Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên - Năm học 2022-2023 - Lương Thị Thanh Huyền

 ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN VĨNH BẢO
 TRƯỜNG MẦM NON TAM CƯỜNG
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
 CHỦ ĐỀ: “HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN”
Thời gian thực hiện: 3 tuần (từ 17/ 04/ 2023 đến 05/ 05 / 2023)
 Giáo viên: Lương Thị Thanh Huyền 
 NĂM HỌC: 2022- 2023 I .MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG
 S Tài Nhánh Nhánh Nhánh Ghi 
 S
 T nguyên 1 2 3 chú 
 T Mục tiêu chủ đề Mạng nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề
 T học Các về sự 
 T Bốn Tìm 
 L liệu hiện điều 
 N mùa hiểu 
 tượng chỉnh 
 T quanh ngày và 
 tự (nếu 
 bé đêm 
 nhiên có) 
 I. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Bài 10: 
 - Hô hấp: Ngửi hoa
 - Tay: Hai tay ra trước, cúi 
 Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, gập người, lên cao, vỗ tay. Thể 
 Tập bài tập phát triển chung 
 2 1 nhịp nhàng các động tác trong - Chân: kiễng gót, khụy dục TDS TDS TDS 
 kết hợp theo nhạc 
 bài thể dục theo hiệu lệnh. gối. sáng
 - Bụng: đứng cúi người về 
 phía trước
 - Bật: Bật chụm tách chân.
 2 Trẻ khéo léo, giữ thăng bằng HĐNT: Trèo lên xuống 
 55 HĐNT 
 5 trèo lên, xuống 5 gióng thang Đi lên các bậc cầu thang thang
 Tung 
 - Tung bóng lên cao và bắt bóng 
 Trẻ biết phối hợp vận động bóng bằng 2 tay (khoảng 40- HĐH, HĐNT: Tung bóng lên cao 
 67 tung bóng lên cao và bắt bóng 50cm) lên cao và bắt bóng bằng 2 và bắt HĐNT HĐH 
 bằng hai tay. tay bóng 
 2 bằng 2 
 7 tay
 Chuyền 
 Trẻ biết phối hợp khéo léo HĐH, HĐNT: Chuyền bắt bóng 
 74 HĐNT 
 3 chuyền bóng, qua chân. - Chuyền bắt bóng qua chân. bóng, qua chân qua 
 4 chân Bật 
 chụp 
 Bật tách chân, khép chân qua 5 HĐH, HĐNT: Bật tách 
89 Bật chụm tách chân tách HĐH 
 ô liên tục, không dẫm vạch chân, khép chân qua 5 ô.
 3 chân 
 8 qua 5 ô
 Bật liên 
 Giữ được thăng bằng cơ thể - Bật qua vạch kẻ
 4 HĐH, HĐNT: Bật liên tục tục qua 
91 khi thực hiện vận động bật liên - Bật về phía trước HĐH 
 0 qua các vòng các 
 tục qua các vòng - Bật xa 35-40cm
 vòng
 Thực hiện được vận động véo, HĐG Tạo hình nặn ông 
 Véo, vuốt, miết, búng ngón Nặn 
11 4 vuốt, miết, búng ngón tay, mặt trời HĐC: Góc tạo 
 tay, chạm các đầu ngón tay ông HĐG HĐC HĐG 
0 4 chạm các đầu ngón tay với hình nặn cầu vồng, mặt 
 với nhau, ấn bàn tay mặt trời
 nhau, ấn bàn tay trời 
 Dạy trẻ 
11 5 Biết gập giấy tạo hình đơn giản 
 Gập giấy HĐG, HĐC: Gấp quạt gấp HĐG HĐC 
6 0 theo hướng dẫn
 quạt
 Biết tự cầm bát, thìa xúc ăn 
16 6 VS-AN : Hướng dẫn trẻ 
 gọn gàng, không rơi vãi, không Cách sử dụng bát, thìa VS-AN VS-AN VS-AN 
2 7 cách sử dụng bát thìa 
 đổ thức ăn
 VS-AN: Nhắc nhở trẻ 
 Không uống nước lã VS-AN VS-AN VS-AN 
 không uống nước lã
 Lựa 
 chọn 
 trang 
 Biết ích lợi và lựa chọn sử ĐTT: Lựa chọn và sử dụng phục 
17 7 Ích lợi và cách sử dụng trang 
 dụng trang phục phù hợp thời trang phục phù hợp thời phù ĐTT ĐTT ĐTT 
6 3 phục phù hợp thời tiết
 tiết tiết. hợp 
 thời 
 tiết.mp
 4
 II. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Khám phá sự vật, hiện HĐH, ĐTT: Khám phá 
 tượng xảy ra xung quanh trẻ. mùa hè; Trò chuyện về các 
23
 - Tìm hiểu một số hiện tượng mùa trong năm, thời tiết 
5
 thiên nhiên về không khí, mùa hè. HĐNT: Quan sát 
 1 Biết một số hiện tượng thời tiết Tìm 
 ánh sáng. thời tiết mùa hè, gió thôi, . 
 0 theo mùa và ảnh hưởng của nó hiểu về HĐH ĐTT HĐNT 
 - Đặc điểm của các mùa HĐG: Chơi, hoạt động ở 
 3 đến sinh hoạt của con nguời mùa hè
 trong năm (Mùa xuân, mùa các góc: góc khám phá 
 hẹ, mùa thu, mùa đông). khoa học- thiên nhiên: , 
 Trang phục thay đổi theo làm các thí nghiệm với sức 
 mùa. gió.
