Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề 1: Trường mầm non - Nhánh 3: Công việc của cô – bác trong trường

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON 
NHÁNH 3: CÔNG VIỆC CỦA CÔ – BÁC TRONG TRƯỜNG 
MẪU GIÁO HOA SEN
KẾ HOẠCH TUẦN - NGÀY
TUẦN 03
 (Từ ngày 18/ 09/2017 đến ngày 22 /09 /2017)
I. YÊU CẦU
 - Trẻ biết một số công việc của cô, bác trong trường mầm non.
 - Trẻ biết thực hiện công việc được giao ( trực nhật, xếp đồ chơi)
 - Trẻ biết đi nối bàn chân tiến lùi thẳng hàng. Rèn cho trẻ khả năng chú ý, tố chất khéo léo
 - Trẻ biết ôn số lượng 4, nhận biết số 4. Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
 - Thuộc và hiểu nội dung bài thơ “Cô cấp dưỡng”.
 - Kể được các góc chơi và biết chơi ở các góc.
 - Nghe hát: “Cô đi nuôi dạy trẻ”. 
 - Trẻ dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi.
 - Trẻ sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác
 - Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn.
II. KẾ HOẠCH TUẦN
TT
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
1
Đón trẻ, trò chuyện,
thể dục sáng
* Đón trẻ: + Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ bỏ đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định. 
* Trò chuyện
 - Cùng trẻ chọn tranh, trò chuyện về những bức tranh, về chủ đề, bài trong tuần.
* Thể dục sáng:
a Khởi động : 
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh kết hợp nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”. Sau đó về 3 hàng theo tổ, dãn cách đều.
 b.Trọng động: Tập theo nền nhạc “ Bình minh”
- Hô hấp: Hai tay bắt chéo phía trước đưa lên cao. 
- Tay vai: Đưa 2 tay ra phía trước, sang ngang.
- Lưng bụng: + Đứng cúi về trước.
 + Đứng quay người sang 2 bên. 
- Chân:+ Khuỵu gối (2 tay chông hông).
- Bật : Tách chân, khép chân. 
c. Hồi tĩnh: 
Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “ con công” 
* Điểm danh: cho trẻ điểm danh theo tổ, tổ trưởng lên báo lại với cô bạn vắng mặt.
2
Hoạt động
học
Thứ hai
18/9/2017
 Phát triển nhận thức: Môi trường xung quanh 
- Tìm hiểu các công việc của các cô, bác, trong trường mầm non. 
Thứ ba
19/9/2017
Thể chất: Thể dục
- Đi nối bàn chân tiến, lùi.
+ Trò chơi vận động: Tung bóng.
Thứ tư
20/9/2017
Phát triển nhận thức: Toán
- Ôn số lượng 4, nhận biết số 4.
 nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. 
Thứ năm
21/9/2017
Phát triển ngôn ngữ: Làm quen văn học 
- Thơ: Cô cấp dưỡng.
Thứ sáu
22/9/2017
Phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc 
- Nghe hát: Cô nuôi dạy trẻ. 
NDKH:
+ TCAN: Ai nhanh nhất
+ Kết hợp vận động: Vỗ tay theo phách Bài Em đi mẫu giáo.
3
Hoạt động góc
1. GÓC CHƠI PHÂN VAI: Gia đình, bán hàng. Trẻ biết về nhóm để chơi, phân vai chơi, thỏa thuận vai chơi. Biết thể hiện các hành động chơi như: Mẹ chăm sóc con cái, đưa con đi học, cô giáo dạy học
2. GÓC CHƠI LẮP GHÉP XÂY DỰNG: Xây trường mẫu giáo. Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm: Hàng rào, dãy phòng học, nhà bếp, văn phòng,
Chủ công trình hướng dẫn thợ xây để xây dựng công trình
3. GÓC CHƠI TẠO HÌNH: Nặn đồ dùng trong gia đình. Sử dụng phối hợp một số nguyên vật liệu để vẽ, nặn đồ dùng đồ chơi: Vẽ trường mẫu giáo, nặn đồ chơi tặng bạn
4. GÓC CHƠI ÂM NHẠC: Trẻ múa hát theo nhạc: Em đi mẫu giáo, trường chúng cháu là trường mầm non, cô giáo
5. GÓC CHƠI THƯ VIỆN: Hoạt động máy Kidsmart. Đọc chữ cái học rồi. Đọc truyện, xem tranh ảnh, kể chuyện về chủ đề.
6. GÓC CHƠI KHÁM PHÁ KHOA HỌC: Ôn số lượng 4, nhận biết số 4. Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
4
Hoạt động ngoài trời
Thứ hai
18/9/2017
- Quan sát: Tranh chủ đề
- Hoạt động tập thể: Trò chơi dân gian: Tập tầm vông
Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. 
