoặc làm rõ thông tin.
- Tập trung chú ý trong khi học.
-Trò chuyện 
-Quan sát
Hệ thống câu hỏi
Trò chuyện với trẻ về ngày 20/12 quan sát xem cháu nào: Hay phát biểu khi học; Hay đặt câu hỏi để tìm hiểu hoặc làm rõ thông tin; Tập trung chú ý trong khi học.
Chuẩn 23 . Trẻ có một số hiểu biết về số, số đếm và đo
MT 57
Trẻ biết cách đo độ dài và nói kết quả đo. (CS 106)
- Lựa chọn và sử dụng 1 số dụng cụ làm thước đo để đo độ dài của một vật
- Đo đúng cách như đặt thước đo nối tiếp đúng vị trí
- Nói đúng kết quả đo
- Đánh giá qua bài tập
-Trò chuyện
- Thước cho trẻ tập đo 
Quan sát trẻ trong hoạt động góc , hoạt động học
MT 58
Trẻ biết loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại.
- Nhận ra sự giống nhau của 2 hoặc một nhóm đối tượng
- Nhận ra sự khác biệt của 1 đối tượng trong nhóm so với những cái khác.
- Giải thích đúng khi loại bỏ đối tượng khác biệt đó.
-Quan sát
-Bài tập
Một số hình ảnh con cá
- Hướng dẫn trẻ biết cách nhận ra sự giống nhau và sự khác biệt của 2 hoặc một nhóm đối tượng.
- Cho trẻ thực hiên loại một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại
MT 59
Trẻ Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung 
- Phân nhóm một số con vật, cây cối gần gũi theo đạc điểm chung
- sử dụng các từ khái quát để gọi tên theo nhóm con vật, cây cối đó
- Đánh giá qua bài tập 
- Trò chuyện với trẻ
- Phân tích sản phẩm.
- Tranh ảnh , lô tô , đồ dùng đồ chơi một số cây cối con vật quen thuộc 
Quan sát trẻ trong hoạt động góc , mọi lúc mọi nơi
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP
CHUẨN 14: Trẻ nghe hiểu lời nói
MT 60
Trẻ biết sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống. (CS77
- Sử dụng các câu xã giao đơn giản để giao tiếp với mọi người như “tạm biệt”, “Xin chào”. 
- Trò chuyện. Quan sát
Một số câu hỏi
Trò chuyện với trẻ các hoạt động ở trên lớp quan sát xem trong hoạt động trẻ có Sử dụng các câu xã giao đơn giản để giao tiếp với mọi người như “tạm biệt”, “Xin chào”. hay không.
CHUẨN 18: Trẻ thể hiện một số hành vi ban đầu của việc đọc
MT 61
Trẻ Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt 
- Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ b,d,đ thông qua các hoạt động.
- Nhận dạng các chữ cái.
- Tập tô, tập đồ các nét chữ.
- Sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình.
- Quan sát 
- Kiểm tra trực tiếp.
Tranh ảnh kèm từ, thẻ chữ cái.
Quan sát trẻ trong hoạt động học LQCC “b,d,đ”; góc học tập.
- Yêu cầu trẻ phát âm chữ b,d,đ
- Yêu cầu trẻ gạch dưới chữ b,d,đ trong từ.
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI
Chuẩn 9: Trẻ biết cảm nhận và thể hiện cảm xúc
MT 62
Thích chăm sóc cây cối con vật quen thuộc( CS 39)
- Quan tâm hỏi han về sự phát triển cách chăm sóc cây , con vật quen thuộc 
- Thích được tham gia tưới nhổ cỏ lau lá cây , cho con vật quen thuộc ăn , vuốt ve âu yếm các con vật non 
- Trò chuyện với trẻ .
- Sử dụng tình huống
- Trao đổi phụ huynh
- Góc thiên nhiên, con vật
- Một số dụng cụ , đố dùng để chăm sóc cây xanh 
-Trò chuyện với trẻ 
- Quan sát trẻ trong hoạt động góc
- Hoạt động mọi lúc mọi nơi 
Chuẩn 11. Trẻ thể hiện sự hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh
MT 63
Trẻ sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác. (CS 52
- Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn.
- Cùng với bạn thực hiện công việc nào đó với rất ít xung đột hoặc không có xung đột.
Sử dụng tình huống
Thông qua các hoạt động học chơi .
- Tạo tình huống thích hợp VD; Bạn Mai không khiêng được bàn xem các cháu trong lớp có nhận ra là cần chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn. Cùng với bạn thực hiện công việc khiêng bàn hay không.