 1
24 Nhận ra sự khác nhau giữa Sự khác nhau giữa ngày và HĐH, HĐG: Nhận biết 
 0 HĐG HĐG HĐH 
1 ngày và đêm đêm ngày - đêm
 4
 Biết các nguồn nước trong môi 
 HĐH: Sự cần thiết của 
 trường sống. Ích lợi của nước 
 nước. HĐG: Làm 
 với đời sống con người con vật 
 1 thí nghiệm khoa học với 1 
24 và cây. Một số đặc điểm, tính Một số đặc điểm, tính chất 
 0 vài chất nổi của các đồ HĐNT HĐH HĐG 
4 chất của nước và hiểu được của nước
 5 dùng, đồ chơi trong gia 
 nguyên nhân gây ô nhiễm 
 đình. HĐNT: thí 
 nguồn nước và cách bảo vệ 
 nghiệm chìm - nổi
 nguồn nước
 Biết các nguồn nước trong môi 
 trường sống. Ích lợi của nước HĐG,HĐNT: Tìm hiểu sự 
 với đời sống con người con vật đổi màu của nước , về 
 Nguyên nhân gây ô nhiễm Tiết 
 và cây. Một số đặc điểm, tính nguồn nước, ích lợi của HĐG+ HĐG+ HĐG+
 nguồn nước và cách bảo vệ kiệm 
 chất của nước và hiểu được nước, cách giữ gìn nguồn HĐNT HĐNT HĐNT
 nguồn nước nước
 nguyên nhân gây ô nhiễm nước sạch, cách sử dụng 
 nguồn nước và cách bảo vệ tiết kiệm nước.
 nguồn nước
 Sự cần 
 Có một số hiểu biết về các HĐNT: Các nguồn ánh 
 1 Các nguồn ánh sáng và sự thiết 
24 nguồn ánh sáng và sự cần thiết sáng và sự cần thiết của nó 
 0 cần thiết của nó với cuộc của ánh HĐNT HĐNT HĐNT 
6 của nó với cuộc sống con với cuộc sống con người, 
 6 sống con người, con vật, cây sáng 
 người, con vật, cây con vật, cây 
 với con người , 
 con vật, 
 cây cối.
 Có một số hiểu biết về không 
 Không khí và sự cần thiết Chiếc 
 khí và sự cần thiết của nó với HĐNT, HĐH: Dự án : 
 của nó với cuộc sống con túi kì HĐNT HĐG HĐH 
 cuộc sống con người, con vật, chiếc dù kỳ diệu
 người, con vật, cây diệu
 cây
 HĐH: khám phá mùa hè. 
 ĐTT: Trò chuyện về các 
 - Khám phá sự vật, hiện 
 mùa trong năm, thời tiết 
 tượng xảy ra xung quanh 
 mùa hè, mùa hè bé làm gì 
 trẻ.- Tìm hiểu một số hiện 
 để giữ gìn sức khỏe. 
 tượng thiên nhiên về không 
 HĐNT: Quan sát thời tiết 
 khí, ánh sáng.- Đặc điểm của 
 mùa hè, gió thôi, khám phá 
 các mùa trong năm (Mùa 
 tìm hiểu đất, cát, sỏi, 
 xuân, mùa hẹ, mùa thu, mùa Khám 
 đá trò chuyện về nước 
 đông). Trang phục thay đổi phá HĐH HĐNT HĐH 
 sạch, nước bẩn. HĐG: 
 theo mùa.- Sự khác nhau mùa hè
 Chơi, hoạt động ở các góc: 
 giữa ngày và đêm, mặt trăng, 
 góc khám phá khoa học- 
 mặt trời.- Tìm hiểu các 
 thiên nhiên: thử nghiệm 
 nguồn nước có trong môi 
 vật chìm, vật nổi, thử 
 trường sống.- Ích lợi của 
 nghiệm sự hòa tan của đất, 
 nước với đời sống con người, 
 cát, sự bay hơi của nước, 
 động vật, thực vật.
 làm các thí nghiệm với 
 nước, sức gió.
 - Nhận ra mối quan hệ đơn HĐH: Nhận biết ngày - 
 Trẻ nhận biết mối quan hệ đơn giản giữa con người, cây cối, đêm, mùa hè, sự kì diệu 
 Nhận 
 1 giản của sự vật, hiện tượng con vật với môi trường của nước. 
25 biết 
 1 quen thuộc, tìm hiểu nguyên sống.- Giải thích được các HĐNT: Quan sát và trò HĐNT HĐH HĐNT 
5 ngày - 
 5 nhân xảy ra sự vật, hiện tượng nguyên nhân xảy ra các sự chuyện về mối quan hệ của 
 đêm
 đó. vật, hiện tượng đơn giản môi trường sống với con 
 xung quanh, các hiện tượng người, động vật, cây cối, tự nhiên (cây bị héo, lá bị quan sát thời tiết, gió, 
 ướt, mưa, bão )-Sử dụng không khí, đất, cát, sỏi, 
 cách thức đơn giản để giải đá .
 quyết vấn đè đơn giản.
 1 HĐH, HĐG: Tách nhóm 
28 Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng Tách nhóm có 5 đối tượng 
 2 có 4 đối tượng thành 2 HĐG HĐG HĐG 
1 thành hai nhóm nhỏ hơn thành 2 nhóm.
 7 nhóm nhỏ.
 Xác 
 định 
 phía 
 - Xác định phía phải, phía trên- 
 trái của bản thân.- Xác định phía 
 phía trên, phía dưới, phía dưới; 
 Xác định được vị trí đồ vật so 
 trước, phía sau của bản thân.- phía 
 1 với bản thân trẻ và so với bạn 
31 Xác định phía trước, phía trước- 
 3 khác (phía trước- phía sau, 
2 sau, phía trên, phía dưới của phía 
 6 phía trên - phía dưới, phía phải 
 đồ vật so với bản thân trẻ.- sau của 
 - phía trái)
 Xác định phía trước, phía đồ vật 
 sau, phía trên, phía dưới của với bản 
 đồ vật so với bạn khác. HĐH: Xác định phía trước, thân và 
 phía sau, phía trên, phía so với 
 dưới của đồ vật so với bạn bạn 
 khác. khác
 HĐH: Nhận biết các buổi Xác 
 sáng, trưa, chiều, tối định 
 các 
 1
31 Nhận biết được các buổi: sáng, Nhận biết các buổi trong buổi 
 3 HĐH HĐH 
3 trưa, chiều, tối ngày: sáng, trưa, chiều, tối. sáng, 
 7
 trưa, tối 
 trong 
 ngày
 III. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Có khả năng nghe hiểu nội Lắng nghe, kể chuyện và đặt 
 1 HĐH: Kể chuyện cho trẻ Truyện: 
34 dung truyện kể, truyện đọc phù câu hỏi theo nội dung các 
 4 nghe: Giọt nước tí xíu, Sự Thánh HĐH HĐH HĐH 
8 hợp với độ tuổi và chủ đề thực câu truyện phù hợp với độ 
 7 tích ngày và đêm Gióng
 hiện tuổi.
