Giáo án mầm non lớp Chồi - Kế hoạch thực hiện chủ đề nhánh: Một động vật sống trong rừng

 Kế hoạch thực hiện chủ đề nhánh 
 Một động vật sống trong rừng
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 29/2 - 4/3/2016)
I. Đón trẻ : 
-Cô đến trước 10 -15 phút thông thoáng phòng học và chuẩn bị 1 số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động trong ngày của trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh, trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà và ở trường
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
II.Thể dục sáng: Cho trẻ tập theo băng nhạc của nhà trường
-Cô cho trẻ ra sân xếp hàng dãn cách theo vạch chấm tròn và tập theo cô
III .Hoạt động gúc:
1.1 Nội dung cỏc gúc chơi :
- Gúc phõn vai: Gia đình, nấu ăn, phòng khám thú y
- Gúc xõy dựng: Xây dựng vườn bách thú
- Gúc nghệ thuật: Kể chuyện sáng tạo theo tranh ,tô tranh về chủ điểm
- Gúc học tập: Xem tranh ảnh về 1 số động vật sống trong rừng.
- Gúc thiờn nhiờn: Quan sỏt cỏc con vật nuụi
1.2 Mục tiờu:
a. Kiến thức:
-Trẻ nhận ra cỏc gúc chơi, biết phõn biệt vai chơi, thể hiện được hành động của vai chơi, phự hợp với vai chơi
- Trẻ biết sử dụng cỏc nguyờn vật liệu cú sẵn, đồ chơi cú sẵn để xõy dựng vườn bách thú.
-Trẻ biết vẽ, tụ màu về cỏc con vật
- Trẻ biết hỏt và vận động những bài hỏt trong chủ đề
b. Kỹ năng:
-Trẻ nhập vai chơi chủ động ,thao tỏc chơi phong phỳ ,trẻ biết phối hợp với cỏc bạn chơi trong nhúm 
-Trẻ nhận nhiệm vụ và cú khả năng tạo ra sản phẩm
-Trẻ làm sỏch tranh và trũ chuyện sỏng tạo theo tranh
- Trẻ thuộc cỏc bài hỏt ,tự nhiờn ,nhớ nhảnh 
c. Thỏi độ:
-Trẻ biết giới thiệu về cụng trỡnh trẻ đang xõy dựng
-Trẻ biết yờu quý thiờn thiờn và biết bảo vệ thiờn nhiờn
- Trẻ biết nhường nhịn nhau trong khi chơi ,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi ,lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
1.3 Chuẩn bị:
- Gúc phõn vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, bộ đồ chơi bỏc sỹ 
- Gúc xõy dựng: bộ đồ chơi xõy dựng: Gạch ,hỡnh khối, con vật sống trong rừng
- Gúc học tập: Đất nặn ,giấy A4, sỏp màu, giấy vẽ
- Gúc nghệ thuật: Một số bài hỏt trong chủ đề, dụng cụ õm nhạnh:Mũ mỳa, phỏch tre, xắc xụ...
1.4 Tổ chức hoạt động:
*Bước 1: Giới thiệu cỏc gúc chơi bằng thẻ ký hiệu:
- Cụ hỏi trẻ những gúc chơi mà cụ đó chuẩn bị cho buổi chơi .Cụ giới thiệu cỏch chơi cho trẻ :
 Ai thớch chơi ở gúc xõy dựng? Ai thớch chơi ở gúc phõn vai? Ai thớch chơi ở gúc tạo hỡnh?
*Bước 2 : Giỳp trẻ nhận vai chơi và thoả thuận nội dung, nội quy của cỏc gúc chơi:
- Cụ hỏi trẻ ý định chơi ở cỏc gúc và chơi như thế nào
*Bước 3: Duy trỡ hứng thỳ chơi của trẻ
- Khi về nhúm chơi trẻ thỏa thuận với nhau để đưa ra chủ đề chung
- Cụ quan sỏt tất cả cỏc gúc chơi ,giỳp đỡ những nhúm chơi cũn lỳng tỳng chưa phản ỏnh được vai chơi của mỡnh.
