Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ - Đề tài: Trang trí cây và hoa bằng màu nước

GIÁO ÁN 
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
( Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ)
 Đề tài: Trang trí cây và hoa bằng màu nước
 Loại tiết: Đề tài.
 Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi.
 Số lượng: 18 - 20 trẻ.
 Thời gian: 25-30 phút.
 Ngày dạy: 08/11/2019
 Người dạy: Triệu Thị Loan
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
Kiến thức:
 - Trẻ biết sử dụng màu nước, dụng cụ và phụ kiện để trang trí cây và hoa.
- Bước đầu trẻ biết sắp xếp các hình khối, chi tiết, mảng mầu để trang trí cây và hoa
 - Trẻ biết tên gọi và cách sử dụng dụng cụ (Bông tăm, kẹp, dĩa nhựa, bông gòn), phụ kiện ( Keo sữa, nhũ, kim sa ) để trang trí cây và những bông hoa mà trẻ yêu thích.
 2. Kỹ năng:
- Trẻ thao tác (kẹp bông gòn nhúng màu để pha, chồng màu nước tạo các mảng màu, hình khối; dùng bông tăm nhúng màu để chấm trang trí những bông hoa trên giấy) kết hợp các dụng cụ, phụ kiện một cách linh hoạt ( Bông gòn, dĩa, bút lông, bông tăm...)để trang trí cây và hoa mà trẻ yêu thích.
- Sử dụng bàn tay để in và tạo hình thành những bức tranh khác nhau.
- Trẻ sử dụng màu một cách hài hòa để trang trí cây và hoa.
- Trẻ sử dụng ngôn ngữ và vận dụng kỹ năng tạo hình để thể hiện sắc thái đậm nhạt, to nhỏ của các mảng màu, chi tiết, hình khối trong bức tranh.
- Trẻ sử dụng màu nước không làm rây màu, có tư thế ngồi thẳng, đặt giấy ngay ngắn trước mặt
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động.
- Yêu thích bài của mình, bạn và biết giữ gìn sản phẩm cho sạch đẹp.
- Trẻ thêm yêu quý và có thái độ bảo vệ môi trường..
II. CHUẨN BỊ:
 * Địa điểm: Trong lớp học, lớp học sạch sẽ, thoáng mát.
 * Đội hình dạy trẻ: 
 - Ổn định tổ chức, đàm thoại, xem tranh mẫu: Trẻ ngồi xúm xít quanh cô.
 - Trẻ thực hiện: Trẻ ngồi bàn ( 6 trẻ/bàn).
 * Đồ dùng của cô: 
- Nhạc không lời
- Video sự tàn phá rừng cây.
- Nhạc bài: Trái đất này là của chúng mình
- Tranh gợi ý: 3 tranh mẫu:
+ Tranh 1: ” Khoe sắc”.
In bàn tay với nhiều màu sắc và xếp xen kẽ nhau để tạo thành lá.
+ Tranh 2: “Cây xanh”. Màu sắc đậm nhạt – cách pha biến đổi màu.
Những tán cây, bông hoa loang màu đậm nhạt, biến đổi màu khác nhau, sử dụng bông gòn nhúng màu.
+ Tranh 3: ”Bông hoa thần kì”.
Bông hoa to hoa nhỏ, kết hợp nhúng bông gòn chấm màu để trang trí cánh hoa, bông tăm chấm keo sữa giữa bông hoa tạo nhị và rắc nhũ ( Kim sa). 
 * Đồ dùng của trẻ: 
 - Mỗi cháu 1 ảnh.
- 9 khay đựng: Màu nước, bút lông, tăm bông, bông gòn, nhíp, kẹp bông, khăn lau tay, nhũ màu, kim sa, keo sữa ..
- Bàn thấp đủ với số trẻ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Thời
gian
Hoạt động của cô
HĐ của trẻ
2 phút
7 phút
3 phút
15 phút
4 phút
1.Ổn định tổ chức, vào bài:
 - Tình huống 1 cây hoa đến khóc lóc về việc trái đất bị hủy hoại bởi thiên tai làm cho cây cối, hoa cỏ bị héo úa. 
Mời các con cùng hướng lên màn hình xem đoạn video sau nhé!
+ Cô cho trẻ xem đoạn video về sự tàn phá rừng cây”.
Sự tàn phá đối với thiên nhiên đã làm cho không còn cây xanh nữa. Chúng ta hãy cùng nhau bảo vệ trái đất, bảo vệ môi trường xanh bằng việc trồng thật nhiều cây và hoa nhé!
2. Phương pháp – Hình thức tổ chức:
* Quan sát tranh gợi ý:
- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ
+ Tranh 1: “Khoe sắc”.
- Các con thấy gì trong những bức tranh này? Cô sử dụng nguyên vật liệu gì để trang trí cho các bức tranh?
( Mời 1 trẻ lên tri giác để phát hiện chất liệu các bức tranh)
- Đây là bức tranh: “Khoe sắc” có rất nhiều lá với màu sắc khác nhau và làm như thế nào cô đã tạo được ra những chiếc lá như thế này?
-> Cô đã sử dụng màu nước và in bàn tay xen kẽ với nhiều màu sắc khác nhau để cho thêm đẹp và bắt mắt đấy.
+ Tranh 2:”Cây xanh ”.
- Ai có nhận xét gì về bức tranh cây xanh ?
