Giáo án mầm non lớp Chồi - Chủ đề: Trường tiểu học - Chủ đề nhánh 2: Bé chuẩn bị để đi học lớp

Chñ ®Ò 10: Tr­êng tiÓu häc (2 tuÇn)
Chñ ®Ò nh¸nh2: BÐ chuÈn bÞ ®Ó ®i häc líp 1 (1 tuÇn)
Thêi gian thùc hiÖn tõ: 23/04/ 2012 – 27/ 04/ 2012
Tæ chøc ho¹t ®éng
KÕ ho¹ch ®ãn trÎ- Trß chuyÖn- ThÓ dôc s¸ng
Hoạt động
Nội dung
Mục đích
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Đón trẻ, trò chuyện buổi sáng
- Cô đón trẻ vào lớp
-Trò chuyện với trẻ về bé chuẩn bị vào học lớp 1
-Cho trẻ xem tranh ảnh về đồ dùng học tập của học sinh lớp 1.
-Trẻ đến lớp biết chào cô
- Trẻ biết 
được tên các đặc điểm nổi bật của 1 số đồ dùng của học sinh lớp 1
-Trẻ biết trong tranh có những đồ dùng gì và để làm gì ?
- Lớp học gọn gàng sạch sẽ
- Tranh ảnh sách báo cũ, về đồ dùng của học sinh lớp 1
- Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ tươi cười niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
- Cho trẻ xem tranh ảnh về đồ dùng của học sinh lới 1:
+ Đây là bức tranh vẽ gì ?
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh này + Bức tranh này nói về điều gì ?
+ Còn đây là gì ?
- Tương tự cô cho trẻ xem và đàm thoại một số đồ dùng của 1 số học sinh khác hoặc đồ dùng có thật cuat học sinh.
+ Khi sử dụng đồ dùng này các con cần phải làm gì? sử dụng như thế nào?
Thể dục sáng
BTPTC
Gồm 5 động tác 
- Hô hấp4 
- Tay 2 
- Chân 2
- Bụng 4
- Bật 3
Tập kết hợp với bài hát 
" T¹m biÖt bóp bª” 
- Trẻ tập đều đúng các động tác của BTPTC
- Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe , sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Sân tập sạch sẽ thoáng mát
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng thoải mái
1 Khởi động
Cho trẻ xếp hàng làm đoàn tàu,đi chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô .Sau đó về hàng ngang tập BTPTC
2. Trọng động
-Cô gọi tên các động tác và cho trẻ tập các động tác phù hợp với lời của bài hát, phù hợp với lời ca
- ĐT hô hấp: Cò tàu tu, tu
- ĐT tay: Hai đưa phía trước lên cao
- ĐT chân: Ngồi khuỵu gối
- ĐT bụng :xoay người sang hai bên
- ĐT bật : bật bước đệm trên một chân
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ làm đoàn tàu đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc hoạt động
Nội dung hoạt động
Mục đích
Chuẩn bị
Góc phân vai
- Gia đình 
- Cửa hàng bán đồ dùng học tập của học sinh
-Bác sĩ
-Lớp học
-Trẻ biết chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơi trong nhóm một cách nhịp nhàng.
-Biết cùng nhau bàn bạc, thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi tìm được đồ dùng thay thế để thực hiện ý tưởng chơi.
-Biết liên kết các nhóm chơi thể hiện 1 số tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi.
* C¸c lo¹i tranh ¶nh vÒ Tr­êng tiÓu häc; §å dïng nh­ s¸ch gi¸o khoa; vë tËp viÕt;bót, th­íc, cÆp 
- Nồi, bát, đĩa, thìa, chảo, các loại thực phẩm: Rau, củ, quả , bánh kẹo bằng nhựa...
- Bàn ghế...
-Đồ chơi bác sĩ, thuốc ống nghe.
Góc xây dựng
- Xây dựng trường tiểu học
-Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng nên ngôi trường tiểu học
-Biết sử dụng đồ chơi một cách sáng tạo
-Biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dựng.
- Các khối xây dựng đồ chơi lắp ghép.
- Hàng rào, cây rau hoa, quả.
- Que, hột, hạt..
Góc sách – truyện
-Xem sách tranh vể đồ dùng học tập của học sinh lớp 1
-Làm quen với đồ dùng học tập của học sinh lớp 1
- Trẻ biết lật, giở sách từng trang một từ đầu đến cuối.
- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định.
-Trẻ nhận biết tên gọi công dụng của một số đồ dùng của một số đồ dùng của học sinh lớp 1
-Các loại đồ dùng của học sinh lớp 1:Bảng, phấn, vở, cặp, sách, bút ,thước, sách truyện về trường tiểu học. 
Góc nghệ
 thuật
Vẽ, nặn các đồ dùng của học sinh , làm sách tranh về đồ dùng lớp 1
- Nghe vµ h¸t c¸c bµi h¸t vÒ Tr­êng tiÓu häc,...
- Trẻ biết tô màu, in, xé dán bức tranh về một số cây.
- Chơi đoàn kết và giúp đỡ lần nhau.
- Biết cắt đồ chơi đúng nơi quy định.
- TrÎ høng thó biÓu diÔn vµ thÝch nghe h¸t
- Tranh cho trẻ tô màu.
- Lá các loại
- Bút các loại, giấy, họa báo, keo, kéo...
-Xắc xô, phách tre.
-Mũ hoa.
Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây 
- Gieo hạt nơi có nước và không có nước
- Trẻ biết tưới nước cho rau , nhổ cỏ , bắt sâu cho rau ..
-Trẻ hào hứng khi tham gia hoạt động chăm sóc cây xanh.
- Bình tới nước, kéo xọt đựng rác
 CÁCH TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô 
 Ho¹t ®éng cña trÎ 
ó.Hoạt động1: Ổn định và gây hứng thú:
-Cho trẻ hát bài “Em yêu trường em”1-2 lần 
-Trong bài hát nói đến những đồ dùng học tập nào?
-Thế những đồ dùng này ở lớp các con có không?
-Có những đồ dùng nào?
-Còn những đồ dùng nào mà các con chưa được sử dụng?
-Ngoài những đồ dùng này ra các con còn biết những đồ dùng nào nữa của lớp 1?
-Thế từ nãy đến giờ cô con mình đang trò chuyện các con có liên tưởng đến chủ đề gì mà tuần này chúng mình đang tìm hiểu không? 
ó.Hoạt động 2: Trẻ nhận vai chơi:
-Đã đến giời chơi rồi cô đã chuẩn bị rất là nhiều đồ chơi ở các góc như: góc xây dựng , góc phân vai, góc nghệ thuật chúng mình thử nghĩ xem hôm nay chúng mình sẽ chơi ở góc nào ?
(Cô gọi một số trẻ nói ý định chơi của mình)
-Ai thích chơi ở góc xây dựng?
-Thế xây dựng trường tiểu học thì sẽ xây những gì?
-Hôm nay các bác kỹ sư sẽ xây dựng gì nhỉ?
+Vậy ai làm các bác bán hàng bán đồ dùng học tập của trường tiểu học
 + Chơi gia đình sẽ chơi ở góc chơi nào ?
- Tiến hành tương tự , ở các góc khác 
- Hôm nay các con đã dự định chơi ở những trò chơi gì ở những góc chơi nào ?
- Khi chơi các con phải thế nào ?
ó.Hoạt động 3: . Quá trình chơi :
- Cô cho trẻ về góc chơi , nếu trẻ nào cha thoả thuận đợc vai chơi thì cô giúp trẻ thoả thuận 
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lý tình huống và chú các góc chính 
- Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ , gợi ý cho trẻ thay đổi vai chơi 
 ó.Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi : 
- Cô đến các góc chơi để nhận xét .Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơi đoàn kết 
VD : Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?
+ Ai là người năng động nhất vậy ?
+ Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?
- Cô nhận xét chung cả lớp -tuyên dương trẻ , gợi ý ,ý tưởng cho buổi chơi sau 
 ó.Hoạt động 5: Kết thúc :
- Cô mở nhạc cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi để vào nơi quy định . Cô cùng trẻ hát bài ''Tạm biệt búp bê ''và đi ra sân chơi .
 - H¸t cïng c« 
-Bàn ghế ,phấn, bảng....
-Bảng, bút chì...
-Bút mực.
 -Cặp sách....
-Trẻ trả lời
-Xây dựng trường tiểu học
-Có trường lớp, cột cờ, cây xanh, hàng rào...
