Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Động vật. Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 4, nhận biết số 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Yến

 GIÁO ÁN
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Đếm đến 4, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 4, nhận biết số 4.
Chủ đề: Động Vật
Độ tuổi: 4-5 tuổi 
Số lượng trẻ: 25 trẻ
Thời gian: 25 phút
Người dạy: Nguyễn Thị Yến
Trường mầm non Vân Trường
Ngày dạy: 13/11/2024
1. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4.
- Trẻ biết đếm các đối tượng từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm đối tượng.
- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi và chơi được trò chơi theo yêu cầu của cô.
b. Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng đếm từ trái qua phải các đối tượng trong phạm vi 4. Rèn kỹ năng xếp 
tương ứng 1:1, kỹ năng so sánh giữa 2 nhóm đối tượng.
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ.
c. Thái độ: 
- Trẻ tôn trọng quyền của mình và quyền của mọi người xung quanh, vui vẻ, tích cực, 
hứng tham gia các hoạt động. Vui chơi đoàn kết với các bạn.
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường sống cho các loài động vật sống dưới nước.
2. CHUẨN BỊ
+ Địa điểm: Lớp 4 tuổi B trường mầm non Vân Trường; không gian lớp học được bố trí 
các góc hoạt động đảm bảo cho hoạt động “Làm quen với toán”.
+ Đồ dùng của cô:
- Mô hình “Thủy cung kỳ diệu”. Các loài động vật sống dưới nước. Slide hình ảnh con 
cua, con cá với sống lượng là 4. Nhạc nước ngoài, nhạc ráp .
 - Một số đồ dùng trong lớp có số lượng là 4.
+ Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: có 4 con cua, 4 con cá. Thẻ số từ 1 – 4 (2 số 4).
- Bộ đồ dùng câu cá. Các nguyên vật liệu thiên nhiên, ống hút, con cá .
3. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
1. Ổn đinh tổ chức, gây hứng thú. 
- Cô cho trẻ di chuyển trên nền nhạc và hướng vào mô - Trẻ di chuyển trên nền nhạc tới gần 
hình “Thủy cung kỳ diệu” mô hình thủy cung.
- Cánh cửa thủy cung mở ra, cô xuất hiện: Chào mừng 
các con đã đến với “Thủy cung kỳ diệu” ngày hôm -Trẻ hưởng ứng
nay! 
- Cô đọc ráp: 
 “Thủy cung kỳ diệu 
 Chào đón bé yêu -Trẻ đọc cùng cô.
 Học biết bao điều 
 Vui chơi bổ ích 
 Bổ ích ấy là bổ ích” 
- Và ngay bây giờ xin mời các con hãy khám phá xem - Vâng ạ!
“Thủy cung kỳ diệu” của chúng ta ngày hôm nay có 
điều gì hấp dẫn và thú vị nhé! 
2. Nội dung: 
2.1: Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3 - Có cá, cua san hô 
- Các con ơi! trong thủy cung có những gì nào? - Con cá ạ!
- Các con nhìn xem đây là con gì? -Trẻ đếm 1 2 3 và đặt số tương 
- Các con đếm xem có bao nhiêu con cá? Đếm và tìm số ứng.
tương ứng. - Trẻ đếm 1 2 và đặt số tương ứng
- Có bao nhiêu con tôm? Đếm và tìm số tương ứng. 
- Các con ạ! để các loài động vật dưới nước có thể sinh -Trẻ lắng nghe
sống và phát triển được thì chúng mình nhớ không vứt 
rác xuống ao, hồ, sông, ngòi giữ gìn cho nguồn nước 
luôn sạch sẽ nhé! -Trẻ lấy đồ dùng và về vị trí
- Đến với “Thủy cung kỳ diệu” hôm nay cô sẽ dành 
tặng các con mỗi bạn một phần quà, các con hãy lấy 
phần quà của mình để cùng khám phá nhé. 
2.2: Hoạt động 2: Đếm đến 4, nhận biết nhóm đối -Trẻ trả lời
tượng có số lượng là 4, nhận biết số 4. -Trẻ xếp hết số cua ra bảng
- Các con hãy cùng quan sát xem trong phần quà của 
mình có gì? - Trẻ lắng nghe và thực hiện
- Chúng mình hãy nhanh tay xếp hết số cua ra nào! Các -Trẻ xếp 3 con cá ra bảng
con chú ý, chúng mình hãy xếp thành hàng ngang từ trái Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
sang phải nào! 