Chuẩn 12. Trẻ có các hành vi thích hợp trong ứng xử xã hội
MT 64
Trẻ biết nhận xét được một số hành vi đúng sai của con người đối với môi trường. (CS 56)
Mô tả được các hành vi đúng / sai trong ứng xử với môi trường xung quanh
Trò chuyện
- Bài tập 
- Tranh ảnh một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường
Trò chuyện với trẻ trong giờ đón trẻ, hoạt động học...
- Cho trẻ thi đua gắn các hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường theo yêu cầu của cô. 
MẠNG NỘI DUNG
CÂY LƯƠNG THỰC
- Trẻ biết tên các loại cây lương thực.
- Trẻ biết các bộ phận và chức năng của các loại cây lương thực.
- Trẻ biết ích lợi của cây lương thực đối với đời sống con người và động vật.
- Trẻ biết phân loại các loại hạt: Hạt to- hạt nhỏ, màu sắc....
- Trẻ biết điều kiện sống và quá trình phát triển của cây lương thực, trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây lương thực
MỘT SỐ CÂY 
- Trẻ nhận biết, gọi tên các loại cây .
- Trẻ biết biết đặc điểm của một số loại cây,
- Trẻ biết quá trình phát triển và điều kiện sống của cây .
- Sự giống và khác nhau.
- Trẻ biết cách , chăm sóc và bảo vệ.
THẾ GIỚI THỰC VẬT
MỘT SỐ LOẠI HOA
- Trẻ nhận biết một số hoa.
- 
- Trẻ biết các bộ phận chính của hoa
- Trẻ biết ích lợi của cây xanh, hoa.
- Trẻ biết phân loại hoa theo màu sắc, đặc điểm về cánh.
- Trẻ biết cách chăm sóc và điều kiện sống của hoa.
- Trẻ biết tên một số loại hoa có ở địa phương và một số hoa có trong trường bé.
- Trẻ biết các điều kiện sống của cây, biết quá trình phát triển của cây.
- Trẻ biết góp phần bảo vệ hoa, biết chăm sóc hoa.
MỘT SỐ LOẠI RAU QUẢ
- Trẻ nhận biết các loại rau có ở địa phương
- Trẻ biết phân loại các loại rau: Rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ.
- Trẻ biết ích lợi của rau ,quả đối với con người
-Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau .
- Trẻ biết điều kiện sống và quá trình phát triển của rau.
- Trẻ biết cách chế biến món ăn từ rau,ăn sống nấu chín ,trần tái
- Cách bảo quản đồ tươi đóng hộp,tủ lạnh.
- An toàn khi sử dụng một số loại quả.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá xã hội 
- Trò chuyện thảo luận về đặc điểm lợi ích điểu kiện sống của một số cây,hoa,rau quả,quá rình phát triển của cây ,quan hệ giữa môi trường sống và của cây(đất,nước,không khí và ánh sang
- Quan sát phán đoán một số mối liên hệ đơn giản giữa cây cối con vật với môi trường sống ,với con người
 * Làm quen với toán 
- Luyệt tập ,thực hành trò chơi,phân nhóm cây rau hoa,quả,theo loài hoặc theo lợi ích cũa cây;
- Thêm bớt đồ vật có đối tượng 8 thành 2 phần .
- Dạy trẻ mục đích của phép đo
- Dạy trẻ thao tác đo độ dài và nói kết quả đo
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Vận động cơ bản: chạy liên tục 150m không giới hạn thời gian .
- Chạy 18 m trong khoảng 10ng
- Ném trúng đích nằm ngang.
- Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng 
- Trò chơi vận động:nu na nu nống,về đúng nhà.
- Giáo dục trẻ biết dinh dưỡng có trong rau, củ, quả đối với sức khoẻ con người. 
 -Trẻ biết một số món ăn được chế biến từ rau, củ, quả, biết tập làm nội trợ một số món ăn, uống từ rau, củ, quả.
- Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày
-Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trong ăn uống, biết ăn các loại rau, củ, quả theo nhu cầu.
dẹp nhà cửa sạch sẽ
MẠNG HOẠT ĐỘNG
THẾ GIỚI THỰC VẬT
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – KỸ NĂNG XÃ HỘI
Trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời sống con người và động vật. Trẻ biết yêu quý các loại cây, có ý thức bảo vệ cây, quý trọng người trồng cây, biết tiết kiệm lương thực, sản phẩm của thực vật.