- Cây này được cô vẽ ở vị trí nào trên tờ giấy? Có màu sắc như thế nào?
- Cô đã sử dụng nguyên vật liệu gì để làm nên bức tranh cây xanh này?
-> Cô chốt: Trong bức tranh này, cô vẽ thân cây ở chính giữa tờ giấy tạo sự cân đối cho bức tranh, cô đã sử dụng bông gòn chấm màu nước và chấm liên tiếp tạo thành tán lá xung quanh thân cây. Cô cũng có thể sử dụng những mảng màu đậm nhạt xen kẽ nhau để tạo nên bức tranh có màu xanh dịu mát hơn.Muốn tạo màu được nhanh hơn thì ngoài bông gòn cô có thể cùng 1 lúc dùng 2-3 que bông tăm hay sử dụng bút lông nhúng màu và chấm lên giấy.
+ Tranh 3: Bông hoa thần kì
“ Nắng vàng rực rỡ
Hoa nở khắp nơi
Nào các bạn ơi! 
Cùng nhau chiêm ngưỡng”
- Các con có biết đây là hoa gì không? - Cô đã làm thế nào để trang trí những bông hoa to có màu sắc, lấp lánh như thế này?
-> Chốt: Để có được những bông hoa đẹp như thế này cô đã nhúng bông gòn vào màu khác nhau chấm tô những cánh hoa và sử dụng keo sữa, nhũ màu hoặc kim sa để làm nhụy hoa. Những bông ở xa thì nhỏ, còn những bông hoa ở gần thì cô vẽ to hơn. Và các con nhớ khi trang trí cho bông hoa này các con nên lựa chọn màu thật tươi sáng để thực hiện .
- Bây giờ các con đã sẵn sàng cùng nhau trang trí những bông hoa và nhiều cây xanh từ màu nước mà các con yêu thích chưa? 
* Cô hỏi ý định của trẻ:
+ Ai có ý tưởng sẽ trang trí cây và những bông hoa yêu thích của mình như thế nào, nói cho cô và các bạn cùng nghe?
+ Con sẽ sử dụng cách thức, dụng cụ và phụ kiện gì để trang trí?
- Cho trẻ mô tả ý định. Cô khuyến khích trẻ nói cách trang trí cây và hoa bằng màu nước, đưa các ý tưởng tạo trang trí theo ý thích, sử dụng màu sắc, dụng cụ và phụ kiện khác nhau. 
- Giới thiệu dụng cụ phụ kiện tạo hình và chỗ treo bài:
+ Hôm trước, cô và các con đã cùng nhau sưu tầm được rất nhiều dụng cụ và phụ kiện tạo hình rất độc đáo để các con có thể thỏa sức sáng tạo theo ý thích của mình. Và trên đây là khung tranh triển lãm các bức tranh sáng tạo của các con đấy! Thế các con đã sẵn sàng chưa?
- Dặn dò trẻ: tư thế ngồi, cách đặt giấy, cách sử dụng tăm bông, nhíp gắp bông gòn thì thật nhẹ nhàng, khéo léo không để bắn màu ra ngoài. 
- Chúng ta sẽ cùng nhau sử dụng màu nước kết hợp với dụng cụ và các phụ kiện khác nhau để trang trí cây và những bông hoa theo ý thích nhé! Cô chúc các con tạo hình ra những bức tranh thật ngộ nghĩnh và sáng tạo.
* Trẻ thực hiện: 
- Mở nhạc nhẹ làm nền khi trẻ thực hiện.
- Cô theo dõi, khuyến khích trẻ hoàn thành sản phẩm tạo hình của mình. Quan sát để gợi ý trẻ sáng tạo, sử dụng thêm phụ kiện, chi tiết, phối màu, tô màu chồng lên nhau để tạo thành màu mới 
* Nhận xét sản phẩm: 
- Mời 3-4 trẻ lên giới thiệu tên bài vẽ, mô tả ý tưởng 
- Cô cho trẻ treo bài và cùng quan sát, nhận xét sản phẩm.
+ Tìm những bài vẽ đẹp, có ý tưởng hay mà con thích? 
+ Con thích bài vẽ nào? Vì sao con thích?
- Cô khen và nhận xét.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trái đất của chúng ta bây giờ đã xanh đẹp hơn rồi, chúng ta hãy cùng nhau hát vang bài hát: “Trái đất này là của chúng mình” nào!
- Chuyền hoạt động.
-Trẻ cùng hát và vận động cùng cô
- Trẻ chăm chú xem video sự tàn phá rừng cây.
- Trẻ quan sát tranh mẫu của cô.
- Trẻ lên tri giác các bức tranh những bông hoa và cây từ màu nước.
- Trẻ trả lời: Cô vẽ ở giữa trang giấy, dùng màu nước tô màu và cô sử dụng kẹp bông gòn nhúng màu ạ.
- Trẻ trả lời: Hoa hướng dương ạ
- Trẻ trả lời: Cô tô màu và rắc kim sa làm nhụy nữa ạ.
- 3- 4 trẻ đứng lên nói ý tưởng và sử dụng những đồ dùng, màu gì để vẽ tranh.
- Trẻ: Đã sẵn sàng
- Trẻ lắng nghe lời dặn dò của cô.
- Trẻ thực hiện bài vẽ một cách chăm chú và thích thú.
- Trẻ treo bài và quan sát
- 2-3 trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe