Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Khám phá khoa học - Chìm nổi - Tào Thị Hiền

Giáo án
Lĩnh vực phát triển nhận thức
 Khám phá khoa học : Chìm nổi 
 Đối tượng: Lớp MG 5 – 6 tuổi.
 Số lượng: 30 cháu 
 Thời gian: 35 – 40 phỳt.
 Giáo viờn thực hiện: Tào Thị Hiền.
 Ngày dạy: /12/2012. 
I. Mục đớch yờu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ gọi tên được cac vật nổi , vật chìm.
-Trẻ giảI thích được vì sao vật này nổi vì sao vật này chìm.
2 .Kỹ năng
Trẻ phân biệt được vật chìm vật nổi .
-Trẻ phân nhóm được vật chìm vật nổi .
3. Thái độ 
-Trẻ biết hợp tác với các bạn trọng nhóm.
II . Chuẩn bị
5 chậu nước 
-Vật nặng : sỏi , viên đá , đĩa sứ , nam châm . 
Vật nhẹ : lá . giấy túi ni lông , đĩa nhựa cốc nhựa , chai nhựa . 
III hoạt động của cô 1: 
 HĐ1: Khám phá tìm hiểu vật nặng nhẹ , vật nhẹ .
-Cô hỏi trẻ cô có rổ đựng cái gì đây? 
- Cho trẻ lấy mỗi tay 1 thứ ở 2 rổ khác nhau 
-Các con cầm 2 vật đó trên tay rồi các con thổi phù 1 cái điều gì sẽ xảy ra ?
- Tại sao thứ đó lại bay ? Còn vật kia không bay? 
 - Cho trẻ phát biểu ý kiến của mình . – 
-Vì sao con biết cái lá này nhẹ ? Viên sỏi này nặng ? 
* Cô chốt lai : Vật nhẹ sẽ bay , vật năng không bay .
HĐ2 : Cho trẻ làm thí nghiệm 
Điều gì sẽ xảy ra khi thả các đồ vật này vào chậu nước? 
+ Nhóm 1 : thử nghiệm thả lá và sỏi vào chậu nước.
+ Nhóm 2 : thử nghiệm thả chai nhựa và cục nam châm vào chậu nước .
 + Nhóm 3: thử nghiệm thả đĩa nhựa và đĩa sứ vào chậu nước . 
+ Nhóm 4 : thử nghiêm thả miếng ni lông và viên đá vào chậu nước . 
Cô đặt câu hỏi cho từng nhóm 
-Nhóm1: 
+ Khi thả lá và sỏi vào chậu nước các con thấy thế nào ? 
+ Vì sao con biết lá lại nổi còn sỏi lại chìm ? 
-Nhóm 2 : 
+ Con có nhận xét gì khi thả chai nhựa và cục nam châm vào chậu nước? 
+ Tại sao con biết chai nhụa này nhẹ cục nam châm này nặng ? 
-Nhóm 3: 
+ Khi thả 2 cái đĩa này vào chậu nước con thấy điều gì xảy ra?
+ Vì sao cùng là 2 cái đĩa cái thì nổi , cái thì chìm ? 
-Nhóm 4 : 
+ Miếng ni lông và viên đá khi thả vào chậu nước con thấy thế nào ? 
+ Ai có nhận xét gì ? 
Cô chốt lại : Có những vật nổi trong nước và vật chìm trong nước. Những vật nào thì nổi , vật nào thì chìm . A! đúng rồi vật nhẹ khi thả chậu nước nó sẽ nổi , vật nặng nó sẽ chìm . 
HĐ 3: Điều kỳ diệu với cốc nhựa và túi ni lông 
-Cô đặt 2 chậu nước 
-Đố các con biết làm thế nào để cái cốc nhựa và túi ni lông này chìm được xuống nước ? 
 Cô thực hiện thí nghiệm cho trẻ xem 
Cô cho nước vào túi ni lông và buộc chặt lại rồi thả vào chậu nước điều gì sẽ xảy ra ? 
-Vì sao túi ni lông lại chìm ? 
-Khi cô cho cát vào cái cốc này rồi thả xuống nước con thử đoán xem cốc chìm hay nổi ? tại sao ? 
* Cô chốt lại : 
Vật nhẹ cũng có thể chìm được khi có vật khác ở bên trong .