 VD: ở gúc chơi phõn vai trẻ chưa biết cỏch chơi đúng vai bỏc sỹ là phải làm gỡ thỡ cụ gợi ý hướng dẫn để trẻ thể hiện đỳng vai chơi
 Tương tự những gúc chơi khỏc cụ cũng quan sỏt và gợi ý trẻ chơi
- Những gúc đó biết cỏch chơi và chơi thành thạo cụ bổ sung đồ chơi mới ,tạo tỡnh huống ,mở rộng nội dung chơi để trẻ hứng thỳ chơi và chơi 1 cỏch tớch cực
*Bước 4: Nhận xột gúc chơi:
- Cụ đến từng gúc chơi để nhận xột
- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ lần sau chơi tốt hơn
1.5 Kết thúc góc chơi : Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và về chỗ ngồi
Kế hoạch hoạt động ngày 
II- Hoạt động góc:
1- Góc đóng vai: Phòng khám thú y
2- Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú
3- Góc nghệ thuật: Tô tranh về chủ đề.
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
 ND1 : Hoạt động có chủ đích : Quan sát thời tiết
 ND2 : Chơi vận động : Gà trong vườn rau
 ND3 : Chơi tự do 
 1/ Mục đích yêu cầu :
 - Trẻ nêu nhận xét về thời tiết, biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.
 - Trẻ chơi trò chơi thành thạo và hứng thú ..
 2/ Chuẩn bị : 
 - Trang phục gọn gàng. 
3/ Cách tiến hành: Thứ 2 ngày 29 tháng 2 năm 2016
 Hoạt động học có chủ định
 Thể dục: vđcb:ễn nộm xa bằng 1 tay 
 Tcvđ: Mốo đuổi chuật
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức: 
- Trẻ biết nộm xa bằng 1 tay
b. Kỹ năng: Rèn khả năng nhanh nhẹn và khộo lộo
c. Thái độ:Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động tiết học và trò chơi. Có tinh thần đoàn kết ,kỷ luật,mạnh dạn, tự tin.
2. Chuẩn bị: 
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
- Đường chạy, vạch đớch
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*HĐ1 : Gây hứng thú
Chào mừng cỏc bộ đến với hội thi bộ yờu thể thao ngày hụm nay
- Hội thi bộ yờu thể thao ngày hụm nay gồm 3 phần:
+ Phần 1: màn chào hỏi 
+ Phần 2: đồng diễn
+ Phần 3: chung sức
- Đến với hội thi ngày hụm nay là sự gúp mặt của hai đội:
- Đội số 1
- Đội số 2
- Sau mỗi phần chơi đội nào thắng cuộc sẽ nhận được 1 hoa
- Bõy giờ chỳng ta sẽ bước vào phần đầu tiờn đấy là màn chào hỏi của 2 đội
*HĐ2: nội dung:
1. Khởi động: phần 1( màn chào hỏi)
 Trẻ đi vũng trũn kết hợp hỏt bài cả nhà thương nhau
- Cụ cho trẻ kết hợp cỏc kiểu đi( gút chõn, mũi chõn, chạy nhanh, chạy chậm)
- Cho trẻ xếp đội hỡnh thành 3 hàng dọc
2.Trọng động: phần 2( đồng diễn)
 * BTPTC
- Động tác tay ,vai: 
- Động tác chân:
- Động tác lưng ,bụng , lườn: 
- Động tác bật: Bật tiến về phía trước 1 bước- Bật lùi lại vị trí cũ- bật sang bên phải - bật về chỗ cũ - bật sang bên trái cũ- về chỗ cũ .
 *Vận động cơ bản: 
- Cụ chuyển đội hỡnh thành 2 hàng dọc 
*Cụ làm mẩu
- Lần 1: Cụ mời một trẻ lờn làm mẫu
- Làn 2 : Cụ hỏi nờu cỏch nộm xa bằng 1 tay
cụ đứng chõn trước chõn sau, tay phải cầm tỳi cỏt đưa từ trước ra sau, lờn trờn đầu, thõn người trờn gơi ngả ra sau, cỏnh tay thẳng, dựng sức của vai và thõn người nộm mạnh tỳi cỏt về phớa trước
- Lần 3 cụ cho 2 trẻ lờn làm thử
* Trẻ thực hiện
- mỗi lần chơi 2 trẻ tham gia
 *Trò chơi vận động : Mốo đuổi chuật
- Cụ nờu cỏch chơi, luật chơi
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phỳt
 3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Cụ hỏi lại trẻ tờn bài học
- Cụ nhận xột và tuyờn dương trẻ
Trẻ hoạt đông theo sự hướng dẫn của cô
Trẻ đứng tự do và tập bài tập phát triển chung
Trẻ tập theo cô
Trẻ tập theo cô
Cả lớp chơi trò chơi
trẻ tập theo cụ
- trẻ chơi trũ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 . ổn định tổ chức
- Cô trung trẻ, nêu nội dung của giờ HĐNT.
