Giáo án mầm non lớp Chồi - Đề tài: Tạo hình các con vật từ hình tròn

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MẦM NON PHÚC DIỄN
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
 Đề tài: Tạo hình các con vật từ hình tròn
 Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ (4 - 5 tuổi)
 Số lượng: 15-18 trẻ
 Thời gian: 25 – 30 phút
 Ngày soạn: 25/10/2019
 Ngày thực hiện: 31/10/2019
 Giáo viên: Đinh Thị Trà My
NĂM HỌC: 2019 – 2020
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chọn các hình tròn hợp lý, cách gấp hình tròn để tạo ra hình dáng các con vật.
- Trẻ biết từ các hình tròn to - nhỏ khác nhau có thể tạo thành con vật nhiều màu sắc, nhiều kiểu dáng khác nhau.
- Trẻ biết được tập tính, nơi sống của các con vật thông qua sản phẩm của mình.
2. Kĩ năng:
- Trẻ thực hiện các kỹ năng: gấp, xếp để tạo thành sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Biết phối màu, sắp xếp hình to – nhỏ, hợp lý để tạo thành sản phẩm theo ý tưởng
- Trẻ có kỹ năng dán, sáng tạo.
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm, yêu cái đẹp. 
- Thể hiện sự sáng tạo, độc lập, bộc lộ cảm xúc về các sản phẩm của mình tạo ra.
- Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu gợi ý cho trẻ:
+ Tranh con cua
+ Tranh con hươu
+ Tranh con chim
+ Con thỏ, con cá
- Bàn, ghế, que chỉ.
- Giá để sản phẩm.
- Mũ, áo choàng đóng nhà ảo thuật
- Bóng bay
- Máy tính, loa, nhạc không lời, nhạc bài hát “Đố bạn biết con gì?
2. Đồ dùng của trẻ: Nguyên vật liệu tạo hình:
- Tranh có sẵn nền cho trẻ gắn con vật
- Hồ dán, keo sữa, khăn lau tay, khay đựng nguyện vật liệu tạo hình: các hình tròn to – nhỏ khác nhau, bút sáp
- Bàn, ghế cho trẻ tạo hình.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Thời gian
Phương pháp, hình thức tổ chức
 các hoạt động 
Hoạt động cuả giáo viên
Hoạt động của trẻ
2-3’
1. Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu các cô dự giờ lớp
- Cô tạo bất ngờ đóng làm nhà ảo thuật
- Cô dẫn dắt vào bài.
- Trẻ trò chuyện cùng cô 
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe
20-25’
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
* HĐ1: Trẻ quan sát mẫu và đàm thoại:
- Tranh 1: Tranh con cua:
- Cô ra câu đố : Con gì 8 cẳng 2 càng
 Không đi mà lại bò ngang cả ngày
+ Đố là con gì?
-Cô cho tranh con cua xuất hiện và hỏi trẻ:
+ Đây là con gì? Con cua sống ở đâu ?
+ Thế con cua có những bộ phận nào?
+ Các con nhìn kĩ xem, mình con cua cô chọn hình tròn như thế nào ? 
+ Cái cẳng và càng con cua cô chọn hình gì ai biết nào ? Cô làm như thế nào để tạo thành cái càng và cẳng cho nó nhì ?
+ Để làm mắt cô chọn hình như thế nào ?
(Cô gọi và hỏi nhiều trẻ )
- Cô khái quát lại
* Tranh 2: Tranh con chim:
+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng gì nào? 
+ Tiếng gì thế các con?
+ Các con hãy cùng cô tạo tiếng chim hót nào?
-Cô cho xuất hiện tranh con chim và hỏi trẻ :
+ Mình con chim cô chọn hình tròn gì?
+ Còn đầu của con chim ? Còn mắt thì sao ?
- Cô khái quát lại.
- Tranh 3: Tranh con hươu :
+ Còn đây là con gì?
+ Mình con hươu cô chọn hình tròn như thế nào?
+ Còn đầu con hươu thì sao ?
- Cô khái quát lại : Con hươu ở gần thì cô làm con hươu to hơn, còn con hươu ở xa cô làm nhỏ hơn đấy các con ạ !
- Cô cho trẻ xem thêm con thỏ, con cá
* HĐ2: Đàm thoại về ý tưởng của trẻ:
- Con thích làm con gì từ những hình tròn này?
- Con sẽ chọn hình tròn gì, sắp xếp và gấp như thế nào để tạo thành con vật con thích?
- Các con ơi ! cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều hình tròn to – nhỏ khác nhau, hồ dán, bút sáp màu để con tự do sáng tạo đấy !
- Cô mời trẻ nhẹ nhàng ngồi vào bàn lựa chọn các nguyên vật liệu để tạo thành các con vật yêu thích.
* HĐ3: Trẻ thực hiện :
- Trẻ thực hiện trên nền nhạc
- Cô nhắc lại tư thế ngồi và trao đổi nhẹ nhàng trong nhóm.
- Cô đi từng bàn chú ý bao quát trẻ làm hướng dẫn giúp đỡ trẻ nếu trẻ gặp khó khăn, khuyến khích động viên trẻ kịp thời, khích lệ trẻ sáng tạo. 
- Cô nhắc trẻ chấm gọn hồ không dây dớt, phết đều vào mặt sau của các nguyên liệu đó.
HĐ4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm :
- Cô cho trẻ tự trưng bày sản phẩm.
- Cô khen tất cả các con đã hoàn thành sản phẩm của mình. Và bây giờ cô muốn nghe những lời nhận xét từ các con về sản phẩm các con vừa làm.
+ Con thích sản phẩm nào nhất?
+ Vì sao con thích?
+ Con thấy bạn làm thành con gì đây?
+ Con vật này được làm như thế nào?
- Cô cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình.
 (Cô hỏi 3 – 4 trẻ)
+ Con đã gắn những hình gì vào để tạo thành con vật này? 
- Cô nhận xét và tuyên dương cách tạo hình hoa của các bạn đẹp và sáng tạo.
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quán sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình.
- Trẻ trả lời
- Trẻ giới thiệu 
- Trẻ trả lời
2 phút
3. Kết thúc: 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “ Đố bạn biết con gì” và chuyển hoạt động.
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ hát