- Trong rổ cũng có rất nhiều con cá. Chúng mình hãy -Trẻ đếm số cá 1 2 3
nhanh tay xếp 3 con cá ra nào. Và chú ý, cứ phía dưới 
một con cua ta xếp một con cá, các con xếp tương ứng - Trẻ đếm số cua 1, 2, 3, 4.
1-1 nhé. 
- Các con hãy cùng đếm số cá nhé! khi đếm các con - Không bằng nhau
dùng ngón trỏ của bàn tay phải chỉ vào từng con và đếm, 
đếm từ trái qua phải. - Nhóm cua nhiều hơn, nhiều hơn là 
- Các con hãy cùng đếm số cua nhé! Các chỉ vào từng 1
con đếm, đếm từ trái qua phải. - Nhóm cá ít hơn, ít hơn là 1
 - Con thưa cô! Bớt 1 con cua ạ
- Các con hãy cùng quan sát xem nhóm cá và nhóm cua, - Con thưa cô thêm 1 con cá ạ!
hai nhóm như thế nào với nhau? 
- Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? 
 - Trẻ xếp cùng cô.
- Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? 
- Bạn nào giỏi cho cô biết, muốn hai nhóm bằng nhau -Trẻ xếp nôt 1 con cá ra bảng
thì ta phải làm gì? - Là 4 con con cá
 -Trẻ đếm 1 2 3 4 con cá (con 
 cua)
 - Bằng nhau và đều là 4
- Đúng rồi, muốn cho nhóm cá và nhóm cua bằng nhau 
thì có hai cách: - Trẻ trả lời.
+ Cách 1: là bớt 1 con cua - Bằng nhau ạ!
+ Cách 2: là thêm 1 con cá. 
- Bây giờ cô cháu mình cùng làm theo cách 2 là: thêm 1 - Đều bằng 4 
con cá nào. -Trẻ lắng nghe.
- 3 con cá thêm 1 con cá là mấy con cá? 
- Cho cả lớp đếm nhóm cá, nhóm cua. 
 -Trẻ quan sát và lắng nghe
- Nhóm cua và nhóm cá như thế nào với nhau? Và đều 
bằng mấy? - Trẻ đặt thẻ số 4.
- Vừa rồi các con đã đếm số lượng của 2 nhóm cá và 
nhóm cua. Các con thấy 2 nhóm như thế nào với nhau? 
- Và đều bằng mấy? Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
- Để biểu thị cho nhóm số lượng là 4, người ta dùng số - Trẻ đếm và đọc kết quả
4. 
* Số 4. -Trẻ cất nhóm cá
- Cô đọc số 4 và cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân đọc. -Trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu cấu tạo của số 4: Gồm một nét thẳng xiên - Trẻ vừa cất nhóm cua vừa đếm
trái, một nét thẳng ngang và một nét thẳng đứng. 
- Cho trẻ tìm thẻ số và đặt vào nhóm cá, cua của mình. - Số 4
- Cho trẻ kiểm tra lại và đọc số của từng nhóm cá, nhóm -Trẻ cất đồ dùng
cua. 
- Cho trẻ đếm lại nhóm cá, nhóm cua theo hình thức tổ, -Trẻ tìm nhóm có số lượng là 4
nhóm, cá nhân. 
- Cho trẻ cất dần số cá, sau mỗi lần cất trẻ nói kết quả 
bằng lời và kết hợp đặt thẻ số tương ứng.(1, 2, 3) 
- Những con cá đã lần lượt được cất đi rồi, bây giờ còn -Trẻ lắng nghe
lại gì đây? À còn con cua, và các con hãy cùng cất 
những con cua đi nhé, chúng mình sẽ cất từ trái sang 
phải và cùng đếm nhé. 
- Cho trẻ đọc lại số 4 
- Các con hãy nhanh nhẹn cất những phần quà của mình 
đi và cùng lại đây với cô nào! 
- Các con ạ! xung quanh lớp học của chúng ta cũng có 
rất nhiều đồ dùng có số lượng là 4. Bạn nào giỏi có thể 
phát hiện ra nhóm đồ dùng có số lượng là 4 nào! 
2.3: Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập. 
