Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chuyên đề: Đảm bảo an toàn cho trẻ. Hoạt động chuyên biệt: Rèn kỹ năng phòng tránh bắt cóc dọa nạt trẻ - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Liễu

 Chuyên đề: Đảm bảo cho trẻ trong trường Mầm non, đẩy mạnh phòng chống bạo 
hành cho trẻ trong trường Mầm non.
GIÁO ÁN: Chuyên đề đảm bảo an toàn cho trẻ
Hoạt động chuyên biệt: Rèn kỹ năng phòng tránh bắt cóc dọa nạt trẻ
Lứa tuổi: 4-5 tuổi
 Thời gian : 25-30 phút
 Ngày dạy: 25/10/2021
 Người thực hiện: Nguyễn Thị Liễu
 I. Mục đích, yêu cầu:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết không đi theo người lạ, tránh xa người lạ 
- Không nhận quà từ người lạ khi chưa được phép của ông, bà, bố, mẹ, cô giáo
- Biết kêu cứu khi bị người lạ tấn công
- Biết những ai được gần gũi, quan tâm đến mình
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng bảo vệ bản thân khi bị người lạ dụ dỗ và động chạm đến cơ thể mình. 
- Biết giải quyết một số tình huống để bảo vệ bản thân. 
- Thể hiện hành vi phù hợp với nhóm người lạ, không tin tưởng. 
- Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời các câu hỏi của cô
3. Thái độ:
- Trẻ có những hành vi ứng sử phù hợp với các tình huống xảy ra 
- Giáo dục trẻ biết yêu bản thân mình, biết báo với bố mẹ, người thân khi bị người xấu 
làm hại, làm mình đau.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô: 
- Trang phục hóa trang của cô: Áo nắng dài tay màu đen, kính đen, khẩu trang đen
- Giỏ quà có bánh, kẹo, đồ chơi, trái cây - Cây mô hình.
- Trang phục trẻ đóng kịch.
- Xe ô tô bằng giấy, hàng rào nhựa.
- Nhạc bài hát: Trời nắng trời mưa.
- Cổng nhà.
- Máy tính.
2. Đồ dùng của trẻ: 
- Chỗ ngồi học ổn định.
III. Trình tự hướng dẫn:
Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức: 
- Xúm xít quanh cô. - Trẻ xúm xít quanh cô.
- Các con ơi bây giờ các con cùng tham gia trò - Trẻ chú ý lắng nghe.
chơi với cô nhé, trò chơi của cô có tên là “Cáo và 
thỏ”
- Các con sẽ đóng vai thỏ sẽ cùng nhau đi chơi, 
vừa đi vừa vận động theo nhạc bài hát “ Trời nắng, - Trẻ chú ý lắng nghe và chơi trò 
trời mưa”. Một bạn đóng vai cáo, khi thấy bóng chơi
dáng Cáo xuất hiện thì các bạn Thỏ phải chạy thật 
nhanh về nhà của mình để không bị bắt nhé.
- Vì sao khi Cáo xuất hiện các chú Thỏ lại chạy?
- Cáo là con vật như thế nào mà các chú Thỏ lại sợ 
thế nhỉ? 
- Nếu bị Cáo bắt thì điều gì sẽ xảy ra? 
- À đúng rồi, nếu bị bắt Cáo sẽ ăn thịt các chú Thỏ - Trẻ trả lời
đấy. Vì Cáo là người lạ nên khi thấy Cáo đuổi bắt 
mình thì Thỏ phải chạy thật nhanh về nhà.
 - Trẻ trả lời
- Vậy các con có được đi theo người lạ không?
- Giống như Thỏ khi gặp Cáo lạ phải chạy thật 
nhanh thì con người chúng ta cũng vậy đó các con, - Trẻ trả lời khi gặp người lạ cố tình tiếp cận hay bắt mình đi - Trẻ chú ý lắng nghe.
thì mình phải chạy thật nhanh và kêu gọi mọi 
người đến giúp đỡ nhé.
- Hôm nay cô cũng có những bức tranh nói về trẻ 
đi theo người lạ, các con quan sát cùng cô nhé. 
2. Nội dung: - Trẻ trả lời
* Hoạt động 1: Bé học cách ứng phó. - Trẻ chú ý lắng nghe.
 * Đàm thoại tranh: 
- Cô cho xuất hiện lần lượt các bức tranh về các 
tình huống trẻ bị người lạ dụ dỗ để bắt cóc. - Cô 
đàm thoại về từng nội dung bức tranh và hướng 
dẫn trẻ cách ứng phó những tình huống trên. 
- Cô và con vừa xem tranh về những tình huống 
bắt cóc. Ngoài ra cô còn có đoạn clip nói về tình 
huống bắt cóc khi bạn My My đi siêu thị cùng mẹ 
thì bị người lạ mặt rủ đi, các con quan sát xem, 
trong đoạn clip My My đã phản ứng như thế nào 
nhé.
- Đàm thoại đoạn clip. 
+ Trường hợp người lạ mặt không cải trang vì 
mình chưa gặp họ bao giờ, mình cũng không quen - Trẻ quan sát tranh.
biết họ. 
