Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển nhận thức - Bài: Đếm, nhận biết số lượng trong phạm vi 5

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT
TÊN BÀI: ĐẾM, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 5
ĐỐI TƯỢNG: TRẺ MẪU GIÁO 4-5 TUỔI
NGƯỜI SOẠN : NHÓM 2 – ĐHMN LIÊN THÔNG K10
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Đa số trẻ biết đếm đến 5. nhận biết số lượng trong phạm vi 5, số 5
2. Kỹ năng: 
- Trẻ biết xếp các nhóm đối tượng theo quy tắc từ trái sang phải
- Biết cách thêm đối tượng theo nhóm số lượng yêu cầu. 
3. Thái độ:
- Trẻ có hứng thú học tập, cùng bạn tập đếm. Nhận ra số 5.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của cô
- Giáo án điện tử
- Nhạc bài hát “Qủa”
- Gian hàng quán hoa quả, các loại quả bày xung quanh lớp
2. Chuẩn bị của trẻ
- Quả cho trẻ ôn số lượng : 1 quýt, 2 quả xoài, 3 quả táo, 4 quả cam
- Mỗi trẻ 5 quả quýt, 5 quả chanh
- Đồ cho trẻ chơi trò chơi, rổ đựng quả, thẻ số
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho cả lớp hát bài “Qủa gì”
- Cùng cô tham quan gian hàng của bé.
2. Nhận Thức:
* Hoạt động 1. Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 4
- Cho trẻ tham quan gian hàng trái cây của bạn Mimi.
- Chúng mình cùng quan sát xem có những quả gì và mỗi loại có bao nhiêu quả?
- Trẻ đếm lần lượt các loại quả có số lượng từ 1 đến 4 và gắn thẻ
- Mời một vài trẻ lên thực hiện
*Hoạt động 2. Đếm, nhận biết các nhóm có số lượng 5, chữ số 5
- Các con ơi bây giờ chúng mình có muốn trở thành những nhân viên siêu thị không?
- Cô đã chuẩn bị cho các con mỗi bạn 1 rổ quà, các con hãy lấy và về chỗ của mình nào.
- Trong rổ quà của cô có những gì? (Qủa quýt, quả chanh và các thẻ số)
- Để làm được nhân viên bán hàng chúng mình hãy cùng xếp quả ra nào
- Cho trẻ xếp 4 quả quýt thành hàng ngang và đếm số quả quýt
- Còn 1 quả quýt nữa trong rổ của các con hãy lấy ra và xếp tiếp vào hàng cho cô nào ( Trẻ xếp cùng cô quả quýt còn lại)
- Cho trẻ đếm số lượng quả quýt. 
- Có tất cả bao nhiêu quả quýt?
- Vậy 4 quả quýt thêm 1 quả quýt bằng mấy quả quýt?
- Ngoài quýt ra các con còn thấy trong rổ có gì nữa không? ( Quả chanh)
- Các con hãy lấy 4 quả chanh xếp dưới mỗi quả quýt và cùng đếm số quả chanh nhé
- Có tất cả bao nhiêu quả chanh?
- Chúng mình có nhận xét gì về số lượng chanh và số lượng quýt? 
- Bây giờ muốn số lượng chanh bằng số lượng quýt chúng mình phải làm gì? 
- Các con hãy lấy quả chanh còn lại xếp dưới quả quýt còn lại nào.
- Cho trẻ đếm lại số chanh? Tất cả có mấy quả chanh?
- 4 quả chanh thêm 1 quả là bằng mấy quả chanh?
- Gi ờ số lượng quýt và số lượng chanh như thế nào với nhau
- Cùng bằng bao nhiêu?
+ Cô kết luận: 4 quả quýt thêm 1 quả quýt là 5 quả quýt, 4 quả chanh thêm 1 quả chanh là 5 quả chanh
- Vậy 4 thêm 1 bằng mấy hả các con?
+ 4 thêm 1 bằng 5 đấy các con ạ ( Cho 2 -3 bạn nhắc lại “4 thêm 1 bằng 5” cả lớp nhắc lại 2 lần)
- Cho cả lớp đếm các nhóm đối tượng ( Cam, táo, xoài) cô đặt sẵn số lượng 5
- Các con thấy số lượng của nhóm chúng mình vừa đếm và số lượng quả quýt, quả chanh chúng mình đã xếp ra như thế nào so với nhau, và bằng mấy?
