Giáo án mầm non lớp Chồi - Chủ đề nhánh 2: Động vật sống trong rừng

Chñ ®Ò nh¸nh 2: §éng vËt sèng trong rõng
Thực hiện: Từ ngày: 14/3 – 18/3 / 2016 ( 1 tuần)
 I- Yêu cầu
- Trẻ nhận biết được tên các con vật, đặc điểm nổi bật về cấu tạo , vận động, thức ăn của một số con vật sống trong rừng
-Biết quan sát, so sánh, nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa các con vật theo những dấu hiệu rõ nét của các con vật. Mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, với động vật hoặc cách kiếm ăn của một số con vật sống trong rừng.
- So sánh phân loại động vật hiền lành, động vật hung dữ, động vật ăn thịt
-Biết vì sao cần phải bảo vệ các loài vật quí hiếm, chống nạn phá rừng và săn bắt thú.
- Quan sát các món ăn đươc chế biến bằng thực phẩm có nguồn gốc từ động vật
-Biết tránh những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật.
II- Kế hoạch tuần:
 Thứ 
HĐ
Thứ 2
14/3
Thứ 3
15/3
Thứ 4
16/3
Thứ 5
17/3
Thứ 6
18/3
Đón trẻ, 
Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ vào lớp.
 Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên quan đến sức khỏe,
Thể dục sáng
a Khởi động : 
-Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó về theo tổ tâp bài thể dục đồng diễn của trường: “Sắp đến tết rồi” với các động tác:
b.Trọng động: 
 - Hô hấp : Gá gáy
Tay : 2 tay dang ngang, vỗ tay 
Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
Bụng : 2 tay đưa lên cao vỗ tay cúi về trước
Bật: Bật chân sáo, vỗ tay.
c.Hồi tĩnh: 
Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công”
Hoạt động học
LQVH: chú dê đen
KPKH:làm quen 1 số động vật sống trong rừng
LQTH: Làm quen với 8 ,nhận biết số lượng 8
TH : nặn 1 số động vật sốn trong rừng
PTTM:
Âm nhạc: DH: đố bạn NH: chú voi con ở bản đôn
TCAN: nhận hình toán tên bài hát
Hoạt động
ngoài trời
Quan sát: Tranh chủ điểm
+TCVĐ: Nhảy tiếp sức ; Đua ngựa 
Chơi tự do 
Quan sát: Trò chuyện ,tìm hiểu, quan sát tranh về một số con vật sống trong rừng.
+TCVĐ: Tung bóng; Nhảy tiếp sức
Chơi tự do 
Quan sát: bầu trời-cây xanh
+TCDG: Kéo co; Cướp cờ 
Chơi tự do 
Lao động nhổ cỏ, tưới cây
- TCVĐ: Thi cắm hoa
Chơi tự do
Quan sát: Quan sát tranh 1 số động vaatjtrong rừng
- TCVĐ: gieo hạt
- Chơi tự do
Hoạt động Góc
Góc
Phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật.
- Bán thú .
- B¸c sü thó y.
Góc xây dựng/xếp hình: Xếp hình, ghép hình con vật khác nhau.
-Xây dựng vườn bách thú
Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, tô màu, cắt dán. các con vật sống trong rừng.
Góc thiên nhiên:chăm sóc cây xanh
Góc học tập-sách: - Đếm, t¹o nhãm trong phạm vi 8.
Hoạt động 
CS_ND
Vệ sinh cá nhân cho trẻ, chuẩn bị bàn ăn đồ ăn 
Cho trẻ ăn động viên trẻ ăn hết suất
Cho trẻ ngủ đủ giấc đúng giờ 
Hoạt động chiều
Ôn bài cũ
Làm quen bài mới
Ôn bài cũ
Làm quen bài mới
Ôn bài cũ
Làm quen bài mới
Ôn bài cũ
Làm quen bài mới
Ôn bài cũ
Làm quen bài mới
Trả trẻ
Vệ sinh cá nhân cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng cho trẻ
Cho trẻ chơi tự do, đợi người thân tới đón
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
 NHÁNH: CÁC LOẠI QUẢ
Nội dung
Mục đích -Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Thứ 2: Góc
Phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật.