+ Trường hợp người lạ mặt cải trang hoặc cũng có 
 - Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời.
thể là người quen của mình cải trang để mình 
không nhận ra họ, để họ thực hiện hành vi xấu. 
- Vậy người lạ họ cải trang để làm gì? 
=> Người lạ họ cải trang để không ai nhận ra họ, - Trẻ chú ý lắng nghe.
để họ dễ dàng thực hiện hành vi xấu. Vì vậy tuyệt 
đối các con không được đi theo người lạ nhé. 
+ Để có thể thoát khỏi tình huống bắt cóc thì các 
con cùng quan sát xem cô Liễu và cô Huệ làm mẫu 
như thế nào nhé:
- Cả 2 cô cùng thực hiện lại tình huống bắt cóc, tìm hướng giải quyết. 
- Khi người lạ có ý tiếp cận thì con tránh xa, người 
lạ cố tình tiến lại gần đụng chạm vào người con thì 
 - Trẻ chú ý quan sát và trả lời.
con phải la to
- “Cứu con với, có người bắt cóc con” gọi mọi 
người cứu, nếu người lạ ôm lôi đi thì con phải xô 
ra thì con dùng tay chân kháng cự bằng mọi cách.
- Nếu họ nói họ là bố mẹ con thì con phải làm sao?
- Con phải la thật to “Cô,chú không phải là bố, mẹ 
con. Cô,chú là người bắt cóc. Cứu con với”.
- Cô tập cho cả lớp kêu cứu 2 lần.
 - Để bắt cóc ạ.
- Cô mời một vài trẻ lên thực hiện lại tình huống 
trên. - Trẻ chú ý lắng nghe.
- Các con có được nhận quà từ người lạ không? 
 => Không phải ai cho quà bánh con cũng cảm ơn, 
con không được nhận quà bánh hay bất cứ thứ gì 
mà người lạ cho con khi chưa được sự đồng ý của 
bố mẹ, ông bà, người lớn vì khi họ không quen - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.
biết mà cho con là họ muốn tiếp cận với con để 
thực hiện những hành vi xấu
 - Trẻ chú ý lắng nghe.
- Khi muốn đi chơi các con sẽ làm gì?
 => Muốn đi chơi các con hãy xin phép và khi 
được ông bà, bố mẹ, cô giáo đồng ý thì các con 
mới được đi chơi.
 * Ứng phó khi bị bắt cóc:
- (Mời trẻ về đội hình chữ U) Các con ơi, bây giờ 
 - Trẻ tập kêu cứu.
cô cùng các con tham gia một trò chơi nữa nhé.
- Cô giả người bắt cóc, vào lớp bắt nhiều trẻ (để trẻ 
nào cũng được trải nghiệm), trẻ tự xử lí tình 
huống.
 => Cô giải quyết tình huống, trẻ không nhận quà.
 - Trẻ trả lời theo ý hiểu
* Hoạt động 2: Bé xử lý như thế nào? - Vừa rồi các con đã được trải nghiệm và xử lý rất 
tốt khi bị người lạ bắt cóc. Và để cho các con nắm 
vững hơn nữa, bây giờ cô sẽ cho các con về tổ của 
mình, cùng thảo luận và đưa ra cách giải quyết 
những tình huống sau .
- Cô phân nhóm 1 xử lí tình huống 1, nhóm 2 xử lí 
 - Trẻ lên thực hiện.
tình huống 2, nhóm 3 xử lí tình huống 3. Cô mời 
từng nhóm lên lấy đồ dùng và về nhóm thảo luận. 
- Sau khi trẻ thảo luận, cô cho trẻ lên trình bày tình 
huống của nhóm mình.
 - Trẻ trả lời
+ Tình huống 1: Mẹ bán đồ, trẻ ngồi 1 mình, bị 
người lạ bắt cóc.
 - Trẻ chú ý lắng nghe.
+ Tình huống 2: Chạy lại nhà bạn chơi trước nhà 
có người lạ đi ngang muốn tiếp cận, mở cửa rào 
vào nhà bắt lên xe du lịch.
+ Tình huống 3: Trẻ chơi ở nhà một mình, có 
người lạ gõ cửa muốn vào nhà.
- Cô nhận xét cách phản ứng của trẻ, dạy trẻ phải 
phản ứng như thế nào. 
4. Kết thúc - Trẻ trả lời.
- Cô nhận xét lớp học, chơi trò chơi. - Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trong lúc cô lấy đồ dùng, cô Huệ cải trang xuất 
hiện bắt cóc, trẻ tự xử lí.
- Cô xuất hiện giải cứu kịp thời và bắt người bắt 
cóc lên công an.
 - Trẻ về đội hình.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
 - Trẻ xử lý tình huống.
 - Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ lên lấy đồ và về thảo luận.
- Trẻ đại diện nhóm lên trình bày.
- Trẻ đại diện nhóm lên trình bày.
- Trẻ đại diện nhóm lên trình bày. 
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ xử lý tình huống.
- Trẻ chú ý lắng nghe.