Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 5, Nhánh 2: Cơ thể tôi - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Mai Lam

 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
 Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày 26/9/2022 đến ngày 14/10/2022
 NHÁNH 2 : CƠ THỂ TÔI 
 TUẦN 5: 03/10/2022 đến ngày 07/10/2022
 Giáo viên: Trần Thị Mai Lam – Ngô Thị Thanh Tâm(Hỗ trợ)
 PHÂN CÔNG GIÁO VIÊN HỖ TRỢ
- Quan sát quản lý trẻ suốt thời gian trẻ ở trường. Chịu trách nhiệm chung sự an 
toàn của trẻ trong lớp
- Hỗ trợ sắp xếp đồ dùng phục vụ hoạt động học và hoạt động góc 
- Hỗ trợ trực tiếp góc xây dựng, góc thiên nhiên.
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức : Cháu trả lời tốt các câu hỏi của cô, biết những hoạt động nên làm 
trong những ngày nghỉ.
- Kỹ năng : Đứng ngay ngắn trả lời câu hỏi, trả lời rõ ràng.
- Thái độ : cháu vui vẻ hứng thú trong ngày học đầu tuần.
- Giáo dục : Cháu qan tâm đến các bạn trong ngày đầu tuần, những việc nên tránh 
trong những ngày nghỉ.
II. CHUẨN BỊ:
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát.
- Cô chuẩn bị bài hát câu hỏi.
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1:Ổn định: 
 - Cô cho cháu ngồi xung quanh lớp hát bài: - Trẻ hát 
 “Sáng thứ 2” - Bài hát sáng thứ 2
 2. Hoạt đông 2: Nội dung: Trẻ trả lời các câu hỏi của cô: 
 - Cô trò chuyện với trẻ về ngày đầu tuần. Gợi ý - Các con vừa hát bài hát gì ? 
 để trẻ nói về những việc trẻ làm trong 2 ngày - Vậy hôm nay thứ mấy? 
 nghỉ ( Thứ 7, chủ nhật) - Các con hãy kể những việc đã làm 
 trong 2 nghỉ ở nhà làm gì ? 
 * Giáo dục:
 - Ở nhà các con phải ngoan và nghe lời cha mẹ, - Trẻ lắng nghe
 đến lớp phải nghe lời cô chơi cùng bạn và biết 
 làm những việc nhỏ giúp cô, giúp bạn 
 - Lớp của chúng ta đang thực hiện chủ đề gì ? 
 - Đúng rồi lớp ta đang thực hiện chủ đề tbản 
 thân, chủ đề này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những 
 1 đặc điểm của cơ thể và các giác quan
 3. Hoạt động 3. Kết thúc:
 Cô cho cháu hát bài: Tay thơm tay ngoan Trẻ hát
 THỂ DỤC SÁNG
 Tập theo nhạc bài “ Bình minh”
 I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức : Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền
 - Kỹ năng : Cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng 
nhịp.
 - Thái độ : Cháu đoàn kết tập thể dục cùng bạn.
 - Giáo dục: Cháu tập đúng động tác thể dục, đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng lớp.
II. CHUẨN BỊ 
 - Sân bãi rộng rãi thoáng mát.
 - Nhạc bài hát
 - Phương pháp : quan sát, thực hành.
III. TIẾN HÀNH 
 1. Khởi động 
 Cô cho cháu đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi, kiểu chạy và hát với các bài 
hát khác nhau. Sau đó làm ô tô về bến, xếp 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng ngang 
để tập bài tập phát triển chung. 
 2.Trọng động 
 Bài tập phát triển chung 
Động tác 1: Tay đưa giang ngang lên cao
 + Nhịp 1: Đưa tay đưa ra trước
 + Nhịp 2: Đưa tay đưa lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 2: Cuộn tay đưa qua phải qua trái kết hợp chân
 + Nhịp 1: Cuộn tay đưa qua phải kết hợp với chân
 + Nhịp 2: Đưa qua trái kết hợp với chân
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Như nhịp 1
Động tác 3: Tay gập vào vai đưa lên cao
 + Nhịp 1: Gập hai tay vào vai
 + Nhịp 2: Đưa lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
Động tác 4: Tay giang ngang xoay người
 + Nhịp 1: Tay giang ngang
 + Nhịp 2: Xoay người sang 2 bên
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 2 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
Động tác 5: Bật nhảy 
 + Nhịp 1: Hai tay chống hông 
 + Nhịp 2: Nhảy lên cao
 + Nhịp 3: Như nhịp 1
 + Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
3. Hồi tỉnh : cho cháu đi vòng tròn hít 1,2 vòng 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai: Bán hàng
 Góc xây dựng: Xây mô hình nhà của bé
 Góc học tập - nhệ thuật: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về bản thân
 Nặn búp bê, vẽ khuôn mặt vui buồn.
 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
I. YÊU CẦU: 
- Kiến thức : Trẻ tham gia chơi và thể hiện được các hành động phù hợp với vai 
chơi : người bán và người mua
- Trẻ trong nhóm biết chơi cùng nhau, biết thiết lập mối quan hệ qua lại giữa các 
nhóm chơi 
- Trẻ biết nhường nhịn giúp đỡ bạn khi chơi.
- Trẻ hiểu nội dung sách và biết giữ gìn sách.
- Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây trường mầm non, thể hiện 
đúng các vai chơi, dần hoàn thiện các kỹ năng tô, vẽ, xé-cắt dán, sắp xếp đồ chơi 
gọn gang ngăn nắp.
- Thái độ: Trẻ thương yêu quan tâm bạn, đoàn kết với bạn khi chơi.
- Giáo dục : luôn nhường nhịn, giúp đỡ bạn trong khi chơi.
 II. CHUẨN BỊ:
- Khối gỗ, đồ nấu ăn, 
- Tranh ảnh về chủ đề bản thân
- Đất nặn, bảng , chì màu, giấy.
- Phương pháp: quan sát, đàm thoại
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1: Ổn định:
 Cho trẻ hát bài: Cái mũi - Trẻ hát.
 2. Hoạt động 2:Nội dung:
 Thoả thuận vai chơi :
 Cô gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi bằng các câu 
 hỏi:
- Tuần học này cô cho các con chơi trò chơi ở 
những góc như sau:
 * Góc phân vai : Bán hàng: - Phân vai bán hàng gồm những vai 
 3 Cô khai thác những hiểu biết của trẻ khi chơi chơi nào ? 
 phân vai bán hàng bằng các câu hỏi: + Trong gia đình có những ai?
 + Cha, mẹ làm những công việc gì?
 + Con phải thế nào?
 - Người bán làm công việc gì ? 
 - Còn người mua thì ntn ?
 - Cô cho trẻ tự phân vai chơi - Khi nói chuyện với cô bán hàng 
 con nói như thế nào?
 - Vậy bạn nào đóng vai người bán 
 hàng?
 Trẻ trả lời
* Góc xây dựng: Xây mô hình nhà của bé - Muốn xây nhà thì cần có ai ?
 Cô khai thác những hiểu biết của trẻ khi chơi ở - Chú chỉ huy công trình làm nhiệm 
 góc xây dựng bằng các câu hỏi: vụ gì ?
 - Còn bác tài xế làm công việc gì ? 
 - Chú công nhân xây thì làm gì nè ? 
 - Các con xây như thế nào ? 
*Giáo dục: 
- Khi xây các chú công nhân cần sắp xếp gạch đá 
cho gọn gàng ngăn nắp , 
 - Các con thích chơi góc nào nữa? Cô gơi ý trẻ
* Góc học tập: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể Trẻ trả lời câu hỏi:
chuyện về bản thân.Nặn búp bê, vẽ khuôn mặt 
vui buồn. - Con tô màu như thế nào ?
- Góc này cô cho các con chơi Đọc truyện, xem - Vậy con định vẽ đồ dùng, đồ chơi 
tranh ảnh, kể chuyện về bản thân.Nặn búp bê, vẽ nào ?
khuôn mặt vui buồn.
*Giáo dục: Tô cẩn thận, tô không lem ra ngoài, 
khi nặn xong phải rửa tay bằng xà phòng 
- Con thích chơi góc nào nữa ? Trẻ trả lời câu hỏi:
* Góc thiên nhiên: - Góc thiên nhiên con làm gì? 
 - Con chăm sóc như thế nào?
 - Sau những cơn mưa một số lá cây 
 rất bẩn các con hãy lau để lá cay sạch 
 hơn nha.
 - Trước khi chơi các con phải làm gì?
Giáo dục trẻ: Tưới cây không để quần áo ướt, - Trong khi các con làm gì ?
bẩn... - Phải phân vai chơi.
 Quá trình chơi :
- Cháu chơi cô quan sát theo dõi cháu và nhắc 
nhở cháu chơi đúng vai chơi của mình.
 Nhận xét sau khi chơi :
- Cô và cháu đến từng góc chơi nhận xét. - Trẻ nhận xét
- Sau đó cô nhận xét chung cả lớp.
 4 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Trẻ dọn đồ chơi
 - Cháu thu dọn đồ chơi để đúng nơi qui định.
* Hoạt động nối tiếp: Hoạt động ngoài trời
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Cháu biết được đặc điểm của bạn và tôi. Cháu hứng thú tham gia trò 
chơi vận động. Cháu chú ý quan sát tranh và cùng trò chuyện với cô về cách rửa 
tay đúng quy trình.
- Kỹ năng: cháu biết trả lời các câu hỏi tròn câu, rõ ràng. Cháu chơi trò chơi thành 
thạo.
- Thái độ: cháu vui vẻ đoàn kết với bạn.
- Giao dục: cháu yêu thương bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân trường rộng rãi thoáng mát.
- Phương pháp: đàm thoại.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 :Ổn định
 Cho cháu vận động bài: “tóm được rồi” - Cháu hát 
2. Hoạt động 2 : Nội dung
* Quan sát có mục đích
+ Thứ 2, 3,4: Trò chuyện về các giác 
quan.