- Đến với “Thủy cung diệu kì” hôm nay không những - Trẻ lắng nghe.
các con được “Đếm đến 4, nhận biết nhóm đối tượng có 
số lượng là 4, nhận biết số 4”. Mà các con còn được 
tham gia rất nhiều trò chơi hấp dẫn nữa đấy. Xin mời 
các con đến với trò chơi thứ nhất: với tên gọi “Cùng 
chung sức” 
* Trò chơi 1: Cùng chung sức. 
- Cách chơi: Để chơi được trò chơi này, cô sẽ chia các 
con ra làm 2 đội chơi. Nhiệm vụ của các con là chúng 
mình cùng nhau dùng những chiếc xô nhỏ để chuyển 
những con vật sống dưới nước về với “Thủy cung kỳ 
diệu” của chúng ta ngày hôm nay. Các con chú ý, mỗi Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
lượt chơi chúng mình chỉ được chuyển 1 con vật. Khi 
bạn trước quay về đưa xô, thì bạn sau mới được tiếp tục - Trẻ chơi.
đi. Các con cố gắng chuyển làm sao để khi trò chơi kết 
thúc, các con vật của đội mình sẽ có nhóm các đối tượng 
là 4 con. 
- Luật chơi: Trong thời gian là một bản nhạc, khi bản 
nhạc kết thúc, các con sẽ dừng chơi nếu đội nào vận 
chuyển đúng số lượng theo yêu cầu thì sẽ dành chiến 
thắng. - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách 
+ Và các con lưu ý nhé: Tất cả các con đều được tham chơi.
gia vào trò chơi, khi chơi các con phải biết tôn trọng, 
đoàn kết, chia sẻ, không xô đẩy tranh dành đồ chơi của 
nhau nhé. - Trẻ chơi..
- Các con đã sẵn sàng chưa? 3, 2, 1 bắt đầu. 
- Cho trẻ chơi 
- Cô quán xuyến trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ 
- Cô kiểm tra kết quả và nhận xét. 
* Trò chơi 2: Bé thể hiện tài năng. - Trẻ trả lời.
- Đến với trò chơi “Bé thể hiện tài năng” cô đã chuẩn bị 
rất nhiều các góc chơi như: góc câu cá, ống hút diệu kì, 
bé khéo tay, và các con hãy trở về nhóm mà chúng mình 
yêu thích để cùng nhau chơi trò chơi nhé! 
- Đối với nhóm chơi trò chơi “câu cá”: nhiệm vụ của các 
con sẽ dùng những chiếc cần câu, câu những chú trên 
mình có số 4 nhé.
+ Góc chơi “ống hút diệu kì”: nhiệm vụ của các con hãy 
dùng ống hút, hút những chú cá, cua vào ô số 4 trên 
bảng.
+ Còn ở góc “bé khéo tay”, cô đã chuẩn bị cho các con 
rất nhiều các nguyên vật liệu khác nhau: nhiệm vụ của 
các con hãy dùng các nguyên vật liệu thiên nhiên xếp 
tạo hình số 4 mà hôm nay các con đã được học. 
- Luật chơi: Trong thời gian là một bản nhạc, khi bản 
nhạc kết thúc, các con sẽ dừng chơi nếu đội nào thực 
hiện đúng theo yêu cầu thì sẽ dành chiến thắng
- Các con đã sẵn sàng chưa? 3, 2, 1 bắt đầu. Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
- Cho trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả và nhận xét
* Cô khái quát: Đến với “Thủy cung kỳ diệu” ngày 
hôm nay, cô cháu mình đã được khám phá trải nghiệm 
rất nhiều điều thú vị và bổ ích. Các con đã được: “Đếm 
đến 4, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng là 4, nhận 
biết số 4” này.
- Trước khi chào tạm biệt “Thủy cung kỳ diệu” cô còn 
muốn nhắn nhủ với các con rằng “Xung quanh môi 
trường sống của chúng ta có rất nhiều các loài động vật 
khác nhau đang sinh sống, các con hãy cùng chung tay 
bảo vệ môi trường sinh thái của các loài động vật” nhé!
3. Kết thúc.
- Buổi tham quan của chúng ta đã khép lại tại đây rồi, 
xin chào và hẹn gặp lại các tất cả các con!
- Cô cùng trẻ vận động trên nền nhạc nước ngoài.
 Người soạn giáo án
 Nguyễn Thị Yến