 1 ML-MN: Nghe, hiểu và 
35 Có khả năng nghe hiểu và làm Nghe, hiểu và làm theo 2,3 
 5 làm theo 2,3 yêu cầu liên HĐNT HĐNT HĐNT 
3 theo được 2, 3 yêu cầu liên tiếp yêu cầu liên tiếp
 0 tiếp
 Nghe hiểu lời nói, yêu cầu 
 Có khả năng nghe hiểu các từ của người khác và phản hồi 
 1 HĐNT: Trò chuyện về 
35 khái quát chỉ đặc điểm, tính lại băng những hành động, 
 5 đặc điểm các mùa trong HĐNT HĐNT HĐNT 
4 chất, công dụng và các từ biểu lời nói phù hợp về đặc điểm 
 1 năm, hiện tượng tự nhiên.
 cảm các mùa, hiện tượng tự 
 nhiên.
 - Đọc thuộc các bài thơ, ca 
 Trẻ thuộc các bài hát bài thơ, 
 1 dao, đồng dao. HĐH: Dạy trẻ đọc thuộc 
35 ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu 
 5 - Đọc biểu cảm, kết hợp cử thơ: Hạt mưa. Ông mặt trời HĐH HĐG HĐG 
5 đố , hò vè phù hợp với độ tuổi 
 2 chỉ, điệu bộ bài thơ, đồng óng ánh
 và chủ đề thực hiện 
 dao đơn giản.
 Có khả năng đọc thuộc bài 
 Có khả năng đọc thuộc bài thơ 
 thơ ca dao, đồng dao phù HĐNT: Xem sách, đọc thơ 
 ca dao, đồng dao phù hợp với 
 1 hợp với độ tuổi và chủ đề trong phòng thư viện. 
37 độ tuổi và chủ đề thực hiện. Có Vè rau Tinh 
 5 thực hiện. Có khả năng đọc HĐC: ÔN tập những bài ĐTT ĐTT ĐTT
2 khả năng đọc biểu cảm bài thơ xanh giản
 5 biểu cảm bài thơ ca dao, thơ, đồng dao, ca dao 
 ca dao, đồng dao phù hợp với 
 đồng dao phù hợp với độ tuổi trong chủ đề.
 độ tuổi 
 và chủ đề
 Quan sát và trò chuyện về HĐNT: Quan sát và trò 
 1
37 Kể lại được sự việc có nhiều các hiện tượng tự nhiên, chuyện về các hiện tượng 
 5 HĐNT HĐNT HĐNT 
6 tình tiết ngày và đêm, các buổi sáng, tự nhiên, ngày và đêm, các 
 9
 trưa, chiều, tối buổi sáng, trưa, chiều, tối
 IV. LĨNH VỰC TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI - Cố gắng hoàn thành công 
 việc được giao (trực nhật)
 - Vui vẻ nhận công việc dược 
 giao.
 Dạy trẻ 
 1 - Mạnh dạn, tự tin trong sinh VS- AN: Khuyến khích trẻ 
43 Cố gắng thực hiện công việc gấp 
 7 hoạt, mạnh dạn chia sẻ thông hoàn thành công việc gấp VS-AN VS-AN VS-AN 
0 đơn giản được giao chăn 
 7 tin của bản thân với mọi chăn nhỏ 
 nhỏ
 người.
 - Chơi các trò chơi, tình 
 huống để trải nghiệm, khám 
 phá về bản thân.
 Trao đổi, thỏa thuận, phối HĐNT: TC "Chuyển nước 
 1 Biết trao đổi, thỏa thuận với 
46 hợp với các bạn cùng thực tưới cây" 
 8 bạn để cùng thực hiện hoạt HĐNT HĐNT HĐNT 
6 hiện hoạt động tập thể (chơi, -Cùng giữ gìn tài nguyên 
 7 động chung (chơi, trực nhật) 
 trực nhật ) nước.
 V. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 
 HĐH, HĐG: KNCH Cho 
 - Hát đúng lời ca của các bài tôi đi làm mưa với, mưa 
 Có khả năng hát đúng giai 
 1 hát phù hợp với lứa tuổi bóng mây; trời nắng - trời 
49 điệu, lời ca, hát rõ lời và thể 
 9 - Hát đúng giai điệu và thể mưa, sau mưa, VĐM HĐH HĐH HĐH 
4 hiện sắc thái của bài hát qua 
 6 hiện sắc thái tình cảm của bài "Năng sớm", đếm sao.. 
 giọng hát, nét mặt, điệu bộ 
 hát. HĐG KNCH " Không xả 
 rác "
 Quan sát ngắm nhìn các tác 
 phẩm nghệ thuật được tạo 
 nên từ các nguyên vật liệu HĐH, HĐG: Vẽ nmặt 
 1 Biết phối hợp các nguyên vật 
49 khác nhau. trăng, vẽ mưa, vẽ bầu trời 
 9 liệu tạo hình để tạo ra sản HĐG HĐH HĐG 
7 - Lựa chọn, sử dụng các mừa hè, nặn ông mặt trời, 
 9 phẩm
 nguyên vật liệu khác nhau để vẽ cầu vồng. 