Cô cung cấp kiến thức cho trẻ về hình ảnh - Bài hát nói về những bộ phận nào trên 
các giác quan qua các câu hỏi cơ thể?
 - Các con nhìn xem cô có tranh gì?
 - Mắt dùng để làm gì? Mắt còn gọi là 
 thị giác đó các con.
- Tương tự cô cho cháu quan sát tranh: mũi, 
miệng, tai và trò chuyện về các bộ phận đó, 
cô giới thiệu tên từng giác quan.
- Giáo dục: Bảo vệ và giữ gìn các giác quan
+ Thứ 5, 6: QS Trò chuyện về cách rửa 
tay.
- Cô cháu cùng hát bài “tập rửa mặt”
Cô đặt câu hỏi để trẻ nói về đôi bàn tay
- Cô cho cháu quan sát tranh bé đang rửa 
tay và trò chuyện với cháu:
 Muốn rửa tay sạch thì trước hết phải rửa 
 5 lòng bàn tay, rửa kẽ tay, móng tay, rửa cổ - Trước khi rửa mặt các con phải làm 
tay. Và để bàn tay chúng ta sạch hơn thì gì?
nên rửa với xà bông trước khi ăn, sau khi đi - Con rửa tay như thế nào?
vệ sinh và khi đi chơi về để phòng tránh 
các bệnh như: tiêu chảy, tay – chân – 
miệng... 
*Trò chơi vận động: 
+ Thứ 2, 3, 4: Tìm bạn thân.
Cách chơi: Cô nói “ Tìm bạn” trẻ tìm đúng - Cháu chú ý lắng nghe cô giải thích
bạn theo yêu cầu của cô
+ Thứ 5, 6: Lộn cầu vồng.
- Cách chơi: Hai bạn nắm tay nhau cùng - Cháu chơi
thực hiện theo lời bài đồng dao: “ Lộn cầu 
vồng”
Cho trẻ chơi 2, 3 lần
3.Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi
Cho trẻ hát: “ Cái mũi ”
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chơi tự do - Trẻ hát
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. YÊU CẦU
- Kiến thức: Cháu làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô 
đã dạy.
- Kỹ năng: Cháu được rèn luyện các kỹ năng : hát, vận động đúng nhịp, vận động 
nhịp nhàng, thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ, cắt xé dán....
- Thái độ: Cháu vui vẻ, đoàn kết với bạn bè.
- Giáo dục : kiên trì làm việc đến cùng.
II. CHUẨN BỊ 
- Chì màu, trống lắc, giấy A4, bài hát, bài thơ, chữ số.
- Phương pháp : quan sát, thực hành.
III. TIẾN HÀNH
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
- Hát: cái mũi - Cháu thực hiện theo 
2. Hoạt động 2: Nội dung hướng dẫn của cô.
Ôn vận động
Chơi: Rồng rắn lên mây 
Ôn 5 giác quan Cháu thực hiện theo 
Chơi: Kismard. nhóm .
Ôn trên dưới- trước sau
Chơi bịt mắt bắt dê
Bổ sung tạo hình 
 6 Chơi: Kismard.
Ôn hát và vận động
Chơi Mèo đuổi chuột
Nêu gương cuối tuần
3. Hoạt động 3: kết thúc Cháu thực hiện
- Cho cháu hát 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh chuẩn bị về
Thứ hai ngày 03/10/ 2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Hoạt động vận động
 Đề tài: Tung và bắt bóng
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng. Dạy trẻ biết ý nghĩa của việc 
rèn luyện thể chất và giữ gìn vệ sinh thân thể.
- Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát và phối hợp giữa các vận động của cơ thể.
- Giáo dục : Cháu tập nhịp nhàng, đúng các động tác thể dục.
II.CHUẨN BỊ:
- 2 quả bóng
- Đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau.
- Phương pháp : Thực hành, quan sát
III.TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1:Khởi động
 Cho trẻ chạy thành vòng tròn, kết hợp các kiểu Trẻ khởi động
 đi. Sau đó chuyển thành hàng dọc sang hàng 
 ngang theo tổ. 
2. Hoạt động 2: Trọng động
 *Bài tập phát trển chung: Trẻ thực hiện
Cô thực hiện hiệu theo lệnh theo nhịp - CTBV (3): đưa tay ra trước, gập 
 khủy tay (4/4) 
 - CLB( 3): Ngồi quay người sang 
 bên (4/4)
 - CC (2): đứng 1 chân nâng cao, 
 gập gối (6/4)
 - Bật(1) : bật tại chổ (6/4)
 Cháu tập theo hiệu lệnh của cô .
 7 * Vận động cơ bản : “Tung và bắt bóng”
- Cho trẻ ngồi thành 2 hàng ngang đối diện nhau
- Cô mời 1,2 trẻ thực hiện theo vốn hiểu biết của 
trẻ.
- Cô làm mẫu phân tích: -Trẻ thực hện
TTCB : Đứng chân rộng bằng vai hai tay cầm 
bóng Khi có hiệu lệnh thì tung bóng lên cao sau 
đó bắt lấy bóng, không ôm bóng vào người. sau 
đó đến lượm bóng, để vào chỗ cũ và đi về cuối 
hàng ngồi xuống - Lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi 
- Cô bao quát, động viên, sửa sai. lần 2 cháu).
 - Trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
*Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cách chơi:
Một trẻ làm cáo, các trẻ còn lại làm thỏ. Thỏ sẽ - Cháu tham gia chơi
đi tìm cỏ ăn theo lời bai thơ: Trên bãi cỏ
 ..
 Có cáo gian, đang rình bắt
Lúc này Cáo sẽ nhảy ra bắt thò
Luật chơi: Thỏ nào bị bắt sẽ làm cáo
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
 3. Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
 Cô cho cháu đi vòng tròn và hít thở sâu vào 1- - Cháu thực hiện
 2 vòng. 
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ vệ sinh – Rửa tay
* Hoạt động ngoài trời:
- Trò chuyện về các giác quan
- TC: Tìm bạn thân.
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng
- Góc xây dựng: Xây mô hình nhà bé
- Góc học tập - nhệ thuật: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về bản thân. 
Nặn búp bê, vẽ khuôn mặt vui buồn.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
* Hoạt động chiều :
- Ôn vận động
- TC: Rồng rắn lên mây
* Nêu gương cuối ngày:
 *Vệ sinh – trả trẻ :
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: 
Tung và bắt bóng, cáo và thỏ .
Những điều cần lưu ý:
.....................................................................................................................................
 8 .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ ba ngày 04/10/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NHẬN THỨC
 Hoạt động khám phá khoa học
 Đề tài: Bé tìm hiểu về các giác quan.
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết cơ thể gồm các bộ phận như:đầu,tay,chân.
- Kĩ năng: Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ cơ thể.Biết lựa chọn đúng đồ 
dùng để giữ gìn vệ sinh,bảo vệ các bộ phận cơ thể.
-Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo án điện tử các giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay chân.
- Một số đồ vật, thực phẩm cho trẻ khám phá bằng các giác quan: nhìn, nghe, ngửi, 
nếm theo nhóm.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
Cho trẻ hát và vận động bài “ Cái mũi” - Cái mũi
2.Hoạt động 2: Nội dung
*Gợi ý cho trẻ trả lời các câu hỏi - Các con vừa hát bài gì?
 - Mũi là 1 giác quan của 
 cơ thể, ngoài mũi ra cơ thể 
 chúng ta còn có giác quan 
 nào ?
- Mỗi giác quan trên cơ thể đều rất quan trọng. Vậy 
tác dụng của các giác quan là gì chúng mình cùng tìm 
hiểu nhé!
Tìm hiểu về các giác quan
* Mắt ( Thị giác)
Cho trẻ chơi trò chơi trốn cô - Các con ơi! Khi nhắm 
 mắt các con có nhìn thấy 
 gì không?
 + Các con hãy mở mắt ra 
 và dùng mắt để nhìn lên 
 9 màn hình xem có hình ảnh 
 gì nha ?
- Cô và trẻ nói chuyện về tầm quan trọng của mắt, 
giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanh, nhận 
biết nhiều thứ, thấy được vật cản, xe cộ khi đi đường 
đảm bảo an toàn giao thông. - Vì vậy, mắt rất quan 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi mắt trọng, là 1 trong 5 giác 
 quan của cơ thể. Vậy mắt 
 được gọi là gì? gọi là thị 
 giác 
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt của em” - Trẻ đọc thơ
Đôi mắt xinh xinh Em yêu em quý
Đôi mắt tròn tròn Đôi mắt xinh xinh
Giúp em nhìn thấy Giữ cho đôi mắt.
Mọi vật xung quanh. Ngày càng sáng hơn
 Lê Thị Mỹ Phương
Tai ( Thính giác)
- Lắng nghe!
Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát” Năm giác quan” 
 - Các con vừa nghe bài hát 
 gì? 
 - Các con nghe được bài 
 hát là nhờ vào giác quan 
 nào?
- Cô và trẻ nói chuyện về tầm quan trọng của việc 
nghe trong sinh hoạt hàng ngày: về lợi ích của tai. khi 
đi trên đường, nghe người khác nói, nghe hứơng dẫn, 
nghe nhạc. - Nếu không có tai thì đều 
 gì sẽ xảy ra?
 - Vậy tai là 1 trong 5 giác 
 quan quan trọng của cơ 
 thể gọi là gì? 
 - Các con sẽ làm gì để 
 thính giác luôn khỏe?
Cô tóm lại:...Không lấy gấy tai, không nhét hột hạt 
vào tai 
Mũi ( Khứu giác)
Cô xịt nước hoa
 - Các con có ngửi được 
 mùi gì không?
 - Các con ngửi được nhờ 
 cái gì?
 - Mũi ngửi được những 
 mùi nào? 
 10 - Nói chuyện về mũi đa dạng về kích cở, hình dáng. 
- Cô và trẻ nói chuyện về tầm quan trọng của mũi, 
giúp chúng ta thở, nếm thức ăn, nhận biết nhiều thứ, 
kể cả mùi khói và có thể cảnh báo cho chúng ta biết 
hoả hoạn xảy ra. - Không có mũi thì điều gì 
 sẽ xảy ra?
 - Mũi là 1 trong 5 giác 
 quan của con người gọi là 
 gì? 
 - Để mũi luôn khỏe chúng 
 ta làm gì?
- Cô GD trẻ giữ vệ sinh mũi 
 Lưỡi ( Vị giác)
Cho trẻ nếm cam
Hỏi trẻ vị của quả cam - Nhờ vào giác quan nào 
 mà các con nhận biết được 
 vị của các món ăn?
- Cô và trẻ nói chuyện về tầm quan trọng của lưỡi, 
giúp chúng ta của mùi vị giúp nhận ra thức ăn khi 
nếm mặn, nhạt, chua, cay. Ngoài ra lưỡi giúp chúng ta 
nói, phát âm rõ ràng. - Vậy lưỡi là 1 trong 5 
 giác quan quan trọng của 
 cơ thể gọi là gì? Vị giác.
- GD trẻ bảo vệ lưỡi không an thức ăn quá nóng 
Tay ( Xúc giác) + Theo các con, các bạn 
Cho trẻ sờ nước đá biết được nước đá lạnh là 
 nhờ gì? 
- Cô rút ra kết luận về tầm quan trọng của da như: Da 
giúp chúng ta nhận biết được độ nóng, lạnh, khô, ướt, 
da giúp bảo vệ cơ thể đối với sự thay đổi của môi + Da là 1 trong 5 giác 
trường. quan quan trọng của cơ 
 thể gọi là gì? Xúc giác.
* Cô giới thiệu cho trẻ biết năm giác quan trên cơ thể 
con người.
- Như vậy, trên cơ thể con người có nhiều bộ phận 
quan trọng ta gọi là giác quan, vậy các con hãy kể tên 
các giác quan của cơ thể con người? 
- Cơ thể con người, có đầy đủ 5 giác quan, muốn khoẻ 
mạnh thì chúng ta phải siêng năng tập thể dục, cô và 
các con tập thể dục nào.
 11 - Cho trẻ đứng lên làm động tác bài “Nào chúng ta + Theo các con giác quan 
cùng tập thể dục” nào là quan trọng nhất? Vì 
 sao? 
*Kết luận: 
+ Năm giác quan đều quan trọng như nhau, vì nhờ các 
giác quan, chúng ta ngửi, nếm được mùi vị, nhìn thấy 
mọi sự vật xung quanh, nghe được các âm thanh khác +Vậy, các con phải làm gì 
nhau, sờ để cảm nhận được tính chất của các sự vật để bảo vệ các giác quan?
xung quanh. 
- Giáo dục trẻ bíêt giữ vệ sinh và bảo vệ các giác quan
+ Những hành động sai: Nhét vật vào mũi, vào tai, 
miệng ngậm khăn, tay sờ vào nước sôi, mắt nhìn lệch 
hướng. 
+ Những hành động đúng: Hít thở không khí trong 
lành, ngủ đủ giấc, không nghe âm thanh quá lớn, rửa 
tay bằng xà phòng, uống nước đun sôi để nguội
Trò chơi Chọn hình đúng sai
- Cho trẻ về các nhóm chọn hình đúng sai để bảo vệ 
các giác quan, sau hiệu lệnh của cô, trẻ chạy nhanh và 
các hành động đúng lên bảng. Cho trẻ đếm các tranh 
 - Trẻ chơi.
lô tô của mỗi nhóm.
- Cô dùng hình ảnh trên màn hình để giáo dục trẻ biết - Cháu hát.
bảo vệ giác quan.
3.Hoạt động 3: Kết thúc: 
Cho trẻ hát: bàn tay xíu xíu
*Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động góc
* Hoạt động ngoài trời:
- Trò chuyện về các giác quan
- TC: Tìm bạn thân.
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng
- Góc xây dựng: Xây mô hình nhà bé
- Góc học tập - nhệ thuật: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về bản thân. 
Nặn búp bê, vẽ khuôn mặt vui buồn.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 
* Hoạt động chiều :
- Ôn 5 giác quan
- TC: Kéo co
- Chơi: Kissmat
* Nêu gương cuối ngày:
*Vệ sinh – trả trẻ :
 12 - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: thị 
giác, khứu giác, thính giác, vị giác, xúc giác 
Những điều cần lưu ý
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ tư ngày 05/10/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NHẬN THỨC
 Hoạt động làm quen với toán
 Đề tài: Phân biệt trên – dưới – trước – sau của bản thân
I. YÊU CẦU:
 - Kiến thức: Trẻ phân biệt trên – dưới – trước – sau của bản thân .Cháu phân biệt 
và định hướng trong không gian so với bản thân trẻ.
 - Kĩ năng: Định hướng trong không gian . Ghi nhớ có chủ định
 - Giáo dục: Cháu biết sắp xếp đồ dùng ngay ngắn, ngăn nắp. Phát triển tính linh 
hoạt cho trẻ.
II. CHUẨN BỊ:
 - Bóng bay buột dây trên cao, hoa dán dưới nền nhà, 1 búp bê.
 - Mỗi trẻ 1 rỗ đồ dùng: kẹo.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định
 Nhắn tin nhắn tin! Hôm nay bạn búp bê vừa tròn 4 - Trẻ hát
tuổi . Bạn mời lớp mình đến dự sinh nhật bạn. Cô 
cháu mình cùng mang quà đến tặng bạn ấy nào.
2.Hoạt động 2: Nội dung
Phần 1: Dạy trẻ phân biệt trên- dưới, trước- sau
- Bạn búp bê trang trí buổi sinh nhật thật đẹp. Các 
con nhìn xem đây là gì?
 - Quả bóng bay màu gì?
 - Được treo ở đâu ?
 - Thế làm thế nào để nhìn 
 13 thấy quả bóng bay ?
 - Vì sao phải ngẩng đầu?
- Cô nhấn mạnh “ phía trên” và cho gọi nhiều cháu 
trả lời.
 - Ngoài bóng bay , búp bê 
 còn trang trí gì trên nền nhà?
 - Hoa màu gì ?
 - Chúng mình làm gì để thấy 
 bông hoa? 
- Cô nhấn mạnh “ Phía dưới “ và cho gọi nhiều trẻ - Vì sao phải cúi xuống? 
trả lời.
- Chúng ta mang quà đến dự sinh nhật bạn búp bê 
nào. - dấu quà các con có thấy 
- Dấu quà dấu quà! quà không ? Vì sao?
 - Quà đâu quà đâu? 
 - Các con đem quà ra phía 
 trước thì các con nhìn thấy 
 quà. Vậy quà của bạn búp bê 
 là gì ?
Phần 2: Luyện tập
- Các bạn đến đông đủ rồi chúng ta cùng tổ chức 
sinh nhật cho bạn búp bê thôi . Để buổi sinh nhật 
của bạn thêm vui vẻ chúng ta cùng chơi trò chơi 
- Trò chơi : cây cao cỏ thấp: Các con chú ý khi cô - Trẻ chơi.
nói cây cao thì các con giơ tay lên phía trên , khi cô 
nói cỏ thấp thì các con ngồi xổm đưa tay xuống đất 
nhé. Cho trẻ chơi động viên cháu nói đúng phía trên - Cháu chơi.
phía dưới
- Trò chơi : Con voi : Cô và cháu đọc đồng dao và 
minh họa chú voi nhé. Cô gợi hỏi trẻ nói đúng phía 
trước voi có vòi ,có 2 chân trước ,phái sau có 2 chân 
sau và đuôi . - Cháu hát.
3.Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ hát: Cái mũi
*Hoạt động nối tiếp: Cho tẻ hoạt động góc
* Hoạt động ngoài trời:
 - Trò chuyện về các giác quan
- TC: Tìm bạn thân.
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng
- Góc xây dựng: Xây mô hình nhà bé
-Góc học tập - nhệ thuật: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về bản thân
Nặn búp bê, vẽ khuôn mặt vui buồn.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 
 14 * Hoạt động chiều :
- Ôn trên dưới trước sau của bản thân
- TC: Bịt mắt bắt dê
* Nêu gương cuối ngày:
*Vệ sinh – trả trẻ :
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh.
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: 
Phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau 
Những điều cần lưu ý
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ năm ngày 06/10/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN NGÔN NGỮ
 Hoạt động làm quen văn học
 Đề tài: truyện “Cậu bé mũi dài”
I. YÊU CẦU:
 - Kiến thức : Cháu hiểu nội dung câu chuyện. Nghe, hiểu các từ khó, các câu đơn. 
 - Kĩ năng : Trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng.
 - Giáo dục : Thông qua câu chuyện cháu biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ và bảo 
vệ chúng một cách cẩn thận
II. CHUẨN BỊ :
 - Tranh giới thiệu
 - Tranh minh họa câu chuyện, tranh kể sáng tạo.
III. TIẾN HÀNH :
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Hoạt động 1 : 
 - Cho trẻ chơi TC : Hái hoa - Trẻ hát
 2.Hoạt động 2 : Nội dung 
 *Gợi ý cho trẻ trả lời các câu hỏi - Cái mũi dùng để làm 
 gì ? Người ta còn gọi đó 
 là giác quan gì ?
 - Cô cho cháu kể tên các 
 15 giác quan.
 - Nhìn xem – nhìn xem
 - Các con nhìn xem cô có 
Các con có biết cậu bé có chiếc mũi dài này có ước tranh gì ? 
muốn gì không ? Muốn biết thì các con hãy nghe 
câu chuyện này nhé !
cô kể chuyện
 - Cô kể cho cháu nghe 2 lần (lần 2 cho cháu xem 
tranh minh họa)
 Cậu bé mũi dài đã ước cho mũi, tai, mắt của mình - Cháu chú ý nghe cô kể 
biến mất. Nhưng nhờ có các bạn chim và ong đã giải chuyện
thích cho cậu hiểu : tất cả bộ phận trên cơ thể đều 
cần thiết và quan trọng.