Mở rộng : Cho trẻ xem hình ảnh quay ở biển 1 số phương tiện giao thông đường thủy như : thuyền , tàu thủy rất to và nặng nhưng cũng có thể nổi trên mặt nước được vì do các nhà khoa học thiết kế chế tạo ra. 
HĐ 4 : Kết thúc .
cá chép , cá quả , cá trê.hiểu cỏch mỳa bài “Mỳa cho mẹ xem”.
- Trẻ biết được đặc điểm , đời sống , thức ăn của con cỏ chộp , cỏ trờ , cỏ quả
- Trẻ hiểu cỏch chơi trũ chơi : Bộ sưu cỏ 
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết so sỏnh sự giống và khỏc nhau của 3 con cỏ : trờ , chộp quả . 
- Trẻ biết chơi tũ chơi : Làm bộ sưu tập cỏ . 
-Trẻ biết cỏc là loại thực phẩm cung cấp nhiều chất đạm cho con người . 
3. Thỏi độ:
- Trẻbiết bảo vệ nguồn nước sạch .
II. Chuẩn bị:
- Đồ dựng của cụ:
+Vật thật : Cỏ chộp , cỏ quả , cỏ trờ . 
-Bài hỏt : Cỏ vàng bơi
- Bể cỏ, pa poi cú hỡnh ảnh cỏc con cỏ sống ở mụi trường nước ngọt , và cỏc con cỏ sống ở mụi trường nước mặn . 
- Đồ dựng của trẻ:
+ Cỏc loại cỏ , hồ dỏn , khăn lau tay. 
III. Cỏch tiến hành:
HĐ của cụ
HĐ của trẻ
1. Ổn định, gõy hứng thỳ:
- Cỏc con ơi.Lại đõy với cụ nào ? Cỏc con thấy lớp mỡnh hụm nay cú điều gỡ khỏc so với mọi ngày ? 
À đỳng rồi. Cụ xin trõn trọng giới thiệu cú rất nhiều cỏc bỏc, cỏc cụ đến thăm lớp mỡnh đấy. Cỏc con khoanh tay chào cỏc bỏc, cỏc cụ nào.
Để tạo khụng khớ vui vẻ sụi động cho giờ học hụm nay cụ con mỡnh cựng đọc một bài vố . 
- Cỏc con vừa đọc bài vố núi về con gỡ ? 
2.Quan sỏt và đàm thoại Dạy trẻ vận động: Mỳa minh họa theo bài “Mỳa cho mẹ xem” sỏng tỏc của chỳ (Xuõn Giao)
- Cụ thấy cỏc con rất giỏi, cụ tặng cho cỏc con 1 bản nhạc.
- Cỏc con cú biết bản nhạc đú cú tờn là gỡ? Ai sỏng tỏc?
- Cụ mời tất cả cỏc con hỏt lại bài hỏt “Mỳa cho mẹ xem” do chỳ Xuõn Giao sỏng tỏc nhộ.
(Cụ cựng trẻ hỏt lại bài hỏt 2 lần)
- Để bài hỏt được hay hơn thỡ cỏc con làm gỡ?
(Cụ hỏi 3 – 4 trẻ)
Bài hỏt “Mỳa cho mẹ xem” được vận động mỳa thỡ sẽ hay lắm. Bõy giờ cụ cựng cỏc con mỳa theo lời bài hỏt nhộ.
- Muốn mỳa được thỡ cỏc con chỳ ý nhỡn lờn cụ nào.
- Cụ mỳa 2 lần theo lời bài hỏt.
- Cụ phõn tớch vào từ “ tay , cuộn cổ tay lật ngửa bàn tay vào chữ “Em”. Đưa tay trỏi đưa lờn cao , tay phải thấp , cuộn cổ tay vào từ : “ Mỳa , song rồi đổi bờn tay phải đưa lờn cao , tay trỏi thấp, cuộn cổ tay vào từ “ xem”.Kết hợp nhỳn chõn. 
+ Hai bàn tay.xinh xinh: 2 bàn tay đưa ra phớa trước vẫy nhẹ vào từ : “ Tay , cuộn cổ tay lật ngửa bàn tay vào từ “Em”. 2 tay thay nhau đưa ra trước , ra sau vẫy nhẹ nhàng theo nhịp bài hỏt , kết hợp nhỳn chõn. 