- Nhặt lá rụng.
- Chăm sóc góc thiên nhiên.
Thứ ba
19/9/2017
- Quan sát: Sân trường
- Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
Thứ tư
20/9/2017
- Trò chuyện : Về ngày tết trung thu
- Hoạt động tập thể: Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
Thứ năm
21/9/2017
- Quan sát: Bầu trời
- Hoạt động tập thể:Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
Thứ sáu
22/9/2017
- Quan sát: Cây xanh trên sân trường
- Hoạt động tập thể: Trò chơi dân gian: Tập tầm vông
5
Vệ sinh
Ăn trưa
*Trước khi ăn:
- Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm rơi, dĩa đựng khăn lau tay.
- Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo khẩu trang. Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn
- Cô chia thức ăn và mang đến từng bàn cho trẻ.
*Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất.
*Sau khi ăn:
- Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
6
Ngủ trưa 
- Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
- Có đủ nệm gối cho trẻ.
- Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
- Chú ý đến tốc độ quạt.
- Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
- Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của trẻ.
7
Sinh hoạt chiều (Tăng cường Tiếng Việt)
Thứ hai
- Làm quen thể dục: Đi nối bàn chân tiến lùi
- Cung cấp từ mới: Cô/ Cô cấp dưỡng; nhà/ nhà bếp; nấu/ nấu nhiều món ăn.
Thứ ba
- Ôn số lượng 4, nhận biết số 4. Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Hoàn thành tập toán
- Cung cấp từ mới: ăn/ ăn ngon miệng; làm việc/ cô cấp dường làm việc rất vất vả; yêu/các bạn thật đáng yêu.
Thứ tư
- Làm quen bài thơ: Cô cấp dưỡng
- Cung cấp từ mới: canh/ canh chua cá lóc, kho/ thịt kho trứng cút; bún/ bún riêu.
- Trò chơi học tập: Bịt mắt nghe tiếng
+ Cách chơi: Hai trẻ bịt mắt đứng xoay lưng vào nhau, một trẻ gõ trống và di chuyển chổ, trẻ kia nghe tiếng gõ tìm đến bắt.
Thứ năm
- Làm quen với vận động theo phách bài hát: Em đi mẫu giáo.
- Cung cấp từ mới: củ tiếu/ củ tiếu bò kho; chiên/cá chiên; xào/mực xào dưa leo.
Thứ sáu
- Làm quen thể dục: Bật xa 40- 50 cm
- Cung cấp từ mới: cháo/cháo thịt bằm; thịt/ thịt bò xào củ hành; rữa/ rữa chén.
- Biểu diễn văn nghê.
8
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
- Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
- Cho trẻ đi vệ sinh.
*Nêu gương cuối ngày.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 18 tháng 09 năm 2017
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I. YÊU CẦU
 - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
 - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
 - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
II. TIẾN HÀNH
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
 + Đi học đều, đúng giờ.
 + Không khóc nhè.
 + Không xả rác trong lớp.
 + Giờ học chú ý chăm phát biểu.
- Hát “Em đi mẫu giáo”
- Cô giới thiệu chủ đề mới
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TÌM HIỂU VỀ CÁC CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ, BÁC
 TRONG TRƯỜNG MẦM NON
I. YÊU CẦU
- Trẻ biết công việc của các cô bác trong trường mẫu giáo.
- Trẻ biết sự vất vả của mỗi người.
- Giáo dục trẻ về tình yêu quí người lao động thiên nhiên, biết bảo vệ môi trường thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ
- Địa điểm: Tại lớp học
- Phương tiện: Giáo án trình chiếu (hình ảnh các cô bác đang làm việc )
- Phương pháp: Quan sát, đàm thoại
- Tích hợp: Âm nhạc, thể dục
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện vào bài
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì? (Nói về trường mầm non)
- Thế con đến trường con gặp những ai? (Cô, ...)
- Để xem trường Mẫu Giáo có những ai, công việc của các cô như thế nào, hoạt động của trẻ ra sao, cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé!
HOẠT ĐỘNG 2: Bé tìm hiểu cùng cô
- Các con học trường gì? Địa chỉ của trường? (Trường Mẫu Giáo Hoa Sen...)
 À đúng rồi! Trường mình tên là Trường Mẫu Giáo Hoa sen ở Ấp Châu Phú xã Vĩnh Mỹ A, huyện Hòa Bình- Bạc Liêu. Trường gồm có các phòng học. Sân trường, trên sân trường có các cây xanh, đồ chơi,Vì vậy khi thấy trên sân có rác, lá rụng thì các con nhớ nhặt bỏ vào sọt nhé! 
- Thế các con đang học lớp nào? (Lá 5)
- Cô các con tên gì? ( cô Dung)
- Hàng ngày cô làm những công việc gì? (cô dạy dỗ, chăm sóc con...)
- Trong trường mình gồm có những ai nữa? (Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, các cô giáo, cô cấp dưỡng, ...)
- Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó làm những công việc gì?
- Bác bảo vệ làm gì? (đóng mở cửa cổng, bơm nước, nhổ cỏ...)
- Tất cả các cô trong trường tuy có công việc khác nhau, nhưng đều làm việc cho trường phục vụ cho việc học của các con. Vì thế các con phải yêu kính các cô và khi gặp các cô các con phải biết chào.
- Các con đến lớp học phải làm gì? (ngoan, biết vâng lời...)
- Trong lớp học có những góc chơi nào? Khi chơi ở những góc chơi con phải làm gì? Khi chơi xong con phải làm gì ? (góc xây dựng,... chơi xong phải xếp đồ chơi...)
- Các con có thích đến lớp không? (dạ có)
- Đến lớp rất vui, có cô, có bạn và có nhiều đồ chơi nữa. Lớp mình có rất nhiều góc chơi vì vậy khi chơi các con phải chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, khi chơi xong các con xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, phải giữ vệ sinh chung, không vứt rác bừa bãi trong lớp và ngoài sân trường nhé!
- Bác cấp dưỡng làm công việc gì? (Nấu cho các con ăn)
- Con thấy công việc của bác vất vã thế nào? (Rất vất vả)
- Bác cấp dưỡng làm việc rất vất vã, chỉ mong các con ăn ngon miệng, thế con phải ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn để bác vui lòng nhé.
- Cho cháu đứng giơ tay lên cao, hít thở sâu, hạ xuống.
HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố
- Nảy giờ cô cháu mình cùng tìm hiểu gì? (Công việc của các cô, bác trong trường mẫu giáo)
- Trò chơi “Xem ai nói đúng” 
+ Cách chơi: Cô nói tên (công việc) các cô bác trong trường con sẽ nói chức vụ hay công việc của các cô bác đó.
+ Luật chơi: Bạn nào nói sai thì phải nhảy lò cò nhe.
- Cô cho trẻ chơi.
* Kết thúc:
- Các con ơi trong trường mẩu giáo có nhiều cô bác mỗi người có công việc khác nhau, rất vất vã, xong các công việc đó đều phục vụ cho việc các con đến trường. Vì thế các con phải yêu quí các cô bác trong trường, các con nhớ phải chào hỏi lễ phép với các cô bác trong trường nhé. Cố gắng học cho ngoan để không phụ lòng các cô bác nhé.
- Trẻ hát. 
-.Cá nhân trả lời
- Trẻ kể.
-. Trẻ kể.
-.Cá nhân trả lời
-.Cá nhân trả lời
-.Cá nhân trả lời
-.Cá nhân trả lời
-.Cá nhân trả lời
-.Cá nhân trả lời
-.Cá nhân trả lời
-.Cá nhân trả lời
-.Cá nhân trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe.
-.Cá nhân trả lời
-.Cá nhân trả lời
- Cháu thực hiện cùng cô.
-.Cá nhân trả lời
- Trẻ nghe cô nói cách chơi.