 - Cô cho cháu đoán tên truyện - Cháu đoán tên truyện
 - Cô nói tên truyện và viết tên truyện cho cháu xem.
 Giúp trẻ hiểu nội dung truyện:
 - Cô vừa kể cho các con 
 nghe câu chuyện gì ?
 - Một buổi sớm ra vườn 
 bé mũi dài nhìn thấy 
 những gì ?
 - Khi nhìn thấy cây táo 
 sai trĩu quả bé mũi dài 
 liền làm gì ?
 - Cậu bé có leo lên được 
 không ? Vì sao ?
 - Bực quá cậu liền ước 
 những gì ?
 Cô trích dẫn đoạn tiếp theo
 - Sau khi nghe các bạn 
 giải thích xong cậu đã làm 
 gì ?
 - Cậu bé đã nhận ra điều 
- Đúng rồi, trên cơ thể con người mỗi bộ phận đều gì ?
quan trọng và đều có nhiệm vụ riêng, nếu thiếu 1 
trong các bộ phận đó thì chúng ta không thể nào 
thực hiện tốt các nhiệm vụ được. Vì thế mà chúng ta 
cần bảo vệ và giữ vệ sinh chúng cho sạch sẽ nhé !
 - Cô sẽ tập cho các con kể chuyện các con có thích 
không ? - Dạ thích
 Cô tóm tắt lại câu chuyện mà cháu vừa kể - Cháu chia 3 nhóm lên kể 
3.Hoạt động 3 : Kết thúc chuyện sáng tạo
Cho trẻ hát cái mũi.
*Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động tạo hình - Trẻ hát
 16 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Hoạt động tạo hình
 Đề Tài: Nặn kính đeo mắt(M)
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức: Cháu sử dụng kỹ năng đã học để nặn kính đeo mắt: kỹ năng lăn dài, bẻ 
cong 
- Kĩ năng: Luyện sự khéo léo của đôi bàn tay. 
- Thái độ : Tích cực học tập. Biết yêu thương, giúp đỡ bạn.
II. CHUẨN BỊ:
- Đất nặn, bảng con
- Mẫu của cô
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định
Cho trẻ hát “ Cái mũi” - Trẻ hát
2.Hoạt động 2: Nội dung
 *Gợi ý cho trẻ trả lời các câu hỏi - Các con vừa hát bài hát 
 gì?
 - Cơ thể chúng ta gồm 
 có những bộ phận nào?
 - Các bộ phận trên cơ 
 thể muốn khỏe mạnh thì 
 các con phải làm gì?
 - Đúng rồi! Muốn khỏe mạnh thì các con phải có chế 
độ ăn, uống, ngủ, nghỉ hợp lí kết hơp tập thể dục 
thường xuyên. Các con ơi tất cả các bộ phận cơ thể - trong thời gian gần đây 
chúng ta cần được bảo vệ và giữ vệ các con thường thấy mắt 
- Mắt chúng ta cần phải được giữ vệ sinh bằng cách là của chúng ta hay bị gì?
rửa mặt và mắt sạch sẽ, ngoài ra khi ra đường không 
để bụi bay vào mắt các con làm gì? - Nhìn xem cô có gì?
 - Các con thấy cái kính 
 này có đẹp không?
 - Ai có nhận xét gì về 
 cái kính này?
 - Muốn làm được cái 
 kính này cô đã sử dụng 
 rất nhiều kỹ năng để nặn, 
 vậy cô đố các con biết cô 
 đã sử dụng những kỹ 
 năng gì?
 Đúng rồi, cô sẽ làm lại cho các con xem quá trình 
làm kính đeo mắt nhé!
*Cô làm mẫu
 17 - Cô nhào đất cho mềm, sau đó cô dùng kỹ năng lăn - Trẻ chú ý xem cô làm 
dài và bẻ cong làm tròng kính, có mấy tròng kính (2 mẫu
tròng). Tiếp tục cô dùng phần đất nhỏ hơn để nặn gọng 
kính (dùng kỹ năng lăn dài) rồi gắn chúng lại với nhau 
thế là cô đã làm xong cái kính đeo mắt rồi đó 
*Trẻ thực hiện
 - Cô mở hội thi “Bé khéo tay” để tăng thêm phần - Trẻ thực hiện
hứng thú cho trẻ trong lúc nặn.
 - Trong lúc trẻ đang nặn, cô có thể mở nhạc không lời 
(mở nhỏ) cho trẻ nghe kích thích sự sáng tạo của trẻ.
 - Cô đến giúp những trẻ đang gặp lúng túng về bố 
cục, hoặc về cách vẽ.
 * Triển lãm sản phẩm
 - Khi trẻ nặn xong, cô tắt nhạc và cho trẻ lên trưng 
bày sản phẩm. - Trẻ lên chọn sản phẩm 
 - Trẻ trưng sản phẩm lên bàn để. cháu thích
 - Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích và hỏi trẻ vì sao - Trẻ nhận xét
con thích sản phẩm này?(gọi 2-3 trẻ)
 - Cô khen sản phẩm đẹp, động viên sản phẩm chưa 
đẹp.