- Cho trẻ đi theo cô ra địa điểm quan sát . 
2. Nội dung : 
HĐ1: Quan sát thời tiết.
- Cô cho trẻ đứng xung quanh sân.
- Đàm thoại:
+ Bầu trời hôm nay thế nào?
+ Các con cảm thấy ra sao?
+ Các con phải ăn mặc thế nào?
- Cỏc con cú nghe thấy tiếng gỡ xung quanh sõn trường khụng?
- Đấy là tiếng động gỡ? 
- Cô khái quát ..., giáo dục trẻ.
HĐ2: TCVĐ. Tạo dỏng
- Tổ chức cho trẻ chơi : 3 – 4 lần 
Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi.
HĐ3: Chơi tự do
- Cô để trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích.
3. Kết thúc
- Cô củng cố và nhận xét giờ hoạt động ngoài trời.
- Cho trẻ vào lớp cất đồ chơi, rửa tay.
- Trẻ đi theo cô.
- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi.
- Trẻ chơi tự do
- Trẻ chú ý
- Trẻ cất đồ chơi, rửa tay.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Làm quen bài mới
- Chơi tự do ở gúc
- Vệ sinh trả trẻ
V. NHẬN XẫT CUỐI NGÀY
................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
 Thứ 3 ngày 1 thỏng 3 năm 2016
 LQVT: Tỏch gộp trong phạm vi 4 
I. Mục đớch - yờu cầu:
* Kiến thức:
- Củng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.
- Trẻ biết tỏch - gộp nhúm đồ dựng đồ chơi cú số lượng 4 thành 2 phần bằng nhiều cỏch khỏc nhau (1 - 3; 2 - 2) và biết gộp 2 nhúm đồ dựng đồ chơi lại với nhau cú số lượng 4. Biết diễn đạt kết quả của mỡnh.
- Biết chơi cỏc tro chơi do cụ tổ chức.
* Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng đếm
- Rốn kỹ năng tỏch và gộp nhúm cú 4 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cỏch khỏc nhau (1-3; 2-2), biết so sỏnh và núi kết quả sau khi tỏch, gộp.
- Phỏt triển tư duy, ngụn ngữ cho trẻ.
- Rốn kỹ năng chơi cỏc trũ chơi theo cụ tổ chức.
* Thỏi độ:
Trẻ cú nề nếp và thúi quen, hứng thỳ, chỳ ý trong giờ học, tớch cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cựng bạn khi chơi.
II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một rổ cú 4 con vật, cỏc thẻ số từ 1 - 4
- 10 - 15 tấm bưu thiếp, một số bụng hoa để cho trẻ dỏn.
- 4 chuồng thỳ, mỗi chuồng cú 4 - 6 con vật, và cỏc thẻ số từ 1 - 4.
III: Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gợi mở:
Trẻ hỏt: gà trống mốo con và cỳn con
Hụm nay cụ sẽ cho cỏc con cựng nhau chơi với cỏc con vật đỏng yờu nha.
2. Hoạt động 2: ễn đếm đến 4, nhận biết số 4.
Tham quan trang trại cỏc vật nuụi trong gia đỡnh và đàm thoại về cỏc vật nuụi.
Tỡm cỏc con vật cú số lượng là 8
So sỏnh số lượng cỏc con vật trong trang trại.
Lấy tương ứng đặt vào cỏc nhúm.
Trũ chơi: về đỳng chuồng
 3. Hoạt động 3: Tỏch, gộp số lượng 4 thành 2 phõn bằng nhiều cỏch.
* Chia tỏch mẫu:
- Cỏc con hóy hướng lờn màn hỡnh xem cụ cú tất cả bao nhiờu con thỏ ? (cho trẻ đếm và chon thẻ số tương ứng). Từ 4 con thỏ cụ tỏch thành 2 phõn bằng cỏch sau:
- Cụ tỏch một phần cú 1 con thỏ, 1 phần cú 3 con thỏ (cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số).
