Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 3, Chủ đề nhánh: Lớp học của bé - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Mai Lam

 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 5/9/2022 đến ngày 23/9/2022
 CĐN: LỚP HỌC CỦA BÉ
 TUẦN 3: Từ ngày 19/9/2022 – 23/9/2022
 Giáo viên: Trần Thị Mai Lam - Ngô Thị Thanh Tâm (Hỗ trợ)
 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ
- Quan sát quản lý trẻ suốt thời gian trẻ ở trường. Chịu trách nhiệm chung sự an 
toàn của trẻ trong lớp
- Hỗ trợ sắp xếp đồ dùng phục vụ hoạt động học và hoạt động góc 
- Hỗ trợ trực tiếp góc xây dựng, góc thiên nhiên.
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức : Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm 
trong những ngày nghỉ.
- Kỹ năng : Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng.
- Thái độ : cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần.
- Giáo dục : Cháu qan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh 
trong những ngày nghỉ.
II. CHUẨN BỊ:
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát.
- Cô chuẩn bị bài hát câu hỏi.
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1:Ổn định: 
 - Cô cho cháu ngồi xung quanh lớp hát bài: - Trẻ hát 
 “Sáng thứ 2” - Bài hát sáng thứ 2
 2. Hoạt đông 2: Nội dung: Trẻ trả lời các câu hỏi của cô: 
 - Cô trò chuyện với trẻ về ngày đầu tuần. Gợi ý - Các con vừa hát bài hát gì ? 
 để trẻ nói về những việc trẻ làm trong 2 ngày - Vậy hôm nay thứ mấy? 
 nghỉ ( Thứ 7, chủ nhật) - Các con hãy kể những việc đã làm 
 trong 2 nghỉ ở nhà làm gì ? 
 * Giáo dục:
 - Ở nhà các con phải ngoan và nghe lời cha mẹ, - Trẻ lắng nghe
 đến lớp phải nghe lời cô chơi cùng bạn và biết 
 làm những việc nhỏ giúp cô, giúp bạn 
 - Lớp của chúng ta đang thực hiện chủ đề gì ? 
 - Đúng rồi lớp ta đang thực hiện chủ đề trường 
 1 mầm non, chủ đề này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu 
 những đặc điểm của trường, của lớp mà các con 
 đang học 
 3. Hoạt động 3. Kết thúc:
 Cô cho cháu hát bài: Vui đến trường Trẻ hát
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo nhạc bài “ Bình minh”
 I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức : Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền
 - Kỹ năng : Cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng 
nhịp.
 - Thái độ : Cháu đoàn kết tập thể dục cùng bạn.
 - Giáo dục: Cháu tập đúng động tác thể dục, đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng lớp.
II. CHUẨN BỊ 
 - Sân bãi rộng rãi thoáng mát.
 - Nhạc bài hát
 - Phương pháp : quan sát, thực hành.
III. TIẾN HÀNH 
 1. Khởi động 
 Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, kiểu chạy và hát với các bài 
hát khác nhau. Sau đó làm ô tô về bến, xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang 
để tập bài tập phát triển chung. 
 2.Trọng động 
 Bài tập phát triển chung 
Động tác 1: Tay đưa giang ngang lên cao
 + Nhịp 1: Đưa tay đưa ra trước
 + Nhịp 2: Đưa tay đưa lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 2: Cuộn tay đưa qua phải qua trái kết hợp chân
 + Nhịp 1: Cuộn tay đưa qua phải kết hợp với chân
 + Nhịp 2: Đưa qua trái kết hợp với chân
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Như nhịp 1
Động tác 3: Tay gập vào vai đưa lên cao
 + Nhịp 1: Gập hai tay vào vai
 + Nhịp 2: Đưa lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 4: Tay giang ngang xoay người
 + Nhịp 1: Tay giang ngang
 2 + Nhịp 2: Xoay người sang 2 bên
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
Động tác 5: Bật nhảy 
 + Nhịp 1: Hai tay chống hông 
 + Nhịp 2: Nhảy lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
3. Hồi tỉnh : cho cháu đi vòng tròn hít 1,2 vòng 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc đóng vai: Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ học
 Góc xây dựng: Xây trường mầm non
 Góc học tập: Vẽ, nặn, tô màu tạo thành tranh tạo hình
 Góc Thiên nhiên: chăm sóc cây, tưới cây
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức : Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai 
chơi : người bán và người mua
- Trẻ trong nhóm biết chơi cùng nhau, biết thiết lập mối quan hệ qua lại giữa các 
nhóm chơi 
- Trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ bạn khi chơi.
- Trẻ hiểu nội dung sách và biết giữ gìn sách.
- Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây trường mầm non, thể hiện 
đúng các vai chơi, dần hoàn thiện các kỹ năng tô, vẽ, xé-cắt dán, sắp xếp đồ chơi 
gọn gang ngăn nắp.
- Thái độ: Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi.
- Giáo dục : luôn nhường nhịn, giúp đỡ bạn trong khi chơi.
 II. CHUẨN BỊ:
- Đồ chơi : dụng cụ học tập 
- Khối xây dựng các loại .
- Hàng rào, một số loại hoa ...
- Tranh sách về trường mầm non.
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Ổn định:
 Cho trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo. - Trẻ hát.
 2. Hoạt động 2:Nội dung: Trẻ trả lời
 Thoả thuận vai chơi :
 Cô gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi bằng các câu 
 hỏi:
 3 - Tuần học này cô cho các con chơi trò chơi ở 
những góc như sau:
 * Góc phân vai : Của hàng bán dụng cụ học 
 tập - Phân vai bán hàng gồm những vai 
 Cô khai thác những hiểu biết của trẻ khi chơi chơi nào ? 
 phân vai bán hàng bằng các câu hỏi: - Người bán làm công việc gì ? 
 - Còn người mua thì ntn ?
 - Khi nói chuyện với cô bán hàng 
 con nói như thế nào?
 - Vậy bạn nào đóng vai người bán 
 - Cô cho trẻ tự phân vai chơi hàng?
* Góc xây dựng: Xây trường mầm non: Trẻ trả lời
 Cô khai thác những hiểu biết của trẻ khi chơi ở - Muốn xây trường mầm non thì cần 
 góc xây dựng bằng các câu hỏi: có ai ?
 - Chú chỉ huy công trình làm nhiệm 
 vụ gì ?
 - Còn bác tài xế làm công việc gì ? 
 - Chú công nhân xây thì làm gì nè ? 
 - Các con xây như thế nào ? 
 -Thích chơi góc học tập .
*Giáo dục: 
- Khi xây các chú công nhân cần sắp xếp gạch đá - Dạ, được.
cho gọn gàng ngăn nắp , 
 - Các con thích chơi góc nào nữa? Cô gơi ý trẻ
* Góc học tập: Tô màu, tập vẽ nặn thanh tranh Trẻ trả lời câu hỏi:
tạo hình.
- Góc này cô cho các con chơi tô màu và vẽ đồ - Con tô màu như thế nào ?
dùng trường mầm non - Vậy con định vẽ đồ dùng, đồ chơi 
 nào ?
*Giáo dục: Tô cẩn thận, tô không lem ra ngoài, 
khi nặn xong phải rửa tay bằng xà phòng 
- Con thích chơi góc nào nữa ?
* Góc thiên nhiên: Trẻ trả lời câu hỏi:
 - Góc thiên nhiên con làm gì? 
 - Con chăm sóc như thế nào?
 - Sau những cơn mưa một số lá cây 
 rất bẩn các con hãy lau để lá cay sạch 
 hơn nha.
Giáo dục trẻ: Tưới cây không để quần áo ướt, - Trước khi chơi các con phải làm gì?
bẩn... - Trong khi các con làm gì ?
 Quá trình chơi : - Phải phân vai chơi.
- Cháu chơi cô quan sát theo dõi cháu và nhắc 
nhở cháu chơi đúng vai chơi của mình.
 Nhận xét sau khi chơi :
 4 - Cô và cháu đến từng góc chơi nhận xét. - Trẻ nhận xét
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Trẻ dọn đồ chơi
 - Cháu thu dọn đồ chơi để đúng nơi qui định.
* Hoạt động nối tiếp: Hoạt động ngoài trời
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Cháu biết ý các khu vực trong trường mầm non. Công việc của mọi 
người trong trường và các hoạt động của bé trong một ngày ở trường.
- Kỹ năng: cháu biết trả lời các câu hỏi tròn câu, rõ ràng. Cháu chơi trò chơi thành 
thạo.
- Thái độ: cháu vui vẻ đoàn kết với bạn.
- Giao dục: cháu yêu thương bạn bè, thích đến trường mầm non.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân trường rộng rãi thoáng mát.
- Phương pháp: đàm thoại.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 :Ổn định
 Cho cháu vận động bài: “Vui đến trường” - Cháu hát 
2. Hoạt động 2 : Nội dung
* Quan sát có mục đích
+ Thứ 2, 3,4: Quan sát tranh công việc 
của cô giáo:
Cô cung cấp kiến thức cho trẻ về công việc 
của cô giáo qua các câu hỏi - Ai có nhận xét gì về nghề của cô 
 giáo?
 Cô chỉ vào bức tranh 1 và hỏi trẻ:
 - Các con đến trường được làm gì đây?
 - Các cô dạy các con bằng những dụng 
 cụ gì?
 - Các con nhớ khi cô dạy chúng mình 
 học thì các con phải ngoan không được 
 nói chuyện nhé!
 - Không biết bức tranh này cô đang 
 chăm sóc các con giờ gì vậy?
 - Các cô giáo thường chăm các con giờ 
 ăn như thế nào?
 - Cô giáo còn dạy các con những gì 
 trong bữa ăn?
 - Các cô giáo muốn chúng mình lớn 
 5 cao, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào thì các 
 con phải làm gì?