 tạo ra các sản phẩm đa dạng, 
 phong phú. -Biết vẽ phối hợp các nét 
 thẳng, xiên ngang, cong tròn Quan sát ngắm nhìn các tác 
 và biết xé, cắt theo đường phẩm nghệ thuật được tạo 
 thẳng, đường cong tạo nên từ các nguyên vật liệu HĐH,HĐG HĐNT : Làm 
 2 Làm 
49 thành bức tranh có màu sắc và khác nhau. mặt trời xoay, Gấp quạt; HĐH+
 0 mặt trời HĐH HĐG 
8 bố cục - Lựa chọn, sử dụng các Nặn ông trăng, nặn ông HĐG
 0 xoay
 -Biết làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, nguyên vật liệu khác nhau để sao, .
 vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để tạo ra các sản phẩm đa dạng, 
 nặn thành sản phẩm có nhiều phong phú.
 chi tiết
 HĐG,HĐNT: Trẻ chơi pha Dạy trẻ 
 trộn màu nước, bột màu , hoạt 
 2
45 Biết pha trộn màu để tạo ra Pha trộn màu nước, bột màu, cát màu ,,,,, động HĐG+ HĐG+ HĐG+
 0 
0 màu mới cát màu .. HĐG: Dạy trẻ từ 3 màu với 3 HĐNT HĐNT HĐNT
 2
 pha trộn thành nhiều màu màu 
 mới nước
 HĐH: Vẽ nmặt trăng, vẽ 
 mưa, gấp quạt, vẽ bầu trời 
 mừa hè, nặn ông mặt trời, 
 - Nhận xét sản phẩm của vẽ cầu vồng. HĐG: Vẽ nặn 
 2 Biết nhận xét các sản phẩm tạo 
45 mình, của bạn về màu sắc, cắt dán một số hình ảnh về 
 0 hình về màu sắc, đường nét, HĐH HĐH HĐH 
1 hình dáng, đường nét, bố mừa hè .Tranh 4 mùa 
 3 hình dáng
 cục.- Giữ gìn sản phẩm. bằng nguyên vật liệu Tự 
 nhiên. HĐNT :Ghép hình 
 con vật từ sỏi, xây nhà từ 
 đất cát.
 HĐG,HĐNT:Trẻ chơi vận 
 - Vận động theo các bài hát, 
 động theo các bài hát, bản 
 2 Trẻ thể hiện sự sáng tạo, biết bản nhạc yêu thích.
46 nhạc theo chủ đề "HTTN" HĐG+ HĐG+ HĐG+
 0 lựa chọn, thể hiện các hình - Tự sáng tạo, vận động sao 
4 - Tự sáng tạo, vận động HĐNT HĐNT HĐNT
 5 thức vận động theo nhạc cho phù hợp với nhịp điệu 
 sao cho phù hợp với nhịp 
 âm nhạc.
 điệu âm nhạc. HĐH: Vẽ nmặt trăng, vẽ 
 mưa, gấp quạt, vẽ bầu trời 
 - Tạo ra các sản phẩm theo ý mừa hè, nặn ông mặt trời, 
 tưởng. vẽ cầu vồng. HĐG: Vẽ nặn 
 2
47 Có khả năng nói lên ý tưởng, - Nói lên ý tưởng tạo hình cắt dán một số hình ảnh về 
 0 HĐH HĐH HĐH 
0 đặt tên cho sản phẩm của mình của mình. mừa hè .Tranh 4 mùa 
 8
 - Đặt tên cho sản phẩm của bằng nguyên vật liệu Tự 
 mình. nhiên. HĐNT :Ghép hình 
 con vật từ sỏi, xây nhà từ 
 đất cát.
 Cộng tổng số nội dung phân bổ vào chủ đề
 33 32 32 
 Trong đó: -Đón trả trẻ 2 3 2 
 -Thể dục sáng 1 1 1 
 -Hoạt động góc 8 8 8 
 -HĐNT 9 7 8 
 -Vệ sinh- ăn ngủ 3 3 3 
 -HĐC 0 2 0 
 -Thăm quan dã ngoại 0 0 0 
 -Lễ hội 0 0 0 
 - ML-MN 0 0 0 
 HĐH + HĐG 0 0 1 
 HĐH + HĐNT 0 0 0 
 HĐH + HĐC 0 0 0 
 - Hoạt động học 10 8 9 
 Chia ra: + Giờ thể chất 1 1 1 
 + Giờ nhận thức 3 2 4 
 + Giờ ngôn ngữ 2 1 1 
 + Giờ TC-KNXH 0 0 0 
 + Giờ thẩm mỹ 4 4 3 II. DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH:
 Chủ đề nhánh Số tuần Thời gian thực hiện Người phụ trách chú ý về sự điều chỉnh 
 ( nếu có)
 Nhánh 1: Bốn mùa quanh bé 1 tuần 17/04/2023 - 21/ 04/ 2023 Lương Thị Thanh Huyền
 Nhánh 2: Các hiện tượng tự nhiên 1 tuần 24/ 04/2023 - 28/ 04/ 2023 Lương Thị Thanh Huyền 
 Nhánh 3: Tìm hiểu ngày và đêm 1 tuần 01/ 05/2023- 05/ 05/ 2023 Lương Thị Thanh Huyền
III.CHUẨN BỊ
 Nhánh 1 Nhánh 2: Nhánh 3
 Tài nguyên nước Tài nguyên đất Bé với môi trường
 - Kế hoạch bài soạn của nhánh “Bốn - Kế hoạch bài soạn của nhánh “Các hiện - Kế hoạch bài soạn của nhánh “Tìm hiểu ngày và 
 mùa quanh bé.” tượng tự nhiên”. đêm ”.
 - Môi trường hoạt động về chủ đề - Môi trường hoạt động về chủ đề nhánh “Các - Môi trường hoạt động về chủ đề nhánh “Tìm 
 nhánh “Bốn mùa quanh bé” hiện tượng tự nhiên” hiểu ngày và đêm
 + Tranh ảnh giới thiệu về Bốn mùa + Lô tô tranh ảnh về. Các hiện tượng tự nhiên + Lô tô tranh ảnh về Tìm hiểu ngày và đêm .
 quanh bé - Lô tô về Các hiện tượng tự nhiên - Lựa chọn những bài thơ câu chuyện, trò chơi về 
 Giáo viên
 + Các hộp bìa , catstoong để trẻ chơi - Lựa chọn những bài thơ câu chuyện, trò chơi Tìm hiểu ngày và đêm.