- TrÎ l¾ng nghe 
- Ch¬i cïng nhau , kh«ng tranh dµnh ®å ch¬i cña nhau 
- VÒ gãc ch¬i ®· chän 
- TrÎ nhËn xÐt 
-Thu dän ®å dïng , ®å ch¬i 
- H¸t vµ ra s©n ch¬i 
TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
Tên trò chơi 
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
TCĐK: 
Chuyện 
“Gà tơ đi học”
- Trẻ biết sử dụng giọng điệu của các nhân vật, biết thể hiện vai chơi, hứng thú với trò chơi.
- Một số đồ dùng phục vụ cho đóng kịch
- Cô làm người dẫn truyện và hướng trẻ tập đóng vai các nhân vật trong truyện
- Trẻ thể hiện được các giọng điệu của nhân vật trong truyện.
TCDG: 
“Kéo co”
-Rèn luyện sự dẻo dai khỏe mạnh cho trẻ.
-1 sợi dây thừng dài 6m vẽ 1 vạch thẳng làm ra ranh giới giữa hai đội.
-Cách chơi: Bên nào dẫm vào vạch trước là thua cuộc.
-Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau tương đương sức nhau xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau mỗi nhóm chọn 1 chúa khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào sợi dây khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phái mình .nếu là người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thắng cuộc.
TCVĐ: 
"Đếm tiếp".
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể 
- Rèn luyện sức khoẻ và phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
 2 quả bóng
Luật chơi: Tung bóng và bắt bóng bằng hai tay.Ai bị rơi 2 lần liên tiếp phải ra ngoài một lần chơi.
-Cách chơi: Chai tể làm 2 nhóm xếp thành 2 vòng tròn mỗi nhóm 1 quae bóng cháu A vừa ném cho cháu b vừa đếm số 1 cháu B bắt bóng và đếmtiếp số 2 cháu c đếm tiếp đến 3 cứ như vậy cho đến 10 nếu bị rơi hoặc đếm nhầm phải đếm lại từ đầu.
-Nhóm nào bị rơi bóng và đếm đến 10 trước nhiều lần là thắng cuộc.
TCHT
“Ai giỏi nhất ”
Củng cố vốn từ của trẻ
- Rèn luyện trí nhớ khả năng diễn đạt của trẻ 
10- 12 tranh lô tô khác nhau về đồ dùng học tập
- bảng gắn tranh 
- cô gắn tranh lên bảng cho trẻ xem có những gì, cho từng trẻ lên lấy tranh mà trẻ thích sau đó yêu cầu trẻ kể về tranh đó: VD như cái bút chì cỏ vỏ bằng gỗ, ruột bằng chìtương tự với những đồ vật khác, trẻ phải nói được đặc điểm đặc trưng nhất của đối tượng đã đưa ra 
 Ho¹t ®éng ngoµi trêi
Tên hoạt động
Nội dung hoạt động
Mục đích 
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Quan sát có mục đích 
-Trò chuyện ,tìm hiểu, quan sát tranh vÒ một số đồ dùng của học sinh lớp 1
- TrÎ biÕt ®­îc tên , đặc điểm của một số đồ dùng của học sinh lớp 1
- BiÕt nhËn xÐt, m« t¶ ®å dïng häc tËp,)
- Cã mét sè kü n¨ng c¬ b¶n chuÈn bÞ cho viÖc häc: Chó ý l¾ng nghe vµ lµm theo yªu cÇu cña c« gi¸o: BiÕt c¸ch gië vë, s¸ch vµ cÇm bót, c¸ch ngåi, ®äc, viÕt
- Gi÷ g×n ®å dïng häc tËp, ng¨n n¾p, s¹ch sÏ.
- RÌn kü n¨ng nhËn biÕt, ph©n biÖt, so s¸nh
- Ph¸t triÓn ng«n ng÷, c¸ch diÔn ®¹t cho trÎ
- Tranh ảnh vÒ Tr­êng tiÓu häc 
- Bé s¸ch tiÓu häc
- Tranh ¶nh c¸cc ho¹t ®éng cña häc sinh trong tr­êng tiÓu häc.
* Trò chuyện về chủ điểm :
- Cô cùng trẻ hát bài vÒ chñ ®Ò vµ trß chuyÖn vÒ néi dung cña bµi h¸t: 
- C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? Bµi h¸t nãi về những đồ dùng gì?
-Thế những đồ dùng này ở lớp các con có hay không? có những đồ dùng nào?
-Còn những đồ dùng nào mà các con chưa được sử dụng?