- Xây dựng công viên, hoa, cây xanh, vườn cây ăn quảm vườn rau
 - Phân vai : Cửa hàng bán hoa, cây xanh, cửa hàng bán rau quả, lương thực, quầy giải khát, gia đình.
- Toán : Nhận biết, phân loại, so sánh về các loại cây, hoa, rau, củ, quả, hạt...
- Âm nhạc : Hát, múa, nghe nhạc về các loại cây, hoa, rau, củ, quả, hạt....
- Tạo hình : Vẽ,nặn, in hình tô màu về thực vật.
- Thư viện : Đọc sách, làm truyện về các loại cây, hoa, quả, rau, củ...
- Góc thiên nhiên, thử nghiệm: Gieo hạt, chăm sóc cây,
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Mô tả và gọi tên các bộ phậnđặc điểm nổi bật của một số loại cây và rau hoa quả.
- Tô, vẽ, kể chuyện về một số loại cây, hoa, quả, rau, hạt lương thực.
- Minh hoạ các loại cây, hoa, rau, củ, quả, hạt thông qua thơ, truyện, đồng dao, ca dao...
- Kể chuyện “ quả bầu tiên”cây tre trăm đốt.
- Đọc thơ “ ăn quả,hoa cúc vàng,
- Tập kể chuyện sáng tạo về các loại cây xanh, hoa, rau, củ, quả.
- Làm quen b,d,đ
- Trò chơi chữ cái b,d,đ
- Tìm từ, tiếng có nội dung về các loại cây xanh, hoa, rau, củ, hạt...có chứa chữ cái b,d,đ
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
TẠO HÌNH
- Vẽ, nặn, cắt - dán, xé- dán các loại cây, hoa, quả, hạt...
- in cây bằng dấu vân tay
- Vẽ vườn hoa
- Nặn một số loại quả,
- Xé dán, cắt dán một số loại hoa.
ÂM NHẠC
- Hát:em yêu cây xanh,hoa trong vườn,màu hoa,
- Nghe hát: Vườn cây của ba, 
-T/c: Khám phá nhạc cụ yêu thương trong “thế giới thực vật” ,Nghe tiếng hát tìm quả, củ, rau, đồ vật. 
CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ
 1. CHUẨN BỊ CHO CÔ 
 - Tranh ảnh về chủ đề thế giới thục vật .
 - Làm một số đồ chơi theo chủ đề bằng các nguyên vật liệu.
 - Tìm tranh thơ truyện trong chủ đề, các bài hát về thế giới thưc vật . tài liệu, tra cứu internet.... 
 - Sưu tầm một số nguyên vật liệu: Xốp, que kem, hũ nhựa....
 - Trang trí môi trường trong và ngoài lớp theo chủ đề .
- Ti vi -đầu đĩa, máy Kidsmart, máy castset, đĩa nhạc.
- Đồ dùng học tập: bàn ghế,giấy A4, giấy màu, kéo, bút chì, đất nặn, hồ dán.
- Một số tranh ảnh về thế giới thưc vật, 
 2. CHUẨN BỊ CHO TRẺ
 + Môi trường bên trong lớp
 - Trang trí tranh ảnh theo chủ đề .
 - Làm một số đồ dùng; đồ chơi theo chủ đề “thế giới thưc vật.”: rau,hoa,quả,củ.
 - Tạo các góc hoạt động phù hợp với chủ đề.
 - Tạo môi trường làm quen chữ cái.Thẻ chữ (b,d,đ), 
 - Băng giấy có kích thước khác nhau, các hộp giấy, len, xốp.
 + Môi trường bên ngoài
 - Góc thiên nhiên: Chai lọ, vật chìm, nổi; bổ sung một số cây xanh.
 - Bảng tuyên truyền: chế độ sinh hoạt một ngày của bé; cách chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng ; đồng dao, trò chơi .
 - Một số tranh kèm từ theo chủ đề.
- Sân chơi và sắp xếp thiết bị chơi ngoài trời
- Khu chơi với cát, đất, sỏi, nước. - Bồn hoa, cây cảnh, nơi trồng cây và khu vực nuôi các con vật.
 3. CÔNG TÁC PHỐI HỢP 
 - Vận động phụ huynh ủng hộ một số nguyên vật liệu mở; rơm rạ,lá,mùn cưa,giấy các loại,vải vụn,
 - Nội dung tuyên truyền “một ngày của bé”, “Dinh dưỡng cho trẻ dưới 6 tuổi”.
