Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân. Đề tài: Kể chuyện sáng tạo “ Những người bạn thân”. Hoạt động: Làm quen với Văn học - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Mai Lương

 GIÁO ÁN 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 Hoạt động: Làm quen với văn học. 
 Chủ đề: Bản thân 
 Đề tài: Kể chuyện sáng tạo “ Những người bạn thân” 
 và dạy trẻ kể chuyện sáng tạo 
 Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi 
 Người dạy: Nguyễn Thị Mai Lương 
 Ngày dạy: 06 / 10 /2021 
I. Mục đích, yêu cầu 
1. Kiến thức: 
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện nhớ tên nhân vật, các tình tiết trong truyện. 
- Trẻ biết sáng tạo tình huống và kể câu chuyện sáng tạo. 
- Biết dùng ngôn ngữ, hình ảnh và mô hình để kể chuyện theo tranh và đặt tên cho câu 
truyện. 
2. Kĩ năng: 
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, sự chú ý ghi nhớ có chủ định ở trẻ. 
- Phát triển kỹ năng phán đoán, tưởng tượng diễn biến nội dung của câu chuyện. 
- Phát triển kỹ năng bản thân: xem sách, sử dụng kéo, dé dán 
- Rèn kĩ năng thảo luận hợp tác và làm việc nhóm. 
3. Giáo dục: 
- Trẻ biết yêu quý, trân trọng tình bạn. 
- Biết vâng lời người lớn ông bà cha mẹ và cô giáo. 
II.Chuẩn bị: 
- Nhạc, tranh truyện minh họa, các nhân vật , mô hình tranh, sách sáng tạo, sa bàn 
- Giấy, sáp màu, kéo, tranh in hoa . 
III. Trình tự tiến hành 
 Dự kiến hoạt động của cô Dk hoạt động của trẻ 
1. Ổn định 
- Xúm xít, xúm xít. - Quanh cô, quanh cô 
- Giới thiệu khách mời 
Trong mỗi giờ hoạt động làm quen văn học, cô con mình 
cùng khám phá điều bí ẩn trong mỗi chủ đề, và chủ đề ngày 
hôm nay cô muốn giới thiệu với cả lớp đó là chủ đề bản 
thân. 
Điều bất ngờ đầu tiên cô muốn dành cho các con, chúng - Sẵn sàng 
mình đã sẵn sàng chưa? - Quyển sách to 
Chúng mình có muốn khám phá cùng cô không? - Có ạ 
2. Nội dung 
a. Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe. 
Các con ơi, đây là trang bìa quyển sách, chúng mình quan 
sát xem trang bìa có những gì nào? - Bọ rùa, chim, thỏ, bướm 
- Trang bìa có hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh và đáng yêu đấy. Khi muốn xem quyển sách chúng mình phải làm 
gì? - Mở từng trang 
 Muốn xem quyển sách chúng mình phải lật từng trang, xem 
hết trang này rồi mới sang trang sau. 
Cô kể theo nội dung tranh diễn cảm. - Nghe cô kể 
Quyển sách này còn điều thú vị, các con có muốn khám phá - Từ 1 quyển sách đã 
không? thành bức tranh lớn. 
- Cô vừa kể câu chuyện trong quyển sách có những bạn nào? - Bọ rùa, chim, thỏ, bướm 
- Các bạn đã rủ nhau đi đâu rồi? - Đi chơi 
- Chúng mình có muốn đi tìm các bạn ấy cùng cô không? - Có ạ. 
Hôm nay các bạn ấy đang vui đùa trong góc thư viện của lớp 
mình đấy, bạn nào tìm được rồi mang về trang trí cho bức 
tranh lớn thêm đẹp, các bạn khác hái những bông hoa mang 
về trang trí, bạn nào chưa tìm được chúng mình nhẹ nhàng 
về chỗ ngồi, các con nghe rõ chưa? - Trẻ đi tìm 
Các con ơi, vậy là chúng mình tìm được các bạn về với bức 
tranh của cô rồi. Cô sẽ kể 1 câu chuyện sáng tạo từ những đồ 
vật các con tìm được nhé. - Nghe cô kể 
- Cô kể chuyện sáng tạo theo tranh: diễn cảm 
- Nội dung: Câu truyện kể về các bạn bọ rùa, chim, thỏ, 
bướm hồng cùng rủ nhau đi chơi vui vẻ đấy. 
b. Hoạt động 2: Đàm thoại 
- Câu truyện cô vừa kể có những ai? - Bọ rùa, chim, thỏ, bướm 
- Vào 1 ngày đẹp trời, bọ rùa con xin phép mẹ đi đâu? - Đi chơi 
- Bọ rùa mẹ dặn như thế nào? - Chơi gần nhà, không đi 
- Bọ rùa con đã gặp ai đầu tiên? chơi xa. 
- Bọ rùa con có rủ được các bạn đi chơi cùng không? - Có ạ. 
- Các bạn đi chơi ở đâu? - Chơi trong vườn hoa 
- Giáo dục: Có bạn bè và được vui chơi với các bạn là điều 
thật tuyệt vời phải không các con. 
- Vậy không biết bọ rùa con còn nhớ lời mẹ dặn không và - Lạc đường, bị ngã, hái 
điều gì xảy ra nếu bọ rùa con quên lời mẹ dặn? hoa về cho mẹ 
c. Hoạt động 3: Kể chuyện sáng tạo. 
* Trẻ kể chuyện 
Các con có muốn kể câu chuyện sáng tạo của mình cho cô 
và các bạn nghe không? - Có ạ 
- Tìm nhóm, tìm nhóm. - Trẻ tạo nhóm 
Các con thảo luận xem sử dụng đồ dùng gì và kể câu chuyện - Sách, tranh, sa bàn 
sáng tạo như thế nào? 
Thời gian sáng tạo là 1 bản nhạc các con lấy đồ dùng về cho - Trẻ lấy đồ về làm 
nhóm mình làm nào. 
Trong thời gian trẻ thảo luận cô đến từng nhóm đưa ra 
những câu hỏi gợi mở để hỗ trợ trẻ về bố cục câu chuyện, cách kể đoạn chuyện có sự logic, kích thích sự sáng tạo. 
- Một trẻ đại diện cho tổ của mình lên kể. - Đại diện tổ lên kể 
- Hỏi trẻ: Tên truyện là gì? 
( Cô động viên khen ngợi trẻ) 
* Cô kể chuyện. 
- Từ 3 câu chuyện của các con cô cũng kể một câu truyện 
sáng tạo. 
- Cô kể chuyện diễn cảm theo tranh cho trẻ nghe. - Nghe cô kể 
- Cho trẻ đặt tên truyện. 
- Cô chốt lại tên truyện. 
Được đi chơi với các bạn là điều rất vui, chúng mình nhớ 
không được đi chơi xa, phải nghe lời người lớn, ông bà cha 
mẹ. Khi đến lớp chúng mình chơi đoàn kết, không đánh 
nhau, tranh giành đồ chơi của nhau các con nhớ chưa. 
3. Kết thúc: 
Chúng mình hãy hát bài tình bạn và cùng chào các cô . - Trẻ hát