Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Quê hương-Đất nước - Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng - Năm học 2024-2025 - Đoàn Thị Quỳnh

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ
 TRƯỜNG MN CANH NẬU
 GIÁO ÁN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN TỔ
 NĂM HỌC 2023- 2024
 Lĩnh vực: phát triển nhận thức
 Hoạt động: Làm quen với biểu tượng sơ đẳng về toán
 Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng
 Chủ đề: Quê hương- Đất nước
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức
 Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi
 Số lượng trẻ: 27 trẻ
 Thời gian: 25 phút
 Ngày soạn: 15/4/2024
 Ngày dạy: 18/4/2024
 Người soạn và dạy: Đoàn Thị Quỳnh
 I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
 + Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng theo các quy tắc 1-1-1; 1-2-1.
 + Biết cách sắp xếp 3 đối tượng được lặp đi, lặp lại theo một quy tắc nhất 
định theo yêu cầu của cô.
 - Củng cố cho trẻ quy tắc sắp xếp 2 đối tượng.
 2. Kỹ năng
 - Dạy trẻ kỹ năng sắp xếp 3 đối tượng theo 2 quy tắc 1-1-1; 1-2-1; nói 
được các cách sắp xếp.
 - Củng cố cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, tư duy tưởng tượng.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
 - Giữ gìn đồ dùng, chăm ngoan học giỏi.
 II. Chuẩn bị
 • Địa điểm: Lớp mẫu giáo 4-5 tuổi A3 2
 2. Đồ dùng của cô
 - Giáo án đầy đủ
 - Máy tính, ti vi, powpier bài dạy.
 - Nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp.
 - Mô hình vườn rau có rau xu hào, cà rốt, xúp lơ, bắp cải được sắp xếp 
theo qui tắc 1-1.
 - 2 bảng dấp dính, lô tô các loại rau củ quả.
 - Đồ dùng, đồ chơi quanh lớp.
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Mỗi trẻ có 1 rổ nhựa con: 2 chiếc lá, 4 bông hoa, 2 quả, que chỉ, 1 bảng gài.
 III. Tiến trình tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú ( 1 phút ) 
 - Cô xin trân trọng giới thiệu với các con, 
 hôm nay cô cháu mình rất vịnh dự được đón 
 chào các cô giáo ở trường MN trong tỉnh về 
 thăm, chúng mình cùng nổ 1 tràng pháo tay 
 thật lớn đón chào các cô nào! - Trẻ vỗ tay hưởng ứng.
 - Các bé rất thật ngoan, cô thưởng cho các - Trẻ chú ý lắng nghe và đi cùng 
 bé buổi dạo chơi thăm quan mô hình vườn cô.
 rau nào.
 2. Hoạt động 2: Bài mới ( 23 phút)
 Phần 1: Ôn cách sắp xếp theo qui tắc của 
 2 đối tượng (3 phút)
 - Chúng mình cùng quan sát xem trong vườn - Trẻ gọi tên các loại rau (su hào, 
 có những loại rau gì ? cà rốt, súp lơ, bắp cải..)
 - Ai có nhận xét gì về cách trồng những cây - Trẻ trả lời theo ý hiểu (1 củ cà 
 rau này nào? rốt, rồi đến 1 củ su hào .)
 ( Cô gọi cá nhân 2 trẻ)
 - Những cây rau này được sắp xếp theo quy - Qui tắc 1-1 ạ
 tắc gì? 
 - Và đây là cách sắp xếp của mấy đối tượng - Của 2 đối tượng ạ.
 hả các con?
 => Cô khái quát: Đúng rồi đấy các con ạ, - Trẻ chú ý lắng nghe. 3
những cây rau này được sắp xếp theo qui tắc 
1-1 của 2 đối tượng đấy. Ngoài cách sắp xếp 
này ra còn có các cách sắp xếp khác nữa 
đấy, chúng mình có muốn tìm hiểu cùng cô 
không? - Có ạ.
- Cô mời các con hãy cùng lấy rổ và đi về - Trẻ lấy rổ và đi về chỗ ngồi
chỗ ngồi để học bài nào.
Phần 2: Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng. 
(20 phút)
* Sắp xếp theo qui tắc 1-1-1 
- Các con xem trong rổ của mình có gì nào? - Bông hoa, chiếc lá, quả ạ.
- Vậy “Hoa - lá - quả” là mấy đối tượng? - 3 đối tượng ạ.
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy chúng mình - Chú ý lắng nghe.
cách sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng. Bây 
giờ chúng mình cùng quan sát cô làm mẫu 
nhé.
- Cô xếp 1 chiếc lá -> 1 hoa -> 1 quả rồi lại - Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu.
đến 1 lá -> 1 hoa ->1 quả, cứ như vậy cô xếp 
từ trái sang phải thành một hàng ngang.
- Các bạn hãy xếp giống cô nào. - Trẻ xếp theo mẫu của cô (1 chiếc 
 lá -> 1 hoa -> 1 quả; 1 lá -> 1 hoa 
 ->1 quả)
- Các con có nhận xét gì về cách sắp xếp của - Trẻ trả lời theo ý hiểu (1 chiếc lá 
cô? -> 1 hoa -> 1 quả; 1 lá -> 1 hoa -
 >1 quả)
=> Cô chính xác lại: Với cách sắp xếp 1 - Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe.
chiếc lá ->1 hoa->1 quả, lại đến 1 chiếc lá-
>1 hoa ->1 quả, quá trình sắp xếp được lặp 
đi lặp lại như vậy gọi là cách sắp xếp theo 
quy tắc 1-1-1 của 3 đối tượng.
- Cho trẻ nhắc lại cách sắp xếp quy tắc 1-1-1 - Trẻ trả lời theo yêu cầu của cô.
của 3 đối tượng.