- Bán thú .
- B¸c sü thó y.
Trẻ biết thể hiện một số hành động của vai chơi
Khi chơi biết thể hiện thái độ đúng với chuẩn mực của vai chơi
- Biết liên kết các nhóm chơi với nhau để tạo ra sản phẩm.
- Búp be.
Đồ dựng bác sỹ.
Đồ dùng đồ chơi để nấu ăn
Một số con giống động vật sống trong rừng.
Cho cháu chơi đóng vai cửa hàng bán quả + gia đình: Phân vai cô bán hàng, cha - mẹ, các con. Mẹ đi chợ mua thức ăn về cho cả nhà cho các con vật
Thứ3: Góc xây dựng/xếp hình: Xếp hình, ghép hình con vật khác nhau.
-Xây dựng vườn bách thú
Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu như gạch, èng bia, sái để “xây vườn bách thú” như chuồng nuôi các con thú,
- Trẻ biết sáng tạo và bố cục mô hình hợp lý
Gạch, hột hạt, sỏi, èng bia, thảm cỏ, bồn hoa hổ, sư tử, voi,
Cô và các con cùng nhau xếp hình thật nhiều con vật khác nhau nha
Thứ4: Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, tô màu, cắt dán. các con vật sống trong rừng. 
Trẻ biết thể hiện và trẻ tự sáng tạo vận động như hát, múa...
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết sử dụng các hộp thải để làm thành các con vật như thỏ, voi
-Giấy, bút màu cho trẻ.
- Vỏ hộp vinamink, các vỏ hộp thải, kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt,
.
Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau nặn và cắt dán thật nhiều con vật nha các con có thích không nào
Thứ 5: góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
Trẻ biết tên 1 số tên loại cây 
Trẻ biết cách chăm sóc cây không để cây chết 
Trẻ biết cây cần gi để sống
Cây,kéo ,ca ,....
-hôm nay cô sẽ dẫn các con ra vườn chơi và chăm những cây hôm trước lớp mình trồng 
Các con hãy hái những lá sâu và bị vàng xuống cho cô nha 
Còn 1 số bạn tưới nước cho cây cùng cô nha
Thứ 6: Góc học tập-sách: - Đếm, t¹o nhãm trong phạm vi 8.
Trẻ biết xếp các con vật thành nhóm.
- Biết thực hiện các bài tập ở góc như: đếm, t¹o nhãm trong phạm vi 8.
- Trẻ biết cách giở sách, xem tranh, ảnh.
- Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn từ mới.
- Lô tô các con vật sống trong rừng
- Thẻ chữ cái, chữ số
- Tranh ảnh, sách về chủ đề
 Hôm nay cô và các con cùng nhau ôn lại số 8 chúng ta đã từng học nha
Lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc
TruyÖn: Chó dª ®en
1,Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức: 
-Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu kỹ hơn về nội dung câu chuyện, biết đánh giá nhân vật trong truyện “Chú dê đen thông minh, mưu trí, dũng cảm. dê trắng nhút nhát, hiền lành. Chó sói độc ác, nhát gan”
-Trẻ lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên khi thể hiÖn vai.
 b.Kỹ năng:
-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng , mach lạc theo tính cách nhân vật nội dung câu chuyện
- Luyện kỹ năng kÓ diễn cảm câu chuyện, biết diễn đạt tính cách của nhân vật bằng ngôn ngữ, ngữ điệu giọng, hành động.
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: biết dùng ngôn ngữ của mình để diễn đạt.
- Phát triển trí tưởng tượng, phán đoán cho trẻ.
c.Thái độ:
-Trẻ biết tự tin, lòng dũng cảm, sẵn sàng vượt qua mọi khó khăn, biết thương yêu , đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau là những đức tính tốt
II. CHUẨN BỊ: - Khung cảnh khu rừng
- Sân khấu rối.