- Gộp hai phần (1 con thỏ và 3 con thỏ) lại với nhau ta được tất cả mấy con thỏ ? (trẻ đếm và đặt thẻ số).
- Cụ vừa tỏch nhúm cú 4 con thỏ thành 2 phần theo cỏch ( tỏch 1 và 3 ). Cụ cũng gộp 2 phần nhỏ vừa tỏch thành nhúm cú 4 con thỏ( gộp 1 và 3 ).
- Ai cú cỏch tỏch 4 con thỏ thành 2 phần khỏc cỏch tỏch của cụ ? gọi 1 - 2 trẻ trả lời.
- Ngoài cỏch tỏch cụ vừa tỏch cũn cú cỏch tỏch như bạn vừa núi là (tỏch 2 và 2)
* Chia tỏch theo ý thớch:
- Cụ đó chuẩn bị cho cỏc con những con vật để cỏc con tỏch số hoa theo ý thớch của mỡnh. Cỏc con hóy xếp hết số con vật trong rổ của mỡnh ra nào ?
- Cụ hỏi trẻ đếm số lượng con vật vừa xếp và đặt thẻ số tương ứng (4 con voi , thẻ số 4).
- Bõy giờ cỏc con hóy tỏch 4 con voi thành 2 phần theo ý thớch, rồi đặt thẻ số tương ứng vào từng nhúm.
- Trẻ tỏch, cụ đến hỏi một số trẻ về cỏch tỏch của mỡnh.
- Cụ kiểm tra và hỏi kết quả trẻ tỏch. (cụ hỏi một vài trẻ cỏch tỏch giống bạn mà cụ kiểm tra)
- Cụ củng cố: Cỏc con đó tỏch 4 con voi thành 2 phần bằng nhiều cỏch khỏc nhau (tỏch 1 và 3; tỏch 2 và 2). 
- Cỏc con hóy gộp 2 nhúm lại với nhau xem thế nào ? (gộp 2 nhúm lại thỡ lại được 4 con voi).
* Chia tỏch theo yờu cầu:
- Bõy giờ cỏc con giỳp cụ tỏch 4 con voi thành 2 phần theo yờu cầu của cụ. (trẻ thực hiện trước cụ củng cố sau).
- Tỏch nhúm, tỏch nhúm !
- Cỏc con tỏch một phần cú 1 con voi, phần cũn lại cũn mấy con voi?
- Nếu gộp lại thỡ được mấy con voi ?
- Tỏch nhúm, tỏch nhúm !
- Tỏch mỗi phần cú 2 bụng hoa, rồi đặt thẻ số.
- Gộp 2 phần lại được mấy con voi ? chọn thẻ số tương ứng đặt vào ?
- Cụ kiểm tra kết quả của trẻ, động viờn, khuyến khớch trẻ thực hiện. 
- Vừa rồi cỏc con tỏch gộp theo cỏc cỏch khỏc nhau. Bõy giờ cỏc con hóy tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời cõu hỏi trắc nghiệm của cụ nhộ!
- Cõu hỏi 1: Cú mấy cỏch tỏch nhúm 4 con thỏ thành 2 phần?
 A. Cú 1 cỏch tỏch B. Cú 2 cỏch tỏch
 C. Cú 3 cỏch tỏch
- Cõu hỏi 2: Cú mấy cỏch gộp 2 phần thành nhúm cú 4 con voi? 
 A. Gộp 1 và 3 B. Gộp 2 và 2
 C. Cả 2 đỏp ỏn trờn
 (Cụ đưa ra từng cõu hỏi, yờu cầu trẻ suy nghĩ và trả lời, cụ nhận xột kết quả và khuyến khớch động viờn trẻ).
- Cụ củng cố trờn màn hỡnh cho trẻ quan sỏt.
 3. Hoạt động 3: Luyện tập
 * Trũ chơi: tỡm đỳng chuồng.