- Cô đi kiểm tra cá nhân, tổ, tập thể và yêu - Trẻ gọi tên đối tượng và nhắc lại 4
cầu trẻ gọi tên các đối tượng và nhắc lại cách sắp xếp của trẻ.
cách sắp xếp theo quy tắc 1-1-1 của 3 đối 
tượng.
- Các con cùng suy nghĩ xem, ngoài cách sắp - Trẻ trả lời theo ý hiểu: 1-2-1, 2-
xếp theo quy tắc 1-1-1 này còn có cách sắp xếp 1-1 .
nào khác?
- Các bạn có rất nhiều cách sắp xếp hay - Trẻ chú ý lắng nghe.
nhưng hôm nay cô còn có một cách sắp xếp 
khác muốn giới thiệu với các con đấy, 
chúng mình hãy cùng quan sát xem cô sắp 
xếp thế nào nhé.
* Sắp xếp theo qui tắc 1- 2- 1
+ Cô làm mẫu: Cô xếp 1 lá >- 2 hoa ->1 - Trẻ quan sát cô làm mẫu.
quả, rồi lại đến 1 lá -> 2 hoa -> 1 quả, cứ 
như vậy cô xếp theo hàng ngang từ trái sang 
phải. Chúng mình hãy xếp giống cô nào. - Trẻ xếp theo mẫu của cô: 1 lá -> 
 2 hoa ->1 quả; 1 lá -> 2 hoa -> 1 
 quả.
- Bạn nào có nhận xét gì về cách sắp xếp - Trẻ trả lời theo ý hiểu (cô xếp 
này của cô? xen kẽ 1 lá, 2 hoa, 1 quả a.)
- Bạn nào giỏi cho cô biết đấy là cách sắp - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
xếp theo qui tắc nào không?
- Vì sao con biết đây là cách xếp 1-2-1? - Trẻ trả lời theo ý hiểu ( vì có 1 
 lá, 2 hoa, 1 quả)
=> Với cách sắp xếp 1 lá -> 2 hoa->1quả, 1 - Trẻ chú ý lắng nghe.
lá-> 2 hoa -> 1 quả, quá trình sắp xếp được 
lặp đi lặp lại như vậy được gọi là sắp xếp 
theo qui tắc 1-2-1 của 3 đối tượng.
- Cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp. - Trẻ trả lời theo yêu cầu của cô.
- Bạn nào có thể nhắc lại cho cô chúng mình - Trẻ nhắc lại 2 qui tắc sắp xếp: 1-
vừa được sếp theo những quy tắc nào? 1-1; 1-2-1.
=> Cô khái quát lại cách sắp xếp của 2 qui 
tắc 1-1-1 và 1-2-1.
- Với 2 cách sắp xếp này cô muốn chúng 5
mình cùng thực hiện 1 thử thách nho nhỏ 
của cô chúng mình có sẵn sàng không? Đó 
là khi cô nói đến quy tắc nào chúng mình 
nhanh tay sắp xếp theo yêu cầu đó, chúng - Rồi ạ
sẵn sàng chưa?
* Trẻ sắp xếp theo yêu cầu của cô.
- Cô yêu cầu trẻ xếp theo qui tắc 1-1-1 ( 1 - Trẻ thực hiện xếp đồ dùng theo 
quả->lá-> hoa, 1 quả-> lá-> 1hoa) yêu cầu của cô.
- Cô yêu cầu trẻ xếp 1 lá, 2 hoa, 1 quả, vậy 
tiếp theo các con sẽ xếp là gì? 
* Liên hệ xung quanh lớp. 
- Trong lớp mình có rất nhiều đồ dùng đồ - Trẻ chú ý lắng nghe.
chơi, bạn nào tinh mắt hãy lên tìm và xếp - 2 trẻ lên tìm đồ dùng và sắp xếp 
giúp cô theo quy tắc của 3 đối tượng mà theo ý thích.
chúng mình vừa học.
- Cô kiểm tra kết quả, khen động viên - Cả lớp cùng kiểm tra kết quả 
khuyến khích trẻ cùng cô.
- Các con rất giỏi, sau đây cô sẽ thưởng cho - Trẻ chú ý lắng nghe.
chúng mình 1 trò chơi với tên gọi “Chung 
sức” 
*Trò chơi củng cố 
+ Trò chơi 1 “ Chung sức”
- Cô mời các bạn chia thành 2 đội: đội bạn - Trẻ chia làm 2 đội “ đội bạn trai 
trai và đội bạn gái nào! và đội bạn gái”
- Cách chơi: Trên đây cô có 2 chiếc bảng đã - Chú ý lắng nghe cô phổ biến luật 
được sắp xếp rau củ quả theo 1 qui tắc mà chơi, cách chơi.
chúng mình vừa được học. Nhiệm vụ của 
các đội chơi là quan sát và sắp xếp đúng 
theo qui tắc của cô. Khi lên các con phải bật 
qua 2 chiếc vòng. Mỗi lượt lên chỉ được sắp 
xếp 1 đối tượng. Thời gian trò chơi là một 
bản nhạc, kết thúc trò chơi đội nào thực hiện 
theo đúng yêu cầu của cô đội đó giành chiến - Trẻ tham gia trò chơi.
thắng. 6
- (Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần)
- Cô kiểm tra kết quả động viên khuyến khích - Trẻ chú ý lắng nghe.
trẻ.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
- Qua buổi học ngày hôm nay cô thấy các bé 
đã nhận biết và sắp xếp theo qui tắc của 3 
đối tượng, tham gia rất sôi nổi vào trò chơi. 
Cô mong rằng ở các giờ học sau các bé sẽ 
tiếp tục phát huy nhé. Xin chào và hẹn gặp - Goodbye teacher.
lại các bé.