- Trẻ chơi vài lần.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: 
- Cho trẻ đọc bài “Giờ chơi” đến góc tạo hình xem tranh.
Thứ ba ngày 19 tháng 09 năm 2017
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN, LÙI
 Trò chơi vận động: Tung bóng
I. YÊU CẦU
- Trẻ biết đi nối bàn chân tiến lùi thẳng hàng. 
- Rèn cho trẻ khả năng chú ý, tố chất khéo léo.
- Giáo dục trật tự trong giờ học biết đoàn kết với bạn. Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 
II. CHUẨN BỊ
 - Địa điểm: Phòng học
- Phương Pháp: Quan sát, thực hành.
 - Phương Tiện: Băng nhạc, còi. Vạch chuẩn, bóng
 x x x x x x x x x x x x x x 
 x
 x
 x x x x x x x x x x x x x x 
 - Cách thực hiện: 2 trẻ cùng thực hiện /1 lần 
 - Tích hợp: Âm nhạc, văn học
III. TIẾN HÀNH
Dự kiến hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi xen kẽ theo nhạc bài hát: “ nào chúng ta cùng tập thể dục” rồi di chuyển thành 3 hàng ngang theo tổ, dãn cách đều.
HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay vai: Hai tay dang ngang, đưa ra phía trước. (2 lần 8 nhịp)
- Động tác lưng bụng : Đứng quay người sang 2 bên (2 lần 8 nhịp) 
- Động tác chân: Đưa chân ra phía trước, sang ngang, đưa về phía sau. (3 lần 8 nhịp)
- Động tác bật nhảy: Bật đưa chân sang ngang. (2 lần 8 nhịp) 
*Vận động cơ bản: “Đi nối bàn chân tiến lùi”
- Phía trước các cô sẽ cho các con thực hiện bài thể dục “Đi nối bàn chân tiến, lùi” các con nhé!
- Cho trẻ nhắc tên vận động 1-2 lần.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần: Vừa làm mẫu, vừa phân tích vận động. 
+ Tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hông đứng tự nhiên trước vạch chuẩn,
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô bước tiến 1 chân lên trước sao cho mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước, sau đó tiếp tục bước chân sau tương tự bước tiến từng bước đến vạch thì các con đi lùi lại, khi đi lùi thì chân sau bước lùi trước.
- Mời 2 trẻ khá xung phong lên thực hiện lớp xem.
- Lần lượt cho trẻ thực hiện đến hết lớp. (cô chú ý sửa sai)
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu thực hiện lại.
- Mời trẻ thực hiện tốt lên thực hiện lại cho lớp xem
- Các con vừa thực hiện vận động gì?
- Các con phải thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, và uống nước nhiều cho cơ thể đủ nước.	
*Trò chơi vận động: “Tung bóng”
- Tiếp theo các con sẽ được tham gia một trò chơi rất vui, trò chơi mang tên “Tung bóng”. Cách chơi như sau:
- Cách chơi: Cô mời 5 trẻ lên chơi đứng thành hình vòng tròn mỗi trẻ cầm 1 quả bóng tung lên. Bạn bắt xong lại tung lên cho bạn khác đối diện mình các con nhớ bắt bóng không làm rơi bóng vừa tung vừa đọc:
Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn
Em tung bạn đỡ
Tung cao cao nữa
Bạn bắt rất tài
Cô bảo cả hai
Chúng em đều giỏi
Quả bóng con con
Quả bóng tròn tròn
Em tuung bạn đỡ
Tung cao cao nữa
Bạn bắt rất tài
+ Cho trẻ chơi vài lần. 
- Cô nhận xét
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ thực hiện các động tác hồi tĩnh trên nền nhạc con công.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tập theo cô.
- Trẻ nhắc tên bài
- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe cô giải thích cách chơi.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện các động tác hồi tĩnh.
IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
- Chơi trò chơi: “uống đá chanh” 
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 20 tháng 09 năm 2017
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ÔN SỐ LƯỢNG 4. NHẬN BIẾT SỐ 4, NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG,
 CHỮ NHẬT, TAM GIÁC.
