Giáo án mầm non lớp chồi năm 2016 - Chủ đề: Trường mầm non

KẾ HOẠCH THỰC HIỆNCHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện từ ngày 6/9 - 24/9/2016
STT
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
MT4
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh (HĐH)
MT10
- Bò chiu qua cổng
- Bò bằng 2 bàn tay va cẳng chân, khéo léo khi bò qua cổng, đầu không chạm vào cổng, không làm đổ cổng
- Bò chui qua cổng (HĐH)
MT33
- Có thái độ văn minh trong ăn, uống.
- Biết không nên cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt.... 
- Giáo dục trẻ mọi lúc, mọi nơi.
MT34
- Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
- Không tự uống thuốc khi người lớn chưa cho phép.
- Không ăn những loại thức ăn có mùi ôi thiu.
- Nhận biết và không ăn các loại lá, quả lạ, rượu, bia, cà phê có hại cho sức khỏe.
- Giáo dục trẻ mọi lúc, mọi nơi.
MT35
- Không đi theo, nhận quà của người lạ khi chưa được người lớn cho phép.
 - Không đi theo người lạ ra khỏi nhà, trường, lớp khi chưa được cô giáo, người lớn cho phép.
- Biết và không nhận quà của người lạ cho.
- Giáo dục trẻ mọi lúc, mọi nơi.
MT3
- Bật, tách khép chân.
- Trẻ thực hiện bằng chân và mắt.
- Bật tách chân, khép chân qua 5 ô (HĐH).
MT18
- Biết kể tên món ăn quen thuộc hàng ngày, có thói quen tốt trong khi ăn uống.
- Kể tên một số món ăn quen thuộc.
- Trẻ biết mời trước khi ăn, không vừa ăn vừa nói, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh.
- Nhớ và kể một số món ăn như thịt cá, trứng (vệ sinh cá nhân).
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
MT50
- Biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp, biết tên một số khu vực trong trường, biết ngày hội đến trường và ngày trung thu là ngày lễ của bé.
- Tên lớp, tên trường, tên cô giáo, tên một số bạn.
- Các khu vực trong lớp đồ dùng đồ chơi trong lớp công việc của cô và hoạt động của trẻ.
- Trò chuyện về trường Hoa Pơ Lang của bé (HĐH).
MT43
- Nhận biết đặc điểm của đồ chơi, phân loại đồ chơi theo 1 – 2 dấu hiệu.
- Trẻ nhận biết đặc điểm của đồ chơi, phân loại theo dấu hiệu cho trước.
- Nhận biết đặc điểm của đồ chơi, phân đồ chơi theo 1 – 2 dấu hiệu (HĐH).
MT42
- Trò chuyện về ngày tết trung thu của bé 
 - Trẻ biết đếm các đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Trò chuyện về ngày tết trung thu của bé (HĐH)
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
MT76
- Biết kể về trường, lớp về các hoạt động ở lớp trường theo trình tự
- Trẻ kể về hoạt động 1 ngày ở trường về công việc của cô và của trẻ
- Trò truyện với trẻ về trường mầm non, xem album về trường lớp (HĐH).
MT74
- Biết đọc thơ, kể lại chuyện có nội dung về trường mầm non.
- Trẻ ngồi im nghe cô đọc thơ kể lại chuyện
minh họa một số động tác bài thơ.
- Nghe lời cô giáo (HĐH)
- Trăng sáng
- Tình bạn
MT73
- Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, tình cảm của bạn thân bằng lời nói.
- Biết xin lỗi bạn, chơi đoàn kết với các bạn trong nhóm.
- Bày tỏ nhu cầu mong muốn tình cảm của bạn thân (HĐ theo ý thích).
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội
MT88
- Yêu thích và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Làm theo cô một số việc đơn giản, lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Thích được chơi với đồ dùng, đồ chơi.
- Biết cất đồ dùng đúng chỗ.
MT97
- Hợp tác chia sẻ với các bạn, cô giáo.
- Luôn trả lời câu hỏi cô đưa ra, chơi đoàn kết với các bạn.
- Món quà của cô giáo.
- Truyện sự tích chú cuội cung trăng.