 - Cô cùng trẻ nhận xét hội thi hôm nay.
3.Hoạt động 3: Kết thúc
Cho trẻ hát: “ Chiếc khăn tay” - Trẻ hát
*Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ chơi hoạt động góc
* Hoạt động ngoài trời:
- QS Trò chuyện về cách rửa tay
- TC: Lộn cầu vồng.
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng
- Góc xây dựng: Xây mô hình nhà bé
-Góc học tập - nhệ thuật: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về bản thân. Nặn 
búp bê, vẽ khuôn mặt vui buồn.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 
* Hoạt động chiều :
- Bổ sung tạo hình
- TC:Ô ăn quan
- Chơi: Kissmat
* Nêu gương cuối ngày:
*Vệ sinh – trả trẻ :
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: 
Cậu bé mũi dài, kính đéo mắt, lăn dài, bẻ cong 
Những điều cần lưu ý
.....................................................................................................................................
 18 .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thứ sáu ngày 07/10/2022
* Đón trẻ - thể dục – điểm danh:
 - Cô đón trẻ vào lớp, trò chuyện, nhắc nhở trẻ sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn 
nắp.
 - Thể dục sáng – điểm danh.
* Hoạt động chung:
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỄN THẪM MĨ
 Hoạt động âm nhac
 Dạy hát: Bàn tay xíu xíu
 Nghe hát: Năm ngón tay ngoan
 Trò chơi: Thi ai nhanh
I. YÊU CẦU:
- Kiến thức : Trẻ nhớ tên và thuộc lời, hiểu nội dung bài hát “bàn tay xíu xíu”.
- Kỹ năng : Trẻ hát đúng giai điệu và hát rõ lời, biễu diễn tự nhiên.
- Thái độ : Giáo dục cháu đi học vui vẻ, đoàn kết với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
- Cô thuộc bài hát
- Địa điểm: tại lớp
- Nhạc không lời bài nghe hát và dạy hát.
- Phương pháp : Thực hành, quan sát.
III. TIẾN HÀNH:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
 - Cho trẻ chơi:”dấu tay” - Trẻ tham gia chơi
1. Hoạt động 2 : 
Cô đặt câu hỏi khai thác sự hiểu biết của trẻ -Con chơi trò chơi nói về gì?
 - Trò chuyện về chủ đề - Tay dùng để là gì?
 - Giới thiệu về bài hát “Đôi tay xíu xíu”Có một bài 
hát nói lên niềm tự hào của bạn nhỏ về đôi bàn tay 
xinh của mình đó là bài “Bàn Tay xíu xíu”, hôm nay 
cô sẽ dạy cho các con cùng học nhé!
*Dạy hát bài “Bàn tay xíu xíu” :
- Cô hỏi cháu tên bài hát + tác giả. - Trẻ trả lời
- Lớp hát 02 lần - Cả lớp hát 2 lần .
- Cô mời lớp, tổ, cá nhân vận động. - Tổ, cá nhân hát theo nhạc
- Cả lớp hát - Cả lớp hát
* Nghe Hát : Năm ngón tay ngoan
 19 - Cô hát cháu nghe lần 1 giới thiệu tên tác giả bài hát
- Cô hát cháu nghe lần 2 trẻ múa minh họa - Trẻ lắng nghe cô hát.
* Trò chơi :”Thi ai nhanh”
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cho cháu chơi 2-3 lần. - Cháu chơi trò chơi 
3. Hoạt động 3 : kết thúc.
Trẻ hát:” Mừng sinh nhật” - Trẻ hát
* Hoạt động nối tiếp: Cho trẻ hoạt động góc
* Hoạt động ngoài trời:
- QS Trò chuyện về cách rửa tay
- TC: Lộn cầu vồng.
* Hoạt động góc:
- Góc phân vai: Gia đình - Bán hàng
- Góc xây dựng: Xây mô hình nhà bé
-Góc học tập - nhệ thuật: Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về bản thân. Nặn 
búp bê, vẽ khuôn mặt vui buồn.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh 
* Hoạt động chiều :
- Ôn hát và vận động 
- TC: Mèo đuổi chuột
- Nêu gương cuối tuần
* Nêu gương cuối tuần:
*Vệ sinh – trả trẻ :
- Cô trẻ trẻ tận tay phụ huynh
* Làm quen với tiếng việt: Trong hoạt động học, hoạt động ngoài trời, hoạt động 
góc, hoạt động theo ý thích tăng cường cho trẻ nghe, nói, các câu có chứa từ: 
bàn tay xiu xíu, ngón tay cha, ngón tay mẹ 
Những điều cần lưu ý
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
I. YÊU CẦU:
 - Cháu tự nhận xét mình và bạn ngoan, chưa ngoan. Vì sao?
 - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
II. CHUẨN BỊ:
 - Bảng bé ngoan.
 - Cờ, hoa bé ngoan.
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định
 - Cô cháu hát bài “hoa bé ngoan” - Trẻ hát
 20