- Cùng bằng mấy ( bằng 5)
+ Cô kết luận: Như vậy số quả quýt, qủa chanh, quả cam, quả táo, nấm cùng bằng nhau và bằng 5. Vậy số 5 để chỉ tất cả các nhóm có số lượng là 5 
- Bây giờ chúng mình cùng tìm số 5 giơ lên và đọc ( cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Các bạn nhìn và nói cho cô biết số 5 có đặc điểm gì nào (được tạo bỡi những nét nào)
+ Số 5 được tạo bởi 1 nét sổ thẳng, 1 nét cong trái ở phía dưới và 1 nét nằm ngang ở phía trên
- Cô và trẻ đặt thẻ số 5 tương ứng vào nhóm quả quýt, quả chanh (mỗi nhóm 1 thẻ số)
- Gọi 2 -3 trẻ lên chọn thẻ số 5 đặt vào các nhóm đối tượng vừa đếm xung quanh lớp (Cam, táo, xoài)
- Các con thấy các chữ số này như thế nào? Giống nhau hay khác nhau (Tất cả các số đều giống nhau)
+ Cô kết luận: Chữ số 5 dùng để biểu thị cho tất cả các nhóm có số lượng là 5 
+ Cất đồ
- Cô và trẻ cần dần đồ dùng của từng nhóm vừa cất vừa đếm, cất thẻ số. 
- Các con ơi! Vừa rồi có 1 vị khách muốn mua 1 quả chanh đấy, chúng mình cùng bán cho vị khách đó 1 quả chanh nhé. ( trẻ cất 1 quả chanh vào rổ)
- Chúng mình quan sát xem bán 1 quả chanh thì còn mấy quả chanh nào?
- Còn 4 quả chanh thì phải gắn thẻ số mấy? (Bỏ số 5, gắn thẻ số 4)
- Và có 1 vị khách lại muốn mua quả chanh nữa đấy các con ạ! ( Cho trẻ cất 1 quả chanh)
- Bây giờ chúng mình cùng đếm xem còn mấy quả chanh nào? 
- Còn 3 quả chanh thì gắn thẻ số mấy (Bỏ số 4 cho trẻ gắn thẻ số 3)
- Cô lại bán thêm 1 quả, bây giờ cô còn mấy quả chanh?
- Còn 2 quả chanh cô gắn thẻ số mấy (Bỏ số 3 cho thẻ gắn thẻ số 2)
- và có 1 vị khách đã mua 1 quả chanh nữa đấy. Bây giờ cô còn quả chanh nào không? ( Bỏ số 1, gắn thẻ số 0)
- Và vừa rồi có 1 vị khách muốn mua 5 quả quýt, chúng mình hãy bán 5 quả quýt cho vị khách đó nào. 
- Vậy bây giờ cô còn mấy quả quýt? (Bỏ số 5, gắn thẻ số 0
+ Giáo dục trẻ: Ăn nhiều quả rất bổ cho cơ thể, có nhiều vitamin, da dẽ hông hào, chống được bệnh, cơ thể khỏe mạnh..
3. Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố
+ Trò chơi: Kết nhóm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
+ Cách chơi, cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc “Tìm bạn thân” khi cô nói “kết nhóm” trẻ sẽ kết nhóm 5 bạn theo hiệu lệnh của cô
+ Luật chơi: Nhóm nào kết được đúng số lượng nhóm đó thắng, những nhóm nào kết nhóm không được số lượng là 5, thì phải nói được số lượng của nhóm và bị phạt.
+ Trò chơi 2: Bầy bàn ăn
- Các con chơi có vui không, bây giờ đến giờ ăn rồi
- Cô chia trẻ thành 2 nhóm
- Mỗi nhóm bầy cho cô mỗi bàn ăn cơm gồm 5 bát, 5 thìa, 5 cốc nước, 5 khăn lau nào
- Sau khi trẻ bầy xong cô và trẻ cùng đến các bàn
và kiểm tra lại xem đủ số lượng mỗi loại có đủ cho 5 người không. Cô kiểm tra và sửa sai cho trẻ
- Trẻ hát và vận động theo cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ đếm và gắn thẻ
- Trẻ lấy quả và về chỗ
- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ xếp quả quýt ra
- Trẻ xếp quả quýt còn lại ra
- Trẻ đếm và trả lời
- Trẻ xếp quả chanh
- Trẻ đếm chanh và trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ xếp quả chanh còn lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Cả lớp đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy thẻ số 5
- Trẻ nhận xét số 5
- Trẻ trả lời
- trẻ lắng nghe
- Trẻ cất đồ theo yêu cầu của cô
- trẻ lắng nghe
- trẻ chơi trò chơi