 + Bộ đồ chơi ở các góc ( Xây dựng, về Các hiện tượng tự nhiên - Một số trò chơi phát triển trí tuệ phù hợp với chủ 
 nấu ăn, bán hàng, khám bệnh) - Một số trò chơi phát triển trí tuệ phù hợp với đề nhánh
 - Một số trò chơi phát triển trí tuệ chủ đề nhánh.
 phù hợp với chủ đề nhánh “Bốn 
 mùa quanh bé”.
 - Trang bị đầy đủ đồ dùng dạy học, các nguyên học liệu, tạo môi trường và điều kiện tốt nhất để tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục 
 Nhà 
 trẻ.
 trường
 - Sưu tầm tranh ảnh, truyện - Sưu tầm tranh ảnh, truyện có - Sưu tầm tranh ảnh, truyện có 
 - Sưu tầm tranh ảnh, truyện có nội 
 có nội dung chủ đề nhánh. nội dung chủ đề nhánh. nội dung chủ đề nhánh.
 dung chủ đề nhánh.
 - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá 
 - Sưu tầm vỏ hộp, len vụn, lá khô, 
 khô, hột hạt, đế thạch, bông, khô, hột hạt, đế thạch, bông, vỏ khô, hột hạt, đế thạch, bông, vỏ 
 hột hạt, đế thạch, bông, vỏ quả, hộp 
 vỏ quả, hộp sữa, NVLPT cho quả, hộp sữa, NVLPT cho bé quả, hộp sữa, NVLPT cho bé
 Phụ huynh sữa, NVLPT cho bé
 bé - Chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ - Chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ 
 - Chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ đến 
 - Chuẩn bị tâm thế tốt cho trẻ đến trường đến trường
 trường
 đến trường
 - Chuẩn bị đầy đủ sức khỏe thể chất cũng như tinh thần để tham gia các hoạt động một cách tốt nhất. Trẻ - Cùng cô chuẩn bị và hoàn thành môi trường giáo dục.
IV. KHUNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TOÀN CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Phân phối vào các ngày trong tuần Ghi chú
 Tt Hoạt động
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân và gắn ảnh “Bé đến lớp, bé ở nhà”.
 - Nhắc cho trẻ một số thói quen vệ sinh cá nhân (súc miệng nước muối).
 - Trò chuyện với trẻ về hiện tượng tự nhiên: 
 - Trò chuyện với trẻ về nguồn nước, mùa hè, ngày và đêm, ích lợi của nước, cách giữ gìn nguồn nước sạch, cách 
 1 Đón trẻ
 sử dụng nước tiết kiệm. 
 - Nhắc trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết, biết ăn đúng cách để bảo vệ sức khỏe.
 - Cho trẻ nghe các bài hát, bản nhạc về chủ đề hiện tượng tự nhiên
 - Chuẩn bị cho các hoạt động tiếp theo trong chủ đề.
 * Khởi động: Cho trẻ đi theo nhạc kết hợp cử động tay, xoay cổ tay, đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi khom, 
 chạy nhanh, chạy chậm sau đó chuyển đội hình về 4 hàng ngang.
 * Trọng động:
 - Trẻ tập bài thể dục sáng 4 lần 4 nhịp. Tập kết hợp bài hát: “ Trời nắng trời mưa”.
 - Hô hấp: Thổi nơ bay 
 Thể dục 
 2 - Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau. 
 sáng
 - Lưng, bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai bên 
 - Chân: Ngồi xổm, đứng lên 
 - Bật: Hai tay chống hông, bật về phía trước.
 * Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nhạc.
 3 Ngày 17/4/202 Ngày 18/4/2023 Ngày 19/04/2023 Ngày 20/04/2023 Ngày 21/04/2023
Hoạt PTNT PTTC PTNN PTTM
động Nhánh 1: PTTM Nhận biết các buổi Bật tách chân, khép Đọc thơ: Ông mặt trời Dạy trẻ kỹ năng ca 
 Bốn mùa 
 học Gấp cái quạt sáng , trưa , chiều, chân qua 5 ô óng ánh hát: Nắng sớm 
 quanh bé
 tối” 
 (5 E)
 Nhánh 2: Ngày24/04/2023 Ngày 25/04/2023 Ngày 26/04/2023 Ngày 27/04/2023 Ngày 28/04/2023
 Các hiện PTTM PTNT PTNN PTTC PTTM
 tượng tự Vẽ cầu vồng Xác định phía trên, Kể chuyện : Giọt Bật liên tục qua các Dạy hát: Mưa bóng 
 nhiên dưới của đồ vật so nước tí xíu vòng mây
 với bạn khác Ngày01/05/2023 Ngày 2/05/2023 Ngày 3/0452023 Ngày 4/05/2023 Ngày 5/05/2023
 Nhánh 3: PTNN PTNT PTTM PTTC PTTM
 Tìm hiểu Kể chuyện cho trẻ Nặn ông trăng, ông Tung và bắt bóng Dạy trẻ kĩ năng ca 
 ngày và nghe truyện: Sự Nhận biết ngày và sao. bằng 2 tay hát: "Đếm sao".
