Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 22, Nhánh 3: Sự cần thiết của nước đối với con người - Năm học 2022-2023 - Thái Thị Lượm

 CHỦ ĐỀ: NƯỚC - HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 NHÁNH 3: SỰ CẦN THIẾT CỦA NƯỚC ĐỐI VỚI CON NGƯỜI
 Tuần 22: Từ ngày 13/02 đến ngày 17/02/2023
 Giáo viên : Thái Thị Lượm- Phạm Thị Hà Thanh (Hỗ trợ)
 GIÁO VIÊN HỔ TRỢ TRONG TUẦN
 Thứ 2: Quản tiếp các cháu trong lúc thực hiện vận động. Quan sát những trẻ 
thực hiện chưa tốt, động viên trẻ thực hiện lần 2, hổ trợ công việc ở các hoạt động 
khác trong ngày. Tiếp chuẩn bị đồ dùng dạy học cho ngày mai.
 Thứ 3: Quản tiếp các cháu trong giờ học, hổ trợ công việc chăm sóc, vệ sinh 
cá nhân cho trẻ và các hoạt động khác. Tiếp chuẩn bị đồ dùng dạy học cho ngày mai
 Thứ 4: Quản tiếp các cháu trong giờ học, quan sát trẻ thao tác sắp xếp đồ 
dùng, chỉ đếm 3 đối tượng, hổ trợ công việc chăm sóc, vệ sinh cá nhân cho trẻ và các 
hoạt động khác. Tiếp chuẩn bị đồ dùng dạy học cho ngày mai
 Thứ 5: Quản tiếp các cháu trong giờ học, chú ý rèn cho trẻ phát âm đúng các 
cụm từ trong bài thơ, tính sáng tạo khi làm tạo hình, hỗ trợ công việc chăm sóc, vệ 
sinh cá nhân cho trẻ và các hoạt động khác. Tiếp chuẩn bị đồ dùng dạy học cho ngày 
mai.
 Thứ 6: Quản tiếp các cháu trong giờ học, động viên các cháu mạnh dạn tự tin 
khi hát bài hát, hổ trợ công việc chăm sóc, vệ sinh cá nhân cho trẻ và các hoạt động 
khác.
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
YÊU CẦU:
- Kiến thức : Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm trong 
những ngày nghỉ.
 - Kỹ năng : Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng.
 - Thái độ : cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần.
 - Giáo dục : Cháu quan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh 
trong những ngày nghỉ.
II.CHUẨN BỊ:
 - Trò chuyện tốt buổi họp mặt đàu tuần
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1:Ổn định: 
- Cô cho cháu ngồi xung quanh lớp hát bài: - Trẻ hát 
“Sáng thứ 2” - Bài hát sáng thứ 2
2. Hoạt đông 2: Nội dung: Trẻ trả lời các câu hỏi của cô: 
- Cô trò chuyện với trẻ về ngày đầu tuần. Gợi ý - Các con vừa hát bài hát gì ? 
để trẻ nói về những việc trẻ làm trong 2 ngày - Vậy hôm nay thứ mấy? 
nghỉ ( Thứ 7, chủ nhật) - Các con hãy kể những việc đã làm 
 trong 2 nghỉ ở nhà làm gì ? 
* Giáo dục:
- Ở nhà các con phải ngoan và nghe lời cha mẹ, - Trẻ lắng nghe
đến lớp phải nghe lời cô chơi cùng bạn và biết 
làm những việc nhỏ giúp cô, giúp bạn 
- Lớp của chúng ta đang thực hiện chủ đề gì ? 
- Đúng rồi lớp ta đang thực hiện chủ đề nước và 
hiện tượng tự nhiên, chủ đề này chúng ta sẽ cùng 
tìm hiểu sự cần thiết của nước đối với con người
3. Hoạt động 3. Kết thúc:
 Cô cho cháu hát bài: Trời nắng trời mưa Trẻ hát
 THỀ DỤC SÁNG 
 Cho tập theo nhạc bài hát: Trời nắng trời mưa
 I. YÊU CẦU 
 - Cháu tập theo cô đều, đẹp không bỏ nhịp 
 - Qua đó phát triển cơ tay, cơ chân cho cháu 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Sân rộng sạch sẻ cho cháu tâp, nhạc bài thể dục sáng
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
 Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy( đi thường, đi bằng mũi chân, đi 
 bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh ) Sau đó chuyển về 3 hàng ngang dãn cách 
 đều
 Hoạt động 2: Trọng động
 HH2: Thổi bóng(4/4n)
 TCCB: 2 tay thả xuôi
 + Nhịp 1: 2tay úp trước miệng làm động tác thổi bóng
 + Nhịp 2: về TTCB
 + Nhịp 3: 2tay úp trước miệng làm động tác thổi bóng
 + Nhịp 4: về TTCB
 TV 2: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang rộng bằng vai
+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 3: Hai tay đưa sang ngang
+ Nhịp 4: Hạ tay xuống xuôi theo người
BL1: Đứng cúi về phía trước 
+ Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng lên cao, chân rộng ngang vai
+ Nhịp 2: Cúi xuống hai tay chạm đất
+ Nhịp 3: Đứng lên, hai tay giơ thẳng lên cao
+ Nhịp 4: Hai tay hạ xuôi theo người, chân khép lại
C1: Đứng khuỵu gối
+ Nhịp 1: Đứng thẳng, Hai tay chống hông, Hai chân song song sát cạnh nhau.