I. YÊU CẦU 
 - Trẻ đếm và nói đúng số lượng trong phạm vi 4. Chọn chữ số tương ứng với số lượng đã đếm được. (MT.15)
 - Trẻ nhận biết được số lượng 4 và số 4, nhận biết các hình. Hứng thú tham gia trò chơi. Phát triển lĩnh vực nhận thức tư duy của trẻ.
 - Trẻ biết thu dọn đồ dùng nhẹ nhàng.
II. CHUẨN BỊ 
 - Địa điểm: Lớp học
 - Phương tiện: 
 + Mỗi trẻ có: 3 hình (tam giác, vuông, chữ nhật), 4 chén, 4 muỗng, thẻ số từ 1-4 
 + Đồ dùng, đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lượng 4.
 - Phương pháp: Quan sát, bài tập.
 - Tích hợp: Âm nhạc.
III. TIẾN HÀNH
Dự kiến hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn nhận biết số lượng 4.
- Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì? (trường mầm non, mẫu giáo...)
- Trong lớp, con thích nhất những đồ chơi nào?
- Tìm xem xung quanh lớp có những đồ dùng, đồ chơi chơi nào có số lượng 4?
- Cô và lớp nhận xét.
 HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết số 4, nhận biết hình vuông, tam giác, chữ nhật
- Đọc thơ “Cô giáo của con” đi lấy đồ dùng.
- Các con xem trong rổ mình có gì? (Hình, chén muỗng và thẻ số)
- Con hãy lấy chén xếp thành hàng ngang từ trái qua phải. Và cùng đếm với cô xem các con có bao nhiêu cái chén nha!
- Lấy hết muỗng xếp thành hàng ngang tương ứng với chén tỉ lệ 1-1.
- Đếm xem có bao nhiêu muỗng nào?
- Vậy các con tìm xem xung quanh lớp có đồ dùng đồ chơi nào có số lượng bằng chén và muỗng nè? (4 cái dĩa, 4 con tôm)
- Cô và lớp kiểm tra lại.
- Những đồ dùng đồ chơi mà con vừa đếm và với số lượng chén, muỗng đều có số lượng là mấy? (4)
- Ta dùng thẻ số mấy đặt vào? (Số 4)
- Cô giơ số 4 lên đọc, lớp đọc.
- Con hãy tặng hết chén và muỗng cho búp bê đi (vừa cất vừa đếm)
- Trong rổ của con còn có gì? (Các hình...)
- Con đếm xem có bao nhiêu hình, là hình gì? Có màu gì? ( 3 hình...)
- Cô sẽ cho các con chơi tìm hình nhé. Xem hình tam giác có mấy cạnh, mấy góc rồi sau đó con sẽ giơ thẻ số tương ứng lên nhé (tương tự hình vuông, chữ nhật)
- Trong 3 hình: tam giác, vuông, chữ nhật, hình nào có số cạnh ít nhất ? là mấy cạnh? (Hình tam giác...)
- Hình nào có số cạnh, số góc bằng nhau và cùng bằng mấy cạnh, mấy góc? (Hình vuông...)
 - Cô nhấn mạnh lại.
- Cho trẻ giữ lại 1 hình và cất đồ dùng.
HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập.
- Cho trẻ chơi “Kết nhóm” mỗi nhóm có 4 bạn
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô hỏi các nhóm có 4 bạn chưa? Bạn nào có hình tam giác? Vuông? Chữ nhật? bạn đó giơ hình lên. 
- Lớp chơi vài lần, cô nhận xét
- Trẻ hát
- Cá nhân trả lời.
- Trẻ kể
- Trẻ tìm
- Trẻ đi lấy đồ dùng
- Cá nhân trả lời.
- Trẻ xếp và đếm
- Trẻ đếm
- Trẻ tìm
- Cá nhân trả lời.
- Cá nhân trả lời.
- Lớp đọc.
- Trẻ thực hiện
- Lớp trả lời
- Cá nhân trả lời 
- Trẻ chơi
- Cá nhân trả lời 
- Cá nhân trả lời 
- Nghe cô hướng dẫn cách chơi
IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 
- Cho trẻ đến góc học tập chơi với quyển tập toán
Thứ năm ngày 21 tháng 09 năm 2017
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 THƠ: “CÔ CẤP DƯỠNG”
I. YÊU CẦU 	
- Trẻ thuộc thơ, cảm nhận được sự vất vả của các cô câp dưỡng qua cái nhìn của trẻ thơ. (MT.20)
- Trẻ đọc to, rõ đúng âm điệu vui tươi của bài thơ.