- Rối tay: dê đen, dê trắng, chó sói.
- Mũ dê đen, dê trắng, chó sói
- bài hát :“Ta đi vào rừng xanh”
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
-Cho trẻ hát bài "đố bạn" và đi đến mô hình:
-Ồ chúng mính đang đi đến nơi nào đây?
-Thế ở rừng xanh có những loài vật gì sống?
-Chúng mình đếm xem có tất cả bao nhiêu con vật?
-Trong số những con vật này theo con có con vật nào hiền lành?
-Còn những con vật nào hung dữ?
-Các con đã được nhìn thấu con vật này ở đâu rồi?
-Giáo dục trẻ.
?Đã đến giờ rừng xanh đóng cửa rồi chúng mình cùng về loeps để học nào
* Hoạt động 2: Bài mới:
a.Cô kể diễn cảm câu chuyện.
Cô dùng rối dẹt tạo tình huống khi đang trò chuyện cùng trẻ
+ Cảnh 1 : Dê trắng chạy và kêu thất thanh : Cứu ! Cứu !Ai cứu tôi với
- Chó Sói cười Ha ! ha ! ha ! và đuổi theo sau
+ Cảnh 2 : Chó Sói chạy từ ngoài vào
- Dê đen kêu Be !be ! be !...Chó Só kia đứng lại
Cô và trẻ cùng hỏi : Dê đen ơi có chuyện gì vậy ?
Dê đen nói : Mình phải đi đã tí nữa quay lại
Cô và trẻ bàn tán về tình huống vừa sảy ra. Theo các con có chuyện gì vừa xảy ra trong khu rừng ?
(Cô gợi ý để trẻ đưa ra tình huống sát với nội dung câu truyện)
- Cô thấy lớp mình vừa đưa ra rất nhiều những ý kiến và các ý kiến đều rất hay. Nhưng bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện nhé !
* Cô kể lần 1 không sử dụng tranh
( Gợi ý cho trẻ đặt tên cho câu chuyện)
* Lần 2 : Cô kể kết hợp tranh minh họa
-Cô vừa kể câu chuyện gì?
-Câu chuyện có những nhân vật nào?
b.Đàm thoại,giảng giải, trích dẫn làm rõ ý:
- Chúng mình vừa được nghe cô kể chuyện gì ?
- Trong chuyện có những nhân vật nào ?
- Dê đen và Dê trắng đi vào rừng để làm gì ?
- Dê trắng gặp ai ?
- Chó Sói đã làm gì Dê trắng ?
(Cô mời hai trẻ lên làm Dê trắng và Sói thể hiện lại tình huống, cô chú ý giúp trẻ thể hện tính cách nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ , điệu bộ, tính cách nhân vật)
- Dê đen gặp ai ?
- Vì sao chó Sói lại chạy thẳng vào rừng ?
( Cô mời 3 trẻ lên thể hịên vai nhân vật Chó Sói, Dê đen, Dê trắng trong tình huống này )
-cô chú ý giúp trẻ thể hiện vai chó sói ,dê đen đúng tính cách, ngôn ngữ, cử chỉ
- Thông qua câu chuyện con có nhận xét gì về Dê đen và Dê trắng ?
- Con học được gì sau khi nghe xong câu chuyện ?
ö Cô kết luận :
Qua câu chuyện này, chúng ta thấy rằng cần có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và trong cuộc sống : Không nên tự ti mà phải tự tin, dũng cảm thì mới chiến thắng được kẻ thù
c.Trẻ kể chuyện
- Cô tạo tình huống cho Dê trắng và Dê đen quay lại giao lưu cùng với trẻ.
-Dê đen và dê trắng chào các bạn.
-Dê trắng:Chó sói là loại động vật hung dữ hay ăn thịt người, bắt nạt các loài vật nhỏ hơn nên mình rất sợ.