 -Thông qua giờ đón trả trẻ trao đổi tình hình học tập và sức khoẻ cho trẻ.
KẾ HOACH GIÁO DỤC TUẦN 1
Chủ đề nhánh: một số cây lương thực
 Thuc hien Từ ngày 22 đến ngày 26 tháng 12 năm 2014 
Giáo viên thực hiện:Trần Thị Thuỳ Nhung – Lê Thị Thiêm
HOẠT ĐỘNG
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
THỨ SÁU
ĐÓN TRẺ- 
TRÒ CHUYỆN 
Trò chuyện về ích lợi của cây lương thực
Trò chuyện về cây lương thực trẻ biết
Xem tranh ảnh, video về một số cây lương thực 
Trò chuyện về các loại hạt 
Tìm hiểu về cách chăm sóc các loại cây lương thực..
THỂ DỤC SÁNG
HÔ HẤP: Thổi bóng bay
TAY : Tay đưa ra phía trước, sau.
CHÂN : Khuỵu gối. 
BỤNG : Đứng quay người sang hai bên
BẬT : Bật tại chỗ. Tập kết hợp nhạc bài: “ Ngày vui của bé ”
HOẠT ĐỘNG
HỌC
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Thể dục giờ học
Chạy liên tục 120 m không giới hạn thời gian .
TCVĐ :Chuyền bóng. 
Khám phá x ã hội
Bé biết hạt gì?
Tìm hiểu một số hạt của cây lương thực
PHÁT TRIỂN
 NGÔN NGỮ
Văn học
Truyện:quả bầu tiên
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Giáo dục âm nhạc
DH : “ em yêu cây xanh 
-TCAN: Hát theo hình vẽ
- NH: vườn cây của ba
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Làm quen với Toán 
- 	Đếm đến 7
nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 7 nhận biết số 7.
HOẠT ĐỘNG GÓC
XD: Xây dựng mô hình VAC.
PV: Cửa hàng bán lương thực, gia dình.
NT: Vẽ, nặn, xé dán một số cây lương thực,hát về một số cây lương thực.
HT: Giải câu đố về một số loại cây lương thực. Thực hiện vở tập tô, sao chép từ tên cây lương thực. Xem tranh, làm sách về các loại cây lương thực.
.TN: Gieo hạt, chăm sóc góc thiên nhiên.
DG: Bịt mắt đá bóng, Cờ lúa ngô, bỏ giẻ.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: tranh ảnh về gia đình bé.
-TC: “đoán xem đó là ai?
-Chơi tự do
- Quan Sát Thời Tiết.
- chơi kéo co 
- Chơi tự do
-Trò chuyện về gia đình bé
-Trò chơi : Về đúng nhà
- Chơi tự do
- Trò chuyện về công việc của thành viên trong gia đình
- Trò chơi: tín hiệu
- Chơi tự do
hát : cả nhà thương nhau.
-tạo hình :nặn người
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Tập hát: “cả nhà thương nhau
Tập vẽ về gia đình bằng phấn trên sân trường
- Chơi tự do ở các góc chơi.
- Tập cho cháu đọc các bài thơ theo chủ đề
- Trò chơi: “ai nhanh nhất”
- Chơi tự do ở các góc chơi.
- Làm quen ngôi nhà tóan học của nàng bò Milie (căn phòng Làm tóan)
-Trò chơi : Về đúng nhà
- Chơi tự do ở các góc chơi.
- Hát các bài hát về gia đình 
- Trò chơi: “ai nhanh nhất”.
- Chơi tự do ở các góc chơi.
-Lao động trực nhật.
- Nêu gương cuối tuần.
- Chơi tự do ở các góc chơi.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY
HOẠT ĐỘNG: ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG
MĐYC
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
ĐÁNH GIÁ
ĐÓN TRẺ- 
TRÒ CHUYỆN
Trò chuyện cùng trẻ về gia đình của trẻ.
Trò chuyện cùng trẻ về công việc của các thành viên trong gia đình
Cho trẻ chơi góc theo ý thích.
Trẻ hiểu biết về gia đình của mình.
Biết các thành viên trong trong gia đình
 và công việc của các thành viên.
Biết các thành viên trong gia đình làm những nghề gì?
Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp, yêu quý cô giáo, các bạn. 
Tranh ảnh về một số cây lương thực .
Các bài thơ, bài hát về gia đình
Đồ dùng đồ chơi 
Cô cho trẻ quan sá