Giáo án mầm non lớp Chồi - Đề tài: Dạy trẻ nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 5

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN GIA LÂM
TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA
 *************************
GIÁO ÁN
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỌNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
 Đề tài: Dạy trẻ nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 5
 Lứa tuổi: 4 - 5 tuổi
	 Thời gian: 25 - 30 phút
 Người thực hiện: Nguyễn Như Quỳnh
Nguyễn Thị Như Lan
NĂM HỌC: 2020 -2021
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng 5, đếm đến 5 và nhận biết chữ số 5.
- Trẻ hiểu ý nghĩa số 5 là để chỉ các nhóm có số lượng bằng nhau và bằng 5.
- Biết cách chơi trò chơi với số lượng trong phạm vi 5.
2. Kỹ năng 
- Trẻ đếm thành thạo trên đối tượng trong phạm vi 5.
- Trẻ tìm và tạo ra các nhóm có số lượng trong phạm vi 5 tương ứng thẻ số hoặc tìm thẻ số trong phạm vi 5 tương ứng số lượng các nhóm đối tượng.
- Trẻ có kỹ năng chú ý quan sát, ghi nhớ, tư duy logic, kỹ năng đếm trình tự.
- Trẻ có kỹ năng hợp tác làm việc nhóm các hoạt động.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
- Trẻ có kỷ luật, tập trung chú ý trong giờ học.
- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi chơi.
II. Chuẩn bị
1. Môi trường học tập: Trang trí lớp sạch, đẹp 
2. Đội hình của trẻ: Trẻ ngồi hình chữ U, tự do, nhóm.
3. Đồ dùng của cô
- Nhạc bài hát: Clap Clap Song
- Máy tính, loa đài.
- Bộ giáo cụ của cô (Chuỗi vòng màu từ 1-5, Thẻ số nhám)
4. Đồ dùng trẻ
- Đồ dùng cá nhận:
+ Mỗi trẻ 1 tờ giấy màu A4 chơi trò chơi
+ Mỗi trẻ 1 bộ giáo cụ (chuỗi vòng màu) từ 1-5. Khay giáo cụ. Thảm trải
+ Các thẻ số từ 1-5.
- Đồ dùng nhóm:
+ Bài tập nối đúng số lượng, vẽ hoa quả có số lượng tương ứng số cho sẵn.
+ Đồ chữ số rỗng, tạo số từ hạt ngô (đỗ)
+ Kẹp số vào đúng số lượng
+ Gắp quả bông vào đĩa theo sô lượng
+ Hộp gạo, trong hộp gạo có các số từ 1 đến 5
III. Tiến hành hoạt động
Nôi dung
Phương pháp, cách thức tiến hành và các hoạt động tương ứng
Hoạt động của cô
Hoạt động trẻ
1. Ổn định tổ chức
2. PP, cách thức tổ chức
3. Kết thúc
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú 
- Cô cho trẻ đứng quanh cô, cô và trẻ vận động theo bài hát Clap Clap Song.
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
2.1. HĐ1: Ôn số lượng trong phạm vi 4
- Cô giới thiệu TC “Tai ai tinh”
- Cách chơi: Các con nghe âm thanh hoặc nhìn chữ số, sau thực hiện các dộng tác bằng số lượng tương ứng. (VD: Số 2,3,4)
+ Lần 1: Vỗ tay theo tiết tấu chậm theo nhạc Clap Clap Song. Cô hỏi trẻ: Con vỗ tay theo tiết tấu gì? Vỗ mấy cái?
+ Làn 2: Gõ tiếng trống. Cô hỏi trẻ: Con nghe tiếng gì? Có mấy tiếng? Cùng dậm chân theo số lượng tiếng trống nào?
+ Lần 3: Cô giơ thẻ chữ số trẻ vận động theo số lượng tương ứng.
- Cô nhận xét, động viên trẻ.
2.2. HDD2: Dạy trẻ nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 5
- Cho mỗi trẻ lấy 1 thảm, 1 khay giáo cụ, ngồi về đội hình chữ U.
- Cho trẻ lấy chuỗi có 4 hạt ra thảm, trẻ đếm, đặt chữ số tương ứng.
- Cho trẻ lấy chuỗi hạt màu đỏ (5 hạt) trẻ đếm.
+ Chuỗi hạt vàng có số lượng là mấy?
+ Con xem chuỗi hạt đỏ của bạn có số lượng là mấy?
+ Các con có nhận xét gì về số lượng hạt đỏcủa mình và của bạn?
=> Cô chốt: Tất cả các chuỗi hạt đỏ của các con đều bằng nhau và đều bằng 5 nên được gọi bằng số 5.
- Con nhìn xung quanh lớp những nhóm đồ vật gì có số lượng là 5 không?
- Vây nhóm có số lượng 5 sẽ biểu thị bằng chữ số mấy? Các con ai biết chữ số 5 thì giơ lên nào!
=> Cô chốt: Cô giơ thẻ số và khẳng định lại: Đây là chữ số 5.
- Cô phát âm mẫu. Cho cá nhận, tổ, nhóm phát âm.
- Cho trẻ cảm nhận chữ số 5 và đặt vào chuỗi hạt của mình.
=> Cô chốt: Con có chuỗi hạt có số lượng 5, bạn có chuỗi hạt có số lượng 5 cũng đặt thẻ số 5. Vậy những nhóm đồ vật có sô lượng bằng nhau và bằng 5 thì được biểu thị bằng chữ số 5.
- Cô mời các bạn lên lấy thẻ chữ số 5 đặt vào nhóm đồ vật vừa tìm được xung quanh (mời 3-4 trẻ)
- Cho trẻ để khay hạt và số ra phái sau và lấy theo yêu cầu của cô:
Lần1: Sờ cảm nhận lượng
+ Sờ và lấy chuỗi hạt 5 hạt
+ Sờ và lấy chuỗi hạt 3 hạt
Lần 2: Sờ và cảm nhận chữ số
+ Sờ và lấy chữ số 4
+ Sờ và lấy chữ số 5
- Cho trẻ cất đồ dùng.
2.3. HĐ3: Ôn luyện củng cố
*TC1: “Ghi nhớ số”
+ Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm. Mỗi nhóm có 1 rổ hộp đựng thẻ số. Mỗi bạn hãy chọn cho mình 1 chữ số rồi tìm số lượng đồ choi tương ứng với số đã chọn xếp trước mặt. Các bạn sẽ cùng đếm số đồ chơi của các bạn bên cạnh mình.
(Cô đi từng nhóm để cùng chơi với trẻ và kiểm tra)
* TC2: “Chơi các trò chơi với chữ số và số lượng trong phạm vi 5”
- Cô chuẩn bị đồ dùng xung quanh lớp để trẻ tạo số lượng và chữ số trong phạm vi 5:
HĐ chơi:
+ Lấy kẹp gỗ có chữ số, kẹp vào các ô của đĩa có nhóm đối tượng có số lượng tương ứng bằng cách đếm.
+ Dùng nhíp kẹp quả bông thả vào các ô có chữ số tương ứng.
+ Xếp các số bằng khuy, hạt
+ Đồ chữ số rông và tô màu
+ Mò số trong gạo
- Cô cho trẻ thực hiện, bao quát, nhắ trẻ cất đồ dùng sau khi chơi
3. Kết thúc
- Cô nhận xét, khen ngợi trẻ và khép lại giờ học
- Trẻ hưởng ứng tham gia
- Trẻ lắng nghe và đoán
- Trẻ thực hiện
-
 Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ phát âm
- Trẻ chơi
- trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ láng nghe