 - Thỏ trắng đi học
MT101
- Thực hiện các quy định của lớp của trường mầm non
- Không vứt rác bừa bãi, ngoan vâng lời cô giáo
Biết chào cô khi đến lớp và khi ra về
- Tâp cho trẻ nề nếp, lễ giáo, chào hỏi... (HĐ mọi lúc mọi nơi)
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
MT104
- Thể hiện cảm xúc, vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, múa hát theo cô 
- Rước đèn dưới ánh trăng
- Trường chúng cháu là trường mầm non (HĐH)
MT112
- Phối hợp các kỹ năng xếp hình, thích tạo ra sản phẩm về trường lớp, đồ dùng, đồ chơi, cô giáo...
- Xếp hình thành ngôi nhà, lớp học, đồ dùng, đồ chơi, cô giáo
- Trò chơi xếp hình (HĐ theo ý thích
MT113
- Thích tô màu, tranh trường mầm non
- Biết cầm bút màu để tô, chơi đất nặn
- Tô màu tranh trường mầm non (HĐH)
KẾ HOẠCH TUẦN I
Trường mầm non của bé
Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 5/9 - 9/9/2016)
Tên hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp.
- Trò chuyện cho trẻ kể về trường mầm non của bé. Trường mầm non của cháu có những ai? Buổi sáng khi tới trường cháu làm gì? Khi tới trường bé gặp ai? Giới thiệu về trường mầm non của bé.
- Cho trẻ chơi và hoạt động theo ý thích
- Cho cháu tập thể dục sáng.Bài hát nào chúng ta cùng tập thể dục .
Hoat động ngoài trời
I. Nội dung: 
- Dạo chơi và trò chuyện về chủ đề “Trường mầm non” và cho trẻ quan sát xung quanh lớp học.
- Trò chơi vận động: “Kéo co”
- Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng”
- Chơi tự do
Hoạt động học
PTTC: 
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
PTNT : 
- Trò chuyện về trường của bé.
PTNN : 
- Thơ : Nghe lời cô giáo.
PTTCXH: 
- Món quà của cô giáo
PTTM: 
- Trường chúng cháu là trường mầm non (HĐH) 
Hoạt động góc
1. Góc phân vai: Trò chơi bán hàng: bán trái cây, thức ăn, bánh kẹo.
2. Góc xây dựng: Xây ngôi trường của bé 
3. Góc học tập và sách: Trẻ xem sách, tranh chuyện về các trường mầm non
4. Góc nghệ thuật : Trẻ xé dán, tô màu tranh ảnh về trường mầm non Hoa Pơ Lang bé học.
5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa.
Ăn - ngủ
- Dạy trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Dạy trẻ tự rửa mặt, chải răng hàng ngày.
- Biết che miệng khi ho hắt hơi trong khi ăn.
- Trẻ kể tên một số món ăn có trong bữa ăn hàng ngày.
- Giáo dục trẻ tự xúc ăn, ăn hết xuất, ăn không để rơi vãi cơm thừa ra bàn
Hoạt động theo ý thích
- Chơi tự do vơi đồ chơi trong lớp, lắp ghép, vẽ, tô và chơi theo ý thích
- Khi chơi, cô quan sát, theo dõi nhắc nhở trẻ.
- Kết thúc chơi cô hướng dẫn trẻ thu xếp, cất dọn đồ chơi.
Vệ sinh - Trả trẻ
- Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng.
- Cho trẻ tự tham gia vào các hoạt động mà trẻ yêu thích.
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ khi đến lớp và khi ra về.
- Trao đổi với phụ huynh về một ngày hoạt động của trẻ.
CHUYÊN MÔN DUYỆT NGƯỜI LÊN KẾ HOẠCH
Hoạt động ngoài trời: 
I.Nội dung hoạt động ngoài trời
- Chơi tự do.
- Dạo chơi và trò chuyện về chủ đề và cho trẻ quan sát xung quanh lớp học.
- Trò chơi vận động: “ Chìm nổi ”
II. Mục đích – yêu cầu: 
1. Kiến thức
- Tạo điều kiện cho trẻ hít thở không khí trong lành, trẻ vận động tạo sự thăng bằng cho hệ thần kinh. Được quan sát các đồ chơi ngoài trời.