-Dê đen:mình nghĩ khi đứng trước kẻ thù mà ta sợ hãi thí chắc chắn ta là người thua cuộc vì vậy chúng mình phải luôn tự tin dũng cảm đấu tranh, chống lại cái xấu, cái ác, thì chúng ta sẽ chiến thắng và sự đoàn kết cũng rất quan trọng vì chó sói rất to khỏe may mà mình và bạn dê trắng rất đoàn kết nên chúng mình đã chiến thắng.
- Cô là người dẫn truyện cho trẻ kể cùng cô 1- 2 lần
- Cho 1 trẻ lên kể truyện
- Cho trẻ đóng kịch:
- Cho 1 số trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện để đóng kịch 1- 2 lần
- Cô là người dẫn truyện cho trẻ đóng kịch
*Hoạt động 4:
- Cho trẻ chơi “Sói và dê”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 trẻ
*Hoạt động 5:Kết thúc,nhận xét, chuyển hoạt động:
Cô nhận xét chung giờ học. Giáo dục trẻ dũng cảm như chú dê đen và chuyển hoạt động.
Hoạt động ngoài trời
Quan sát: Tranh chủ điểm
+TCVĐ: Nhảy tiếp sức ; Đua ngựa
Chơi tự do
I.mục đích yêu cầu
Trẻ hiểu được nội dung của tranh chủ điểm 
Trẻ biết được tên và đặc điểm 1 số con vật sống trong rừng
Trẻ chơi vui vẽ hòa đồng
II. Chuẩn bị:
Tranh quả ,1 số quả đồ chơi
III.tổ chức hoạt động
1/ Quan sát: Tranh chủ điểm
Các con nhìn xem trong tranh chủ điểm hôm nay có gì mới?
+Trong tranh vẽ những con vật nào?
+Con đã từng tháy những con vật này chưa? 
2/ TCVĐ: Nhảy tiếp sức ; Đua ngựa
+cô hướng dẫn luật chơi cách chơi
+tổ chức cháu chơi trò chơi
+cháu chơi cô bao quát
3/chơi theo ý thích
Cháu chơi cô bao quát
Hoạt động góc
Góc Phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật,Bán thú ,B¸c sü thó y.
Hoạt động chiều
Ôn bài hát 
Chơi tự do
I. mục đích yêu cầu
Cháu hát bài hát rõ lời
Cháu chơi theo ý thích trật tự
II.Chuẩn bị
Đĩa nhạc ,đồ chơi cho các cháu
III.CÁCH TIẾN HÀNH
1.hoạt động 1:ôn hát
Cô hát 1 lần
Cả lớp hát,nhóm hát ,tổ hát cá nhân hát
2.hoạt động 2
Cho cháu chơi tự do
3.hoạt động 3
Cho cháu vệ sinh cá nhân 
Đánh giá trẻ hằng ngày
...
 Thứ 3 ngày 15 tháng 3 năm 2016
Kh¸m ph¸ khoa häc vÒ MTXQ
 LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG
1, Mục đích yêu cầu:
a.Kiến Thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, lợi ích và môi trường sống của một số con vật sống trong rừng.
b.Kỹ năng: 
 - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống trong rừng.
c.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết các con vật sống trong rừng là những con vật quí hiếm cần được bảo vệ. Muốn bảo vệ động quý hiếm thì không được phá rừng, không được săn bắn thud rừng khi không được cho phép
 - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với các con vật
2, Chuẩn bị:
 -Tranh vẽ các con vật sống trong rừng ( Gờu, khỉ , voi , hổ)
 - Tranh nối các con vật
 - Tranh lô tô 
3, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Ổn định – Giơí thiệu:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn biết”và đi đến mô hình.
-Các con đang ở đâu?
-Các con có biết vì sao lại gọi là vườn bách thú không?
-Vườn bách thú là nơi có nhiều con vật sống trong rừng sống và được các chú công nhân chăm sóc hằng ngày đấy.
-Trong vườn bách thú có những con vật gì?