+ Nhịp 2: Nhún xuống, đầu gối khuỵu
+ Nhịp 3: Đứng thẳng lên
+ Nhịp 4: như nhịp 1
B1: Bật tách – chụm chân tại chỗ
+ Nhịp 1: Đứng thẳng
+ Nhịp 2: Nhảy thách hai chân sang ngang kết hợp đưa hai tay sang ngang
+ Nhịp 3: Nhảy đưa chân về, hai tay xuôi theo người
+ Nhịp 4: như nhịp 1
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.
 - Góc xây dựng - lắp ráp: Xây ao cá.
 - Góc học tập: Tranh về nguồn nước, bổ sung tạo hình.
 - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh .
I.YÊU CẦU:
- Kiến thức: 
+ Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai chơi cô giáo 
+ Trẻ tự phân vai chơi trong nhóm , biết chơi cùng nhau , biết thiết lập mối quan hệ 
qua lại giữa các nhóm chơi.
+ Phát triển khả năng giao tiếp, ứng xử cho trẻ. 
 - Kĩ năng: 
+Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây mô hình gara ôtô.
+ Sắp xếp bố cục hợp lý , phát triển trí tưởng tượng , óc sáng tạo cho trẻ .
- Thái độ : Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi.
- Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bạn , phối hợp với bạn hoàn thành sản phẩm
 II. CHUẨN BỊ:
- ĐDĐC cho các góc chơi: gạch, gỗ, cây xanh, đồ chơi cho trẻ bán hàng 
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Ổn định
 Cho trẻ hát:” Cho tôi làm mưa với” - Trẻ hát
 2. Hoạt động 2:Nội dung
 Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi Trẻ giải quyết các câu hỏi
 Thỏa thuận trước khi chơi :
 - Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các - Lớp mình có những góc chơi nào?
 góc.
 * Góc xây dựng: “xây ao cá” - Nước mưa rơi xuống đâu?
 - Thế ao hồ có ở đâu?
 - Cô đố các con biết người ta thường 
 nuôi những con vật gì trong ao?
 - Theo các con ao cá sẽ được xây như 
 thế nào? Và nó được xây ở góc nào là 
 - Cô hướng dẫn cháu cách xây. hợp lý nhất?
 * Góc phân vai: Gia đình.
 - Trong gia đình có những ai?
 - Cha, mẹ làm những công việc gì?
 - Các con phải như thế nào?
 - Góc bán hàng có những ai?
 - Người bán hàng phải thế nào, người 
 mua hàng thì sao?
 - Ở cửa hàng có bán những sản phẩm 
 Cô hướng dẫn cháu chơi. nào?
 * Góc học tập: Vẽ, tô màu tranh 
 nguồn nước, bổ sung tạo hình
 Cho trẻ vẽ, tô màu dòng sông, biển 
 * Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
 Cô hướng dẫn 3 – 4 trẻ cách tưới nước , 
 bón phân , bắt sâu cho cây xanh
 Theo dõi quá trình chơi :
 - Cô theo dõi cháu chơi kịp thời xử lý 
 tình huống xảy ra tình huống xảy ra khi - Cháu về góc chơi tự phân vai và chơi 
 cần thiết. đúng vai chơi của mình.
 3. Nhận xét sau khi chơi :
 - Cô mời nhóm trưởng từng nhóm nhận - Trẻ nhận xét cùng cô
 xét nhóm chơi của mình
 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ hát
 Cho trẻ thu dọn đồ chơi
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I.YÊU CẦU
 - Kiến thức: Trẻ biết lợi ích của nguồn nước. 
 - Kĩ năng: Phân biệt nước sạch nước bẩn. - Giáo dục: Sử dụng tiết kiệm nước .
II. CHUẨN BỊ:
 - Tranh nguồn nước
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định
 Cho trẻ hát: “trời nắng trời mưa” - Trẻ hát
2.Hoạt động 2: Nội dung
Cô gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi Trẻ giải quyết các câu hỏi
+ Thứ 2, 3: Trò chuyện về sự cần thiết của nước - Trong 2 bức tranh, nước 
đối với con người trong bức tranh nào có thể 
 sử dụng để uống, nấu ăn, 
 tắm giặt được?
 - Nước trong bức tranh nào 
 không sử dụng trong sinh 
 hoạt hàng ngày được? Tại 
 sao không sử dụng được?
 - Nước sạch có màu gì?
 - Nước bẩn có màu như thế 
 nào?
 - Tại sao nước lại bẩn?
 - Làm gì để giữ các nguồn 
 nước sạch?
Tóm lại: Nguồn nước rất cần thiết và quan trong với 
con người, động vật và cây cối, vì vậy các con phải 
biết bảo vệ nguồn nước thật sạch, không xã rác bừa 
bãi, không chặt phá rừng. Khi sử dụng chúng ta phải 
biết tiết kiệm nước.
+ Thứ 5, 6: Trò chuyện về sự cần thiết của nước 
với cây cối
- Cho trẻ xem tranh về một cây bị khô héo và cây tốt - Ai có nhận xét gì về 2 bức 
tươi tranh này? Vì sao?
 - Vậy nước có lợi ích gì? 
 - Con làm gì để bảo vệ 
 nguồn nước
Tóm lại: Nguồn nước rất cần thiết và quan trong với 
con người, động vật và cây cối, vì vậy các con phải 
biết bảo vệ nguồn nước thật sạch, không xã rác bừa 
bãi, không chặt phá rừng. Khi sử dụng chúng ta phải 
biết tiết kiệm nước.
+ Thứ 2, 3,4: Trò chơi “kéo co”
 - Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi
 + Thứ 5, 6: Trò chơi “ô ăn quan”
 Cô giải thích cách chơi và tiến hành cho cháu chơi. Cho trẻ hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
* Tăng cường tiếng việt: Cho trẻ đọc các từ:
- Thứ 2: Nước sạch, nước bẩn
- Thứ 3: Cây cối
- Thứ 4: Con người 
- Thứ 5: Động vật
- Thứ 6: Nguồn nước
3.Hoạt động 3: kết thúc
 Cho trẻ hát: “cho tôi đi làm mưa với” Trẻ hát
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. YÊU CẦU
- Kiến thức : Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô đã 
dạy.
- Kỹ năng : cháu được rèn luyện các kỹ năng : hát, vận động đúng nhịp, vận động 
nhịp nhàng, thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ, ..
- Thái độ : Cháu vui vẻ, đoàn kết với bạn bè.
- Giáo dục : Kiên trì làm việc đến cùng.
II. CHUẨN BỊ
- Vở tâp tô chì màu, trống lắc, giấy A4, bài hát , bài thơ, chữ cái.
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định
- Cho các con hát bài : “Bầu và bí” - Cháu hát
2.Hoạt động 2:Nội dung
Trò chuyện về các HTTN
TC: Trời nắng, trời mưa - Cháu thực hiện theo hướng 
Ôn so sánh thêm bớt 4 dẫn của cô.
Trò chơi:Kissmat
Kể truyện hồ nước và mây
Lộn cầu vòng
Cho trẻ bổ sung vở toán
Chơi Kissmat
Cho trẻ bổ sung tạo hình
Chơi: Dung dăng dung dẻ
Thứ hai ngày 13/2/2023
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
- Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung: LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Hoạt động : Thể dục
 VĐCB : Bật qua vũng nước, chui qua cổng
I. YÊU CẦU : 
- Kiến thức: Trẻ biết dùng sức chân để bật qua vũng nước xa 40 cm, chạm đất đồng 
thời bằng 2 chân.
- Kĩ năng: Rèn luyện củng cố và phát triển cơ chân trong khi vận động.
- Giáo dục: Trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng năng tập 
thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng..
 II. CHUẨN BỊ 
 - Sân rộng sạch sẻ 
- Vẽ vũng nước kích thước 40 cm.
- Cổng chui
 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Họat động của cô Hoạt của trẻ 
1.Họat động 1: Ổn định: - Trẻ hát
- Cho lớp hát bài : Cho tôi đi làm mưa 
với
2.Hoạt động 2: Nội dung -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
*Khởi động : 
- Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với 
các kiểu đi, kiểu chạy và hát với các bài 
hát khác nhau. Sau đó làm ô tô về bến, 
xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng 
ngang để tập bài tập phát triển chung.
*Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Động tác phát triển cơ tay vai và cơ bả - Trẻ thực hiện
vai : Hai tay đưa ra trước lên cao . ( 4 
lần 4 nhịp)
- Động tác phát triển cơ lưng, bụng : 
Đứng nghiêng người sang hai bên. (2 
lần 4 nhịp)
- Động tác phát triển cơ chân : Ngồi 
xổm đứng lên liên tục ( 2 lần 4 nhịp)
- Bật : Bật tại chổ. ( 2 lần 4 nhịp)
*Vận động cơ bản:
- Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các con - Nhìn xem cô có gì?
“bật qua vũng nước kết hợp chui qua - Với vũng nước này các con sẽ chơi 
cổng” được những gì?
 + Làm mẫu: cho 2-3 trẻ thực hiện
 + Lần 2: cho 2-4 trẻ thực hiện, cô kết hợp phân tích.