 đêm tích ngày và đêm đêm
4. -Quan sát thời tiết - Trẻ trải nghiệm -Quan sát : vườn rau -Quan sát: góc thiên -QS:Bồn hoa
Hoạt -TCVĐ:Tìm bạn tưới nước cho cây. -TCVĐ:Thi xem tổ nhiên -TCVĐ: Chuyền 
 Nhánh 1
động thân -TCVĐ: Ai nhanh nào nhanh -TCVĐ: chuyền bóng bóng
ngoài -KVC số 2 nhất -KVC số 2 -KVC số 1 - Chơi tự do
trời -KVC số 3 KVC số 3
 Thăm quan bếp Quan sát quang Trải nghiệm cho trẻ -Quan sát thời tiết -Dạo chơi sân trường
 ăn cảnh gần trường bé trồng hoa -TC: Tiếp cờ -TC:Đi cầu đi quán
 Nhánh 2 - Chơi với đồ vật - Chơi Ai nhiều KVC số 3 -Chơi ở khu vực số 1 KVC số 3
 thiết bị ngoài trời điểm nhất
 KVC số 1 - Chơi tại KVC số 2
 Dạy trẻ cách phân -Quan sát thời tiết -Quan sát : vườn rau - Trẻ trải nghiệm tưới Thăm quan bếp ăn
 loại rác. -TC: Tiếp cờ -TCVĐ:Thi xem tổ nước cho cây. - Chơi với đồ vật thiết 
 Nhánh 3
 -TCVĐ: Ai nhanh -Chơi ở khu vực số nào nhanh -TCVĐ: Ai nhanh bị ngoài trời
 nhất 1 -KVC số 2 nhất KVC số 1
 -KVC số 3 -KVC số 3
 - Trẻ tự cài, cởi mặc, gấp quần áo để đúng nơi quy định.
 - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước.
 - Chủ động rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
 - Thực hiện một số công việc được giao: kê bàn ghế,trực nhật,...
 - Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn. Ăn hết xuất.
 5. Vệ sinh, ăn, ngủ
 - Trẻ nhận biết tên các món ăn trong nhóm thực phẩm giàu chất vitamin và muối khoáng.
 - Trẻ nhận biết, phân loại thực phẩm có nguốn gốc từ thực vật.
 - Trẻ kể tên, cách chế biến các món ăn từ các loại rau, củ, quả. 
 - Trẻ yên lặng trật tự ngủ .
 - Nghe nhạc dân ca, nhạc giao hưởng.
6. Trò chuyện về - Xem video về Kể chuyện cho trẻ -Gộp hai nhóm đối Nhóm 1: Làm album 
 Nhánh 1
Hoạt bốn mùa quanh mùa hè nghe : giọt nước tí tượng có số lượng ảnh về bốn mùa 
 bé - Chơi góc tạo hình xíu quanh bé động -Vệ sinh trả trẻ - Trả trẻ - Chơi góc tạo trong phạm vi 5, đếm Nhóm 2: Chơi trò 
 chiều hình, âm nhạc và nói kết quả chơi trên vi tính.
 - Trả trẻ - Chơi tự do - Trả trẻ
 - Trả trẻ
 - Ôn thơ "Ông - nghe các bài hát - Làm chậu cây từ Nhóm 1: Làm album - Liên hoan văn nghệ 
 mặt trời óng ánh". về mùa hè vỏ chai nhựa ảnh về mùa hè cuối tuần.
 - Làm quen trò - Chơi tự do .Chơi tự do Nhóm 2: Chơi trò - Nêu gương bé 
 Nhánh 2
 chơi trên vi tính. - Trả trẻ - Trả trẻ chơi trên vi tính. ngoan.
 -Trả trẻ - Trả trẻ - Trả trẻ
 - Trò chuyện về - Chơi và hoạt động - Vận động múa - Kể chuyện cho trẻ - Liên hoan văn nghệ 
 ngày và đêm nhẹ nhàng ở các - Vệ sinh phòng nghe truyện: Sự tích cuối tuần.
 Nhánh 3 - Chơi tự do góc. nhóm, đồ chơi. ngày và đêm -Nêu gương cuối 
 - Trả trẻ - Vệ sinh trả trẻ. - Trả trẻ - Chơi tự do tuần 
 - Trả trẻ
V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHI TIẾT:
 Phân phối vào các nhánh
 Tên Góc Mục đích -yêu cầu Nội dung hoạt động Chuẩn bị
 Nhánh 1 Nhánh 2
 Nhánh 3
 - Góc Trẻ nhận vai chơi, hiểu -Búp bê trai,búp bê gái. 
 Trò chơi : Tắm, gội cho 
 phân vai được công việc của vai -Đồ dùng : Thau, chậu khăn tắm, nước x x
 em bé.
 chơi. sạch, dầu gội đầu..... . 
 -Trẻ có thao tác lời nói x
 đúng vai chơi. Quần áo Bác sĩ. -
 - Trẻ biết trò chuyện với Dụng cụ y tế : kim tiêm,ống nghe.đo nhiệt 
 vai các vai chơi một cách 
 Trò chơi :Bác sĩ. kế,bàn cân,máy đo huyết áp, x
 linh hoạt. -Tủ thuốc 
 -biết xếp dọn đồ dùng trong -Sổ khám bệnh. 
 khi chơi,và sau khi chơi -Tiền,bảng giá thuốc. 
 xong. Trò chơi :Bán hàng -Giá bán hàng,các loại tủ,rổ đựng các mặt x
 x x
 - Cửa hàng nước sạch hàng. - Cửa hàng bán các loại x
 + Các mặt hàng về bốn mùa quanh bé x x
 nước ngọt
 - Cửa hàng bán thời trang - Các nguyên vật liệu để trẻ làm bán thời x
 mùa hè. trang
 - Tranh ảnh về bốn mùa quần áo hình ảnh x
 x x
 ngày và đêm. 
 Nước chanh muối, nước hoa quả, nước 
 máy, nước sạch, nước muối, nước cam, đá, x x
 sỏi, cát 
 Trò chơi: Nấu ăn - Đồ dùng nấu ăn x
 x
 Trò chơi:- Phân loại - Tranh lô tô hình ảnh về bốn mùa x
 tranh theo bốn mùa 
 - Hành vi đúng sai khi 
 mặc quần áo đúng theo -Tranh về các hành vi đúng sai khi mặc x
 mùa. quần áo theo mùa
 - Lô tô các loàị trò chơi bảo vệ môi trường. x
 Trẻ biết lựa chọn trò chơi 
 -Bảng chơi “ Chiếc túi kỳ lạ
 mà mình thích. 