- Phát triển tố chất khéo léo, trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết quả.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trẻ nhận biết được trường mầm non bé học, tình cảm của mình với trường mầm non. Phải biết yêu quý và chăm sóc ngôi trường thân yêu.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, vận động và diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc, nhằm phát triển tư duy, thể lực, khả năng quan sát.
- Phát triển khả năng quan sát tinh tế, ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ, góp phần phát triển thể chất.
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, biết nhận xét và ghi nhớ các sự vật hiện tượng.
- Rèn cho trẻ mạnh dạn trước đám đông. 
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật và tinh thần tập thể.
III. Chuẩn bị: 
- Địa điểm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ an toàn cho trẻ.
- Cô kiểm tra độ an toàn của trẻ trong khi chơi.
IV. Tiến hành hoạt động
 a.Quan sát thiên nhiên và trò chuyện về chủ đề: 
- Cho trẻ trò chuyện và quan sát thiên nhiên, quan sát quang cảnh bầu trời và thời tiết trong ngày. Trẻ nhận ra sự thay đổi của thời tiết theo ngày.
- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên và quan sát các sự vật hiện tượng trong thiên nhiên và ngoài xã hội.
- Trẻ đi tham quan sân trường cùng cô: qua đó trẻ biết cảm nhận về quang cảnh trong sân trường.
- Trẻ quan sát và nêu lên được những đặc điểm của sự vật hiện tượng trong Sân trường.
- Cô hướng trẻ vào chủ đề mới: Cô trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non của bé.
b. TCVĐ: “Chìm nổi ” 
a. Mục đích: rèn luyện phản xạ nhanh khéo léo cho trẻ.
b. Chuẩn bị: sân co trẻ chơi 
c. Cách chơi: 
- Cô cho trẻ bắt đầu chơi “Oằn tù tì để chọn trẻ làm cái 
- Trẻ được làm cái được đi đuổi các bạn các bạn khác chạy thật nhanh sao cho các con không đuổi được nếu thấy cái lại gần thì nhanh chóng ngồi thật nhanh ngồi xuống và nói chìm .khi cái đi xa thì thì lại nói nổi rồi chạy tiếp ,nếu ai bị cái đập vào người coi như chết và đứng ra ngoài . 
. Chơi tự do: 
- Trẻ chơi với bóng, cát, nhặt lá vàng, vẽ tự do trên sân .xếp hột hạt Cô quan sát và nhắc nhở trẻ khi chơi.
- Chơi với đồ chơi một cách hào hứng
Hoạt động góc: 
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ tham gia chơi và thể hiện các hành động phù hợp với vai chơi như: 
- Vai chơi của cô và trẻ . 
- Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm chơi.
- Hướng dẫn trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để lắp ghép cũng như sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây trương mầm non của bé thật đẹp.
- Rèn các kĩ năng lắp ghép, sắp xếp bố cục hợp lý, phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn, phối hợp với bạn để hoàn thành sản phẩm, biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định.
- Trẻ biết hợp tác cùng bạn trong khi chơi.
 - Trẻ biết lựa chọn, sắp xếp các hình ảnh về một số trường mầm non biết trò chuyện nói lên những nội dung của chủ đề.
- Trẻ nhận biết các đồ dùng phục vụ ở trường mầm non khác nhau và cắt dán, nặn, vẽ chúng theo ý thích của trẻ.
- Trẻ nghiêm túc thực hiện nội dung, yêu cầu của hoạt động.
2. Kỹ năng: 
- Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ, giao tiếp ở các góc chơi nhằm phát triển khả năng giao tiếp, ứng xử cho trẻ.
- Phát triển trí tuệ, ngôn ngữ, sự sáng tạo
- Rèn luyện những kỹ năng: cắt, dán, nặn, hát, múa về chủ đề
- Phát triển tính sáng tạo, tính thẩm mĩ.
- Phát triển trí tuệ, trí tò mò của trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ biết nhường nhịn bạn trong khi chơi.
- Biết thiết lập mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi
.- Giáo dục trẻ tính kiên trì, cẩn thận.