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng vào vạch - Trẻ khá làm mẫu
chuẩn, chân đứng tự nhiên.Tay chống 
hông, gối hơi khuỵu, đưa tay từ trước ra 
sau, dùng sức của chân bật mạnh về 
phía trước, chạm đất nhẹ bằng hai chân ( - Trẻ chú ý
từ mũi chân đến cả bàn chân), tay đưa ra 
trước để giữ thăng bằng. cô quỳ bằng 
hai đầu gối hai bàn tay chống xuống 
đất, mắt nhìn thẳng.Khi có hiệu lệnh 
“Bắt đầu”, cô nhịp nhàng bò bằng tay 
nọ chân kia, tay thẳng, đầu không cúi, 
mắt hướng nhìn về phía trước cô đều 
rồi khéo léo chui qua cổng để không 
chạm vào cổng. Sau khi chui qua 
cổng cô đứng lên rồi đi về cuối hàng.
* Trẻ thực hiện:
 +Cô cho 3 đội cùng thực hiện và thực - Trẻ thực hiện
hiện 3- 4 lần. Cô chú ý nhắc nhở, sửa sai - Trẻ nhắc lại tên vận động
cho trẻ và cho trẻ thực hiện chưa tốt 
thực hiện lại.
- Trẻ thực hiện xong hỏi lại tên vận 
động 
*Hồi tĩnh: Trẻ đi vòng tròn quanh sân -Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở đều.
tập
3.Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ hát: Cho tơi đi làm mưa với - Trẻ hát
Hoạt động nối tiếp: Thu dọc đồ dùng
* Hoạt động ngoài trời:
QS: Trò chuyện về lợi ích của nguồn nước đối với con người
TC: kéo co
* Tăng cường tiếng việt: Cho trẻ đọc các từ:
- Thứ 2: Nước sạch, nước bẩn
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.
- Góc xây dựng - lắp ráp: Xây ao cá.
- Góc học tập: Tranh về nguồn nước, bổ sung tạo hình.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh .
* Hoạt động chiều :
- Ngủ dậy cháu vệ sinh răng miệng ( chãi răng đúng cách)
- Trò chuyện về lợi ích của nước
- TC: Kéo co
* Nêu gương cuối ngày:
*Vệ sinh – trả trẻ : - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Những điều cần lưu ý:
Kiến thức: 
Tình cảm xãhội: 
Sứckhỏe: 
Thứ ba ngày 14/2/2023
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Hoạt động: Khám phá khoa học
 Đề tài: Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với đời sống con người
I.YÊU CẦU 
Kiến thức: Trẻ biết được lợi ích của nước đối với đời sống con người, sự vật như: 
tắm, giặt, uống, tưới cây.... 
Kỹ năng: Phát triển khả năng mô tả, quan sát, so sánh.
Thái độ: Trẻ biết tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước sạch, bảo vệ môi trường nước
II.CHUẨN BỊ :
- Bốn chai nước bằng thủy tinh có lượng nước khác nhau.
- Tranh ảnh nói về hoạt động sử dụng nước của con người và động vật, thực vật.
- cây khô, đất khô.
III.TIẾN HÀNH :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1 : Ổn định
 - Cô cùng cháu hát bài “giọt nước và em bé” - Cháu hát và vận động cùng 
 2.Hoạt động 2: Nội dung cô.
 Cô gợi ý các câu hỏi Trẻ giải quyết các câu hỏi
 + Bài hát nói về điuều gì?
 + Mưa là nguồn nước có từ 
 đâu?
 - Để hiểu rõ hơn, hôm nay cô sẽ cho các con tìm 
 hiểu về lợi ích của nguồn nước đối với đời sống 
 con người nhé!
 * Cô giới thiệu những chai nước. Trẻ quan sát. Cô 
 hỏi - Con thấy các chai nước này 
 ntn? - Vì sao gõ vào chai nước có 
 những âm thanh khác nhau?
 - Nước dùng để làm gì?
 - Cho trẻ xem hình về cảnh sử dụng nước đối với 
 con người, sinh vật, thực vật 
 - Trong tranh mọi người sử 
 dụng nước để làm gì?
 - Những phương tiện nào đi 
 nước nước? để làm gì?
 - Những con vật nào sống dưới 
 nước? nếu không có nước thì 
 điều gì xãy ra?
 - Cho trẻ xem cây khô, đất khô. Cho trẻ sờ và cảm - Con cảm nhận được điều gì?
 nhận cây khô đất khô. - Vì sao cây khô, đất khô?
 - Nước có cần thiết với cuộc 
 sống không?vì sao?