 - Các con thấy các bạn trong bức tranh 
 này ngủ có say không? Nhờ có sự chăm 
 sóc của ai vậy?
 - Đố các con, cô giáo chăm sóc giấc 
 ngủ cho các con như thế nào?
 - Cô đã chuẩn bị những gì?
 - Trong giờ ngủ cô nhắc nhở các con 
 như thế nào?
 - Thế các con phải làm gì để đền đáp 
- Giáo dục: Trong xã hội có rất nhiều các công ơn của các cô giáo?
ngành nghề khác nhau, nghề nào cũng đáng 
quý. Trong đó có nghề giáo viên mà mọi 
người ai cũng kính trọng. Các cô vất vả để 
dạy dỗ, chăm sóc các con để các con trở 
thành con ngoan, trò giỏi
+ Thứ 5, 6: Quan sát đồ dùng để chơi: - Trong lớp học có gì?
Cô đặt câu hỏi để trẻ nói về đồ dùng để - Con hãy kể tên loại đồ dùng phục vụ 
chơi học tập?
 - Nhận xét đặc điểm, ích lợi của các đồ 
 dùng đó?
 - Các con làm gì để giữ gìn đồ dùng 
 đó?
- Giáo dục: Khi chơi với đồ chơi giữ gìn 
các đồ dung cẩn thận không làm hư 
hỏng. 
*Trò chơi vận động: 
+ Thứ 2, 3,4: Bật tiếp sức - Cháu chú ý lắng nghe cô giải thích 
- Cách chơi: Cho trẻ chia làm 2 đội đứng 
hàng dọc
 Khi có hiệu lệnh của cô trẻ bật đến vạch 
 mức thì đồng đội lên bật tiếp bạn,cứ như 
 thế cho đến hết hàng - Cháu chơi
- Cho trẻ chơi cô nhận xét
+ Thứ 5, 6: Kéo co
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm bằng 
nhau, tương sức với nhau, xếp thành 2 hàng 
dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một 
cháu khỏe nhất đứng đầu hàng ở vạch 
chuẩn, cầm vào sợi dây thừng, các bạn 
khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh 
thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu 
người đứng đầu hàng của đội nào dẫm chân 
 6 vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Cho trẻ chơi vài lần - Trẻ chơi
 3. Hoạt động 3: Kết thúc
 Cho trẻ hát “Vui đến trường” - Trẻ hát
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chơi tự do
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. YÊU CẦU
- Kiến thức: Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô 
đã dạy.
- Kỹ năng: Cháu được rèn luyện các kỹ năng : hát, vận động đúng nhịp, vận động 
nhịp nhàng, thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ, cắt xé dán....
- Thái độ: Cháu vui vẻ, đoàn kết với bạn bè.
- Giáo dục : kiên trì làm việc đến cùng.
II. CHUẨN BỊ 
- Chì màu, trống lắc, giấy A4, bài hát, bài thơ, chữ số.
- Phương pháp : quan sát, thực hành.
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
- Hát: Cô và mẹ - Cháu thực hiện theo 
2. Hoạt động 2: Nội dung hướng dẫn của cô.
Làm quen bài mới
Giáo dục cháu rửa tay 
Ôn các bài thơ đã học. Cháu thực hiện theo 
Đọc đồng dao" Vuốt hột nổ" nhóm .
Kể lại truyện đã học
Nêu gương cuối tuần
3. Hoạt động 3: kết thúc 
- Cho cháu hát 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh chuẩn bị về Cháu thực hiện
Thứ hai ngày 19/09/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Hoạt động vận động
 Đập và bắt bóng
 7 TCVĐ: Kéo co
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay. Chuyền bóng, bắt 
bóng đúng thao tác.
- Kỹ năng: Trẻ phát triển cơ tay cơ chân. Trẻ tập cùng cô BTPTC
- Thái độ: Giáo dục trẻ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe tốt.
II. CHUẨN BỊ:
- Trống lắc, nhạc.
- Quả bóng- Phương pháp : Thực hành, qu
an sát
III.TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1:Khởi động
 Cho trẻ chạy thành vòng tròn, kết hợp các kiểu Trẻ khởi động
 đi. Sau đó chuyển thành hàng dọc sang hàng 
 ngang theo tổ. 
2. Hoạt động 2: Trọng động
 *Bài tập phát trển chung: Trẻ thực hiện
Cô thực hiện hiệu theo lệnh theo nhịp - CTBV (3): đưa tay ra trước, gập 
 khủy tay (6/4) 
 - CLB( 3): Ngồi quay người sang 
 bên (4/4)
 - CC (2): đứng 1 chân nâng cao, 
 gập gối (6/4)
 - Bật(1) : bật tại chổ (4/4)
 Cháu tập theo hiệu lệnh của cô .
 Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng
 Để có thể trở thành các vận động viên giỏi thì 
ngay từ bây giờ chúng ta phải tập luyện bắt đầu 
từ những bài tập đơn giản nhất. Nào bây giờ cô 
cháu mình cùng tập nhé! -Trẻ thực hện
 Cô làm mẫu:
 Lần 1: Cô thực hiện chính xác
 Lần 2: Kết hợp giải thích
Cô đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng. 
Khi có hiệu lệnh cô đập mạnh bóng xuống sàn, 
khi bóng nảy lên cô bắt bong bằng 2 tay sao cho 
bóng không rơi xuống. 
*Trò chơi vận động: Kéo co - Lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi 
- Cô nói luật chơi, cách chơi lần 2 cháu).
- Cô tổ chức cho cháu chơi vài lần. - Trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
 3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
 8 Cô cho cháu đi vòng tròn và hít thở sâu vào 1- - Cháu tham gia chơi
 2 vòng. 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh – Rửa tay
 - Cháu thực hiện
* Hoạt động ngoài trời:
- QS : Tranh công việc của cô.
- TC: Bật tiếp sức
* Hoạt động góc:
- Góc đóng vai: Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ học
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non 
- Góc học tập: Vẽ, nặn, tô màu tạo thành tranh tạo hình 
- Góc Thiên nhiên: chăm sóc cây, tưới cây 
* Hoạt động chiều :
- Làm quen bài mới
- Giáo dục cháu rửa tay 
* Nêu gương cuối ngày:
 *Vệ sinh – trả trẻ :
 - Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: 
Bật tiến về trước,..
Những điều cần lưu ý:
.....................................................................................................................................
........
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
........................
Thứ ba ngày 20/09/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NHẬN THỨC
 Hoạt động khám phá khoa học
 Đề tài: Trò chuyện về lớp học của bé.
I. YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và đặc điểm của một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp. 
Trẻ biết lợi ích, công dụng của chúng.
 9 - Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
-Thái độ:Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Trẻ tích cực trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
- Bút chì, đất nặn, quả bóng, đồ chơi xây dựng.
- Nhạc bài hát
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
 Lắng nghe!Lắng nghe!
 - Nghe gì?Nghe gì?
 Ruột dài tới mũi
 Bé tô, bé vẽ ruột dần mòn theo
 Là cái gì? (Bút chì)
 - Cái bút chì
- Chúng mình hãy cùng lắng nghe tiếp câu đố 
tiếp theo nhé!
 Quả gì không phải để ăn
 Mà dùng để đá, để lăn, để chuyền
 - Quả bóng
 (Quả bóng)
2. Hoạt động 2: Nội dung
- *Trò chuyện về trường mẫu giáo của bé :
 - Bạn nào cho cô biết trong 2 câu 
 Cô trò chuyện với trẻ về lớp học của bé. Gợi 
 đố cô vừa đố chúng mình có nhắc 
ý để trẻ nói về bút chì, quả bóng và một số đồ 
 đến cái gì?
dùng khác.
 - Quả bóng và cái bút chì được gọi 
 là gì?
 - Ngoài quả bóng và bút chì ra 
 chúng mình còn biết những đồ 
 dùng gì nữa?
 - Trên tay cô có gì đây?
* Quan sát bút chì:
 - Chúng mình quan sát xem chiếc 
 bút chì có đặc điểm gì?
 - Đây gọi là gì? (cô chỉ vào vỏ bút)
 - Còn đây gọi là gì? (cô chỉ vào 
 ruột bút)
 - Để dùng được bút chì thì trước 
 tiên chúng mình phải làm gì?
 - Khi viết hết chúng mình phải làm 
 gì?
 - Chiếc bút chì dùng để làm gì?
 - Trên tay cô có gì đây?
 - Đất nặn dùng để làm gì?
* Quan sát đất nặn:
 - Chúng mình hãy quan sát xem 
.
 hộp đất nặn trên tay cô có những 
 màu gì?
 10 - Chúng mình còn thấy đất nặn có 
 đặc điểm gì nữa?
* Quan sát quả bóng: - Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ
 Bây giờ chúng minh hãy cùng cô 
 hát vang bài hát “Quả bóng” nào!
 - Bài hát vừa rồi có nhắc đến quả 
 gì ?
 - Chúng mình hãy cùng quan sát 
 xem quả bóng có đặc điểm gì?( cô 
 đặt quả bóng lên trên bàn cho trẻ 
 quan sát)
 - Quả bóng có màu gì?
 - Quả bóng có dạng hình gì?
 - Quả bóng dùng để làm gì?
 - Ngoài ra quả bóng còn có đặc 
 điểm gì nữa?
 - Bạn nào giỏi hãy nhắc lại cho cả 
 lớp biết chúng mình vừa được 
- Cô đưa ra một số đồ dùng, đồ chơi khác cho quan sát những đồ dùng đồ chơi 
trẻ quan sát và cho trẻ phát âm. gì?
 * Mở rộng: Ngoài những đồ dùng 
 đồ chơi chúng mình vừa được quan 
* Giáo dục: Tất cả những đồ dùng, đồ chơi mà sát ra chúng mình còn biết những 
chúng mình vừa được quan sát đều giúp đồ dùng đồ chơi nào nữa?
chúng mình học tập tốt hơn. Vì vậy khi chơi 
xong chúng mình phải biết cất dọn đúng chỗ, 
luôn giữ đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ. 
* Cũng cố: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Luật chơi: Đôi nào lấy nhanh và đúng sẽ 
chiến thắng.
- Cách chơi: Cô chọn 3 đội chơi mỗi đội 4 
bạn. 
 Đội 1: lấy cho cô những chiếc bút chì
 Đọi 2: Lấy cho cô những quả bóng
 Đội 3: Lấy cho cô nhưng hộp đất nặn
 Lần lượt từng bạn của 3 đôi chạy lên lấy 
những đồ dùng đồ chơi mà cô yêu cầu về rổ 
của đội mình. Thời gian chơi là một bài hát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Kiểm tra kết quả của 3 đội.
3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi.
- Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
 - Trẻ hát.
* Hoạt động ngoài trời:
 11 - QS : Tranh công việc của cô.
- TC: Bật tiếp sức
* Hoạt động góc:
- Góc đóng vai: Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ học
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non 
- Góc học tập: Vẽ, nặn, tô màu tạo thành tranh tạo hình 
- Góc Thiên nhiên: chăm sóc cây, tưới cây 
* Hoạt động chiều :
- Ôn các bài thơ đã học.
* Nêu gương cuối ngày:
*Vệ sinh – trả trẻ :
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: 
Quả bóng, bút chì, đất nặn..
Những điều cần lưu ý
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...............................
Thứ tư ngày 21/09/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NHẬN THỨC
 Hoạt động làm quen với toán
 Đề tài : Đếm số 1- 2. Nhận biết số lượng trong phạm vi 2.
I/ YÊU CẦU
- Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng. Nhận biết số 2. 
Biết tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 2. 
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1 - 1. Rèn kỹ năng đếm đến 2, tạo nhóm 
trong phạm vi 2 qua các trò chơi luyện tập. Rèn kỹ năng so sánh, chú ý, ghi nhớ có 
chủ định, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, trọn câu.
- Thái độ: Trẻ có ý thức trong giờ học. Biết vâng lời cô. Giáo dục trẻ biết sắp xếp, 
giữ gìn, bảo quản đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp.
II/ CHUẨN BỊ
- Đồ dùng học toán của trẻ có số lượng 2: 2 áo, 2 quần, thẻ số 1 - 2, bảng con.
 12 - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước hợp lí.
- Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng 2- Phương pháp quan sát và 
đàm thoại
III/ TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1/ Hoạt động 1: Ổn định
 - Hát: “Vui đến trường” - Trẻhát cùng cô
 2. Hoạt Động 2: Nội dung
 - Cô cho xuất hiện con gấu, hỏi trẻ : Ai đến thăm - Bạn Gấu
 lớp mình.
 - Bạn gấu hôm nay đến thăm lớp mình và xem 
 chúng mình học như thế nào. Để chào đón bạn gấu 
 đến với lớp mình và để trước khi vào học được sôi 
 nổi hơn bây giờ chúng mình hát tặng bạn gấu 1 bài 
 hát nhé.
 Phần 1: Ôn luyện số lượng 1, 2:
 - Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo - Trẻ thực hiện theo yêu cầu 
 một số đồ dùng học tập tặng cho lớp mình. Chúng của cô
 mình xem là những đồ dùng gì. Cho trẻ nói tên đồ 
 dùng và nói số lượng : 1 bút màu, 1 hộp đất nặn, 1 
 cái bảng, 1 bông hoa.
 Phần 2: Nhận biết số lượng trong phạm vi 2
 - Bạn gấu còn tặng mỗi bạn 1 rổ đồ chơi để cho - Trẻ nói trong rổ có gì
 chúng mình học đấy. Chúng mình nhìn xem trong 
 rổ có gì?
 - Các con hãy xếp hết áo ở trong rổ ra thành 1 - Trẻ xếp
 hàng ngang.
 - Bạn thỏ đi học có 1 bộ quần áo. Cháu hãy xếp 1 - Trẻ xếp 1 quần dưới 1 áo
 cái quần dưới 1 cái áo để có 1 bộ quần áo
 + Các con nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều - Số áo nhiều hơn số quần
 hơn.
 + Có mấy áo – cùng đếm số áo - 1, 2. Có 2 áo
 + Có mấy quần – cùng đếm - 1. Có 1 quần
 + Để có thêm 1 quần nữa cho đủ bộ ta làm thế - Thêm 1 quần vào
 nào. - Trẻ thêm
 - Cho trẻ thêm vào 1 cái quần nữa dưới 1 cái áo. - Trẻ đếm
 - Cùng đếm xem có mấy áo, mấy quần
 - Số áo và số quần bây giờ như thế nào. - Trẻ chú ý quan sát và lắng 
 13 - Để biểu thị nhóm có 2 đối tượng người ta dùng nghe.
 thẻ số 2.
 - Cô đọc số 2, cho cả lớp đọc, tổ, cá nhân. - Trẻ lấy số 2 đặt vào
 - Cho trẻ lấy thể số 2 dặt vào nhóm áo - Cất đi 1 quần
 - Bây giờ bạn thỏ cất đi 1 quần – cho trẻ cất đi. - Còn lại 1.Thẻ số 1
 - Còn lại mấy quần – đặt thẻ số mấy - Trẻ cất
 - Bạn thỏ cất nốt 1 quần đi – có còn cái quần nào 
 không.
 - Có đặt thẻ số 1 không? Cất nốt thẻ số 1 đi - Không, Cất nốt thẻ số 1
 - Bạn thỏ lại cất nốt 2 cái áo đi – cho trẻ cất đi - Cất 2 áo
 - Có còn áo nào không? Còn lại gì đây? - Không còn áo, thẻ số 2
 - Cho trẻ cầm thẻ số 2 giơ lên và đọc lại lần nữa. - Trẻ đọc 
 - Cho trẻ cất thẻ số 2 vào rổ. - Trẻ cất
 * Phần 3: Luyện tập 
 Trò chơi: Thi xem ai nhanh.
 - Cách chơi cô có một cái rổ có nhiều đồ dùng lộn - Trẻ lắng nghe cô giải thích 
 xộn, bây giờ cô sẽ mời 2 đoiộ lên thi đua chọn ra cách chơi
 những dụng cụ cô yêu cầu. Ví dụ đội 1 chọn cho 
 cô đồ dùng để viết, đội 2 chọn cho cô đồ dùng để 
 tô màu nhưng với số lượng là 2, đội nào chọn 
 nhanh và đúng sẽ thắng.
 - Cô tiến hành cho trẻ chơi 2 – 3 lần. -Trẻ thực hiện.
 3. Hoạt động 3: Kết thúc.
 - Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là - Trẻ hát và đi dọn đồ dùng 
 trường mầm non” đi dọn đồ dùng về đúng nơi qui đúng nơi qui định
 định
 * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động góc
* Hoạt động ngoài trời:
- QS : Tranh công việc của cô.
- TC: Bật tiếp sức
* Hoạt động góc:
- Góc đóng vai: Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ học
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non 
- Góc học tập: Vẽ, nặn, tô màu tạo thành tranh tạo hình 
- Góc Thiên nhiên: chăm sóc cây, tưới cây 
* Hoạt động chiều :
- Đọc đồng dao" Vuốt hột nổ"
* Nêu gương cuối ngày:
*Vệ sinh – trả trẻ :
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ
 14 * Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: 
Giúp đỡ, đoàn kết, chia sẻ, vui vẽ 
Những điều cần lưu ý
.....................................................................................................................................
........
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
........................
Thứ năm ngày 22/09/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NGÔN NGỮ
 Hoạt động làm quen văn học
 Đề tài: Thơ : Cô và mẹ
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Cháu thuộc bài thơ và hiễu được nội dung bài thơ 
- Kĩ năng: Cháu biết đọc diễn cảm từ đầu cho đến cuối bài thơ
- Giáo dục: Cháu biết yêu thương và kính trọng mẹ và cô giáo của mình
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh thơ minh hoạ 
- Đồ dùng cho trẻ chơi TC
- Trống lắc
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cho lớp vận động bài: cô và mẹ. -Trẻ hát
2.Hoạt động 2 :Nội dung.
Cô gợi hỏi nội dung bài hát” cô và mẹ” - Lớp mình vừa vận động bài hát 
 nói về ai ? 
 - Vậy lúc ở nhà mẹ giống như ai 
 vậy các con ?.
 - Thế khi đến trường thì cô giáo 
 như thế nào ?
 =>Đúng rồi đó các con khi ở nhà mẹ cũng 
giống cô giáo vì mẹ đã chăm sóc và dạy dổ cho 
các con còn khi đến trường cô giáo cũng giống 
 15 như mẹ hiền nửa đó và cô cũng có một bài thơ 
nói về mẹ và cô đó là bài 
 “ Mẹ và cô ’’ sáng tác của Trần Quốc Toản 
 - Cô đọc thơ diển cảm một lần 
 - Lần 2 xem tranh 
 + Toạ đàm:
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài 
 thơ gì ? 
 - Bài thơ mẹ và cô do ai sáng tác ?
 - Buổi sáng bé làm gì ? 
 -Thể hiện qua câu thơ nào?
 Cô đặt câu hỏi để trẻ nói về nội dung bài - Buổi chiều thì sao ? 
 thơ: - Thể hiện qua câu thơ nào?
 - Vậy mặt trời như thế nào ? 