-Thế bút mực đượ sử dụng ở đâu?
-Ngoài những đồ dùng này ra các con còn biết những đồ dùng học tập nào nữa của lớp 1?
=>Các con ạ ở lớp 1 có rất nhiều đồ dùng học tập và mỗi đồ dùng lại có cách sử dụng khác nhau mà sắp tới đi học lớp 1 các con
Sẽ được sử dụng đấy.Khi sử dụng các con phải biết giữ gìn cẩn thận nhé 
Trò chơi vận động
* Đếm tiếp.
-Cướp cờ
- Phát triển vận động cơ bản cho trẻ
- Củng cố vốn từ cho trẻ
- Rèn luyện phản xạ nhanh với tín hiệu.
-1 mảnh vải, hoặc cành lá làm cờ giữa sân vẽ 1 vòng tròn đặt cành lá hoặc mảnh vải.
-Ở đầu sân vẽ 1 vạch ngang làm mốc cách vòng tròn 6-7m
- C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Phân vai chơi( Nếu có)
- Cho trẻ chơi
- Quan sát và nhận xét trẻ chơi.
Chơi tự
do
-Chơi với gậy, vòng thể dục và đồ chơi có sẵn ngoài trời
Thoả mãn nhu cầu vui chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, trẻ được tắm nắng gió hít thở không khí trong lành
Gậy thể dục, vòng thể dục, bóng
C« giíi thiÖu ®å ch¬i cho trÎ, cho trÎ tù do lùa chän trß ch¬i. c« bao qu¸t quan s¸t trÎ ch¬i
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2012
I) ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH:
II) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH: 
Lµm quen víi t¸c phÈm v¨n häc
Th¬:O trßn nh­ trøng vÞt
	1.Mục đích:
a.Kiến thức:
-Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ.
-Hiểu được nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ
b.Kỹ năng:
-Thể hiện những tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu khi đọc thơ, biết kết hợp các động tác qua từng khổ thơ.
c.Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập, chú ý lắng nghe cô giảng bài.
2.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa bài thơ.
-Mô hình rối dẹt.
-Tranh thơ chữ to.
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
ó.Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
-Cho trẻ hát bài" Tạm biệt búp bê"
-Bài hát nói điều gì?
-Các bạn tạm biệt để đi đâu?
-Còn các con có thích đi học lớp 1 không?
 -Thế để được lên lớp 1 thì ở trường mầm non các con cần phải làm gì?
-Thế ở trường mầm non nhất là lớp 5 tuổi các con có học môn gì mới nào?
-Thế các con đã thuộc hết chữ cái chưa?
?Thế mà có một bạn nhỏ đi học không chịu kjhos học bài cô giảng mãi mà không thuộc đó là nội dung bài thơ "O tròn như trứng vịt" của nhà thơ Duy Qué" đấy mà hô nay cô con mình cùng học bài thơ này nhé.
ó.Hoạt động 2: Bài mới:
±.Cô đọc thơ diễn cảm: 
-Lần 1: Cô đọc không sử dụng tranh
-Cô vừa đọc bài thơ gì? bài thơ do ai sáng tác?
-Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa bài thơ.
-Các con thấy bài thơ như thế nào?
-Lần 3: Đọc sử dụng mô hình.
±. Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:
-Cô vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác?
-Lớp vịt ngồi học ở đâu?
-Cô giáo gì dạy cho các bạn?
-Cô giáo ngan dạy vịt như thế nào?
-Lớp học của vịt ngồ học như thế nào?
?Thế nhưng trong lớp học đó có bạn Vịt ngồi không chú ý nghe cô giáo giảng bài mãi mà không thuộc cô ngan say sưa giảng "O tròn như trứng gà"
 õ.Trích: "Lớp vịt ngồi yên lặng
 Mé cầu ao sau nhà.
 Cô ngan say sưa giảng
 O tròn như trứng gà"
-Mặc dù cô ngan say sưa giảng như vậy nhưng vịt học như thế nào?
-Vịt ngôi học nghe nghe như thế nào 
-Thế vịt học như thế nào?
?Bạn Vịt ngồi học không chú ý nghe cô giáo giảng gì cả cô giảng hoài mà chẳng thấm vào đâu cả "như nước đổ lên đầu" có nghĩa là nước đổ lên đầu cứ trôi tuột xuống hết không đọng lại 1 tý gì ở trên đầu cả.
"Sấm" có nghĩa là tiếng sấm rất to mà bạn vịt không nghe thấy gì vẫn ngồi chơi.
õ.Trích: "Vịt nghe như nghe sấm
 Vừa học trước quên sau
 Giảng hoài mà chẳng thấm
 Như nước đổ lên đầu"
-Thấy Vịt học không hiểu bài cô giáo ngan đã làm gì?
-Còn cả lớp thì làm sao?
?Cô giáo ngan đã rất nhanh trí sửa lại giáo trình của mình "Giáo trình" là giáo án của cô giáo soạn hàng ngày để cho các con học. và cho cả lớp đọc "O tròn như trứng vịt" để cho bạn vịt nhanh và nhớ bài được lâu hơn đấy 
õ.Trích: "Cô giáo ngan nhanh trí
 Vội sửa lại giáo trình
 Và cả lớp đồng tình
 O tròn như...trứng vịt"
±.Dạy trẻ đọc thuộc thơ:
-Cô mời cả lớp đọc.
-Cô cho trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân.
-Cô cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ, theo cô.
-Đọc to, đọc nhỏ theo yêu cầu của cô.
-Cho trẻ đọc thơ chữ to.
ó.Hoạt động 3: Trò chơi "Thi xem ai nhanh"
-Cách chơi: Chai lớp thành 3 tổ thi nhau lấy chữ cho bạ vịt.
-Tổ 1 lấy chữ o.
-Tổ 2 lấy chữ ô
-Tổ 3 lấy chữ ơ
-Cô tổ chức cho trẻ chơi.
ó.Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
-Cô cho cả lớp hát bài" Cháu vẫn nhớ trường mầm non"
-Trẻ hát và vận động.
-Các bạn tạm biệt búp bê, gấu mi sa, thỏ trắng.
-Đi học lớp 1 ạ.
-Có ạ
-Học thật giỏi ạ.
-Môn chữ cái nào.
-Rồi ạ
-Bài o tròn như trứng vịt của nhà thơ Duy Quế.
-Hay ạ.
-Bài o tròn như trứng vịt của nhà thơ Duy Quế.
-Ở cầu ao sau nhà.
-Cô giáo ngan
-O trò như trứng gà
-Im lặng.
-Vịt học mà khong thấm vào đâu.
-Vịt nghe như nghe sấm
-Vịt học trước quên sau.
Như nước đổ lên đầu.
-Sửa lại bài" O tròn như trứng vịt"
-Cả lớp đồng tình "O tròn như trứng vịt"
-Trẻ đọc.
Cả lớp đọc.
-Từng tổ đọc theo yêu cầu của cô.
-Trẻ chơi.
-Trẻ hát và vận động.
III .HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1, Quan sát có mục đích : Quan sát chiếc cặp.
2 TCVĐ : Đếm tiếp
3 Chơi tự do
IV.HOẠT ĐỘNG GÓC:
1) Góc phân vai: : - Gia đình ,cửa hàng bán đồ dùng học tập của học sinh, bác sĩ
2) Góc xây dựng: Xây trường tiểu học
3) Góc nghệ thuật:Vẽ, các đồ dùng của học sinh , làm sách tranh về đồ dùng lớp 1
 4) Góc học tập - sách: -Xem sách tranh vể đồ dùng học tập của học sinh lớp 1
V)VỆ SINH -TRẢ TRẺ:
VI)ĐÓN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU:
VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.Ôn bài cũ: Truyện “Gà tơ đi học”
2.Làm quen bài mới: Trß chuyÖn về trường tiểu học
3.Trò chơi häc tËp: Hãy chọn đúng
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
 VIII) VỆ SING- TRẢ TRẺ: 
-Nªu g­¬ng cuèi ngµy-NhËn xÐt bÐ ngoan trong ngµy-c¾m cê bÐ ngoan
 -VÖ sinh.
-Ch¬i tù chän ë c¸c gãc(C« qu¶n trÎ)
 -Tr¶ trÎ: Dặn dò, trò chuyện với trẻ và phụ huynh trước khi ra về
 Nhận xét cuối ngày
1.Tên những trẻ nghỉ học và lí do:
........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
2.Hoạt động có chủ đích :
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
3.Các hoạt động khác trong ngày :
................................................................................................................................................................................................................................................................................
4.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt :
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
5.Những vấn đề cần lưu ý khác :
.........................................................................................................................................