 - Con làm gì để bảo vệ nguồn 
 *Tóm lại : Nước rất cần thiết cho mọi hoạt động nước?
 của con người: tắm, giặt, ăn uống; trong lao đọng 
 sản xuất, trong công tác phòng cháy chữa 
 cháy ngoài ra nó còn rất cần thiết cho cây cối và 
 cả nhũng con vật nữa.. chúng ta phải biết bảo vệ và 
 giữ gìn nguồn nước sạch không để bị ô nhiễm. đặc 
 biệt chúng ta phải tiết kiệm, không xả nước lẵng 
 phí để mọi người đều có nước sạch dùng.
 Hoạt động 3: Luyện tập
 * Trò chơi: “thi nói nhanh”
 - Trẻ tham gia chơi
 - Cô nêu cách chơi: kể nước dùng để làm gì. bạn 
 nói sau không được nói giống bạn trước.
 * Trò chơi: “ Thi lấy nước”
 cách chơi: chia trẻ làm 2 đội. nhiệm vụ của mỗi đội 
 là phải di theo đường hẹp lên lấy nước đổ ra cốc 
 của mình sau đó quay về đổ nước và bình của tổ 
 mình, sau khi bạn đã đổ nước vào bình đưa cốc cho 
 bạn tiếp theo để bạn đi lấy nước và tiếp tục như vậy 
 cho đến khi kết thúc thơi gian chơi, đội nào có 
 được nhiều nước ở trong bình hơn thì đội đó là đội 
 - Trẻ tham gia chơi
 chiến thắng.
 - Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả chơi của trẻ.
 3.Hoạt động 3 : kết thúc
 -Trẻ hát và ra sân.
 - Cho trẻ hát một bài và đi ra ngoài
 Hoạt động nối tiếp:
 - Cho trẻ trải nghiệm về nước
* Hoạt động ngoài trời: QS: TC về sự cần thiết của nước với đời sống con người
TC: Kéo co
* Tăng cường tiếng việt: Cho trẻ đọc các từ:
- Thứ 3: Cây cối
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.
- Góc xây dựng - lắp ráp: Xây ao cá.
- Góc học tập: Tranh về nguồn nước, bổ sung tạo hình.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh .
* Hoạt động chiều :
- Ngủ dậy cháu vệ sinh răng miệng ( chãi răng đúng cách)
- Làm quen phía trái phía phải
*Vệ sinh – trả trẻ :
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
* Những điều cần lưu ý:
Kiến thức: 
Tình cảm xãhội: 
Sứckhỏe: 
Thứ tư ngày 15/2/2023
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 Hoạt động: LQVT
 Đếm số lượng nước trong chai
I. YÊU CẦU:
Kiến thức: Trẻ biết các thao tác đong và đếm lượng nước, nhận biết được kết quả 
đong.
Kỹ năng: Tham gia tích cực các hoạt động cùng cô và bạn, rèn luyện tính khéo léo và 
khả năng phối hợp trong các hoạt động nhóm.
Thái độ: Giáo dục trẻ biết sử dụng nước sạch và tiết kiệm nước.
II. CHUẨN BỊ: 
- 3 chai nước, 3 cái bát và 3 cái ly.
- 3 thau nước 
- Mẫu của cô lớn hơn .
III. TIẾN HÀNH: 
 Hoạt động của cô Họat động của trẻ
 Hoạt động 1: Ổn định
 Cho trẻ hát: Cho tôi đi làm mưa với
 Hoạt động 2: Nội dung - Trẻ hát
 Cô gợi ý các câu hỏi Trẻ giải quyết các câu hỏi
 Phần 1: Cô đong mẫu - Các con vừa hát bài hát nói đến 
 nguồn nước nào ? - Ngoài nước mưa ra các con còn 
 biết nguồn nước nào nữa?
 - Con làm gì để bảo vệ nguồn 
 nước?
 - Hôm nay cô sẽ cho các con chơi với nước nhé!
 - Cô đố trẻ về một số đồ dùng có thể đựng nước 
 và đong nước: thau, ly, chai nước, bát,...
 - Giới thiệu với trẻ cách đong nước từ vật chứa - Lớp chú ý xem cô thực hiện 
 lớn sang vật chứa nhỏ hơn, đong mẫu cho trẻ mẫu
 xem, đọc kết quả đong và rút ra kết luận.
 - Ví dụ: 1 chai nước bằng 10 ly nước nhỏ.
 Tương tự giới thiệu cách đong nước bằng bát, 
 đọc kết quả đong, so sánh 2 kết quả và rút ra kết 
 luận.
 Phần 2: Trẻ thực hành
 - Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm được phát đồ 
 dùng có thể đựng nước và đong nước: thau, ly, - Lớp chia nhóm và thực hành
 chai nước, bát và lần lượt từng nhóm kể về dụng 
 cụ của nhóm mình.
 - Trẻ nói lên cách đong nước
 Cho mỗi nhóm đong và ghi lại kết quả đong của 
 trẻ.
 Phần 2: Luyện tập
 TC: “ Đổ nước vào chai.”