 Trò chơi : Chiếc túi kỳ lạ - Các loại quần áo đồ dùng mùa hè x
 -Biết chơi đúng cách,biết 
 - Hình ảnh ngày và đêm.
Góc học tương tác với bạn . 
 Trò chơi:Xếp theo qui tắc x
 tập -Giữ trật tự trong khi chơi. -Lotô : đồ dùng , tranh ảnh về chủ đề hiện x x
 -Xếp đồ dùng gọn gàng sau A:A:B tượng tự nhiên.
 -Lotô : đồ dùng ,các hình về chủ đề hiện 
 khi chơi. Trò chơi :Bé tập đếm. x 
 tượng tự nhiên. x
 Hình ảnh bốn mùa, quần áo, ngày và đêm. x
 Trò chơi ghép tranh x x
 -Lotô : Các hình về chủ đề . 
 Trò chơi: Nối đúng số -Bảng chơi. -
 x 
 lượng Thẻ số. x
 x
 Trò chơi : Xem sách vải -Các câu chuyện bằng sách vải theo chủ đề. x x Trò chơi :kể chuyện theo -Tranh minh họa các câu truyện trong chủ x
 Trẻ biết vào góc chơi và x 
 lựa chọn trò chơi yêu thích. tranh đề.
 -Trẻ biết lắng nghe bạn kể Trò chơi : Kể chuyện x
 và biết tự kể chuyện theo bằng rối tay -Các nhân vật rối tay x
Góc sách 
 tranh minh họa. 
 truyện
 -Biết đóng vai theo nhân Trò chơi :Ghép tranh theo -Tranh minh họa các câu truyện trong chủ 
 x
 vật câu chuyện. thứ tự bài thơ,câu chuyện. đề.
 -Biết giữ trật tự trong khi Trò chơi :Đóng vai nhân 
 -Mặt lạ các nhân vật truyện. x
 chơi,đoàn kết với bạn. vật
 Rèn luyện cho trẻ các kĩ Xé dán tranh ảnh về chủ x
 x x
 năng tô,vẽ nặn,làm đồ chơi. đề hiện tượng tự nhiên. Tranh mẫu của cô 
 -Trẻ biết cách sử dụng các Vẽ quần áo, ngày đêm, Giấy vẽ , sáp màu 
 x
 nguyên vật liệu để tạo ra sông, ao hồ...
 sản phẩm tạo hình đẹp. -Tranh mẫu của cô. - x
 Tô màu hành vi đúng sai x
 -Biết trình bày bố cục sao Bút màu,giấy màu,cát màu,bông,màu 
 cho đẹp mắt. Tô màu các loại trò chơi nước,keo,hồ,khăn lau tay x
 -Biết nhận xét sản 
 Nặn bông hoa , quả 
 phẩm.Đoàn kết với bạn. Sản phẩm nặn mẫu của cô. x 
 x 
Góc nghệ -Giữ gìn vệ sinh trong khi Đất nặn,bảng nặn.khăn lau tay. 
 Nặn đồ chơi
 thuật tạo sản phẩm . 
 Múa,hát,biểu diễn bài: 
 - Rèn cho trẻ các kĩ năng x
 múa,hát,biểu diễn. Trời nắng trời mưa 
 -Sử dụng dụng cụ âm nhạc Đàn nhạc các bài hát về chủ đề. 
 một cách linh hoạt.Rèn tai Múa,hát,biểu diễn bài: Bé -Dụng cụ âm nhạc:Trống,xắc xô,phách, . 
 x
 nghe cho trẻ. yêu biển. -Mũ múa,trang phục biểu diễn, 
 -Rèn luyện sự tự tin,mạnh Múa,hát,biểu diễn bài: 
 dạn của trẻ Mưa rơi. x 
 Góc xây - Trẻ biết vào góc chơi và Lắp ghép cây hoa , cây 
 Mẫu ý tưởng thiết kế đúng chủ đề. x 
 dựng phân công công việc cho xanh , vườn cây 
 -Nguyên vật liệu xây dựng. 
 từng thành viên theo thỏa x
 Xây khu vực nghỉ mát. -Đồ dùng xây dựng. 
 thuận. -Thực hiện vai chơi 1 cách 
 linh hoạt,đoàn kết với bạn Ghép đường ra biển x
 trong khi chơi. x
 -Giữ trật tự trong khi Xây công viên vui chơi
 chơi,cất,xếp đồ chơi gọn 
 Mẫu lắp ghép của cô qua tranh gợi ý. 
 gàng. Lắp ghép cây hoa x
 Đồ chơi lắp ghép nút lớn,nút nhỏ.
 Nhận xét của TTTCM Xác nhận của HPCM 
................................................................................................... .........................................................................................................
................................................................................................... .........................................................................................................
................................................................................................... .........................................................................................................
................................................................................................... .........................................................................................................
VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 1: " BỐN MÙA QUANH BÉ"
Người thực hiện: Lương Thị Thanh Huyền 
Ngày thực hiện : 17/ 4 – 21/ 4/ 2023
 Thứ 2 ngày 17 tháng 04 năm 2023
- Tên hoạt động học: Gấp cái quạt 
-Lĩnh vực phát triển : Thẩm mỹ
1. Mục đích – yêu cầu 
* Kiến thức:
- Cháu biết gấp quạt từ các loại giấy & trang trí theo ý thích
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng gấp, miết giấy, ôn kỹ năng bôi hồ, dán & trang trí các họa tiết
* Thái độ:
- Giáo dục cháu biết giữ gìn quạt giấy, không để quạt bẩn & sử dụng quạt giấy để tiết kiệm điện.
2. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ bà đang quạt cho bé ngủ
- Nhạc bài hát “Cháu yêu bà”
- Mẫu các loại quạt, quạt mẫu của cô
- Giấy xếp quạt, các họa tiết để trang trí, nơ dán keo, khăn lau tay, hồ dán.