- Trẻ biết sử dụng màu vẽ, đất nặn thể hiện được các sản phẩm. Trẻ tô, vẽ, nặn các loại đồ dùng, đồ chơi tranh ảnh về trường mầm non.
- Hát múa về các bài hát về Trường mầm non.
- Giúp trẻ hoà mình vào thế giới tự nhiên, thiên nhiên.
- Trẻ chơi gọn gàng, sạch sẽ.
II. Chuẩn bị: 
- Một số đồ dùng, đồ chơi phù hợp với các góc chơi như: 
- xích đu, cầu trượt,đồ chơi ở trường mầm non.
- Khối xốp, lon bia, hộp nhựa các loại cổng, cây xanh, thảm cỏ, các nguyên vật liệu cần thiết cho việc xây dựng trường mần non có vườn cây, hoa, ghế đá
- Tranh lôtô về các trương mầm non khác nhau, đồ dùng đồ chơi, sách tranh ảnh về các trường mầm non- Giấy vẽ, bút màu và các dụng cụ âm nhạc.
- Trang phục cho hội diễn văn nghệ.
- Bồn hoa, thùng tưới nước, kéo,cuốc, xẻng...
III- Tiến trình hoạt động
1. Thỏa thuận vai chơi: 
- Trẻ trò chuyện về chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi cách chơi. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi.
- Hôm nay cô đã chuẩn bị nhiều góc chơi cho các con đấy 
- Vậy bạn nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào ?
- Bạn nào thích góc chơi xây dựng .góc học tập, góc phân vai ,góc xây dựng 
- Hôm nay các bác xây dựng định xây gì ? xây ngôi trường của bé phải xây như thế nào ? Ai thích làm cô giáo .Ai thích làm học sinh ,Ai thích làm bác sĩ ?Bác sĩ làm những công việc gì ?
- Bây giờ các con về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi với nhau nhé .bạn nào thích chơi nhóm nào thì về nhóm đó 
2.Hoạt động 2: Quá trình chơi: 
- Cô cho trẻ về góc chơi của mình. Cô quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi. Cô tạo tình huống ở các góc chơi
- Trẻ tham gia chơi và thể hiện các hành động phù hợp với vai chơi .
- Cô hướng dẫn trẻ về góc chơi và gợi ý trẻ cách xây dựng công trình sao cho phù hợp, đẹp.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ, dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, nhắc nhở trẻ hành động phù hợp với vai chơi.
- Cô tham gia chơi cùng trẻ dẫn dắt trẻ liên kết các góc chơi, sử dụng ngôn ngữ giao tiếp văn minh
- Trò chuyện để bổ sung ý tưởng cho trẻ, phối hợp với trẻ ở các góc, tạo tình huống để trẻ giải quyết.
- Trẻ giới thiệu công trình của mình.
- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về nội dung các tranh ảnh, cô hướng dẫn trẻ lựa chọn tranh ảnh thích hợp để làm album.
- Trẻ chọn lựa và sắp xếp theo kinh nghiệm và hiểu biết của trẻ. Cô hướng dẫn để trẻ sắp xếp theo 1 trình tự logic.
- Trẻ chọn đồ dùng đồ chơi và nội dung: Tô màu, vẽ, nặn các đồ dùng trong trường mầm non.
- Múa hát các bài hát về trường mầm non.
- Trẻ biết trồng hoa, nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây.
- Quan sát sự lớn lên của cây.
Chú ý tạo tình huống để trẻ liên kết với trẻ các nhóm khác
3.Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Cô nhận xét các góc chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi.
- Trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc chơi gọn gàng.
**************************************
Thứ 2 ngày 5 tháng 9 năm 2016
Lĩnh vực phát triển thể chất
 Hoạt động học: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ hiểu kỹ thuật thực hiện các động tác, trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh 
2. Kỹ năng: 
- Rèn khả năng khéo léo phối hợp nhịp nhàng giữa tay chân, sự phối hợp sức mạnh của cơ bắp
- Giáo dục trẻ biết về tầm quan trọng của thể dục ,thể thao với sự phát triển của cơ thể.
4. Phương pháp: 
- Tập luyện quan sát.
II. Chuẩn bị: 
- Không gian tổ chức ở ngoài trời (ngoài sân)
- Sân sạch rộng, bằng phẳng.
- Quần áo cô cháu gọn gàng.
III. Tiến trình hoạt động: 
*Gây hứng thú: Cô cho cả lớp “Hát bài hát trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cả lớp ơi bạn nào cho cô biết lớp mình vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có nhắc tới gì?khi tới lớp cô giáo dạy các con điều gì ,luôn tập thể dục .thể thao .vậy hôm nay cô và các con cùng tập thể dục thể thao nhé .
1.Khởi động: 
Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ cô và mẹ ”, cho trẻ đi theo cô đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi (Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi thường) và chuyển đội hình về 3 hàng.
- À! lớp mình sáng nay khi tới trường các con đã gặp ai ?( trẻ tự trả lời)
- Khi tới trường cô giáo là những người yêu thương chăm sóc cho các con hàng ngày, ngoài cô giáo ra các con con gặp bạn bè ,cô hiệu trưởng ,cô y tế .Vì thế các con phải biết quan tâm giúp đỡ mọi người.
- Để đền đáp lại công ơn đó các con phải làm gì?
- À! Muốn học giỏi được thì chúng mình phải có cơ thể khỏe mạnh, muốn cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Ăn uống đủ chất thường xuyên tập thể dục, vệ sinh chân tay sạch sẽ. Vậy hôm nay cô cho lớp mình tâp bài tập thể dục chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
2. Trọng động 
 a. Bài tập phát triển chung 4lần- 8n
- Động tác tay: Hai tay giang ngang 2 đưa ra trước,Hai tay giang ngang rồi bỏ xuống
- Động tác chân: Tay giang ngang đưa chân, tay ra trước.
- Động tác bụng: Tay chống hông xoay người sang hai bên.
b.Vận động cơ bản.
- Cô giới thiệu cách chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô làm mẫu toàn phần một lần: không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 và kết hợp phân tích từng động tác, giải thích trình tự thực hiện, kĩ thuật chạy như sau.
+ TTCB: đứng trước vạch xuất phát ,khi có tiếng nhạc là bắt đầu đi .tiếng nhạc to thì chạy nhanh ,tiếng nhạc nho thì chạy chậm .
- Các con ơi ? ở nhà các con đã được bố mẹ ,anh chị đã tập cho các con cách chạy thay đổitốc độ theo hiệu lệnh,ai có thể lên tập cho cô và các bạn xem nào ?
- Các con xem cô tập có giống bạn không nhé .
- Lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện vận động.Cô chú ý sủa sai cho trẻ kĩ thuật từng động tác.
- Tổ chức cho 2 nhóm thực hiện.
- Tổ chức cho 2 nhóm cùng thi tài với nhau.Trẻ chạy liên tục và chạy nhanh thì cô khen trẻ đó còn trẻ nào chạy chậm thì trẻ dừng lại một điểm khi cơ thể trẻ mệt.
C.Trò chơi vận động “Chuyền bóng”
- Luật chơi: đội nào chuyền được nhiều bóng hơn đội đó thắng cuộc.
- Cách chơi: trò chơi cần 2 đội chơi, đứng thành hàng dọc bạn đầu hàng cầm bóng đưa qua đầu cho bạn tiếp theo sau. Cứ như vậy bạn cuối cùng cầm quả bóng chạy lên đưa cho bạn đứng đầu. Đội nào mang bóng về trước mà không làm rơi bóng là thắng cuộc. Đội nào làm rơi phải chuyển lại từ đầu.
- Trong khi chơi cô bao quát, động viên trẻ nhắc nhở trẻ chơi đúng luật.
3.Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi vòng tròn thả lòng cơ thể.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.
1.1 Tình trạng sức khỏe: 
1.2 Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ: 
1.3 Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
**************************************
Thứ 3 ngày 6 tháng 9 năm 2016
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Đề tài: - Trò chuyện về trường Hoa Pơ Lang của bé.
I. Mục đích yêu cầu: 
1. Kiến thức.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trường Hoa Pơ Lang của bé..
- Biết các hoạt động của trường và các bạn ,cô giáo ,các cô bác trong trường mầm non Hoa Pơ Lang.