- Giáo dục trẻ yêu quý cô cấp dưỡng.
II. CHUẨN BỊ 
- Địa điểm: Phòng học
- Phương tiện: Giáo án trình chiếu. 3 cái bàn, 1 số đồ dùng, đồ chơi nấu ăn.
- Phương Pháp: Đàm thoại, trò chuyện.
- Tích hợp : Âm nhạc, xung quanh
III. TIẾN HÀNH 
Dự kiến hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện vào bài
- Cho trẻ chơi “trời tối, trời sáng”
- Trời sáng rồi ngủ dậy các con sẽ làm gì?
- Con đến trường gặp những ai?
- Mỗi khi trời sáng, ai ai cũng bận rộn với công việc của riêng mình... Thế nhưng trong trường của chúng ta có cô phái dậy từ rất sớm, đến trường để chuẩn bị nấu ăn từ lúc các con còn đang trên giường ngủ., các cô ấy phải rất vất vả để các con có được chén cơm ngon hàng ngày. Con có biết cô đang nói đến ai không nào?
- Cô Mai Thị Kim Dung cũng là cô cấp dưỡng, đã sáng tác ra bài thơ “cô cấp dưỡng” rất hay. Các con nghe nhé!
HOẠT ĐỘNG 2 : Cô đọc mẫu
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 lần, thể hiện âm điệu vui, tình cảm ở các câu thơ
- Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa
- Nội dung: Bài thơ nói lên sự vất vả của các cô cấp dưỡng đã không quản ngại khó khăn, nấu ăn ngon cho các con mau lớn.
HOẠT ĐỘNG 3 : Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Bài thơ nói về ai? (Cô cấp dưỡng)
- Cô cấp dưỡng có mặt ở trường vào lúc nào? (Sáng, trưa, chiều)
- Cô nấu những món gì cho các con ăn?
- Các con biết không, hàng ngày cô cấp dưỡng phải đến trường vào bếp từ rất sớm, sáng trưa chiều đều có mặt để nấu nhiều món ngon cho các con ăn, đảm bào đủ chất dinh dưỡng cho các con no lòng:
Cô cấp dưỡng
Thật là hay
Sáng trưa chiều
Luôn có mặt
Nấu nhiều món
Cho con ăn
Sáng bánh canh
Trưa cơm cá
Chiều về má
Con no rồi
Cô cấp dưỡng
Con đủ chất
- Con thích ăn món nào nhất? (...)
- Bạn nhỏ trong bạn thơ thích nhất món ăn nào? (bò kho). Câu thơ nào nói lên điều đó?
Con thích nhất
Món bò kho
Thịt bò mềm
Các rốt bổ
- Nhờ có ai mà các con được ăn no thế? ( Cô cấp dưỡng)
- Con sẽ ăn như thế nào để không phụ lòng của cô cấp dưỡng? (Con ăn no, ăn hết suất, không làm đổ...)
- Khi gặp cô cấp dưỡng con phải làm gì? (con chào cô...)
- Cả ngày các con ăn, học ở trường nhờ có các cô chăm sóc, cha mẹ các con có thời gian để đi làm... Vì thế khi lớn lên thành tài các con phải biết ơn các cô đã dày công chăm sóc dạy dỗ chăm sóc mình nhé!
Cả ngày ở
Trường mầm non
Con biết ơn
Cô cấp dưỡng
Con liên tưởng
Nếu mai này
Con thành tài
Không quên được
Cô cấp dưỡng
Trường của con
Nấu ăn ngon
Con mau lớn
HOẠT ĐỘNG 4 : Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc thơ theo cô 2, 3 lần ( đọc liền mạch toàn bài)
- Cho lớp đọc dưới hình thức: 
- Cô chú ý sữa sai cho cháu.
HOẠT ĐỘNG 5 : Bé làm quen tên bài thơ
- Cô hỏi lại tên bài + tên tác giả?( Bài thơ “ Cô cấp dưỡng”, sang tác của cô Mai Thị Kim Dung.)