 Cách chơi: Lớp chia thành 3 đội đứng thành - 3 đội thi nhau đổ nước vào 
 hàng dọc. Lần lượt từng trẻ chạy lên mút nước chai
 đổ vào chai ( đánh dấu mực nước sau mỗi lần 
 đỗ), sau đó chạy về chạm vào tay trẻ thứ 2 rồi về 
 cuối hàng trẻ thú 2 lên đỗ nước vào chai cứ tiếp 
 tục như thế trong vòng 2 phút đội nào đỗ nước 
 số lượng nhiều hơn đội đó chiến thắng. 
 3.Hoạt động 3: Kết thúc
 Cho trẻ nghe hát: “Giọt mưa và em bé”
 Hoạt động nối tiếp - Trẻ hát
 - Cô cho trẻ thực hành vào sổ toán
* Hoạt động ngoài trời:
Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với đời sống con người
TC: Kéo co
* Tăng cường tiếng việt: Cho trẻ đọc các từ:
- Thứ 4: Con người
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.
- Góc xây dựng - lắp ráp: Xây ao cá.
- Góc học tập: Tranh về nguồn nước, bổ sung tạo hình. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh .
* Hoạt động chiều :
- Ngủ dậy cháu vệ sinh răng miệng ( chãi răng đúng cách)
- Kể truyện chú bé giọt nước
- TC: Ô ăn quan
*Vệ sinh – trả trẻ :
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh
* Những điều cần lưu ý:
Kiến thức: 
Tình cảm xãhội: 
Sứckhỏe: 
Thứ năm ngày 16/2/2023
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NGÔN NGỮ
 Hoạt động: LQVH
 Truyện: “giọt nước tí xíu”
I.YÊU CẦU:
Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung câu truyện
Kỹ năng: Trẻ tham gia trả lời các câu hỏi
Thái độ: Trẻ biết ích lợi và tác hại của chúng đối với con người, thực vật. Qua đó 
cháu biết yêu quí thiên nhiên
II.CHUẨN BỊ:
- Bài giảng điện tử.
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ trò chơi
III.TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1 : Ổn định:
- Cho trẻ chơi TC: “trời mưa” - Trẻ tham gia chơi
2.Hoạt động 2: Nội dung
Cô gợi ý các câu hỏi: Trẻ giải quyết các câu hỏi
 - Lớp mình vừa chơi trò chơi gì?
 - Các con biết vì sao mà có mưa không?
- Để xem các con có nói chính xác 
không sau đây các con hãy lắng nghe cô 
kể 1 đoạn truyện thì chúng mình sẽ rõ.
*Kể truyện diễn cảm: - Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô kể lần 1.
- Cô kể lần 2 kết hợp xem trình chiếu,
- Câu truyện có tên “giọt nước tí xíu”
 + Trong câu truyện có những nhân vật 
 nào? +Giọt nước đã nói gì?
 +Cô Mây hồng trả lời ra sao?
 + Ai đã nhận mình sinh ra giọt nước? vì 
 sao?
 + Bác mặt trời nói gì với mọi người?
 - Vậy nhờ đâu mà có giọt nước?
* Tóm lại: Câu truyện nói về một chú bé - Qua câu truyện này con học được điều 
giọt nước, nhờ có gió mây mưa và mặt gì?
trời nên đã có những giọt nước. Nước 
rất quan trọng và cần thiest đối với sự 
sống, vì vậy chúng ta phỉa biết bảo vệ 
giũ gìn và tiết kiệm nước.
Trò chơi:
- Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh. 
- Cô mời 2 tổ lên chơi mỗi tổ 6 bạn lên 
chơi: Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 
đội, 2 đội sẽ lên tìm những nhât vật có 
trong câu truyện cô vừa kể và gắn lên 
tranh. Trong một bản nhạc đội nào tìm 
được nhiều nhân vật và tìm đúng thì sẽ 
là đội chiến thắng. - Lớp tham gia chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 
- Nhận xét kết quả 2 đội chơi ,động viện 
khen trẻ 
3.Hoạt động 3 : Kết thúc
- Cho trẻ hát:’ cho tôi đi làm mưa với” - Lớp hát
Hoạt đông nối tiếp: Chuẩn bị cho tiết 2
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Hoạt động: Tạo hình
 Vẽ mưa(ĐT)
I.YÊU CẦU:
Kiến thức: Trẻ biết phối hợp các nét thẳng, nét xiên, nét cong để vẽ bức tranh mưa
Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ, tô màu
Thái độ: Giáo dục trẻ phải biết đội nón, mặc áo mưa khi ra trời mưa.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh mẫu để trẻ quan sát, bàn ghế, giấy vẽ, bút màu
- Video về trời mưa.
- Thước chỉ
- Bài hát: nhạc không lời “mưa rơi”
III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1 : Ổn định:
Cô cháu chơi trò chơi : “Trời mưa” -Trẻ chơi 2.Hoạt động 2 : Nội dung: Trẻ giải quyết các câu hỏi
Cô gợi ý các câu hỏi - Các con vừa được chơi trò 
 chơi gì?