- Cụ chia lớp mỡnh thành 4 đội chơi (Đội đỏ, đội xanh, đội vàng, đội hồng), phớa trờn cụ đó chuẩn bị chuồng và cỏc con vật cho từng đội. Lượt chơi thứ nhất: Cụ mời 2 đội lờn chơi, nhiệm vụ của từng đội là đưa cỏc con vật về đỳng chuồng của mỡnh và đỳng theo số lượng đó cho sẵn, sau đú đếm nhúm con vật và đặt thẻ số vào, cỏc đội lờn chơi xếp thành hàng trước con suối nhỏ,nthời gian bắt đầu là bản nhạc “đố bạn” bạn đầu hàng của mỗi đội sẽ phải bật qua con suối nhỏ lờn trồng hoa, sau đú chạy về cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lại bật lờn.... cứ như võy đến khi bản nhạc kết thỳc, đội nào đưa đưac cỏc con vật về đụng chuồng và đỳng theo yờu cầu thỡ đội đú thắng cuộc. Lượt chơi thứ 2 cụ cho 2 đội tiếp theo lờn chơi.
- Luật chơi: Mỗi bạn lờn chơi chỉ được làm 1 việc (đưa vật về chuồng hoặc chon thẻ số).
- Mỗi lần chơi cụ đổi thẻ số để trẻ chơi. Cụ bao quỏt khuyến khớch trẻ chơi.
- Cụ kiểm tra kết quả từng đội, nhận xột, tuyờn dương động viờn trẻ.
 4. Kết thỳc:
- Cụ hỏi lại trẻ tờn bài học
- Giờ học của chỳng ta đến đõy cũng đó hết, cụ con mỡnh hóy hỏt vàng bài hỏt “chỳ voi con” và ra sõn 
Lớp hỏt
Lớp đàm thoại.
Trẻ tỡm và so sỏnh.
Trẻ đặt số tương ứng.
- Võng ạ
- Nghe và quan sỏt
- Trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tỡm theo yờu cầu
- Trẻ đếm
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm và chon thẻ số
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Trẻ tỏch theo ý thớch và chọn thẻ số tương ứng
- Trả lời
- Trẻ gộp
- Nhúm mấy..
- Trẻ tỏch và chọn thẻ số
- Trả lời
- Nhúm mấy..
- Trẻ tỏch và đặt thẻ số
- Trẻ gộp và đặt thẻ số
- Quan sỏt
- Trẻ chơi
- Trẻ hỏt và ra chơi
II- Hoạt động góc:
1- Góc đóng vai: Phũng khỏm thỳ y
2- Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú
3- Góc học tập: Xem tranh về 1 số đọng vật số động vật sống trong rừng.
III- Hoạt động ngoài trời:
Nội dung:
* Quan sát: Trò chuyện về những con vật sống trong rừng
- Mục đích: Trẻ biết môi trường sống, thức ăn ,tập tính vận động và ích lợi của 1 số động vật sống trong rừng.
- Câu hỏi đàm thoại:
 + Đây là con gì?
 + Nó là động vật sống ở đâu? 
 + Nó thường ăn thức ăn gì?
 + Nó có dáng đi như thế nào?
 + Để bảo vệ nguồn động vật quý hiếm chúng ta phải làm gì?
*Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng
- Cách chơi ,luật chơi : Cô phổ biến cách chơi ,luật chơi và tổ chứ cho trẻ chơi
* Chơi tự do
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Làm quen bài mới
- Chơi tự do ở gúc
- Vệ sinh trả trẻ
V. NHẬN XẫT CUỐI NGÀY
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ 4 ngày 2 tháng 3 năm 2016
 Hoạt động học có chủ định 
 Thơ: Đàn gà con
I.-Mục đích -yêu cầu	
1. Kiến thức
Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả
Trẻ hiểu nội dung bài thơ
.2. Kỹ năng: 
Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nghĩ đúng câu.
Đọc diễn cảm rõ ràng
- Phỏt triển thớnh giỏc, khả năng ghi nhớ của trẻ
3. Thái độ
Giáo dục trẻ yờu quớ sản phẩm của bố mẹ và người lao động làm ra
II.- Chuẩn bị 
Tranh minh họa bài thơ.
Tranh chữ to.
III.Tiến hành
HĐ của cô
HĐ của trẻ
* HĐ1: ổn định tổ chức:
- Cô bật tiếng gà chớp lên cho trẻ nghe, sau đó hỏi trẻ - Các con nghe thấy tiếng gì kêu?