3. Tiến trình thực hiện: 1. Ổn định gây hứng thú:
- Cô & trẻ cùng hát theo nhạc bài hát “Cháu yêu bà”
- Các con có yêu bà của mình không?
- Thế bà có thương mình không nhỉ? Vì sao con biết bà thương con?
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Trò chuyện & giới thiệu 1 số quạt mẫu
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ bà đang quạt cho bé ngủ
- Bà đang làm gì vậy con?
- Trên tay bà cầm cái gì để quạt cho bé ngủ? Cái quạt bà đang cầm là cái quạt gì? Cái quạt này làm bằng tre, nứa đó con. Hôm nay cô sẽ cho các con 
xem thêm 1 số mẫu quạt nữa nhé!
- Cô cho trẻ quan sát 1 số mẫu quạt, gợi ý cho trẻ nêu 1 số đặc điểm nổi bật: Màu sắc, chất liệu, hoa văn 
- Con có biết ai đã làm ra những chiếc quạt này không?
- Vậy người ta sản xuất quạt để làm gì? (Quạt, múa)
- Có 1 loại quạt mà chúng ta có thể tự làm được đó là quạt giấy
- Cho trẻ quan sát & nhận xét quạt mẫu: Chất liệu, màu sắc, có hoa văn, không có hoa văn
* Hoạt động 2: Cô làm mẫu & hướng dẫn
- Đầu tiên cô đặt tờ giấy xuống bàn, gấp mép giấy ở dưới lên, dùng các ngón tay miết nhẹ giấy cho thẳng. Sau đó lật mặt dưới tờ giấy lên trên, gấp mép 
giấy thứ hai bằng mép giấy thứ nhất. Lần lượt gấp như vậy cho đến hết tờ giấy. Cho trẻ nhắc lại kỹ năng. Khi gấp xong cô gấp 2 đầu giấy bằng nhau 
sao cho trùng khít & vuốt nhẹ.
- Làm gì để 2 mép quạt này dính lại với nhau? Cho trẻ nhắc lại kỹ năng bôi hồ
- Để chiếc quạt này đẹp hơn cô phải làm gì? Cô sẽ dùng những họa tiết này trang trí thêm cho chiếc quạt. Cô cầm họa tiết lên & hỏi trẻ. Cô bôi hồ ở 
đâu của tờ thủ công? Cô đặt họa tiết lên giấy loại dùng hồ bôi vào mặt phải của họa tiết. Sau đó cô dán những họa tiết ở đâu? (Trên mép quạt). Cuối 
cùng cô lấy nơ dán vào chui quạt cho đẹp.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ vào góc chuẩn bị chỗ ngồi, tự đi lấy nguyên vật liệu để gấp quạt
- Cô bao quát, động viên, nhắc nhở trẻ gấp đúng kỹ năng & trang trí đẹp
- Cháu thực hiện xong lấy quạt ra quạt cùng bạn
- Con thấy có mát không? Theo con mình sử dụng quạt này vào lúc nào?
Khi nào nhà con cúp điện con có thể lấy ra quạt cho cả nhà cùng mát mà không cần đến quạt điện.
3. Hoạt động kết thúc:
- Cô gợi ý trẻ dùng quạt trang trí lớp đẹp cùng cô lấy nơ dán vào quạt cho đẹp.
Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ: ..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
..................................................................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ:
..................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................
*Biện pháp hỗ trợ
..................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 18 tháng 04 năm 2023
- Tên hoạt động học: Nhận biết các buổi sáng , trưa, chiều , tối ( 5 E)
- Thuộc lĩnh vực: Phát triển nhận thức
1. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức :
 Trẻ gọi đúng tên các buổi trong ngày: Buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối.
- Trẻ biết phân biệt các buổi trong ngày theo dấu hiệu thời gian và các hoạt động trong ngày của trẻ.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ thời gian: Buổi sáng, buổi trưa, buổi trưa, buổi tối.
- Phát triển khả năng định hướng về thời gian cho trẻ.
-Trẻ có kỹ năng nói đủ câu rõ ràng, mạch lạc 
3. Thái độ
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn 
II. Chuẩn bị
III: Tiến hành E1 : Gắn kết 
 Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với ”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Vậy bạn nhỏ thích làm mưa để làm gì?
+ Đúng rồi bạn nhỏ trong bài hát muốn mưa xuống cho cây cối tốt tươi, cho con người con vật có nước để sử dụng.
- Vậy theo chúng mình nước có ích lợi gì?
E2 :Khám phá điều kỳ diệu của nước 
Để biết nước có từ đâu? nước có tác dụng gì, chúng mình cùng hướng lên màn hình đón xem một đoạn video, xem có gì nào?
( Cô trẻ xem video ) Đoạn video có gì?
- Đố các con biết nước có từ đâu?
+ Cô khẳng định lại: Trời nắng nước bốc hơi tạo thành những đám mây, khi những đám mây nặng chuyển màu đen gặp gió sấm, sét 
sẽ tạo thành những hạt mưa( Kết hợp hình ảnh )
- Vậy mưa tạo nên những nguồn nước nào? ( Cho trẻ xem hình ảnh nước, ao, hồ, sông, suối, biển .)
Ngoài nước ao nước hồ nước sông nước xuối nước biển còn có nguồn nước gì nữa? hỏi về nước giếng khoan?
+ Cô khẳng định: Nước có ở khắp nơi như giếng, ao, hồ,sông, suối, biển cả và nước còn có ở mạch nước ngầm dưới lòng đất nữa đấy.
-Cô giới thiệu đồ dùng và hướng dẫn trẻ cách thí nghiệm với nước và bảng kết quả 
 Bảng ghi kết quả
 Tên đối tượng Hòa tan Không tan Mặn Ngọt Chua 
 Muối x x
 Đường x x
 Chanh x x
 Sỏi x
- Cô cho trẻ về 4 nhóm và làm thí nghiệm với nước và hoàn thiện bảng kết quả