 - Câu thơ nào nói lên tình cảm của 
 con đối với mẹ và cô . là mẹ và cô 
 giáo 
 *Dạy thơ:
 Cô và lớp đọc bài thơ 2 lần - Trẻ đọc
 Tổ, nhóm + cá nhân đọc - Tổ, nhóm + cá nhân đọc 
 Cô sửa sai cho cháu 
 *Cho trẻ hát múa về cô giáo
3.Hoạt động 3 : Kết thúc 
 Cô cho lớp đọc bài thơ “ cô và mẹ” 
 * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động góc 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Hoạt động : Tạo hình
 Đề tài : Dán chùm bóng.
I.YÊU CẦU : 
- Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, màu sắc, kích thước của quả bóng.Trẻ dùng 
ngón trỏ chấm hồ và bôi hồ, sau đó lau tay vào khăn và cầm hình quảbóng dán. Trẻ 
giữ giấy khi bôi hồ và không xê dịch giấy khi dán hình quả bóng.
- Kỹ năng: Trẻ tự sáng tạo trong việc sắp các màu sắc, kích thước của hình quả 
bóng khi dán chùm bóng.Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn của các cơ nhỏ đôi bàn tay.
- Thái độ: Trẻ hoàn thành sản phẩm của mình. Tham gia tích cực hoạt động học.
II.CHUẨN BỊ:
- Mẫu của cô:+ Tranh 1: Chùm bóng màu đỏ có quả to-nhỏ.
 + Tranh 2: Chùm bóng màu xanh có quả to-nhỏ.
 + Tranh 3: Chùm bóng màu đỏ-màu xanh, có ủa to-quả nhỏ 
- Mỗi trẻ một rổ có các hình quả bóng có kích thước to-nhỏ, màu đỏ, màu xanh.. 
- Mỗi trẻ một tờ giấy có hình chùm dây cho trẻ dán các qủa bóng.
 16 - Khăn lau tay, hồ dán
III.TIẾN HÀNH :
 Hoạt động của cô Hoạt động của cháu
1.Hoạt động 1 : Ổn định
 - Cô cháu cùng chơi: “thổi bóng” - Trẻ chơi
2.Hoạt động 2: Nội dung 
- Cô tạo bất ngờ cho búp bê xuất hiện và nói với + Các con nhìn xem bạn lấy 
trẻ có bạn Búp bê đến chơi và tặng lớp một hộp được cái gì đây?(Chùm bóng)
quà( Cô nhắc trẻ chào Búp bê). Cô mời một trẻ 
lên mở quà. Cô hỏi trẻ:
+ Quan sát tranh: + Quả bóng to(nhỏ) đâu? Cô cho 
- Cô cũng có những bức tranh rất đẹp! Cô mời các trẻ chỉ và nói: “Bóng to(nhỏ)”
con đến thăm quan góc tranh đẹp cùng cô. Cô đặt + Quả bóng to(nhỏ)này có màu 
câu hỏi để trẻ nói về đặc điểm của bức tranh gì? Cô cho trẻ nói: “Bóng 
 to(nhỏ) màu đỏ(xanh)
 + Cô đố các con biết chùm bóng 
 bay này màu gì?
 + Còn chùm bóng bay này màu 
 gì đây?
 - Ai có nhận xét về chùm bóng 
 này?
 + Quả bóng này màu gì? 
 + Quả bóng màu...như thế nào so 
 với quả bóng màu...này? 
 + Quả bóng nào to hơn? Quả 
* Cô làm mẫu bóng nào nhỏ hơn?
- Để dán được quả bóng màu xanh, tay trái cô giữ 
giấy, cô dùng ngón trỏ của bàn tay phải chấm hồ - trẻ chú ý quan sát
rồi bôi lên đầu sợi dây, sau đó cô lau tay vào khăn 
ẩm. Cô nhặt hình quả bóng to màu xanh để dán 
lên đầu dây cô vừa bôi hồ, cô vuôt nhẹ tay
sau khi dán cho hình quả bóng thật mịn. 
* Cho trẻ thao tác chấm hồ, dán hình trên không 
cùng cô: Cho trẻ dùng ngón trỏ phải chấm hồ, bôi 
hồ dán trên không rồi cầm hình dán
 + Trẻ thực hiện : - Trẻ về chỗ thực hiện
- Trẻ thực hiện cô quan sát theo dõi và giúp đỡ 
cháu 
 + Nhận xét sản phẩm:
 - Trẻ dán xong cô cho cháu đem sản phẩm lên - Cháu tự nhận xét sản phẩm của 
 trưng bày. bạn.
 - Cô cho trẻ xem các sản phảm của bạn sau đó 
 cho cháu nhận xét . 
 - Con thích sản phẩm nào của bạn ? vì sao con 
 thích ? 
 17 - Cô nhận xét 2 sản phẩm của cháu: 1 sản phẩm 
 đẹp cô khen , 1 sản phẩm chưa hoàn chỉnh cô bổ 
 xung .
 3.Hoạt động 3 : Kết thúc
 Cho trẻ hát :”Trường chúng cháu là trường mầm - Trẻ hát
 non” .
 * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động góc
* Hoạt động ngoài trời: 
- QS : Đồ dùng để chơi
- TC: Kéo co
* Hoạt động góc:
- Góc đóng vai: Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ học
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non 
- Góc học tập: Vẽ, nặn, tô màu tạo thành tranh tạo hình 
- Góc Thiên nhiên: chăm sóc cây, tưới cây 
* Hoạt động chiều :
- Kể lại truyện đã học
* Nêu gương cuối ngày:
*Vệ sinh – trả trẻ :
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: 
Giúp đỡ, đoàn kết, chia sẻ, vui vẽ 
Những điều cần lưu ý
.....................................................................................................................................
........
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
........................
Thứ sáu ngày 23/09/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN THẪM MĨ
 Hoạt động âm nhac
 Dạy hát: Cô và mẹ.
 Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
 18 Trò chơi: Ai đoán giỏi.
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức : Trẻ nhớ tên và thuộc lời, hiểu nội dung bài hát “Vui đến trường”.
- Kỹ năng : Trẻ hát đúng giai điệu và hát rõ lời, biễu diễn tự nhiên.
- Thái độ : Giáo dục cháu đi học vui vẻ, đoàn kết với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
- Cô thuộc bài hát
- Địa điểm: tại lớp
- Nhạc không lời bài nghe hát và dạy hát.
- Phương pháp : Thực hành, quan sát.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
 Cho trẻ ngồi xung quanh cô đọc bài thơ “ bạn mới ”. - Trẻ đọc thơ
 Hoạt động 2 : 
Cô đặt câu hỏi khai thác sự hiểu biết của trẻ Trẻ trả lời câu hỏi của cô theo ý 
 trẻ :
 - Bạn mới đến trường sẽ như nào 
 - Con làm gì để bạn vui?
 - Còn các con đến trường có vui 
 không?
*Dạy hát bài “ vui đến trường” :
- Có 1 bạn nhỏ kể về niềm vui khi được đi đến 
trường mẫu giáo vui như ngày hội, để chia sẻ niềm 
vui chung cùng với các bạn ấy cô và các con cùng 
nhau hát thật hay nhé ! - Trẻ trả lời
- Cô hỏi cháu tên bài hát + tác giả. - Cả lớp hát 2 lần .
- Lớp hát 02 lần - Tổ, cá nhân hát theo nhạc
- Cô mời lớp, tổ, cá nhân vận động. - Cả lớp hát
- Cả lớp hát
* Nghe Hát : Ngày đầu tiên đi học
- Cô hát cháu nghe lần 1 giới thiệu tên tác giả bài hát - Trẻ lắng nghe cô hát.
- Cô hát cháu nghe lần 2 trẻ múa minh họa
* Trò chơi :” Ai đoán giỏi”
- Cách chơi: Lớp ngồi thành vòng tròn, cô mời 1 bạn - Cháu chơi trò chơi 
lên đội mũ chóp kín để không nhìn thấy bạn, cô sẽ 
chỉ định 1-2 bạn hát, bạn đội mũ chú ý lắng nghe, kết 
thúc bài hát bạn chỉ tay về hướng có tiếng hát và nói 
tên bạn vừa hát. Nếu nói đúng thì được cả lớp thưởng 
cho một tràng pháo tay. Nếu đoán không đúng thì 
phải nhảy lò cò quanh lớp
- Cho cháu chơi 2-3 lần.
3. Hoạt động 3 : kết thúc. - Trẻ hát
Trẻ hát:” Vui đến trường”
 19 * Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động góc
* Hoạt động ngoài trời:
- QS : Đồ dùng để chơi
 - TC: Kéo co
* Hoạt động góc:
- Góc đóng vai: Cửa hàng bán đồ dùng dụng cụ học
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non 
- Góc học tập: Vẽ, nặn, tô màu tạo thành tranh tạo hình 
- Góc Thiên nhiên: chăm sóc cây, tưới cây 
* Hoạt động chiều :
- Nêu gương cuối tuần
* Nêu gương cuối tuần:
*Vệ sinh – trả trẻ :
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: 
Giúp đỡ, đoàn kết, chia sẻ, vui vẽ 
Những điều cần lưu ý
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
........................
.....................................................................................................................................
........
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I. YÊU CẦU:
 - Cháu tự nhận xét mình và bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao?
 - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
II. CHUẨN BỊ:
 - Bảng bé ngoan.
 - Cờ, hoa bé ngoan.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cháu hát bài “hoa bé ngoan” - Trẻ hát
2. Hoạt động 2: Nội dung
 - Để được thưởng những bông hoa bé ngoan thì các - Phải ngoan, phát biểu nhiều, 
con phải làm gì? không nói chuyện 
 - Vậy trong tuần này bạn nào tự thấy mình ngoan thì - Cháu tự nhận xét
đứng lên cho cô và các bạn cùng xem.
 - Cô nhận xét lại
 - Cô và cháu cùng kiểm tra số hoa của mỗi bạn và - Cháu kiểm tra cùng cô
 20