- Quan sỏt hỡnh ảnh con gà
* HĐ2: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc mẫu lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả 
Cô đọc lần 2 Kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ bài thơ.
* giảng nội dung bài thơ: 
Cỏc con ạ , từ những quả trứng nhờ sự ấp ủ của gà mẹ đó nở thành những chỳ gà con rất xinh xắn và đỏng yờu đấy.
*HĐ3: Đàm thoại và đọc trích dẫn, giảng từ khú
- Cụ vừa đọc cho cỏc con nghe bài thơ gỡ, do ai sỏng tỏc?
- Cụ đố cỏc con biết nhộ con gà đẻ trứng hay đẻ con nao?
- Gà mẹ làm gỡ với những quả trứng?
- Cỏc con ơi “Âp ủ “ cú nghĩa là gà mẹ giang rộng đụi cỏnh để che chở, sưởi ấm  cho những quả trứng đấy cỏc con ạ.
- Những quả trứng được ấp ủ thỡ đó nở thành gỡ ?
- Vẻ đẹp của cỏc chỳ gà được miờu tả như thế nào nhỉ?
- Và hụm nay cụ cú một mún quà muốn dành tặng lớp mỡnh,chỳng mỡnh cựng khỏm phà với cụ xem mún quà đú là gỡ nhộ?
-con gỡ đõycỏc con?
- Cụ đi xung quanh lớp và cho trẻ quan sỏt và sờ con ga con. Và núi rừ về chỳ gà con.
- Lụng vàng mỏt dịu cú nghĩa là khi chỳ gà con mới nở thỡ lụng cú màu vàng nhạt, khi sờ vào ta cú cảm giỏc rất mềm và mỏt.
- Tỡnh cảm của nhà thơ với chỳ gà con được thể hiện qua cõu thơ nào?
* giỏo dục:
- Cũn chỳng mỡnh thỡ sao? Cỏc con cú yờu quý những chỳ gà khụng?
 - Để yờu quý những chỳ gà thỡ cỏc con phải làm gỡ?
- Con gà là con vật nuụi sống trong gia đỡnh rất gần gũi với chỳng ta và rất đỏng yờu cỏc con nhớ phải luụn yờu quớ,chăm súc cho những con gà thật mau lớn nhộ.
- Hụm nay cụ thấy cỏc con học rất giỏi nờn cụ thưởng cho chỳng mỡnh một chuyến đi thăm quan . Cụ con mỡnh sẽ đến thăm trang trại của nhà bạn Xuõn Mai nhộ!ở đú cú rất là nhiều những chỳ gà xinh xắn đấy. Đường đến nhà bạn Xuõn Mai rất là gần nờn cụ con mỡnh sẽ đi bộ. khi đi cỏc con nhớ đi thành hàng khụng chen lấn xụ đẩy nhau kẻo bị ngó cỏc con nhớ chưa?
Cụ bật nhạc bài “ khỳc hỏt dạo chơi” đi chuyển đội hỡnh
* Cụ đọc lần 3( theo mụ hỡnh)
- À đó đến trang trại  nhà bạn rồi đấy chỳng mỡnh thấy nhà bạn nuụi rất là nhiều con gỡ đõy?
 -Bạn nào giỏi kể cho cụ và cỏc bạn nghe nhà bạn nuụi những loại gà gỡ nào?
- Giỏi quỏ cả lớp khen bạn nào?
- Đõy là con gà mẹ hay cũn được gọi là gà mỏi đấy cỏc con ạ!
- Cỏc con ạ nhiều con gà con như thế này thỡ được gọi là đàn gà  đấy.
- Hụm nay tới thăm nhà bạn Xuõn Mai cụ cú một mún quà tặng bạn ý đấy. bõy giờ cụ mời cỏc con ngồi xuống để lắng nghe cụ đọc bài thơ “ Đàn gà con” Để tặng bạn nhộ..
* HĐ4: dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc 1-2 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ.
- Đọc theo nhóm.
- Trẻ đọc nối các tổ, cá nhân trẻ đọc.