+ Khi em..bay mỳa: Hai tay trỏi từ từ đưa sang ngang, lờn cao uốn cong trờn đầu vào cụm từ : “ Bay lờn . Sau đú tay phải làm động tỏc như tay trỏi , uốn cong trờn đầu vào cụm từ : “Bay mỳa” . Kết hợp nhỳn chõn .
+ Khi em..cành hồng: Hai tay từ từ đưa xuống , bắt chộo tay nhau vào từ : “xuống” . Sau đú hai tay từ từ đưa sang ngang rồi lờn cao ngửa lũng bàn tay vào từ “Hồng”. Kết hợp nhỳn chõn . 
- Cụ mỳa lại cho trẻ xem 1 lần.
- Cỏc con cú muốn mỳa đẹp giống cụ khụng? Cụ mời tất cả cỏc con đứng lờn nào.
Cụ dạy trẻ mỳa theo lời bài hỏt (2 lần)
- Cụ mời tất cả cỏc con đứng thành vũng trũn để mỳa.
- Cụ mời tất cả cỏc bạn nữ lờn mỳa.
(Cụ quan sỏt sửa động tỏc sai cho trẻ)
- Cụ mời tất cả cỏc bạn nam lờn mỳa.
(Cụ quan sỏt sửa động tỏc sai cho trẻ)
- Cụ cho 2 tổ mỳa, 1 tổ vỗ tay.
- Cụ mời nhúm, cỏ nhõn lờn mỳa
(Cụ quan sỏt sửa động tỏc sai cho trẻ)
- Cụ cho 1 trẻ lờn vừa hỏt vừa vỗ tay.
- Cụ cựng cả lớp biểu diễn lại.
- Cỏc con vừa mỳa bài gỡ? Do ai sỏng tỏc?
 3. Nghe hỏt: Cho con (Phạm Trọng Cầu)
- Vừa rồi cỏc con mỳa rất giỏi. Cụ biết bố mẹ cỏc con rất mong muốn con mỡnh chăm ngoan học giỏi, bố mẹ luụn chắp cỏnh ước mơ cho cỏc con bay cao bay xa hơn nữa. Tỡnh cảm đú được thể hiện qua bài hỏt “Cho con” sỏng tỏc Phạm Trọng Cầu mà cụ hỏt tặng cỏc con.
- Cụ hỏt kết hợp mỳa cho trẻ xem .
- Cụ vừa hỏt bài gỡ? Do ai sỏng tỏc?
- Bài hỏt cũn được một bạn ca sĩ nhớ hỏt rất hay, cỏc con chỳ ý lắng nghe nhộ (Cụ mở băng đĩa cho trẻ nghe)
- Cụ cựng trẻ thể hiện bài hỏt
- Cụ cựng cỏc con vừa hỏt bài gỡ? Do ai sỏng tỏc?
- Cỏc con thấy giai điệu của bài hỏt như thế nào?
4. Trũ chơi: Hộp quà kỳ diệu
Cỏc con ơi. Cụ cú 4 hộp quà, cụ chia lớp mỡnh làm 3 đội (Hoa hồng, hoa cỳc, hoa sen). Nhiệm vụ của mỗi đội là chọn cho mỡnh 1 hộp quà, bờn trong hộp quà cú hỡnh ảnh gỡ thỡ cỏc con chọn bài hỏt tương ứng với hỡnh ảnh đú để hỏt. Cỏc con đó rừ chưa?
- Cụ cho từng đội lờn chọn hộp quà. Cụ mở hộp quà, trẻ hỏt bài hỏt tương ứng với hỡnh ảnh. Khi trẻ thể hiện xong bài hỏt, cụ bật lại 1 đoạn nhạc để chứng minh đội vừa hỏt cú đỳng khụng.
- Hộp quà cuối cựng cụ mở. Cụ cựng cả lớp cựng biểu diễn lại bài Mỳa cho mẹ xem.
- Trẻ chào khỏch.
- Trẻ chơi cựng cụ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ hỏt cựng cụ.
- Trẻ trả lời.
Cả lớp mỳa cựng cụ.
Cỏc bạn nữ mỳa.
Cỏc bạn nam mỳa.
Cả lớp vận động.
Nhúm, cỏ nhõn trẻ biểu diễn.
Cả lớp biểu diễn
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Cả lớp biểu diễn.
Trẻ trả lời.
Trẻ trả lời.
Từng tổ chọn hộp quà và thể hiện bài hỏt tương ứng với hỡnh ảnh.
Cả lớp cựng biểu diễn lại với cụ.