 - Trò chơi nói về hiện tưọng 
 tự nhiên nào?
Quan sát đoạn video 
- Cô cho trẻ xem video về trời mưa. - Ai có nhận xét gì về đoạn 
 video trời mưa con vừa 
 xem?
- Các con ơi ! Nước mưa cũng là nguồn cung cấp 
nước cho các loại cây trồng. Sau khi mưa xuống mọi 
người đều cảm thấy mát mẻ và rất dễ chịu.
Nhưng các con nhớ khi trời mưa con không được ra 
mưa vì rất dễ bị cảm lạnh và bị bệnh đó, khi đi học , 
đi chơi về có gặp mưa thì các con nhớ mặc áo mưa 
nha!
Quan sát tranh mẫu – trò chuyện cách thực hiện:
* Bức tranh 1: Cô vẽ có mây màu đen, mây màu -Ai có nhận xét gì về bức 
trắng, có mưa là những nét xiên, có hoa, có cây tranh vẽ mưa của cô, trong 
xanh, có cỏ. tranh cô vẽ gồm có gì? 
 - Thế tranh cô vẽ mưa như 
 thế nào? 
- Đúng rồi đó các con trong tranh cô vẽ nét xiên - Hoa , lá , mây cô tô màu 
ngắn từ trên xuống dưới làm mưa nhỏ, cô vẽ nét như thế nào? 
xiên dài cũng từ trên xuống dưới làm mưa to đó các 
con và ngoài ra muốn cho bức tranh đẹp cô còn vẽ 
thêm những đám mây khi trời mưa thì mây có màu 
đen, trắng và cô còn vẽ thêm hoa, cây xanh , mặt 
đất nữa đó các con.
* Bức tranh 2: Cô cho trẻ xem bức tranh cô vẽ - Con có nhận xét gì về bức 
những giọt mưa có dạng hình giọt lệ, có cây hoa, có tranh vẽ mưa của cô? 
cây xanh ra cho trẻ nhận xét.
- Đúng rồi đó các con trong tranh cô vẽ hình tròn 
hơi dài từ trên xuống. Vẽ mưa và những nét xiên cô 
cũng vẽ từ trên xuống dưới.Ngoài ra cô cũng kết hợp 
vẽ các loại cỏ, cây, hoa lá , và những đám mây đen , 
trắng cho bức tranh thêm đẹp đó các con.
* Bức tranh 3: Tranh vẽ mây, mưa cây xanh, có em - Cô đưa tranh ra hỏi trẻ 
bé đang cầm dù . tranh cô vẽ có những gì? 
 - Mưa trong tranh cô vẽ như 
 thế nào?
- Cô thấy các bạn rất là giỏi , các con ơi! Bức tranh này cô vẽ mưa là những nét thẳng đứng có màu xanh 
đó các con và muốn cho bức tranh đẹp thì cô cũng 
đám mây, cây xanh , và có em bé đang cầm dù để 
che mưa đó các con. 
-Hỏi ý tưởng của trẻ: - Cô hỏi ý định của trẻ xem 
 trẻ vẽ mưa như thế nào? 
*Trẻ thực hiện: Khi ngồi vẽ con ngồi như 
- Cho cháu tô màu cô theo dõi gợi ý hướng dẫn cho thế nào? Cầm bút ra sao?
cháu hoàn thành sản phẩm. - trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn cho cháu chọn màu tô phù hợp.
*Nhận xét sản phẩm:
- Trẻ làm xong cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm 
của mình. - Trẻ lên chọn sản phẩm trẻ 
- Và sau đây cô xin mời đại diện các tổ lên chọn 1 thích
bức tranh mà theo mình là đẹp nhất và nói lí do trẻ thích
- Cô nhận xét chung, bổ sung thêm, động viên khen - Trẻ chú ý lắng nghe cô
trẻ.
3.Hoạt động 3 : Kết thúc
Cho trẻ hát "cho tôi đi làm mưa với" -Trẻ hát
Hoạt động nối tiếp: cho trẻ đi triển lảm tranh
* Hoạt động ngoài trời:
Trò chuyện về lợi ích của nước đối với cây cối
TC: ô ăn quan
* Tăng cường tiếng việt: Cho trẻ đọc các từ:
- Thứ 5:Động vật
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.
- Góc xây dựng - lắp ráp: Xây ao cá.
- Góc học tập: Tranh về nguồn nước, bổ sung tạo hình.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh .
* Hoạt động chiều :
- Ngủ dậy cháu vệ sinh răng miệng ( chãi răng đúng cách)
- Làm quen bài hát cháu vẽ ông mặt trời
- Chơi Kissmat
* Nêu gương cuối ngày:
*Vệ sinh – trả trẻ :
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Những điều cần lưu ý:
Kiến thức: 
Tình cảm xãhội: 
Sứckhỏe: 
Thứ sáu ngày 17/2/2023
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN THẨM MĨ
 Hoạt động : Âm nhạc
 DH: Cho tôi đi làm mưa với
 NH: Mưa rơi
 TC: Nghe hát tìm đồ vật
I. YÊU CẦU :
Kiến thức: Cháu thuộc bài hát và nhận ra giai điệu vui tươi của bài hát “ trời nắng trời 
mưa” .Vận động theo nhạc tốt
Kỹ năng: Cháu biết hát đúng giọng điệu bài hát và biết tham gia chơi trò chơi.
Thái độ: Thông qua bài hát giáo dục cho cháu biết ích lợi của thời tiết.
II. CHUẨN BỊ:
- Máy, băng nhạc, tranh ảnh liên quan đến 1 số bài hát đã học.
III.TIẾN HÀNH :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định:
Cho trẻ chơi TC: “Trời mưa” -Trẻ chơi
2.Hoạt động 2: Nội dung
Gợi ý các câu hỏi Trẻ giải quyết các câu hỏi
 - Các con vừa chơi TC gì?
 - Vì sao có mưa?
- Vì hơi nước bó lên gặp không khí lạnh ngưng 
tụ lại tạo thành mưa. 
- Thế các con thích trời nắng hay mưa? Vì sao?
- Nắng mưa là những hiện tượng tự nhiên và 
có một bài hát do nhạc sĩ sáng tác nói về 
các hiện tượng đó các con lắng nghe xem đó là 
bài hát gì nhé!
* Dạy hát: 
- Cô hát lần 1: hát theo nhạc - Trẻ lắng nghe cô hát
- Các con vừa hát bài hát gì ? Do ai sáng tác ? - Bài nắng sớm do nhạc sĩ 
- Cô hát lần 2 sáng tác
Cả lớp hát - Trẻ hát 
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái hát - Nhóm bạn trai và bạn gái hát
- Cá nhân hát - Cá nhân hát
Cô sữa sai
*Nghe hát : Mưa rơi
- Cô hát cho cháu nghe lần 1, giúp cháu cảm 
nhận nội dung bài hát. - Trẻ chú ý nghe hát.
- Cô cho cháu nghe nhạc, cho cháu cùng vận 
động minh họa với cô.
* Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật 
- Cách chơi: Cô cho các cháu ngồi vòng tròn, cô mời 2 bạn: 1 bạn lên nhắm mắt lại còn bạn 
kia cầm đồ vật đi dấu sau lưng của bạn. Khi có - Trẻ thích thú khi chơi.
hiệu lệnh của cô bạn mở mắt ra và nghe các 
bạn và cô hát. Chỗ nào hát nhỏ là không có đồ 
vật. 
3.Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho lớp hát và vận động lại bài “cho tôi đi 
làm mưa với”
Hoạt động nối tiếp: Ra chơi hoạt động ngoài - Trẻ hát và đi ra sân.
trời
* Hoạt động ngoài trời:
Trò chuyện về lợi ích của nước với cây cối
TC: Ô ăn quan
* Tăng cường tiếng việt: Cho trẻ đọc các từ:
- Thứ 6: Nguồn nước
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng.
- Góc xây dựng - lắp ráp: Xây ao cá.
- Góc học tập: Tranh về nguồn nước, bổ sung tạo hình.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh .
* Hoạt động chiều :
Cho trẻ ôn bài học đã học
 Chơi kissmat
* Nêu gương cuối ngày:
*Vệ sinh – trả trẻ :.
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Những điều cần lưu ý:
Kiến thức: 
Tình cảm xãhội: 
Sứckhỏe: 
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I. YÊU CẦU:
 - Cháu tự nhận xét mình và bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao?
 - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
II. CHUẨN BỊ:
 - Bảng bé ngoan.
 - Cờ, hoa bé ngoan.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
 Cô cháu hát bài “Hoa bé ngoan” - Trẻ hát
Hoạt động 2: Nội dung
- Để được hoa bé ngoan thì các con phải làm gì? - Phải ngoan, phát biểu nhiều, không nói chuyện 
- Cô cho tổ trưởng nhận xét thành viên trong tổ - Tổ trưởng nhận xét
xem bạn nào ngoan và bạn nào chưa ngoan.
- Cô nhận xét lại
- Cô và cháu cùng kiểm tra số hoa của mỗi bạn và - Cháu kiểm tra cùng cô
 tiến hành đổi cờ.
- Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
Hoạt động 3: kết thúc
 - Cho trẻ hát:”Cả tuần đều ngoan” - Cháu hát, múa
 PHẦN DUYỆT (TCM) GIÁO VIÊN 
 Bài soạn đầy đủ
 Duyệt trước thời gian 
 Duyệt: 12/01/2023
 Thái Thị Lượm
Trần Thị Mai Lam