+ cho trẻ đọc theo thơ tranh chữ to
- Cụ đọc 1 lần
- gọi 1 trẻ lờn chỉ cho bạn đọc
- Cụ gõm thơ chim chớch bong cho trẻ nghe
3) Trũ chơi “Gà đi kiếm mồi.”
- Cỏc chỳ gà con  của cụ ơi? Chỳng ta đi kiếm mồi thụi.
  Cụ bật nhạc bài hỏt “ đàn gà con”
- cỏc chỳ gà con ơi ?cú thớch khụng ? cỏc chỳ gà  con ơi bờn kia khu vườn  ở đú cú rất là nhiều mồi ngon đấy chỳng ta cựng đi sang đú kiếm mồi nữa nhộ cỏc chỳ gà con ơi cú vui khụng?
HĐ4: Kết thúc: 
- cụ hỏi lại trẻ tờn bài học
- Cụ giỏo dục trẻ chăm súc, bảo vệ con vật nuụi
Tiếng chim g
Quan sỏt màn hỡnh và trũ chuyện cựng cụ
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
Trẻ đọc nhẩm theo cô.
.
- Trẻ trả lời cõu hỏi 
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo nhúm, tổ, cỏ nhõn
- trẻ trả lời cõu hỏi
- Trẻ chơi trũ chơi
II- Hoạt động góc:
1- Góc đóng vai: phũng khỏm thỳ y
2- Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú
3- Góc nghệ thuật: Tô tranh về chủ đề.
V/- Chơi, hoạt động ngoài trời:
 Nội dung:
 1. Quan sát có mục đích: Quan sát vườn rau ,cây che bóng mát sân trường
 2. Trò chơi vận động: tạo dỏng
 3. Chơi theo ý thích
Hđ1: ổn định tổ chức
Hđ2: Quan sát: Quan sát vườn hoa ,cây che bóng mát sân trường, nhặt lỏ xếp hỡnh con vật
 - cỏc con quan sỏt xem xung quanh sõn trường cú gỡ? 
 + Đây là cây gì?
 + Người ta trồng cây để làm gì?
 + lỏ cõy như thế nào?
 + thõn cõy cú mầu gỡ?
Hđ3: Trò chơi vận động: tạo dỏng
Cho 1 trẻ nhắc lại cách chơi ,luật chơi và cho trẻ chơi
Hđ4: Chơi theo ý thícth
VI/- Hoạt động chiều:
Tiết 2
 Vẽ con bướm bằng võn tay
1. Mục tiờu:
 Kiến thức: - Trẻ biết vẽ con bướm bằng vân tay dưới sự hướng dẫn của cô.
 Kỷ năng: - Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ
-Giáo dục : - giỏo dục trẻ yờu quý cỏc con vật xung quanh
2. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu
- Giấy A4
- Màu nước
- Khăn lau
- Chỗ ngồi hợp lý
3. Tiến hành
I . ổn định tổ chức 
- Cho trẻ hát bài: Con bướm vàng
- Cô và chúng mình vừa hát bài gì? nội dung bài nói về điều gì?
II. Bài mới.
1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
- Chúng mình cùng xem cô có bức tranh gì? 
- Ai có NX gì về bức tranh ? (Trẻ nêu NX xề hình dáng, màu sắc của con bướm)
- Các con có muốn vẽ con bướm không?
2. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu:
- Cô dùng ngón tay chỏ phải cô chấm đầu ngón vào đĩa màu nước, nhấc đầu ngón tay ra khỏi đĩa rồi cô chấm thành 2 đường cong khép kín để thành cánh của con bướm, cô lại chấm màu bằng ngón tay chỏ chấm thành 2 đường con khép kín mé bên cạnh để tạo thành cánh bướm nữa, cô chấm bên cạnh của 2 cánh bướm thành 2 cái râu. Thế là cô đã vẽ xong con bướm rồi.
 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: 
- Cô chia đĩa màu nước, giấy A4 và khăn lau cho trẻ.
- Trẻ thực hiện: Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách chấm màu, cô đi sát hướng dẫn trẻ vẽ.
4. Hoạt động 4: Trưng bầy và nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ chưng bày chung – cô NX chung
- Gọi 1-2 trẻ lên nhận xét về đường nét, màu sắc bức tranh
- Con thích bài nào? tại sao?
* Kết thúc giờ học: cho trẻ hát bài “Con bướm vàng”
 - T