2. Kỹ năng.
- Phát triển ngôn ngữ cũng như cách diễn đạt câu cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương bảo vệ trường học.
4.Phương pháp: 
- Quan sát đàm thoại.
II. Chuẩn bị: 
- Không gian tổ chức ở lớp học. 
- Giấy, bút cho trẻ vẽ. Một số bài hát, bài thơ về trường mầm non.
III Tiến trình hoạt động: 
*Ổn định gây hứng thú: Cho trẻ hát bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non ”
 - Các con vừa hát bài hát nói về gì? Trường mầm non của ai?
 - Các con có thích đến trường mầm non không?
- Khi tới trường các con có thích không .cô giáo đã dạy cho các con điều gì?
- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về trường mầm non Hoa Pơ Lang nhé.
*Hoạt động 1
- Trò chuyện về trường mầm non Hoa Pơ Lang.
- Hôm nay cô có 1 bức tranh về ngôi trường của chúng ta đang học, cô mời một bạn lên kể cho cô trong bức tranh có những gì?
- Cô hỏi các con đang học ở trường nào?
- Cô hiệu trưởng là ai nhỉ?
- Trường của chúng ta có nhiều phòng hay ít phòng?
- Các cháu đang học ở lớp mẫu giáo gì?
- Có bao nhiêu lớp mẫu giáo nhỡ?
- Tròng trường cháu học có những gì?
- Khi sự dụng đồ chơi các cháu phải như thế nào?
- Cô cho cả lớp xem một video hình ảnh hoạt độn của các cháu trong trường mầm non Hoa Pơ Lang. trên tivi và đàm thoại.
- Các con ạ! Tất cả chúng ta ai cũng được bố mẹ cho đi học vì thế các con phải biết yêu thương cô giáo và bạn bè trong lớp ,giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường lớp.
*Hoạt động 2.
 - Trò chơi “ Nghép tranh”
- Cách chơi: Cô chia làm 3 đội mỗi đội sẽ đi theo đường hẹp nhanh chóng lên dán bức tranh để ghép thành những ngôi trường.
- Luật chơi: Đội nào nhanh và ghép đúng là đội đó thắng cuộc
 - Mở nhạc: Bông hồng tặng cô
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.
1.1 Tình trạng sức khỏe: 
1.2 Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ: 
1.3 Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
**************************************
Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 
 Hoạt động học : Thơ “Nghe lời cô giáo ”
I. Mục đích yêu cầu: .
1. Kiến thức.
- Trẻ biết tên thơ.
- Trẻ đọc được theo cô từng câu thơ trong bài thơ “Nghe lời cô giáo ”
2. Kỹ năng. 
- Phát triển khả năng chú ý, lắng nghe của trẻ.
3. Thái độ.
- Giáo dục trẻ luôn yêu quý với người thân trong gia đình. 
4.Phương pháp.
- Quan sát, đàm thoại, dùng lời.
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng đồ chơi ,các tranh minh họa về bài thơ “Nghe lời cô giáo ”
IIITiến trình hoạt động : 
*Gây hứng thú : 
- Cả lớp ơi hôm nay cô có một mon quà để tặng cho cả lớp mình đó các con cùng nhìn lên đây xem cô có gì nhé.
- Cô có bức tranh gì đây các con?
- Cô giáo đang làm gì?
- Cả lớp ơi hôm nay cô cũng có một bài thơ nói về cô giáo đấy các con ạ.
*Hoạt động 1: 
- Dạy trẻ dọc thơ. 
- Cô đọc thơ lần 1 “Nghe lời cô giáo ”
- Lần 2: cô đọc thơ kết hợp với tranh minh họa bài thơ. 
- Cô giới thiệu tên tác giả bài thơ.
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Giáo dục: các con phải ngoan biết vâng lời bà của mình. 
- Tiến hành cho trẻ đọc thơ cùng cô.
- Cho trẻ đọc thơ từng câu theo cô. 
- Cho cả lớp đọc, từng tổ.
- Cô giảng nội dung.
- Trong bài thơ nói đến 1 bạn nhỏ rất nghe lời cô giáo thì mới