-Con voi trông như thế nào?
-Những co hổ ,khỉ trông như thế nào?
-Có bao nhiêu con vật trong vườn bách thú?
-Các con đã được tham quan vườn bách thú bao giờ chưa?
? Để biết thêm về những con vật này sống trong rừng như thế nào và còn có những con vật gì nữa chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé. 
2. Hoạt động 2: Làm quen với một số con vật sống trong rừng.
? Nghe tin lớp mình học rất ngoan và hôm nay các cô chú ở vườn bách thú đã mở một cuộc thi sắc đẹp của các con vật sống trong rừng đấy.
-Chào mừng các bạn đã đến với cuộc thi vẻ đẹp muông thú, và các con sẽ là ban giám khảo công minh và công bằng nhất đấy.
*Bây giờ là phần thi chào hỏi của các con vật đấy.
² Con voi
-Thí sính đầu tiên muốn đố các bạn đoán xem là ai nhé.
"Bốn chân trông tựa cột đình
 Vòi dài tai lớn dáng hình oai phong"
 Tôi là ai?
-Chào ban giám khảo tôi là voi xám đến từ rừng xanh tây nguyên bao la, ban giám khảo có nhận xét gì về tôi? 
-Các bạn có biết tôi thích ăn gì?
-Tôi làm được gì giúp cho mọi người?
-Các bạn biết tôi là con vật hung dữ hay hiền lành?
? Nó thường ăn lá cây, cỏ và dùng vòi để cuốn thức ăn đưa vào miệng
² Con hổ:
-Thí sinh thứ hai là là một con vật rất đẹp có dáng đi rất hiên ngang oai vệ cá bạn xem tôi là ai đây?
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét
+ Ai có nhận xét gì về con hổ?
-con hổ có lông như thế nào?có mấy màu?
-Con hổ kêu như thế nào?
-Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?
+ Bạn nào có ý kiến khác?
+ Bạn nào bổ sung thêm?
² Con khỉ:
-Lại có một con xuất hiện nữa đấy các con xem con gì thế nhỉ?
 + Con khỉ đang làm gì? Và thích nhất là gì?
-Khỉ là con vật hung dữ hay hiền lành?
 - Có bạn nào hỏi thêm gì nữa không?
² Con gấu:
? Con gấu có bộ lông dày, thường là màu đen, to lớn, dáng đi lặc lè.
- Tương tự
+ Các con còn biết những con vật nào sống trong rừng nữa?
+ Các con thấy ở đâu? Nó như thế nào?
Khuyến khích trẻ kể hình dáng, cấu tạo và sinh hoạt của nó
*Phần thi tiếp theo là phần thi duyên dáng.
-Các con vật sẽ thể hiện dáng đi màu lông.
-Tiến hành so sánh từng cặp các con vật sau:
Con voi - Con khỉ
Con hổ - Con Gấu...
Cho trẻ so sánh về đặc điểm hình dáng, kích thước, tiếng kêu, vận động, lợi ích, thức ăn... của từng con vật
*Phần thi tiếp theo là phần thi trổ tài.
-Các con có biết voi làm được gì không?
-Hổ có sức mạnh gì?
-Hươu cao cổ thích ăn gì?
-Khỉ có biệt tài gì?
+Nhận biết lợi ích của các con vật sống trong rừng.
-cho trẻ xem tranh ảnh voi đanh kéo gỗ, voi chở kháh, lội suối, khỉ, hổ b.. biểu diễn xiếc.
-Những con vật nào sống trong rừng giúp con người nhiều việc nhất?
-Nhưng con vật nào sống trong rừng được thuần hóa để biểu diễn xiếc?
?Các con ạ một số con vật sống trong rừng ngày càng ít đi , do bị săn bắn bừa bãi, nhà nước đã co qui định về các loại động vật quí hiếm nói riêng và động vật sống trong rừng nói chung
-Các con có biết muốn bảo vệ các con vật sống trong rừng mọi người cần phải làm gì?
3. Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố
èTrò chơi1: Phân nhóm theo đặc điểm chung”
- Ví dụ: Hãy tìm những con vật hay leo trèo
 .hung dữ
 ..hiền lành
Vừa chơi vừa xen kẽ mô tả về những con vật mà trẻ biết.
è Trò chơi 2:Bắt chước tạo dáng:
-Cách chơi: Cô và trẻ trò chuyện về dáng đi tư thế của một số con vật sống trong rừng như; voi, khỉ gấu,....
Ví dụ: Dáng đi của bác gấu thế nào?
-Cô cho trẻ chơi.
-Cô hỏi trẻ bắt chước con gì?
*Hoạt động 4:Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: 
-Trẻ hát bài “chú voi con” vÒ gãc “ vÏ con vËt mµ
Hoạt động ngoài trời
Trò chuyện ,tìm hiểu, quan sát tranh về một số con vật sống trong rừng.
TCV§ Cáo ơi ngủ à. Chơi tự do
I.Yêu cầu
Trẻ biết tên các con vật nuôi trong gia đình , biết các bộ phận ích lợi và cách chăm sóc, bảo vệ chúng.
- Trẻ biết luật chơi và cách chơi.
- Trẻ chơi vui vẽ.
II. Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ bằng phẳng, tranh các con vật trong rừng	
II. Tiến hành:
1/ Trò chuyện ,tìm hiểu, quan sát tranh về một số con vật sống trong rừng.
Cô trò chuyện và gợi hỏi trẻ và cho trẻ xem tranh, tìm hiểu về các con vật Sống trong rừng:
- Tranh vẽ về con vật gì?
- Những con vật này sống ở đâu?
-Trông nó như thế nào?
-Nó có những gì?
-Lông nó màu gì?
-Nó ăn gì?con thích con vật nào nhất?
-Con đã được nhìn thấy con vật nào sống trong rừng?
- Môi trường sống của chúng như thế nào? (tự kiếm mồi, tự bảo vệ mình)
- Vì sao con người lại bảo vệ những con vật này?
- Những con vật nào là động vật hung dữ? Những con vật nào là con vật hiền lành?
- Ngoài những con vật này ra con còn biết những con vật nào nữa?...
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ loài động vật sống trong rừng
/- TCVĐ: gieo hạt
+cô hướng dẫn luật chơi cách chơi
+tổ chức cháu chơi trò chơi
+cháu chơi cô bao quát
3/chơi theo ý thích
Cháu chơi cô bao quát
Hoạt động góc
Góc xây dựng/xếp hình: Xếp hình, ghép hình con vật khác nhau.
-Xây dựng vườn bách thú
Hoạt động chiều
Ôn thơ
Chơi tự do
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Đọc thơ rõ lời
Cháu chơi ý thích trật tự
II.Chuẩn bị:thơ,đồ chơi 
1.hoạt động 1:ÔN thơ
CÔ đọc 1 lần 
Cả nhám đọc ,nhóm đọc tổ ,cá nhân đọc
2.hoạt động 2:
Cho cháu chơi tự do
3.hoạt động 3
Cho cháu vệ sinh cá nhân
Đánh giá trẻ hằng ngày
................
Thứ 4 ngày 16 tháng 3 năm 2016
Lµm quen víi to¸n
§Õm ®Õn 8 nhËn biÕt c¸c nhãm cã 8 ®èi t­îng, nhËn biÕt sè 8
 1.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
a.Kiến thức: 
-Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có số lượng 8, nhận biết số 8.
Ôn luyện số lượng trong phạm vi 7.
b. Kỹ năng:
-Luyện kỹ năng đếm, kỹ năng xếp tương ứng 1-1 theo hàng ngang, dọc và tích cực chủ động trong các hoạt động.
c.Thái độ: 
-Trẻ có ý thức trong học tập, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận.
-BiÕt yªu quý vµ b¶o vÖ c¸c con vËt.
2. CHUẨN BỊ: - Thẻ số từ 1- 8
- Mỗi trẻ 8 con thỏ, 8 con voi
- Rối: 7 con thỏ, 7 con khỉ, 7 con gấu.
- Bài tập toán cho trẻ thực hiện.
- bài hát “Đố bạn biết con gì?”
3. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Luyện tập ôn số lượng trong phạm vi 7.
Vào bài 1 trẻ cầm loa chạy ra loa:
 Loa, loa, loa, loa
 Hôm nay ngày hội
 Đua sức, đua tài
 Muôn loài về đây
 Cùng nhau dữ hội
 Loa loa, loa, loa!
- (Truyền tin)
? Hôm nay rừng xanh mở hội đua tài, muôn thú kéo nhau về dự hội rất đông.
- Đi đầu là đội chú thỏ ngỗ nghĩnh.
- Tiếp theo là những chú khØ tinh nghịch
- Theo sau là những bác gấu trắng.
- Ban giám khảo cuộc thi là những bác hươu sao.
? Chương trình văn nghệ để chào mừng hội thi là bài “Đố bạn biết con gì” Giao lưu với các bạn ở dưới.
2. Hoạt động 2: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, chữ số 8.
?Cô đánh 1 hồi trống vang lên.
- Trống hội đã điểm cuộc thi bắt đầu các con hãy dẫn tất cả các chú thỏ trắng đi vào phòng thi nào?.
- Có 7 chó voi con còng ®Õn tham gia héi thi ®Êy 
+ Ai có nhận xét gì không? Vì sao?
+ Có cách nào để 2 nhóm bằng nhau?
+ Cô muốn chú thỏ nào cũng có b¹n thì chúng mình phải làm gì?
+ 7 chú voi thêm 1 chó voi nữa là mấy?
- Cho trẻ đếm 2 nhóm.
+ Kết quả 2 nhóm này như thế nào? Bằng mấy?
- Cho trẻ đếm 2 nhóm
+ Ai có nhận xét gì về thỏ, và voi?
+Để giúp cho voi và thỏ xác định số lượng của mình bao nhiêu các con háy đặt số tượng trưng số lượng của mỗi nhóm đặt vào
+ Ai biết chữ số 8 rồi lên chọn giúp cô nào?
* Giíi thiÖu sè 8, c« ph¸t ©m ( 2-3 lÇn)
- Cho trÎ ph¸t ©m ( Líp- tæ- c¸ nh©n)
- Con cã nhËn xÐt g× vÒ sè 8?
- Tuy các chú voi con vào sau nhưng đã thi xong các con hãy dẫn các chú ra về.
-8 chú vói ra về một chú còn lại mấy chú?
-7 chú tương ứng với số mấy?
-Các con tìm số 7 và đặt cạch số chú voi nào.
-7 chú lại về một chú nữa còn lại mấy chú?
-6 chú thì tương ứng với số mấy?
-Các con đặt số 6 ở cạch số chú voi nào?
-Tương tự như vậy cô cho trẻ bớt lần lượt số chú voi và số chú thỏ cho đến hết và cho trẻ đặt số tương ứng sau mối lần bớt
- Nói kết quả và kèm số lượng sau mỗi lần bớt
3. Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố
² Trò chơi1: Thi xem ai nhanh
-Cách chơi: Chai lớp thành 2 tổ lên lấy lô tô con vật theo thể chữ số.
-Nhóm 1:Chọn con vật hiền lành.
-Nhóm 2; Chọn con vật hung dữ.
-Cô quan sát và khuyến khích trẻ chơi vui và hứng thú.
-Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả 
²Trò chơi 2:Tìm chuồng:
-Cách chơi; Xung quaanh lớp cô đặt 3 cái chuồng có số lượng 6,7,8 phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số tương ứng khi có hiệu lệnh trẻ tìm nhà theo số tương ứng thẻ số trẻ cầm .
-Cô quan sát trẻ chơi.
*Hoạt động 4:Kết thúc, nhận xét, chuyển ho