 œ œ œ œ œ œ &      
Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2012
I) ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG- ĐIỂM DANH
II) HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
Kh¸m ph¸ khoa häc vÒ MTXQ
Lµm quen víi mét sè ®å dïng cña häc tËp cña líp 1
1. Mục đích:
a.Kiến thức:
- Trẻ biết tên, đặc điểm đặc trưng của một số đồ dùng học tập lớp một: sách, vở, bút, sách giáo khoa, bút mực(Cấu tạo, màu sắc, hình dạng, chất liệu, cách sử dụng, công dụng)
b.Kỹ năng:
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát, rèn kĩ năng so sánh
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng học tập, sách vở của học sinh lớp 1
- Phát triển khả năng tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ địng cho trẻ
c.Thái độ:
-Trẻ thích đi học lớp 1, thích các đồ dùng học tập và biết cách sử dụng và giữ gìn đồ dùng.
- Trẻ có ý thức tốt trong học tập
2. Chuẩn bị:
 - Một số đồ dùng học tập lớp 1 :cặp, sách vở, bút chì, bút mực, thước
 - Tranh vẽ các đồ dùng trên
 - Tranh vẽ trường tiểu học
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Dự kiến trả lời của trẻ
ó. Hoạt động 1: Gây hứng thú
Báo tin - báo tin
 Cô nghe nói có một siêu thị mới mở có rất nhiều đồ dùng họ còn thông báo có khuyến mại với những bạn nhỏ sắp vào lớp 1 chúng mình thấy có thú vị không?
-Trẻ vừa đi vừa hát bài "Em tập lái ô tô"
-Đến nơi rồi siêu thị bán nhiều đồ dùng quá chúng mình có biết là những gì không?
Thế sách, vở bút thước này dùng để làm gì ?
Năm nay là năm cuối các con học ở trường mầm non và sang năm các con sẽ được học ở trường gì ?
-Sắp tới khi vào lớp 1 rất cần rất nhiều đồ dùng hôm nay cô con mình sẽ cùng chọn mua đồ dùng lớp một nhé.(Mua cặp sách, vở, bút mực, bút chì, thước kẻ...) cho trẻ về chỗ ngồi.
ó. Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện về các đồ dùng học tập của lớp 1
Chúng mình vừa đi siêu thị mua được rất nhiều thứ, bây giờ các cả lớp xem chúng mình mua được những gì nhé !
±.Làm quen chiếc cặp:
Cô đưa cặp ra và hỏi:
- Đây là gì ?
-Con thấy chiếc cặp này như thế nào ?
-Quai để làm gì?, khóa để làm gì?
-Dây đeo để làm gì?
- Nó có những gì ?
- cặp có màu gì, trang trí như thế nào ?
-Cặp có dạng hình gì?
- Cặp dùng để làm gì ?
?Đúng rồi cặp để đựng sách vở, bút không bị rơi đấy
-Chúng mình có muốn biết sách vở bút mực được sắp xếp trong cặp như thế nào không?
-Bên trong cặp còn có các ngăn đấy.
-Cô mời 1 bạn lên xem ngăn thứ nhất có gì nhé.
².Làm quen quyển vở
- Đây là gì ?
- Ai có nhận xét gì về quyển vở này ?
- Vở có dạng hình gì ?
-Có trang trí như thế nào?
- Cô giới thiệu: Tờ giấy bên ngoài có nhãn vở gọi là tờ bìa.
-Chúng mình có biết bên trong quyển vở có gì không?
-Cô lật giấy cho trẻ xem.
 - Những trang giấy này như thế nào ?
-Những trang giấy có dòng kẻ và rất mỏng nên các con phải giữ gìn cẩn thận nhé.
-Quyển vở dùng để làm gì?
- Các dòng kẻ để làm gì ?
-Khi viết chúng mình phải viết như thế nào ?
².Làm quen quyển sách:
Cô đọc câu đố “ Quyển gì cũng có nhiều trang
 Nhưng bên trong lại in toàn chữ thôi”
- Ai biết gì về quyển sách này?
-Quyển sách có dạng hình gì?
-Chúng mình cùng xem bên trong quyển sách có gì nhé?
- Sách dùng để làm gì ?
*.So sánh quyển sách và quyển vở có gì giống và khác nhau:
Cô đố lớp mình quyển sách và quyển vở có gì khác